初中语文 中考专题训练 阅读理解散文301330 含答案解析.docx
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初中语文中考专题训练阅读理解散文301330含答案解析
初中语文中考专题训练阅读理解（散文301-330）（含答案解析）
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、现代文阅读
阅读下面文章，完成后面小题
别吵，让父亲睡一会儿
①那次回老家，在候车室里，我坐在一老一少两个男人对面，无意中，听到了他们的谈话。
②年轻男子说：
“爸，别担心，医生说了，没事儿，这病能治。
”
③原来是一对父子，看他们身边的包里放着一些药物，大概是父亲生了病，儿子带着他到城里的大医院诊治，这是要往家赶呢！
④我不禁心生同情，多看了那父亲一眼。
父亲年龄并不太大，五十岁左右的样子，只是脸色蜡黄，非常清瘦，看上去很虚弱。
他穿着一件略显宽大的白衬衫，崭新的，与他黝黑的皮肤不太相称，大概是为了进城而新买的吧！
旁边的儿子穿着讲究，看样子，应该在城里生了根发了芽。
⑤听了儿子的话，父亲摇了摇头，低声说：
“我就说不来看，你偏让来，白花冤枉钱。
自己身上的病我自己清楚，你们现在都出息了，我也没啥牵挂，就希望走得利索点，别拖累你们。
”
⑥儿子没接腔，转过脸，有泪悄悄地滑落。
他赶紧抬手擦掉，不让父亲看见。
⑦我的心忽然有一点疼，看来，父亲的病并不像儿子说的那样轻松，或许，生离死别的悲伤已经在彼此心里蔓延。
⑧两个人都没再说话。
过了许久，父亲似乎累了，身体不由自主地靠在了儿子肩上，双目紧闭，看样子，已经进入了梦乡。
⑨候车室里人来人往、嘈杂不堪，并不是睡觉的地方。
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
⑩只见儿子像一个放哨的战士，身体保持不动，眼睛却紧张地看向每一个从他们身边经过的人，目光里写满了乞求，似乎在说：
嘘，别吵，让父亲睡一会儿。
⑪同样的情景，我在一家医院也遇到过。
⑫那是一位八十岁的父亲，在两个女儿的搀扶下，到医院来体检。
父亲真的已经老态龙钟，拄着根拐杖，目光呆滞。
女儿扶他走他便走，女儿扶他坐他便坐，像一个听话的孩子。
⑬看着别人投来的异样目光，女儿解释说：
“父亲年龄大了，又有老年痴呆，生活不能自理。
即使父亲不认识我们，只要他健健康康地活着，我们也觉得是种安慰。
”
⑭女儿说话时，父亲一直看着她，显然，他对孩子们极度依赖，就像孩子们小时候依赖他一样。
等待无聊而又漫长。
在长椅上坐了一会儿，父亲似乎累了，身体一斜，倒在女儿的肩头睡着了。
⑮医院里并不太安静。
女儿搂着父亲，不敢挪动身体，另一个女儿赶紧将一件外套披在父亲身上，刻意往上面拉了拉，盖住父亲的耳朵。
似乎想说：
别吵，让父亲睡一会儿。
⑯看着这一幕，所有的人都压低了声音，连医生也放轻了脚步。
⑰我忽然感觉双眼酸涩。
无论在嘈杂的候车室，还是在拥挤的火车上，亦或在排成长龙的医院里，从来都是孩子靠在父亲的肩头休息，什么时候，我们看到过年轻力壮的父亲在公众场合安心小憩？
父亲从来都担当着保护者的角色，只有当他们病了、老了，再也无力保护孩子时，才会心无旁骛地小睡一会儿，缓解满身的疲惫。
⑱当我们看见一位父亲靠在儿女的肩头睡觉，那一定是因为，他在这个世界的时日已经不多。
所以，无论在什么地方，无论在什么时候，当你看到一位睡着的父亲，一定不要吵，不要吵，让父亲安安静静地多睡一会儿。
1．你从选文中读出了“儿子”与“女儿”的哪些共同品质？
2．请赏析第⑨段画横线的句子
儿子一手扶着父亲的腰，一只手轻轻地覆在父亲的耳朵上，试图为他抵挡一些噪音。
3．细读选文⑰段，请说说为什么“我忽然感觉双眼酸涩”
4．选文有多处与文题“别吵，让父亲睡一会儿”相照应，请说说其作用。
5．从选文中你得到了什么启示？
结合你的生活实际谈谈感受。
阅读下面的文章，完成下列小题。
那些卑微的母亲
①晚上，和朋友一起去吃烧烤，我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。
她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。
她弓着身，表情谦卑地问：
“五香花生要吗？
”彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。
她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了几分：
“五香花生要吗？
……”
②她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。
她只好尴尬地站在一旁，失望和忧愁爬满了脸庞。
我问：
“是新花生吗？
怎么卖呀？
”她急慌慌地拿出一包，又急慌慌地说“新花生，三块钱一包，五块钱两包……”我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。
③每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人。
有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。
她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道。
她弯着腰用力檫着地，超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。
她马上回过头来，重新檫一遍。
④有一次，我上卫生间，正好碰到她。
她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去。
那双手是红色的，被水泡得起了皱，有些地方裂开了口子，透着血丝。
她的对面站着一个年轻的男人，看样子是超市的主管，那人语气凛凛地训斥：
“你就不能小心点？
把脏水洒在人家衣服上，那大衣好几千块呢，你赔得起吗？
这个月的工资先扣下……”她就急了，伸手拉住那人的衣袖，脸憋得通红，泪水瞬间涌得满脸都是。
她语无伦次地说：
“我儿子读高三，就等着我的工资呢，我下次一定小心……我慢慢还，行吗？
可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
⑤逛街回来，遇上红灯。
我们被交通协管员挡在警戒线外，等待车辆通过。
这时，马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。
瓶子里还有半瓶茶，在马路上骨碌碌转了几个圈，眼看就要被后面的车辗上。
忽然，就在我身旁一个女人猛地冲过去，几步跳到马路中间，探手捡起那个瓶子，迅速塞进身后的蛇皮袋里。
她的身后，响起一大片汽车尖厉的刹车声，司机气急败坏地冲她嚷：
“抢什么抢，不要命了！
”
⑥她一边陪笑着往后退，一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。
我回头，这才看到，我身后还有一个衣着破烂的男孩儿，也竖着两根手指在冲她笑。
母子俩的笑容融在一起，像一个温暖的磁场，感染了所有的人。
我明白了，她是一个贫穷的母亲。
那个瓶子，不过一两毛钱，可对她而言，可能是一包供孩子下饭的咸菜。
⑦生活中，常常能看到这样的女人。
天不亮就满城跑的送报工，满面尘土的垃圾工，摇着拨浪鼓收破烂的师傅，被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微，为了一份微薄的收入兢兢业业。
她们又无比高尚，为了孩子，胸腔里藏着震惊世界的力量。
⑧她们有一个共同的名字——母亲！
6．文章第①段“她头发枯黄，身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净”这句话刻画了一位怎样的母亲形象?
7．请简要概括文章第③④的主要内容。
8．结合全文内容，说说文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?
9．文章结尾巴说“她们有一个共同的名字——母亲!
”作者写这些“卑微的母亲”想表达怎样的思考?
阅读莫砺锋的《初谒稼轩墓》，完成小题。
初谒稼轩墓
①我在飒飒秋风中走进稼轩墓园，想到自己年将七十才初次来谒，不由得大呼一声：
我来迟了！
②半个世纪前从胡云翼的《宋词选》中读到了辛稼轩的词，便对他产生了刻骨铭心的仰慕之情。
随着年岁和阅历的增长，我对稼轩的敬爱渐趋深沉。
今年初接到上饶师范学院为纪念稼轩逝世810周年而举办的“辛弃疾与词学研讨会”的邀请函，看到会议包含“考察瓢泉、稼轩墓”的内容，大喜过望。
10月28日，我们在上饶师院开会研讨，第二天便奔赴铅山，来到了稼轩的终老之地了！
③以前读过几篇关于稼轩墓的网文，都说山路曲折，地点难找，辛墓则掩没于野草之中，相当荒凉。
心想元代张埜在酹稼轩墓的《水龙吟》中说得好：
“岭头一片青山，可能埋得凌云气？
”纵然是荒烟蔓草，又怎能掩盖住稼轩的凌云豪气？
虽然这样想，难免还是对稼轩墓的荒芜冷落感到遗憾。
好在时移势转，今日的情形已有改善。
汽车驶入铅山县界后，虽然山路仍是弯弯曲曲，但水泥路面铺得相当平整，好几个转弯处都竖着“稼轩墓”的指路牌。
田野里稻谷金黄，一片丰收景象。
路边的“白发谁家翁媪”或许仍在“醉里吴音相媚好”，但“茅檐低小”已变成一幢幢小楼。
车窗外接连闪过“稼轩中学”和“稼轩小学”的校舍，当年“锄豆溪东”“正织鸡笼”的儿童早已成为读书郎了。
④不久，汽车驶进墓园，大家纷纷下车。
众人来到稼轩墓前，先鞠躬行礼，再瞻仰墓茔。
墓前两旁立有石柱，上面刻着郭沫若所题楹联：
“铁板铜琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
”石柱是水泥仿制者，粗糙简陋。
墓碑乃清代乾隆年间由辛氏后裔所立，字迹漫漶，难以一一辨认。
墓侧的杂草丛中立着一块刻有“江西省文物保护单位辛弃疾墓”字样的石碑，也已斑驳破旧。
墓茔乃麻石砌成，直径不足一丈，墓顶青草茂密，整座墓茔稍显荒凉。
⑤片刻之后，众人都来到墓前，排列整齐，便举行祭典。
上饶师院的老院长吴长庚教授主祭，他先默哀致礼，再洒酒酹墓。
烈酒浇在墓前的石板和青草上，顷刻之间空气中弥漫着浓烈的酒香。
我忽然想起稼轩曾作《永遇乐》以“戏赋辛字”：
“烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。
得姓何年？
细参辛字，一笑君听取。
艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。
更十分向人辛辣，椒桂捣残堪吐。
”可见对于稼轩这样的英雄人物，酹墓非烈酒不可。
⑥在前往瓢泉的路上，大家对稼轩墓园的简陋颇有议论。
一路相随的铅山副县长王媛女士便向我们介绍以宏扬稼轩精神为主要内容的“文化铅山”建设工程，其中包括修缮稼轩墓园及近在咫尺的“瓢泉稼轩故居”，还说建在铅山县城里的辛弃疾文化公园已经颇具规模。
果然，停晚时分我走进该园，老远就望见高耸入云的稼轩像。
该像高30多米，基座建在狮山的峰顶，山脚下就是清澈的信江。
走近瞻仰，只见稼轩如一株巨松矗立山顶。
他左手握剑，右手执卷，双眉紧蹙，凝神远眺着北方的神州大地，身后的长襟宽袖与头上的头巾飘扬飞舞，分明是面对着猛烈的北风。
⑦稼轩辛公！
您身上没穿战袍和官服，却穿着书生的一领青衫，分明是乡野居士的身份。
您左手所握的一定是那柄常在醉里挑灯细看的宝剑。
您右手所执的是《美芹十论》，还是《九议》，亦或是晚年结集的《稼轩词》？
想当年您斩将搴旗，铁骑渡江，叱咤风云，豪气冲天。
您南渡后先献《十论》，再献《九议》，雄韬伟略，英才盖世，可惜未为朝廷采纳。
以至于谢枋得为您喟然长叹：
“惜乎斯人之不用于斯世也！
”您在江南转宦各地，建飞虎军，灭茶商军，牛刀小试，便功震朝野。
朱熹准确地称您为“帅材”，可惜如此身手未能在抗金战场上充分施展！
您重视稼穑，热爱带湖、瓢泉一带的明山秀水，可是春雨江南的田园生涯怎能彻底取代胸中的铁马秋风？
您未能立功封侯，也未能马革裹尸，最后在江南埋骨青山。
您生前曾说：
“我见青山多妩媚，料青山见我应如是。
”青山有幸埋忠骨，但愿这片青山真能安顿您的毅魄英魂！
⑧稼轩辛公！
您留给我们六百多首词，无论是回顾戎马生涯的军旅题材，还是抒写退隐情趣的田园内容，无不洋溢着侠气和豪情。
梁启超题陆游诗集说：
“诗界千年靡靡风，兵魂销尽国魂空。
集中十九从军乐，亘古男儿一放翁。
”此话若移用来评说您的词，更加千真万确。
您是一位有胸襟、有担当的堂堂正正的男子汉。
您是一位上马能杀贼、下马能草檄的英武战士。
您挟带着北国的风霜与沙场的烽烟闯入词坛，您的词作旋律悲壮有如号角，激烈宛如战鼓，您以铁板铜琶的雄豪歌声振作了千年词史。
您是中国历史上最杰出的军旅诗人，是您召回了消沉已久的兵魂与国魂，是您唤回了中华民族的尚武精神。
愿您成为当代军人与整个中华民族的光辉榜样，愿您的精神在神州大地上得以弘扬！
⑨“红日又西沉，白浪长东去”，我依依不舍地走出公园。
频频回首，高大的稼轩像在暮色中渐渐隐没。
在离开铅山的路上，我心里已产生不久后重谒稼轩墓的愿望。
（选自2017年11月22日《中华读书报》）
10．第⑤段写道，稼轩曾作《永遇乐》以“戏赋辛字”。
请联系上下文，说一说辛弃疾为什么用“辛”字来评价自己的一生。
11．请从刻画人物方法角度赏析第⑥段画线句子。
12．第⑧段中，作者为什么认为用梁启超题陆游诗集的话来评说稼轩词更加千真万确？
13．请分析文章第③段对比手法的作用。
14．联系全文，归纳作者想要不久后重谒稼轩墓的原因。
15．阅读下面的文字，完成下面小题。
当今的艺术仿佛在兴致勃勃地享受一场技术的盛宴，舞台上扑朔迷离的灯光，3D电影院里上下左右晃动的座椅，魔术师利用光学仪器制造的视觉误差等……①从声光电的全面介入到各种闻所未闻的机械设备，技术的发展速度令人吃惊。
然而，有多少人思考过这个问题：
技术到底赋予了艺术什么？
②关于世界，关于历史，关于神秘莫测的人心——技术增添了哪些发现？
③在许多贪大求奢的文化工程、④文艺演出中，我们不难看到技术崇拜正在形成。
（1）．文段中加点的词语，运用不正确的一项是（______）
A．仿佛B．扑朔迷离C．赋予D．神秘莫测
（2）．文段中画线的标点，使用有误的一项是（____）
A．①B．②C．③D．④
阅读下面文字，完成下列小题。
母亲养蜗牛
父亲去世后，母亲来北京跟我住。
我忙于写作，实在抽不出空陪她。
母亲被寂寞所困的情形，令入感到凄楚。
楼上人家赠予母亲几只小蜗牛。
那几个小东西，只有小指甲的一半儿大，粉红色，半透明，可爱极了。
母亲非常喜欢这几个小生命，将它们安置在一个漂亮的茶叶盒儿里，还预先垫了潮湿的细沙。
母亲似乎又有了需精心照料和养育的儿女了。
她经常将那小铁盒儿放在窗台上，盒盖儿敞开一半，让那些小东西晒晒太阳。
并且很久很久地守着，怕它们爬到盒子外边爬丢了。
它们爱吃菜心儿，母亲便将蔬菜最嫩的部分细细剁碎，撒在盒儿内。
母亲日渐一日地对它们有了特殊的感情。
那种感情，是与小生命的一种无言的心灵交流。
有时，为了讨母亲欢心，我也停止写作，与母亲共同观赏。
八岁的儿子也对它们产生了浓厚的兴趣：
“奶奶，它们能长多大啊？
”
“能长到你的拳头那么大呢！
”
“奶奶，你吃过蜗牛吗？
”
“吃？
……”
“奶奶，我想吃蜗牛！
我还想喝蜗牛汤！
我同学就吃过，说可好吃了！
”
“可……它们现在还小啊……”
“我等它们长大了再吃。
不，我要等它们生出小蜗牛以后再吃，这样我就可以一直有蜗牛吃了。
奶奶你说是不是？
”
母亲愕然。
我阻止他：
“不许存这份念头！
不许再跟奶奶说这种话！
”儿子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模样。
母亲便说：
“好，好，等它们长大了，奶奶一定做给你吃。
”
从此，母亲观看那些小生命的时候，儿子肯定也凑过去观看。
先是，儿子问它们为什么还没长大，而母亲肯定地回答——它们分明已经长大了。
后来是，儿子确定地说，它们已经长大了，不是长大了一些，而是长大了许多。
而母亲总是摇头——根本就没长。
然而，不管母亲和儿子怎么想，怎么说，那些小生命的确是一天天长大着。
壳儿开始变黑变硬了，它们的头和柔软的身躯，从背着的“房屋”内探出时，憨态可掬，很有妙趣了。
母亲将它们移入一个大一些的更漂亮的盒子。
“奶奶，它们就是长大了吧？
它们再长大一倍，就该吃它们了吧？
”
“不行。
得长到和你拳头一般儿大。
你不是说要等它们生出小蜗牛之后再吃吗？
”
“奶奶，我不想等了，现在就要吃，只吃一次，尝尝什么味儿就行了。
”
母亲默不作答。
我认为有必要和儿子进行一次严肃的谈话了。
趁母亲不在家，我将儿子拉至跟前，对他讲奶奶一生多么地不容易；讲自爷爷去世后，奶奶内心的孤独和寂寞；讲那些小蜗牛对于奶奶的意义……儿子低下头说：
“爸爸，我明白了，如果我吃了蜗牛，便是吃了奶奶的那一点儿欢悦。
”从此，儿子再不盼着吃蜗牛了。
一天晚饭时，母亲端上一盆儿汤，对儿子说：
“你不是要喝蜗牛汤吗？
我给你做了，快喝吧。
”我狠狠瞪儿子一眼。
儿子辩白：
“不是我让奶奶做的！
”母亲朝我使了个眼色。
我困惑地慢呷一口，鲜极了！
但那不是蜗牛汤，而是蛤蜊汤。
其实母亲是把那些能够独立生活的蜗牛放了，放于楼下花园里的一棵老树下。
她依然每日将菜蔬之最鲜嫩的部分，细细剁碎，撒于那棵树下…．
一天，母亲说：
“我又看到它们了！
它们好像认识我似的，往我手上爬。
”我望着母亲，见母亲满面异彩。
那一刻，我觉得老人们心灵深处情感交流的渴望，令我肃然，令我震颤，令我沉思……”
（作者：
梁晓声。
有删改）
16．“母亲养蜗牛”的故事可谓波澜起伏。
请将相关情节填写在下面横线处。
（1）________________________，波澜顿起。
（2）蜗牛逐渐长大，母亲刚将蜗牛移入新居，儿子却说现在就要吃蜗牛。
波澜再起。
（3）________________________，波澜又起。
17．结合具体内容，说说第三自然段在文中的作用。
18．细读文中画横线的句子，任选一个角度分析作者是怎样表现人物心理的。
19．本文的主题是什么？
请写出两个方面，并结合具体内容简要分析。
阅读下面的文字，完成下列小题。
我生命中的那簇野菊花
①成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇敢。
②我是母亲的第四个孩子，出世没几天，便被送进医院。
医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。
而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
③我所能记起的是五六岁前后的事情。
当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上或坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
④深秋的一天，我又发烧了。
父亲迅速地给我穿戴好，用自行车带我去镇上的医院。
镇医院离家并不远，很快就到了。
听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的，我已是非常熟悉了……出了医院已是9点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。
晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。
我无声地哭泣着，泪水将父亲的外套弄湿了一大片。
他感到了什么，车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：
“咱们抄小路能近点。
”我从来不知道这条小路也能通向村子。
说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。
我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
⑤我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。
“爸爸，那是什么花？
你放我下来吧。
”我从自行车上跳了下来，父亲说：
“这是白菊花，像是野生的。
”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，A一丛丛，一簇簇，紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。
我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：
清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。
而就在那一刻，她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
⑥那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。
只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
⑦多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。
B如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
20．题目“我生命中的那簇野菊花”的含义是什么？
请结合文意回答。
21．本文有不少精彩的语句，请将文中画线的A、B两处选择一处，并从修辞手法运用的角度进行简要赏析。
22．文章多处运用对比手法，请找出一处并加以分析。
23．阅读下面的材料，说说它与文章所表达的主旨相同吗？
它们又给你怎样的启示？
请结合你的认识谈谈自己的看法。
材料：
我们无法选择出生，无法选择父母，我们无法选择出生的历史时期与国家，以及成长的周遭环境。
但是，在这些无法选择之中，我们的确可以选择自己的生活态度：
是勇敢无畏还是胆小怯懦，是目标坚定还是随波逐流。
不论世界对我们所做的选择和决定有多么漠不关心，这些选择和决定是我们自己做出的。
总而言之，这些选择和决定最终将构筑我们自己的命运。
阅读下面文段，完成下列各题。
香山野桃悄然开
黄亚洲
北京香山，今日风野。
沿着曲曲弯弯的碎石山径一路蜿蜒上山，耳边都是好风，如兽吼。
满山的树杈与枝丫，互相打得啪啪响，更不消说未知何时一路绑于树干的那几十根指路红布条了，痉挛成癫狂状。
我们几个上年岁的，各自在营地周围寻找避风地儿。
要这么站在风口的话，人的骨头怕也会哗哗响了。
我顺坡往南，一直走，直至下到一个山坳，顿感风声已柔，便投着一块大石头坐下，歇口气。
才刚举头，便见着那飘飘抖抖的几株野山桃了。
那是树还是舞蹈啊，我惊呆了。
一树一树粉白色的花，落在眼里，真妖娆得不行。
花不大，远望有点像樱花，密密层层的。
背景虽是瓦蓝的天，但一树看过去皆是粉白，很难见到星星点点的蓝。
（A）山坡北面风吼起来的那一刻，滑下南坡的一股小小的风，也会吹得这几株野山桃腰肢大颤，那密密层层的花也就互相厮磨在了一起，那种无声的舞蹈真是热烈；（B）若是北面风声小了，那些秀丽的花顿时就在安静的阳光下庄敬自强，少女般腼腆，纹丝不乱。
我站起来，慢慢向她们走过去，于是就见着好几只蜜蜂在花间忙来忙去——飞翔得连声音都没有，像是要把全部的气力都花在吸吮上。
这一隅无声的春景，叫我望得久久出神。
幸亏香山今日风大，鬼使神差地让我下到一个不知名的山坳里，有了这场小小的叫人惊喜的艳遇。
感谢兽性发作的风，你啊，你把人性催出花来了。
我不知道世上有多少人相遇过这几株灌木形状的野山桃，相遇过三月的这些婀娜无比的粉色山桃花，还有花间的这一群闷吞独食的小蜜蜂。
显然，这几株俏丽的野山桃也根本不在乎有多少人看见她们，她们知足，就在这不知名的山坳里，她们守着一小块蓝天和一方干燥而忠厚的土地，每年三月，准时来一次热烈的舞蹈，或者少女般腼腆地静立着，然后在蜜蜂的帮助下孕育夏日的小小的山桃，再然后，在寒流里剃发闭眼苦守，等待来年春天的抚摸，再准备一场少女的粉色舞蹈。
甚至，多少年后，她们也会安安静静地倒下，让蜜蜂和蜜蜂的后代从此再也找不见她们。
当然，她们也有后代。
她们的后代可能就成长在离她们不远的地方，而一场悄悄的舞蹈也按照美丽的遗传密码，开始排练。
我今天要是没看见这些，一切也都在进行中。
我今天偶然瞥见了她们，一切也都没有被打乱。
偶遇就是这么普通，也是这么惊心。
大家开始下山。
一路上我还惦记着那一小群婀娜的野山桃。
我想，其实，平凡并不是寂寞。
平凡里也有舞蹈、蜜蜂与爱情，也有令人心满意足的生生不息，不需要多少人在意，也不祈求多少人抬举。
有阳光，有风，有蜜蜂，也就一切都有了。
养在深闺人未识，或许就是生活本来的面目。
好吗？
挺好。
今天，我就是一只蜜蜂，被风牵着，邂逅了一场少女的舞蹈，意外地被温暖了一番。
（选自《光明日报》2017年5月5日，略有改动）
24．请按照顺序用原文中的词语写出作者情感不断升华的过程。
惊呆→（________）→（________）→（________）
25．请你从修辞的角度，在上文A、B两句中任选一句进行赏析。
26．文中画线句是用怎样的描写方式写风的？
这里写风有什么作用？
阅读下面的文章,完成下列小题。
老行当积雪草
①上了点年纪的人,大多会记得那一声响亮的喊声,那喊声拐着弯儿拖着长长的尾声:
锔锅,锔碗,锔瓷器……
②锔活也分粗和细,那些走街串巷的手艺人,干的自然都是粗活。
那些专门修补古董瓷器的匠人,干的自然是细活儿。
母亲没有什么古董瓷器,甚至没有一只像样的花瓶,母亲有一只已碎成两瓣的蓝花粗碗,她一直没有舍得丢掉,就是等着锔碗的手艺人来了,帮她修补好。
她小心翼翼地找出碗来,捧在手心里,捧到锔碗的手艺人那里，看着他用锔子把碗钉补好。
补好后的碗,盛上水,居然是滴水不漏。
③乡村最常见的手艺人,还有磨剪子戗菜刀的,
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