暑期社会实践报告最终.docx

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暑期社会实践报告最终

华北水利水电学院暑期社会实践报告

实践主题：

青春助力——关爱留守儿童

实践地点：

河南省淮阳县小田口村

实践时间：

2010年7月21日—26日

实践人员：

李岩、李衍哲、朱红辉、李玉鑫

队长：

李岩

一、实践背景

据2000年五普资料显示，中国农村留守儿童近2000万人。

专家推算和保守估计，近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。

在一些农村劳动力输出大省，留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。

父母双方都外出流动，儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数，比例高达56.17%。

因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。

为此，我校组织了此次活动，选取河南省淮阳县的一个乡村地区，通过对农村留守儿童的问卷调查，来了解农村留守儿童的心理、生活、学习等方面的情况。

二、前期准备

1.制作“留守儿童调查问卷”；

2.选取调研地点后，队员们确定前往路线，交通方式；

3.与当地政府主管部门联系；

4.购买一些孩子们喜欢的东西等到采访时发放给他们；

5.考虑到可能会有个别学生与家长在上学读书和培养子女方面存在观念上的误区，队员们阅读了有关心理疏导与心理教育方面的书籍，掌握基本的心理引导方法，以说服和纠正该错误观念；

6.联系报纸、网站等媒体，做好宣传，等最终的新闻稿写成后以各种形式进行投稿。

三、日程安排

7月24日到达淮阳县

7月25日上午前往小田口村

7月25日下午返回住宿地点整理调查问卷，整理实践报告

7月26日实践活动第二天

7月27日实践活动第三天

7月28日实践活动第四天

7月29日实践活动第五天

四、实践过程

小田口村属于周口市一个国家级贫困县淮阳县，外出打工的家庭比较多，当我们来到小田口村时，正值孩子们放暑假在家，我们在村里转了转，找到了一户家庭。

走进农家

院子里，一位老人正在织渔网，周围许多孩子正在嬉笑打闹，老人告诉我们，这都是村里的孩子，他们的父母大都外出打工，他自己也有一个孙女，在镇上的小学上学，她的父母在外面打工，平时往家里寄钱，半年才回来一次。

我们把孩子们召集了起来，发给他们一些饮料，告诉他们我们来的目的，孩子们很听话，围了过来，我们把做好的问卷发给他们，让他们填写，孩子们也很配合。

有一些刚上小学的，认识的字不多，队员们就在旁边给孩子们解释问题的意思

问卷调查

期间队员们对出现心理状况的孩子们进行简单的心理辅导，还通过生动的小故事为孩子们讲述一些人生道理，教他们体谅父母、尊敬师长、珍惜粮食、用功学习、自强自立、立志奋斗等道理。

由于故事新颖生动，孩子们很容易接受，不住的点头表示明白了。

关爱留守儿童

问卷填好了之后，队员们整理了一下。

第一天的活动结束了，我们跟孩子们的关系很融洽，这为我们后面几天的接触打下了良好的基础。

我们这次活动进行了五天，最后一天的时候，队员们准备了各种各样的礼物，送给孩子们，一支笔，一个笔记本，一个书包….虽然礼物不贵重，但是这代表了我们的心意，希望这些孩子们能在关爱的环境中健康快乐的的成长。

随后，我们跟孩子们合影留念，此次“青春助力——关爱农民工子女”社会实践活动圆满结束！

合影后，我们结束了这次社会实践，跟孩子们告别，回到了淮阳县城。

回到县城后，我们联系到了当地的一家报社《龙湖报》，报社同意将我们此次的活动刊登出来。

刊登在龙湖报上

五、实践总结

这次社会实践虽然短暂，但是主题比较有意义。

在此次实践活动中，从前期的计划、准备，到后期的总结、处理，都充分的考验了我们的策划和实践能力，这是我们在学校中无法学到的。

在与村干部、老师、家长和孩子们的交谈中，锻炼和增强了我们的交际、沟通能力。

每一项内容也都要由我们自己去布置，力求做得思路清晰、有条理，这也增强了大家的动手、动脑能力。

在学校日常的学习生活中，我们这方面的能力锻炼的太少，以致在实践活动中也出现了一些不如意的地方，但总体来说还是比较有成效的。

六、调查成果

下面是我们调查所得的数据，希望能给我们的决策者提供一些参考：

很少与父母联系的23.9％；

认为一个幸福的家庭应该和父母在一起的79.3％；

非常想父母的65.0％；

做错事被批评时当面顶撞的8.4％；

拉帮结派、打架斗殴的12.3％；

在学校里基本上没有朋友的17.5％；

害怕陌生人的40.0％；

遇到困难自己解决的45.5％；

和（外）祖父母生活在一起的43.5％；

觉得自己很一般的52.7％；

学习上听老师的话，很刻苦的25.3％；

觉得身边得人不太关心自己的49.1％；

总是害怕被身边人欺负34.7％；

觉得社会不公平、看不到希望的11.9％

从以上统计状况可以看出，相当一部分留守儿童渴望父母的关爱，希望多与父母进行心灵交流。

有的因父母不在家而感到遭受歧视、孤独无助、悲观寂寞。

而有资料显出：

留守儿童心理问题的检出率高达57.14％，解决农村留守儿童心里问题已是迫在眉睫。

附调查问卷

华北水利水电学院暑期社会实践

留守儿童调查问卷

答题说明:

选择题在选定的题号上打“√”号，填空题将结果填在题后的_______内

第一部分  留守儿童生活状况

一、家庭生活状况：

1、家庭主要收入来源：

A农业    B经商   C外出打工   D其他

二、监护人情况：

1、监护类别：

A、父母直接监护B、由爷爷奶奶监护

C、独立生活D、其他

2、监护人文化程度：

A没上过学B小学文化C初中文化D高中及以上

3、监护人主要责任：

A照顾日常生活    B督促辅导学习 C负责人身安全  

D进行思想品德教育    E其他____________________

4、对被监护人的态度：

A关爱 B没办法推托  C冷淡  D其他

三、你的生活环境：

1、现居住卫生状况：

 A比父母在家时好 B与父母在家时一样  C比父母在家时差

2、帮监护人干家务情况：

A常做   B偶然做一些   C不做

四、生活上我希望：

（可多选）

Ａ、能得到学校的关怀，父母在身边关怀。

Ｂ、有很多朋友，可以和大家一起分享快乐。

Ｃ、希望可以吃的更好一点，穿的更好一点。

Ｄ、希望自己照顾自己的能力越来越强。

Ｅ、希望自己的父母能赚很多钱，然后回家。

Ｆ、希望父母在外可以平安，健康。

Ｇ、希望获得自由，不被学校束缚。

Ｈ、摆脱痛苦的世界。

第二部分  留守儿童心理状况

一、性格：

A开朗B内向 C任性 D暴躁  E柔弱 F其他

二、 情感沟通情况：

1、父亲的文化程度：

A没上过学B小学文化C初中文化D高中及以上

2、母亲的文化程度：

A没上过学B小学文化C初中文化D高中及以上

3、父亲在外务工时间：

A、1年以内 B、1-3年 C、3-5年 D、5年以上

4、母亲在外务工时间：

A、1年以内 B、1-3年 C、3-5年 D、5年以上

5、父母一般多长时间回来一次?

A一到三个月　B三个月至半年　　C半年至一年　　D一年以上

6、和外出父母联系方式：

A电话      B书信    C其他____________________

7、通常父母隔多久和你联系一次?

A一周以内　B一周到一个月    C不固定      D不联系或很少联系

8、你多长时间没有见到父母了？

A一个月        B近半年     C一年多       D两年以上

9、你希望父母多久和你联系一次?

A每天　　B一周以内　　C一周到一个月　　D无所谓

10、是否想念外出打工的父母？

A经常想念 B有时想念 C不想或很少想

11、愿意父母出去打工吗？

A愿意B愿意，但希望常回家C不愿意

12、你有心理话最想对谁说？

A父亲  B母亲  C临时监护人   D老师  E同学   F朋友

13、愿意和老师说心里话吗？

A愿意   B说一点   C不愿意

14、你最希望和谁住在一起？

 A父母   B爷爷奶奶C兄弟姐妹      D亲戚      E同学朋友     

15、父母外出打工期间，你有没有受到过欺负或人身伤害？

A时常有     B有时有      C没有或很少有

16、被别人欺负或被伤害的原因是（没有受过伤害可以不填该题）：

A父母不在，缺乏保护       B自己胆小怕事  

C别人故意挑衅 D其他__________________  

17、你喜欢班集体吗？

A喜欢  B比较喜欢    C不喜欢

18、你内心有压力吗？

A比较大    B一般    C没有或很少

19、你喜欢交朋友吗？

A喜欢   B一般   C不喜欢

20、你喜欢与哪种人交往？

 A爱和同学交往    B与不良青少年交往  C不爱交往

21、在心理上，我对一些事情的看法（可多选）

A、我觉得社会不公平，前途一片昏暗，看不到希望。

B、如果政府努力帮助我们，生活会好起来的。

C、我要努力学习，将来改变自己的经济现状。

D、社会，别人都很关心我，我将来要回报他们。

E、社会，别人都不关心我，我也不会去关心他们。

F、我很有同情心，帮助，爱护，保护小动物。

G、我总是害怕被身边的人欺负。

H、我经常因为一些小事情和小朋友打架或者发脾气。

三、理想：

你将来最想干什么？

________________________________________

第三部分  留守儿童学习状况

一、学习成绩   

A优  B良   C一般    D差

二、学习态度  

1、你喜欢上学吗？

A喜欢 B一般   C不喜欢        

2、不喜欢上学的原因是________________________________________

3、父母外出打工对你的学习有什么影响？

A起好作用       B没有影响        C起坏作用

4、起坏作用体现在（选C答案才填该题）：

A缺少监督 B因思念父母精力分散  C其他

三、学习满意度

1、对自己目前的学习状况：

A满意  B比较满意  C不满意

2、对学习成绩不满意的原因是：

A成绩不理想   B可以更好C不如别人或未达到父母的期望

四、学习上的困难及求助对象

1、你在学习方面遇到的最大的困难是____________________

2、家里有人辅导你学习吗？

A有，能全面辅导                  B有，但是只能辅导一部分内容　　    C没有人　

3、你对他（她）们的辅导满意吗？

A满意 B比较满意　C不满意　　

4、父母未外出打工时，学习中遇到困难时你最希望谁帮你解决？

A父母　B老师　C爷爷奶奶　D同学和朋友   E其他人

五、在学习上我希望：

（可多选）

A、希望得到更多的指点，辅导。

B、希望得到同学们的关系，和同学们一起学习，玩耍

C、希望自己的父母能够在身边帮助自己学习。

D、希望自己学习好，给父母争光。

E、希望得到老师更多的关注，关心。

F、希望有更好的经济环境，有更多的学习资料。

G、不想继续在这里学习，希望和父母一起在城市学习。

H、不想读书了，想自己去赚钱。

第四部分  留守儿童教育状况

一、家庭教育：

1、你平均每天看电视时间：

A1小时以内 B1到2小时   C2小时以上

2、有人监管你看电视吗？

A有人管  B有时有人管  C没有

3、家里有人督促你的学习吗？

A有    B没有

4、监护人监管孩子学习情况：

A要求严格 B有时过问C基本不管

5、监护人对孩子迟到、旷课甚至逃学所持态度：

A坚决反对     B放任自流     C包容支持

6、监护人参加学校家长会情况：

A积极参加B有时参加 C不参加

7、监护人主动与老师联系情况：

A经常联系 B有时联系C不联系      

8、学校有没有举办过家庭教育知识培训？

A有 B没有 C不清楚

9、监护人是否愿意参加家庭教育知识培训？

A愿意    B无所谓    C不愿意   

10、除学习外，你还有哪些困难和问题希望得到谁帮助解决？

________________________________________

11、你的不良道德行为习惯主要有：

 A 经常有课堂违纪行为   B有抽烟等不良行为        C很少参加集体活动      

D经常撒谎欺骗老师和监护人    E其它不良行为_________________

12、你的不良生活行为习惯主要是：

A懒散   B不讲卫生　　C爱讲脏话  D小偷小摸 E早恋　　　Ｆ其他

二、学校教育

１、学校是否有关爱农村留守儿童的机构？

　Ａ有　　　Ｂ没有　　　

２、老师做家访的情况：

A随时有　 　B至少一学期1次 C一年或几年1次　     D没有

３、学校开家长会的情况：

A每学期1—2次 B每年1次　C不清楚　

4、学校有没有留守儿童心理疏导老师

Ａ有　　　Ｂ没有　　

5、学校对留守儿童教育管理的对策有_________________

是否有留守儿童花名册：

　Ａ有　　　Ｂ没有