古诗背诵主持词.docx

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古诗背诵主持词

古诗背诵主持词

篇一：

古诗词背诵大赛串词

古诗词背诵大赛串词

开场白：

1、尊敬的老师同学们：

1、2、3、大家好！

1、中国是一个诗歌的国度，

2、从《诗经》到《楚辞》，

3、从陶渊明到“建安七子”，

1、从唐诗到宋词再到元曲，

2、高潮迭起，名家辈出，精彩纷呈，璀璨夺目。

3、游子思乡，壮士悲国，征人思妇，亲人怀远。

1、思无尽，诗无尽。

2、因为思念，中华民族的灵魂深处多了一处永远的精神家园！

3、因为深情，使我们的血管里澎湃了一种潜藏的浪漫！

1、今天就让我们伴着纯美悠扬的乐音，来共品一杯古人为我们酿了千年的美酒。

2、今天就让我们踏着碎玉落珠之声，一起走过那灞桥岸边，流连在浔阳江头，共赏那轮照耀古今的明月。

3、今天就让我们和着这早春的清风流水，一起吟哦，一起咏叹，属于我们共同的一份情感。

1、2、3、合：

高二七班古诗歌朗诵会正式开始！

下面?

?

一、婉约篇

婷：

志浩，你了解中国古诗歌的分类吗？

浩：

中国古典诗歌如果按照体裁来划分应该分为诗、词、曲三大类。

每一类还可以再细致些划分。

婷：

那么，你再细致说说词的分类。

浩：

你真要考考我吗？

好，词，如果按照其字数的多少来划分，词分为小令、中调和长调，长调又叫慢调或慢词。

如果按照流派分为豪放词和婉约词。

婷：

呵，还真考不住你呢。

浩：

那是，那是。

我也要考考你，你知道豪放词与婉约词的特点吗？

代表词人有那些呢？

婷：

好说，婉约词细腻含蓄而委婉，豪放词气象阔大而豪迈。

李煜李后主为婉约词之鼻祖，而苏轼则开豪放词之先河。

浩：

没错，婉约词的代表除了我们熟悉的李煜之外，还有李清照、柳永、秦观等。

下面我们就来共同欣赏由扬留、费爱芳、申晶、赵晓林、卢晓彤、张志恒等六位同学带来的第一篇——“婉约篇”。

二、抒怀篇

男：

（深情的）“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！

”千古佳唱，咏别离也，叫我怎能不隔离了千载的时空对此垂泪呢！

婷：

是啊，是啊，那满怀的离愁别恨，竟然都化为一江春水，浩浩东流，也难为古人能吟咏出那样唯美而凄婉的诗句。

男：

我们两个就别在这里慨叹了，你看那杜甫和韦庄同是漂泊于他乡异地，同是表达思乡之苦，但其词的表现手法却是全然不同，我们快来一起欣赏由姚寅雪、李根正和郭文卉三位同学带来的第二篇——“抒怀篇”。

婷：

好，有请三位同学。

三、美景篇

男：

春潮荡漾，一江碧波，皓月当空，花林似霰——良辰美景都集于笔端；江月不变，人事飞转，宇宙无穷，生命短暂——幽深哲思皆绘于诗笺。

以孤篇横绝于全唐的诗人张若虚，为我们创造了“诗中的顶峰”，让我们于此峰之巅，一览众诗之小吧！

请大家欣赏由刘婷同学为大家带来的第三篇——“美景篇”。

篇二：

走近杜甫古诗背诵串词

经典诵读——走近杜甫

男：

有这样一位诗人，他忧国忧民，人格高尚，

女：

他一生写诗1500多首，诗艺精湛，被后世尊称为“诗圣”。

他的名字叫

全班合：

杜甫！

合：

今天，就让我们一起来走近他，吟诵他不朽的诗篇！

男：

杜甫用大量的诗篇，歌咏祖国山河的壮美，寄托他爱国的深情。

女：

在他的笔下，险峻的蜀道，奇伟的群峰，奔腾的江河，飞泻的瀑布，都显得壮美动人。

男：

杜甫热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。

女：

杜甫嫉恶如仇，对朝廷的腐败、社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。

男：

杜甫，一个历经磨难仍不折不挠的汉子；

女：

杜甫，一个才华横溢且矢志不移的爱国诗人！

男：

优雅的气质，不俗的谈吐

女：

自由的精神，高尚的情操

男：

今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远！

女：

我们在回味中享受诗情画意，在诵读中感受经典！

合：

三一班经典诵读汇报到此结束，谢谢大家！

篇三：

经典古诗诵读串词

1、经典古诗诵读串词

男（甲）：

寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。

女（甲）：

奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。

男（乙）：

当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。

女（乙）：

当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。

男（甲）：

字字珠玑，

女（甲）：

句句经典!

男（乙）：

声声诵读，

女（乙）：

津津有味。

合：

朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。

我们在朗诵中游览祖国美丽的山山水水，我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化，我们在朗诵中汲取和传承民族精神!

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵”汇报演出现在开始。

女（甲）：

在古诗词中，有很多文字浅显而意境悠远的好诗，它们有的咏物，有的状景，有的说理，有的甚至是儿童启蒙的教材。

这些好诗，无论男女老幼，说，几乎都能脱口而出;写，几乎都能信手拈来。

接下来请欣赏由一年级表演的节目《古诗词诵读》。

男（甲）：

在我们中国革命的峥嵘岁月中，有一个响亮的名字——毛泽东，同样，在我们中华古诗词的瑰宝中，毛泽东仍然是一个响亮的名字。

让我们记住领袖毛泽东，诗人毛泽东。

请欣赏二年级为我们朗诵毛泽东的一首著名的词——《沁园春·雪》。

男（乙）：

同学们，你们知道“精忠报国”的故事吗?

你们了解“莫须有”的典故吗?

一曲《满江红》之所以千年传诵不衰，不仅仅有“莫等闲白了少年头，空悲切”这样的好句，更因为我们从这首感情激扬，气势磅礴的词中看到了一位民族英雄的气节。

有请三年级为我们朗诵岳飞的一首著名的词——《满江红》。

女（乙）：

春花秋月本来是一年当中最美好的景色，可是面对亡国之恨，反而更加增添了诗人的许多忧愁。

少年不识愁滋味，细品诗人写情愁。

请欣赏四年级朗诵的《虞美人》。

男（甲）：

诵读“大江东去”，我们激-情荡漾，神游“故国英雄”，我们真情流淌，想起“三苏父子”，我们豪情满怀。

请欣赏四年级的配乐朗诵《赤壁怀古》。

女（甲）：

古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，我们看到它是美丽的，品味着蕴含在诗句中的意境，我们同样感到它是美丽的，如果把它谱成曲子，唱着它，我们更能感受到古诗的音韵美。

请欣赏由三年级表演的《古诗歌曲联唱》。

男（乙）：

如果说古诗词是一座文化百花园的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花;如果说古诗词是一首优美歌曲的话，那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。

把一句句古诗词名句串烧起来，就是一道别具风味的文化美餐，读着一句句古诗词集锦，就是在感受经典中的经典!

有请五年级为我们朗诵《古诗词名句集锦》。

女（乙）：

天地有四方——东南西北，自然有四季——春夏秋冬，人生有四味——酸甜苦辣。

聪明>

的诗人们，往往把人生的不同体验寄寓在四季的不同风光中。

是啊，赞美四季就是赞美我们美好的生活。

请欣赏由五年级为我们带来的古诗朗诵《四季之歌》。

女（甲）：

母亲，一个多么温暖的词语，母性，一个多么柔美的词语，母爱，一个多么伟大的词语!

慈母手中线，游子身上衣，谁言寸草心，报得三春晖。

请欣赏六年级的古诗联诵《游子吟》。

合：

今天,畅游在诗的海洋,我们的胸怀变得更加壮阔;今天，站立在诗的山巅，我们的视野变得更加高远;我们在回味中享受诗情画意，我们在诵读中感受美文经典!

朗朗的诵读声还将继续回荡在我们的校园上空，中华经典必将伴随我们代代相传。

德阳市实验小学第十三届读书节“感受经典——中华古诗词大朗诵活动”汇报演出到此结束，再见

2、古诗词朗诵串词

萧索单调的冬季里，总是在盼望春天。

盼望她的草长莺飞，丝绦拂堤，盼望她的千树琼花，碧波涟漪，盼望她的兰馨蕙草，润物如酥;盼望她的春色满园，落红如雨。

可春天，到底在哪里呢?

（插入舞蹈春天在哪里）

春是万物复苏的吗?

苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

小鸭子入水了，岸上桃花点点枝头，春意盎然。

白居易

孤山寺北贾亭西，

水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，

谁家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃着搭着新窝，鸟鸣山涧，春回大地。

春是不解风情的吗?

孟浩然

春眠不觉晓

处处闻啼鸟

夜来风雨声

花路知多少?

一抹明媚的春光，竟无法留住这纤弱的美丽。

片片落红如蝶飞舞，萎地无声，捡拾起飘零的花瓣，任忧伤满怀。

春是悠然自得吗?

杜牧

千里莺啼绿映红，

水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，

多少楼台烟雨中。

春是一纸写意渲墨吗?

白居易

江南好，

风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

春来江水绿如蓝。

能不忆江南。

红如火的江花星星点缀着碧蓝的江水，水流云在，春日的阳光淡淡洒在江面上，一抹微红粼粼而起，让人见了，都想拿起水墨画笔，把这幅美景临摹带回家。

春风轻柔，杨柳垂丝皆画，不知是谁的纤纤素手，将这千条万条的柳丝染上了青翠，嫩黄?

信步雨后的古桥上，芬芳素雅，仰望斑驳的松枝间，月朗星希

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”

春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

”

春，酒里飘香，“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

”

春，魂牵梦绕，“春归何处?

寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同祝”

春天又是一幅水彩画，艳丽而真切。

春天孕育着生命与希望，春给人以鼓舞和信心，我们少年儿童就是祖国最美的春天。

适合中学

在中华五千年的浩瀚的历史中

古诗文就像是一颗璀璨的明珠

在文学艺术的星空中熠熠生辉

又像是一股升腾了千年的香气

在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕

我们的古诗文，

形式多样

内容丰富

特别其中的爱国主义诗文

篇四：

古诗文诵读主持词

古诗文诵读串词

男：

敬爱的老师

女：

亲爱的同学们，

合：

大家好！

男：

中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

女：

华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

男：

读千古美文，同经典相伴。

女：

诵中华经典，与圣贤同行。

男：

今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。

听，明媚的阳光带来了春的声音。

请欣赏〈咏柳〉。

男：

月有情，月伴影。

出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。

下面，请欣赏《静夜思》。

男：

人生的聚，像镜花水月，终落得无可寻觅；而人生的散，像朝花夕月，来去匆匆。

女：

请欣赏——《赠汪伦》。

女：

母爱是涓涓细流，只有它才懂得化春风浸润万物于无形之间。

男：

母爱是浩浩大江，只有它才承载得起所有的甘苦与辛酸！

女：

母爱是滔滔海洋，只有它才装得下所有的委屈与心灵的创伤！

请欣赏《游子吟》。

男：

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

女：

诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

男：

愿五千年文化瑰宝大放异彩，

女：

愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。

让我们：

——

合：

把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。

咏柳

唐贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

静夜思

唐李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

打靶归来

日落西山红霞飞

战士打靶把营归把营归

胸前红花映彩霞

愉快的歌声满天飞

misaolamisao

lasaomidaoruai

愉快的歌声满天飞

歌声飞到北京去

毛主席听了心欢喜

夸咱们歌儿唱的好

夸咱们枪法属第一

misaolamisao

lasaomidaoruai

夸咱们枪法属第一

一二三四

赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

游子吟孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

开场白：

古诗词是华夏文明的象征，是连绵千年不断的烽垛，是璀璨的中华文明的瑰宝，是历史的丰碑。

今天就让我们跨越时间和空间的限制，一起聆听智者的箴言，共赏这华夏文明的瑰宝。

我们的祖国幅员辽阔，山川秀美，江河秀丽。

自古以来许多文人为之写下了许多脍炙人口的诗句。

（学生朗诵《登鹳雀楼》、《浪淘沙》）

滔滔的江水流向远方，带走了我们无限的情思，却割舍不断我们离别的情意，请听《赋得古原草送别》。

风萧萧，雪纷纷，又逢高适别董大（朗诵《别董大》）

友情是一首歌，朋友间的真诚友谊情深似海。

朗诵《赠汪伦》波澜壮阔的华夏文明史，造就了许多英雄人物，他们宁死不屈的英雄气概将永远值得我们后人学习和赞赏。

（朗诵《夏日绝句》）

李清照的爱国情怀深深融进了诗句中，而忧国忧民的爱国主义诗人陆游对祖国统一的期盼，更是渗透在字里行间。

（朗诵《示儿》）

“露从今夜白，月是故乡明”远离故土的游子总会思念自己的家乡，这是人世间最美好的情感。

听，乡歌在唱，乡曲在奏：

朗诵《秋思》、《九月九日忆山东兄弟》）

在漫长的时间长河中，人的一生很短暂。

生齐诵：

“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”时不我待。

请听：

汉乐府《长歌行》

自古以来，无数名人志士，他们甘于淡泊，不与权贵同流合污，具有高洁清俊的品格。

唐代的刘禹锡就写下了著名的《陋室铭》：

生领背一、二句，全班齐背。

结束语：

腹有诗书气自华（合）

诗歌可以使我们充实

诗歌可以使我们明智

让我们每个人都走进古诗文的乐园颂中华古诗文

赞中华之瑰宝

让我们的校园充满朝气－－让我们的心灵沐浴书香－－