北师大版六年级语文上册学案参考答案.docx
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北师大版六年级语文上册学案参考答案
参考答案
一夜的工作
一、1．揉一揉（róu）蒙眬（ménɡ）
咨询（zī）转椅（zhuàn）
2.略。
3.张、把、盏、杯、碟（盘）、只。
4.
（1）你们没看见过这样的总理。
（2）同志送来绿茶，花生米。
（3）总理对我说，他今晚要批这些文件，我们送来的稿子，他放在最后。
让我到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫我。
（4）爸爸连续三年被评为先进工作者。
三、1.蒙眬——模糊；咨询——询问
2.看、画、想、问等，体现了总理工作的一丝不苟。
3.略
四、
（一）1.应取第③种解释。
2.总理那广阔的胸怀装着亿万人民，唯独没有自己。
3.①牵挂云南锡矿工人肺癌发病情况；
②忍痛吃饭与病魔作斗争。
穷人
一、1．搁板、抱怨、忧虑、魁梧、呼啸、倒霉、渔夫、掀开、考虑、心惊肉跳、忐忑不安
2．划掉贱、昔、免、慨、明、恬、恕、建
3．
（1）（温暖）（干燥）
（2）（随和或者和蔼）（喜悦）
（3）（寒冷）（艰苦）
4．既……又……不仅……而且……虽然……但是……宁可……也……
5．
（1）表示递增的次数
（2）心理活动的时断时续
（3）解释说明
（4）语意的跳跃
6．抱怨，埋怨。
二、1．《穷人》的作者是俄国作家列夫.托尔斯泰写的一个短篇小说。
课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜和渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫宁可自己吃苦也要帮助别人的的品质。
3．文章通过环境和人物心理、对话的描写，刻画了栩栩如生的人物形象。
三、
（一）1.用头巾裹住睡着的孩子抱回家。
2．“她的心跳得很厉害”，是因为怕丈夫埋怨，因为无形中给丈夫增添了很多负担；“自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，表现了桑娜同情穷人、关心穷人，宁可自己吃苦也要帮助别人的善良品质。
（二）1．渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
2．他搔搔后脑勺说3．“嗯，你看怎么办？
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!
哦，我们，我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
4．渔夫也是一个善良的人，宁可自己吃苦也要帮助别人。
四、1.
（1）新来的邻居
（2）“它们”指草丛中白色的小花。
“信使”指传递春天信息的人。
我是一个爱护花草保护环境的人。
（3“我整个冬天都在想，新来的邻居是个什么样的人呢？
”
（4）开始担心我是个没有爱心的人，后来看见我对小花都那么呵护所以就放心了。
2.
（1）好处：
更能体现出宋老师是一个偶学问、有经验并且爱岗敬业的好老师。
（2） 起衬托作用。
3.略。
白桦林的低语
一、1．摇曳（yè）涤荡（dí）
警惕（tì）捕捉（bǔ）
一撮（cuō）烟囱（cōnɡ）
2．伏、惕、岗、妄、絮絮
3.
（1）刚劲（jìnɡ）干劲（jìn）
劲头（jìn）疾风知劲草（jìnɡ）
（2）和蔼可亲（hé）唱和（hè）
和面（huó）和风（hé）
（3）摔倒（dǎo）倒车（dào）
4.略
5.注视扫视凝视俯视
6.
（1）（C）
（2）（C.）
7.A.（励）B.（茫）C.（漫）
D.（悔）
二、设问导读（阅读课文，完成问题。
）
1.这里的“你”指的是看林人。
三、
（一）1.看林人为了白桦林做出了以下牺牲：
强忍烟瘾、严控酒量、不看书报、拒听音乐。
2.这样牺牲表现了看林人无私奉献、甘于寂寞的可贵品质。
3.略。
四、
（一）1.与下文母亲“抽打”樱桃花和“我”“护花”作铺垫，推动情节发展。
2．略。
3.人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。
心中贪念太多，只取不舍的结果，会最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
4.概括了全文的主要情节；由物及人，形象地揭示了全文主旨，深化主题，引发读者的思考。
拓展与延伸
一、1.动作、语言、心理。
2.尊重、关心同学，善解人意的品质值得大家学习。
3.只有充分尊重需要帮助的人，这才是真正地、发自内心的帮助。
灵活大意正确即可。
丑石
一、4.BACE
5.严明严格严谨严整
居然果然偶然
二、1.略2.我对丑石的认识由遗憾——讨厌——惊奇——赞美。
因为“我从那个天文学家得知，这是一块年代久远的陨石，它虽然丑，但是它的价值却非常的高。
3.因为实验上来的，法国热、闪过光、落下来，一躺就是几百年了。
三、
（1）1.承上启下2.天文学家发现这块石头时的惊喜。
说明了天文学家发现丑石并高度重视它的态度。
（2）1.黑黝黝地卧在那里，牛似的模样，极不规则，没有棱角，也没平面。
2.略3.丑石的伟大在于它不屈于误解、寂寞的生存的伟大、奶奶和“我“脸红是因为评价丑石时只看到了外表。
4.丑石丑的是它的外表，“美的是他的经历，经历越奇特，外表也独特，这种独特性是丑石“丑到极处”，也是“美到极处”。
四、《丑石》这篇文章采用了先抑后扬的写法，先写丑石的丑，然后又讲到它丑到极处的美，从而达到了极力赞扬丑石的目的。
东施效颦
一、3.欣赏瞻仰、浏览、遥望
三、1.
（1）效:
仿效、
（2）并且（3）也
（4）代词、指东施
2.其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。
5、从这个故事中感受到，不能盲目地效仿别人，否则会适得其反。
四、2.
（1）偶然相信
（3）事半功倍事不宜迟、事与愿违、事在人为
（4）对人言新人，用人不疑疑人不用。
楚王好细腰
1、1.略2.放假、瑕疵、假设
帐篷、莲蓬、篷车铁铸、铸铁、波涛
5.铁面无私血流成河赞叹不已一丝不苟对症下药泪如雨下
2、1.楚灵王好士细腰经过是朝中大臣纷纷减肥朝有黧黑之色
2.因为楚灵王好实习要，他们都想讨好、迎合楚王。
三、1.
（1）狐假虎威
（2）百兽狐狸老虎
（3）讽刺了那些依仗别人的势力欺压人的人
做一个最好的你
一、1.略、2、大吃一惊一无所知熙熙攘攘全神贯注庞然大物朝气蓬勃
3.安静僻静震撼震动夸奖夸耀
5.只有......才......如果......就......
因为......所以......只要......就......
6.虫子们奔忙劳倦的，是对于家庭的责任。
3、
（一）1.比喻大厦指信心砌好每一块砖指生活中的每一件小事
（二）1.排比4.列举的省略5.在自身原有的条件下，最大限度的挖掘自己的潜能，把自己的能力发挥到最好。
这是一种终身收益的教训。
4.1.
（1）覆盖淙淙
（2）zhiji
有些人
2、2.耸人听闻无所不为
4.他是一个信守承诺的人
四、1.不计其数郁郁葱葱
3.我们纵情高歌赞美这秀丽的海南风光。
丑公主
2、2.让杜西贝拉装扮成卡米拉
3.因为国王认为卡米拉是一个诚实、善良、勇敢的女孩，王子娶了她，会成就亦庄美好的婚姻。
长江之歌
一、4.rǔ，bǔ，dí，zàn，fēnɡ，chén,，chún,，bì,
5、赞美赞扬鼓励激励
二、1、诗，话说长江，我们赞美长江,
你是无穷的源泉;我们依恋长江,
你有母亲的情怀。
2、两，地理特点，时空，对长江的热爱和依恋。
三、1、赞美，依恋
2.雪山，风采，东海，气概，甘甜的乳汁，健美的臂膀，无穷的源泉，母亲的情怀
3.前四句。
4.各拉丹冬雪山，十余个，东海
5.乳汁，哺育，臂膀，挽起
6.歌颂，眷恋，苦涩，柔弱
8.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
四、
（一）
⑴qiǎo
（2）朦胧开始
（3）排比，比喻，冰山下，由于阳光、风力、流水的作用，冰川形成无数个小冰峰，有的如傲然屹立的雄鸡，有的像抬头望天的白熊，有的似千年巨龟……人们叫它们“冰塔林”。
（4）①青藏高原腹地的各拉丹冬雪峰下
②恶劣的气候，高原反应③小冰峰
（5）A
（6）有的似千年巨龟……|但我觉得
第一层：
写“冰塔林”的奇异景色
第二层：
对冰川之上冰柱的赞美。
（7）只要勇于探索，勇于攀登，最终就会达到你奋斗的目标！
（二）
（1）这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
（2）喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。
入睡，躺
（3）①‖②③④⑤‖⑥小盒的早晨是迷人的。
（4）①√③√⑥√
三峡之秋
一、4、壮丽，艳丽，绚丽，秀丽，奇丽，美丽
5、金风送爽，金风玉露，落叶知秋，秋风扫落叶，秋月春花
6.不论…都…只要……就……
尽管……但是……只要……就……
7.拟人，比喻，反问，拟人，比喻，比喻
8.
（1）消失闪耀
（2）慢慢显示
（3）摇晃
二、1、
（1）时间
（2）成熟（3）明丽，热烈平静、明亮宁静、清冽
三、1.
（1）成熟橘柚树叶子果实
（2）橘柚树的叶子果实
（3）叶子也同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。
把叶子比作岩石
2.
（1）夜晚
（2）晚上宁静、月光如瀑
（3）它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分，宛若一块巨大的、磨平发亮的云母石。
月亮云母石
（4）总结全文，点明中心
四、1、课外阅读
（一）
（1）凉风、海浪、沙滩、渔船、归鸟、晚霞、夕阳
（2）①√②×③√④×
（4）远天，归鸟盘旋海面，翅边仿佛擦过晚霞；而夕阳却好像喝醉酒的诗人，投入了水面晃啊晃的，把蓝色的海洋，都染成了耀眼的殷红。
（５）C
课外阅读
（二）
（1）陡峭闯撞善良
（2）上下山16
（3）234总-分山奇水急船险山水赞美三峡美景
（4）我更喜欢三峡中的神女峰。
承上启下
（5）蘑菇骆驼仙女野马奔腾摇篮竹叶
（6）赞美惊叹
古诗二首
一、3、qūqǔqūqǔjiānjiànjiànjiàndùduó
4、
（1）秋天
（2）冬季（3）春天（4）夏天
5、
（1）白鹭鳜鱼
（2）桃（3）茱萸（4）枫（5）梨花
6、
（1）夸张
（2）比喻（3）对偶（4）比喻（5）夸张（6）拟人（7）反问（8）夸张（9）比喻
二、设问导读。
（阅读课文，完成问题。
）
（一）唐王之涣《登鹳雀楼》唐刘禹锡如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（二）1.荒凉怀乡情
2、浪漫主义雄伟、瑰丽淘金者美好生活
四、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
阅读
（一）
（1）浩瀚碧绿青翠
平静翠绿翠绿
（2）写江面宽阔的语句是：
浩瀚的江面上波光粼粼，巨大的轮船像平地高楼，矗立在江面上
写长江美丽的语句是：
初升的太阳把它的光芒洒在江面上，江面上浮光跃金，像洒了一片碎金，又像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚。
我极目远眺，只见绵延的长江大堤上，丛林如青翠的屏障，稻田似碧绿的绒毯，不时可见两岸田野中星星点点的农舍。
江面上几只挂着白帆的小船缓缓前行，那渔船上居然还升起了轻轻袅袅的炊烟。
（3）像洒了一片碎金像有无数条金色的鲤鱼在白浪里翻滚
（4）长江大堤丛林稻田农舍江面小船炊烟
（5）长江长江美如画
阅读
（二）
（1）浩瀚深沉、奔腾不息、活泼欢快、美丽温柔
（2）涟漪：
文中指作者把石子扔入水中所泛起的波浪。
（3）、。
，？
（4）明镜、迎风飘舞的绸、无暇的翡翠。
（5）静的、软的、活的、可爱的、热闹的、美丽的（答对四个以上即可）。
（6）作者通过对不同情况下湖的描写，写出了湖的特点与美丽，表达了作者对湖的喜爱之情。
（7）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更是动人。
（8）短文写出了作者对大自然中湖的喜爱之情。
黄河---中华民族的摇篮
一、4.
（1）②①①②②
（2）②②①①②
5、天经地义潸然泪下
荒无人烟纷纷扬扬
三、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
1、
（1）滔滔的黄河水自北从数百米宽的河床排山倒海般地直逼而来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”，倾注似壶之口，这里由此而取名“壶口”。
（2）壶口不仅风景奇伟，而且流传着不少动人的传说。
（3）壶口四季风姿
水文特点
形成原因
春
水量适度平衡，主瀑、副瀑连成一片
冰雪融化
夏
主瀑激起百丈水柱
水量减少落差加大
秋
万里洪流
山溪清泉大量汇聚
冬
形成天然冰桥
天气寒冷
（4）
第一段：
写山西晋南有一处圣地——黄河壶口。
第二段：
写黄河壶口瀑布的奇伟壮丽。
第三段：
写关于壶口的传说。
故乡的河
一、1、
（1）亲密
（2）亲切（3）亲热
（4）神秘（5）神奇（6）神圣
（7）反应（8）反映（9）反应
2、⑤③①②④
3、
（1）因为他从来不说谎，所以大家都很信任他。
（2）只有我们精心地保护地球，保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。
4、
（1）我只得赤裸裸、水淋淋地像安徒生的皇帝那样，穿着“新衣”进城。
（2）小麻雀拍打翅膀。
（3）这山中的一切，都是我的朋友。
（4）谁都不能说长江黄河不是我们的母亲河。
（5）我不能不去图书馆看书。
（6）爸爸连续三年被评为先进工作者。
二、1、浉河发大水时坐在城头上看洪水泛滥。
不发大水时下水摸鱼回家挨打遭嘲笑。
到河对岸竹林里与和尚谈笑。
三、拓展延伸。
（课外链接，提高能力。
）
1.课外阅读
（一）
（一）1、兴安岭的美丽与富饶。
2、说明兴安岭的花多。
3、把青松当做上衣，把白桦树当做裙子，把地面上的草地和小花说成是绣花鞋。
当做美丽的姑娘来写，表达了作者对兴安岭的喜爱与赞美之情。
4、小河清澈见底，河岸上野花多。
兴安岭树多而且非常美丽。
花丛中的小红豆也都是宝。
5、丰富冷淡
课外阅读
（二）
1、本文主要讲述了森林与灌木丛
和鸟儿的关系问题。
要爱护森林，就要爱护鸟，要爱护鸟，就要爱护灌木丛。
2、森林需要鸟，因为鸟保护了森林。
可是鸟居住在灌木丛中，所以森林也需灌木丛。
或森林不仅需要鸟，也需要灌木丛，因为鸟居住在灌木丛中，所以鸟保护了森林。
（只要合理即可）
3、比喻：
要知道，对于甲虫和青虫来说，树木就是摆好筵席的桌子。
拟人：
至于啄木鸟则是森林的医生，它们在树上一边走，一边敲门：
“里面有没有害虫啊？
让我吃掉它吧！
”恰当的比喻、拟人修辞手法更形象、生动的写出了鸟和树的关系。
也说明了鸟和灌木丛对于森林的重要性。
4、如果砍掉灌木丛，鸟儿就会跑掉，甲虫和青虫就会大量繁殖，破坏树木，直至死亡。
《体育颂》
一、2.AchènBchēnɡCɡuān
5.近义词：
公平、合理、公道、公正等
反义词：
狡诈、欺骗、虚伪、偏袒等
6.
（1）若不为此，敏捷强健没有用。
（2）我站立之处成了看雨的好地方，这就是天地给我的恩泽。
（3）我不得不去图书馆看书。
（5）校长连续三年被评为先进工作者。
（6）“既是……又是”应该为“不是……而是”
7.、、，，。
三、1.
（1）作者分别把体育比喻为“容光焕发的使者”和“高山之巅出现的晨曦”。
（3）表达了作者对体育的由衷赞美。
2.排比
3.
（2）quèjījiào
四、
（一）1.感叹关心自豪和谐
2.奥林匹克运动作为一种世界文化，岂能让这些杂色玷污？
改：
奥林匹克运动作为一种世界文化，绝不能让这些杂色玷污。
3.，，“，，。
”
4.收受贿络、使用兴奋剂等
5.更干净、更人文、更团结
（二）3.持续继续连续
4.裁判值得宣布比赛第二天继续进行。
《把掌声分给她一半》
一、3.jué倔脾气qiánɡ勉强
mái埋怨ɡuān冠军
5.无论……只要即使……也
如果……那么……就
6.虽然……但是不但……而且
7.沉着梦寐以求忍辱负重弱不禁风
8.一个人要磨练到“心理能撑船”怎么可能容易呢？
中国女排的队长是二传手孙晋芳。
三、
（一）1.了解和信任队友默契
了解和信任队友
2.列举的省略
4.排球技术娴熟充分地了解和信任队友
（二）1.把女排姑娘比喻为珍珠，把孙晋芳比喻为一条闪闪发光的金线
3.
（1）总括全文，她这样努力，这样优秀，这样劳苦功高，应该把一半掌声分给她；
（2）不是泛指所有的“二传手”，而是特指“她”——孙晋芳。
（三）1.外貌聪慧幽默平易近人
2.亲切
四、
（一）1.lüèfèncǎnwǔ
2.划去观赏生气讨论
3.高兴爱护肯定保护接纳犹豫
4.1919年6月重庆朝天门码头陈毅和其他几个青年
5.他看到了挂有外国旗子的军舰
6.坐中国船
7.热爱祖国
（二）1.jìnɡxīnɡfùɡuan
3.”密尔沃基流星”他在田径场上跑得很快
学弈
一、2.弈：
下棋；通：
全；诲：
教导；鸿鹄：
天鹅；援：
拉；缴：
缠着丝线的箭；
俱：
一起；弗：
不如；若：
如；然：
这样。
3.③
4.
（1）弈秋，通国之/善弈者也。
弈秋是全国最善于下棋的人。
（2）虽/与之/俱学，弗若/之矣。
虽然他们两个人在一起学习，可后一个人却比不上前一个人。
二、2.因为学习态度不同。
三、2.文章采用对比手法，突出了做事的态度对于事情结果的影响。
3.设问句，设问的形式凸显了寓言所包含的道理，引发读者的深思。
四、
（二）1．郑人有欲买履（lǚ）者：
鞋子；先自度（duó）其足，而置之其坐。
量尺码；吾忘持其度（dù）：
尺寸；遂（suì）不得履：
因此。
2.有人问他：
“为什么不用自己的脚试一试呢？
他说：
”我宁愿相信尺码，也不相信我自己的脚。
”3.郑人是个墨守成规，迷信教条而不尊重客观事实的人。
4.启发人们要正确认识实际问题，要根据实际情况解决问题。
一切从实际出发，做到具体问题具体分析。
5.刻舟求剑、拔苗助长、买椟还珠等。
《拓展阅读四》
二、1.√×××××√
2.
（1）足球深受喜爱。
（2）1900年，在第二届奥运会上，把足球列为正式比赛项目。
（3）足球运动，难道没有强化他们的体质，磨炼他们的意志，培养他们的团队精神吗？
3.
（1）按照时间顺序
（2）1988年韩国汉城奥运会的会歌，第24届
《我的伯父鲁迅先生》
一、1.bìndàofūyànyōnɡhǔ
3.hào学号号码
háo北风怒号号叫
jiā夹出碎片文件夹
jiá夹袄夹克
6.深奥——深刻浅显
枯瘦——瘦弱健壮
详细——具体粗略
慈祥——慈爱严厉
爱戴——爱护讨厌
惊异——惊奇平淡
7.饱经风霜张冠李戴泣不成声囫囵吞枣
8.外貌心理语言动作
9.，：
《》，《》。
，。
二、
（一）周晔回忆性五谈书送书
谈碰壁放烟花救治车夫阿三的回忆
三、
（一）1.“哈哈！
还是我的记性好。
”
2.因为伯父其实是在批评我读书不认真。
3.摸笑和蔼可亲幽默
（二）2.突然一下子明白过来。
3.当时的社会非常黑暗与反动派作斗争时受到的迫害
4.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
四、
（一）1.飞一般2.AC
3.第一段我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（轻松）
第二段但我却还以为船慢。
（急切）
第三段使我的心也沉静，然而又自失起来（陶醉）
4.D
《花脸》
一、3.
（1）无穷的魅力浓浓的胭脂不凡的气概狠狠地揪打绷紧的气氛
（2）正确的是：
工作细致反映情况爱惜时间辛勤耕耘
4.
（1）jiǎo角落墙角一角钱
jué角色主角丑角
（2）hōnɡ哄笑
hǒnɡ哄骗哄人
hònɡ起哄一哄而散
（3）lēi勒死勒紧
lè勒索勾勒勒令
5.惊恐惊讶惊奇居然果然偶然
6.
（1）爸爸称我。
（3）每逢年至，我不是喜欢买炮，而是喜欢买花脸。
（4）删掉“过去的”或“往”。
（5）删掉“始终”或“一直”。
《荷塘旧事》
一、3.Qqiàn山横勾Hhān心卧勾②
8.
（1）月牙泡恰似一弯新月嵌在田野上。
（2）荷叶形成边缘线。
（3）我觉得有人把我的手腕抓住了。
我觉得我的手腕被人抓住了。
（4）“呈现”改为“浮现”。
（5）删掉“和疾病”。
（6）露珠眨着眼睛。
二、
（一）1.四年级暑假乡下景色生活人
2.2——4段写荷塘5——8段写旧事
《拓展阅读五》
二、1.×√××√×
2.你已经看过好多遍了，老看没有什么意思。
我不能为了买一支吸水笔，那样为难母亲。
我得到了钢笔。
肥大的杨树叶被雨点噼噼啪啪地抽打着。
雨点把肥大的杨树叶噼噼啪啪地抽打着。
十五从军征
一、1．冢（zhǒnɡ）：
坟墓。
狗窦（dòu）：
狗洞。
旅（lǘ）：
野生。
雉（zhì）：
野鸡。
羹（ɡēnɡ）：
糊状食物或汤。
3.十五从军征,八十始得归
4.走到家门前却看见兔子从狗洞里出进，野鸡在屋脊上飞来飞去。
院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。
三、1.乐府诗描绘了一个“少小离家老大回”的老兵返乡途中与到家之后的情景。
揭露了封建社会不合理的兵役制度，反映了劳动人民在当时黑暗的兵役制度下的不平和痛苦。
2．急想回家、急想知道"家中有阿谁"充满与家人团聚的希望、到希望落空、再到彻底失望
3.遥看是君家，松柏冢垒垒。
兔从狗窦入,雉从梁上飞。
5.这首乐府诗通过明白如话的语言，讲述了一个老兵的悲惨遭遇，揭露了封建兵役制度给劳动人民造成的苦难，表达了诗人对战争的痛恨和对劳动人民的同情。
四、
（一）1.唐杜甫《闻官军收河南河北》
2.妻子和孩子明媚的春光
3.诗人因多年战乱而伤感却被一朝的平复统一而欣喜若狂。
爱国
（二）1.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
2.尚思为国戍轮台。
铁马冰河入梦来。
3.生当作人杰，死亦为鬼雄。
4.好水好山看不足，马蹄催趁月明归
二、2.（但在古诗中表示“只、只要”，一个但字表达了一是不及个人得失，考虑国家利益；二是有些激愤：
如今太缺少像李广那样的飞将军了，致使胡马猖狂度阴山，边患不能停息，我们也有家回不得。
3.互文李广借代
（一）1.秦时明月汉时关不教胡马度阴山。
2.huán还有sài堵塞
3.唐王昌龄本首诗表达了作者希望朝廷任用英勇善战的名将镇守边关，以消除边患。
4.《十五从军征》这首诗从老百姓的角度反映了战争带来的苦难。
《出塞》这首诗从正在从军的士卒角度写战争。
（二）都是打仗，这里的“长”不但指路途遥远，还指远离家乡。
四．1.本来就知道人死后万事皆空
悲的是没亲眼看见国家统一。
2.到我军北上收复中原那一天，家祭时别忘记把喜讯告诉我。
3.表达了诗人至死念念不忘收复北方失地、统一祖国的真挚强烈的爱国激情。
小英雄雨来
一、5．
（1）"！
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（2）：
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"6.① 游泳本领高 ② 上夜校读书③家庭熏陶 ④ 掩护李大叔⑤智斗鬼子⑥ 跳河脱险
7．
（1）雨来喜欢还乡河。
（2）雨来摇摇头说,他在屋里,什么也没看见.
8．声音的延长.
二、
（二）2、开头写了雨来的家乡景色美，为后文雨来智斗鬼子做好思想基础，为下文整个事件的展开做铺垫。
三、2、。
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4.雨来是一个热爱祖国、
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