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试读计划书

重品行涵养底气，不淫媚涵养骨气。

像一首歌中唱的那样“酒绿灯红心不动，浩然正气贯长虹”，守住自己的精神家园，做一个大写的人，永葆共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。

高校学转促心得体会，欢迎借鉴参考，高校学转促心得体会一“学、转、促”专项活动启动以来，伊宁市琼科瑞克街道通过以学为先、以转为要、以促为目，打牢基础、抓住关键、务求实效，大力整治干部队伍中存在的“四风”“四气”，推动“两学一做”学习教育不断深化、干部作风持续转变，确保上级党委决策部署落地根。

以学为先，打牢基础。

每月下发干部政治学习计划，采取领导带头领学，党员分组讨论、撰写读书笔记、撰写心得体会的形式，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，特别是习近平总书记在十八届中央纪委七次全会上的重要讲话精神，为落实伊宁市社会稳定和长治久安总目标分解方案各项任务的强大精神动力。

目前，下发干部政治理论学习计划2次，撰写读书笔记13篇、心得体会1次。

以转为要，抓住关键。

坚持深化干部入户走访活动，严格落实干部入户走访“八必问”“八必讲”要求，重点围绕群众见面率、情况知晓率、工作完成率和群众满意率等“四率”，采取现场提问、入户核对、随机测试、检查“四会”记录和民情日记等方式，确保网格员认真落实“四知四坚持人民至上、促进执政为民的必然要求，是解决突出问题、提升干部素质的重要举措。

总书记号召各级领导干部弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决突出问题，努力实现领导干部作风的进一步转，为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会提供有力保障。

构建社会主义和谐社会关键在党，党的领导干部在党的各级组织中肩负着领导责任。

领导干部其作风如何，直接关系到党的影响力、凝聚力、战斗力，关系社会主义和谐社会建设的成败。

因此，加强领导干部作风建设是全面贯彻落实科学发展观的必然要求，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求，是做好新形势下反腐倡廉工作的必然要求。

“转作风、促发展”首先要解决领导干部的作风问题。

领导干部作风好，干部职工风气盛，大家才能心往一处想，劲往一处使，推动航天事业又好又快发展。

二、必须强化学习，切实增强开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动的针对性和实效性。

践行宗旨是关键第一，要强化学习，深入基层调查研究。

学习是立身之本、发展之本，要坚持把学习贯穿于活动始终，认真学习集团开展“学讲话、转作风、促发展”教育实践活动动员大会精神，认真领悟领导在动员大会上的讲话精神，坚持学习、学习、再学习，坚持实践、实践、再实践。

我们要把学习作为增长才干、提升境界的重要途径，作为履行职责的第一需要，戒除浮躁、静下心来，把更多的时间用在学习知识、思考问题上，不断提高胜任工作的能力和素质。

试读计划书篇一阅读兴趣小组计划书寨子街中心小学阅读兴趣小组活动计划

一、活动目的及意义开展读书兴趣小组是全面推进小学生素质教育，提升学校办学层次，提升小学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。

本学期我们将继续丰富学生的课余文化生活，拓展实践空间，成立课外阅读兴趣小组，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、指导思想1、培养阅读兴趣，养成爱读书的好习惯，能够自觉读书2、学会读中思考，能在读中渐渐习得读书方法以及在读中获得个人体验和自己独特的感受。

3、学会欣赏，能够初步知道作者的写作风格、会摘录文中的佳句。

4、学会读中质疑，能够发表自己的见解，愿意与人交流自己的看法。

5、运用多种形式鼓励学生阅读课外读物，积累语言，为提高学生学习语文的自觉性，为学生提高学生语文水平打好基础。

三、活动内容本小组将进行丰富多彩的阅读和写作活动，利用每周三规定时间，到阅览室进行阅读课外书，以文学作品欣赏和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展交流活动，评选优秀笔记，组织写作赛事，鼓励学生向报刊投稿。

让学生在活动中学会阅读，学会分析，掌握方法，从而创作真正属于自己的作品。

四、活动对象阅读兴趣小组全体学生。

五、活动时间每周三第

五、六节课

六、具体事宜安排每周三自由阅读、适时辅导第一至第三周阅读童话故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

第四至第六周阅读名人故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

第七周至九周阅读文学故事类书籍，先自由阅读后集中欣赏佳作。

第十周至十五周开展文学习作赏析活动，选举产生优秀佳作。

七、落实办法措施为避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们将坚持“六定”管理体制一定活动课程，在全面了解学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，安排兴趣小组课程；二定活动目标，针对一些有意义的书籍，教师将在切实可行的情况下组织一些竞赛让学生参加；三定活动时间，每周课外活动时间是固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导老师；六定活动地点。

总之，开展语文阅读兴趣小组完全是从孩子角度出发，丰富他们的课余文化生活，培养他们的阅读兴趣，拓宽他们的视野，发散他们的思维，提高他们的文学素养，让每个学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

篇二专业阅读项目计划书江山实验小学教师专业阅读发展项目计划书

一、指导思想一个人的阅读史，就是他的精神发育史。

同样，一个教师的专业发展史，在一定程度上就是他的专业阅读史。

如果说最好的投资是投资大脑的话，对教师而言，投资大脑最根本的途径就是进行合宜的专业阅读。

适时的不间断的不懈怠的读书应该成为教师专业发展和成长的自觉意识和行为习惯，为此学校开展教师专业阅读发展项目。

二、项目目标1.开展教师专业阅读培训项目，让教师在读书活动中找到更多的职业乐趣，丰富自己的精神生活，赋予自己更大的人生价值，把读书当成人生发展的一种方式和状态。

2.通过专业阅读培训活动，使教师提高理论和实践水平，推进教育课程改革进程，构筑合宜的大脑，改变教师的行走方式。

3.通过读书交流会的方式，形成“学习共同体”的凝聚以及相互碰撞。

在交流中发展，在合作中提升。

三、项目实施1.主题“月”读一个学期读好一本书，按月推进阅读，每月一主题。

阅读前月初书先发，思考主题随书本一起布置。

阅读中倡导教师随时将阅读体会、感受以“微言大义”的方式（不超过140字的方式随时记录），在交流之前汇总上传到相应文件夹内。

阅读后在月末“相约周二”举行读书交流会。

以小组的方式开展交流。

每个小组围绕阅读前的任务将小组成员的反馈意见呈现在白板上。

每个小组选发言人来汇报交流。

每个组的白板上的作品都要“拍照留影”纪念。

每月的读书交流会以“个性”“常规”两部分组成。

个性（围绕交流主题进行主题发言、朗诵会、图片欣赏以及影视片段赏析等）；常规（小组交流汇报展示）注组内汇报交流时有话则长，无话则短。

如果是在书上作批注的，可以根据书上的批注进行交流。

根据书上是否留下了“痕迹”来决定这本书的去向。

（如果书籍崭新，没有留下任何圈圈点点，画线批注，那此书将收回图书室。

）2.底线榜样专业阅读面对的是全体教师，教师专业阅读中需落实“底线榜样”。

底线即必读书目，榜样即必读书目＋推荐书目＋自选书目，在底线完成的基础上涌现出来的优秀者或最大程度超越底线的人即为学校专业阅读榜样教师。

项目组组长毛园丽负责项目计划、方案制订；合理确定成员培养目标；定期组织召开读书交流会；积极开展交流、研讨活动；指导督促落实各项活动的开展；负责年终考核评价等。

项目组副组长徐进王华君姜玲周海燕协助组长进行项目管理，负责活动策划及协调组织等。

每个人负责相对应的一个主题月的阅读活动。

当月的负责人负责组织主持本月的读书交流会（并事先安排通知一两个主讲人）；组员1负责考勤登记以及活动通知场地布置；组员2负责记录小组典型发言、拍照（给每组作品）；组员3负责活动小结以及宣传报道。

每个月的活动以此类推，团队协作分工完成。

每个人每个岗位轮流一次体验。

项目组统计负责人周海金根据每次活动签到次数和发言记录的次数以及上传资料的篇数来计算学时。

考评方式1.参加集中次数四次以上，发言一次以上，上传资料一篇以上即全部得分。

缺席一次，事先请假的可以不扣分。

缺席两次以上的或者作业没有上交的都要扣分。

2.每学年进行一次“我最喜爱的书评投票活动。

获得票数最多的前十名教师可得附加分。

3.根据推荐书目和自选书目的阅读量（阅读自我总结）计算附加分。

4.根据最终统计，得分最高的前12名为优秀学员，奖励校长签名书籍若干本。

XX.02篇三亲子阅读计划书仙居县安洲小学二（3）朱奕晗家庭1亲子阅读计划书二（3）班朱奕晗家庭父母是孩子的第一任老师，家庭环境是影响孩子的第一场所，良好的家庭环境的创建与孩子的健康成长密切相关。

一个具有浓郁书香氛围的家庭，可以激发孩子的读书热情，培养孩子的读书习惯，更能开发孩子的智慧，提升孩子的品格，接受先进文化的熏陶。

为了争当“书香家庭”，让孩子“多阅读，读好书，好读书”，养成热爱阅读的好习惯，特定计划如下1.开展家庭读书会。

为培养孩子的组织能力和全局意识，提升孩子的自信心和擅于表达自我的勇气，定期邀请小哥哥小姐姐到家开个小小型的读书交流会。

2.亲子共读。

孩子现在还有点小，家长和孩子共读一本书，不仅加强亲子之间的交流讨论，而且可以培养孩子的听力，引导孩子学习、思考的习惯。

3.写读书笔记。

我们大人有很多时候都不太喜欢动笔，对于这一点，我们完全看孩子的实际情况，决不强求．何时喜欢完全自愿。

4.和孩子一起逛书店。

定期陪孩子逛书店，每月至少一次。

5.开展家庭阅读竞赛。

孩子年小，有时贪玩，读书积极性会不高，为充分调动她读书的积极性我们要定期就近期的阅读收获等设计竞赛题，也能充分调动全家人的读书兴趣。

在书籍作品的选择上，我着重考虑适应性、价值性、丰富性。

适应性选择符合一年级孩子阅读心理、发展需要、接受能力的绘本图书。

价值性在追求文化、审美等方面价值的同时，尽可能考虑与主题挂钩，使其语言、情节、内涵等便于孩子想象与创造。

丰富性内容上、类型上、主题上力求丰富，为孩子积累相关的语言经验。

2亲子共读书目3让读书成为家庭生活中必不可缺的一部分，营造家庭读书的环境与气氛，让孩子在家中时时感受到书的气息和馨香。

愿这一路的书香伴随着女儿健康快乐的成长魔法小仙子星星总动员读后感二（3）班朱奕晗自从我看了魔法小仙子星星总动员后，我的感受很深。

先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时，他的笑声跌落到地面，摔成许多个碎片，从那些笑声的碎片里，就诞生出无数的好仙子。

还有，当他张大嘴，“阿欠”，打出平生第一个喷嚏时，他的喷嚏也落到地面上，摔成许多个碎片，从那些喷嚏的碎片中，就诞生了无数的坏仙子。

主要内容是仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴，这是一次奇妙的心灵历程。

令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角，这段故事是这样的故事发生在一个阳光明媚的夏日。

消息仙子急忙飞过来，举着喇叭花喊到“今天晚间月亮升起来的时候将举行新牙典礼”。

仙子们听到这个消息时高兴的不得了，叽叽喳喳说个没完没了。

“新牙典礼”是每一个仙孩最盼望的时刻，也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。

从下午起，仙子们就开始布置场地了。

那些仙子忙的手忙脚乱，你看它们做的食物可香了，连过路的仙子都留了很长的口水。

不知不觉中，夜幕悄悄来临，一弯