配套K12学习广东省潮州市学年高二语文下学期期末考试试题扫描版.docx

配套K12学习广东省潮州市学年高二语文下学期期末考试试题扫描版.docx

《配套K12学习广东省潮州市学年高二语文下学期期末考试试题扫描版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《配套K12学习广东省潮州市学年高二语文下学期期末考试试题扫描版.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

配套K12学习广东省潮州市学年高二语文下学期期末考试试题扫描版

潮州市2017～2018学年度第二学期期末高二级教学质量检测卷

语文参考答案

1.B（变成丑人不是得到他人爱慕的必要条件。

）

2.A（正确表述应该为“是因为他看到了‘形骸之外’的美高于‘形骸之内’的美”，要仔细对照原文理解重要概念。

）

3.D（原文提到在魏晋时期美学得到发展的是庄子“对于人的精神美的高度重视和追求”，而不是“在丑的外形之中完全可以包含超越于丑的形体的精神美”。

）

4.C（A项，“是因为在他心目中，虎山县还是那么贫穷落后”理解错误。

B项，“深恶痛绝”不准确，夸大了事实。

D项，虎山县实现了脱贫，县领导却没有主动邀请高老前来，“他们是想让老画家不请自来，以便给他一个惊喜”理解错误，他们工作太忙，也认为做得还不够好。

）

5.①指画技艺高超。

他的画作可以作为名贵的礼品相赠，他可以用画作来鞭策和褒扬家乡的官员。

②高风亮节，淡泊名利。

了解自己家乡的巨变，愿意自费回家乡看看，请家乡的“父母官”吃饭要自己掏钱。

③关心家乡建设。

无论家乡贫穷，还是脱贫以后，高老都一如既往地关心家乡的建设，包括救灾、助残等。

（答对一点2分，两点4分，三点5分）

6.①明线为老画家高昌，三年前，他画了一幅“襁褓”图勉励县领导，并时刻关注家乡发展；三年后，家乡脱贫，他又画了一幅《一啸震千山》相赠。

②暗线是新任县领导苦干实干，勤劳致富，最终带领全县人民摆脱了贫困。

③明暗两条线索交织，凸显了老画家以及领导干部的高贵品质，使小说情节平添波澜，主题更加丰富深刻。

（每点2分，共6分）

7.D（“相比之下，前者更为重要”这一表述缺乏充足依据）

8.BC（选对一项得2分，选对两项得5分）（A“可以不需要社会资助”，这一表述在原文中缺乏实据。

D“这表明它必须以经济效益为先”，这一表述不准确，公益创业以社会效益为先。

E“公益创业与商业企业的商业模式本质是一样的”这一表述不准确，二者有相似处，本质是不一样的，因为公益创业的目的是促进社会福利事业的发展，反哺社会公益事业）

9.从2014与2015年的数据比较，可以看出青年公益创业动机为“解决社会就业”与“学以致用”“回报社会”的创业者比例呈现增长趋势；“挑战自我”的比例呈现下降趋势。

（2分）这表明青年创业者社会责任心增强，通过创业实现自我价值，并创造就业机会，缓解社会就业压力，学以致用，用实际行动解决社会问题。

（2分）

10.B

11.B（再：

又一次，或第二次、多次。

古代升降官职都称为“迁”。

）

12.C（原文是“既降附，又请筑城，重征税之”，即在徐坚反对的时候，李知古只是请求筑城，征收重税，选项中却将请求当作了事实。

皇上也没有听从他的建议。

）

13.

（1）众人依照徐坚等人的体例，不久（很快）撰修成书，徐坚升任司封员外郎。

（译出大意得2分；“依”“规制”“俄而”，每译对一处得1分。

）

⑵如果使军队劳累长途跋涉，损失的东西弥补不了获取的东西（得不偿失）。

因此独自建议认为这样做不利。

（译出大意得2分；“劳”“所获”“以为”，每译对一处得1分。

）

14.CE（选对一项得2分，选对两项得5分）（C项，根据颔联对仗的特性，应知“刘郎浦”亦为典故，“刘郎浦”是一个地名，当时刘备迎娶孙权妹妹之地。

同时，“对比”亦错。

E项，“间接描写”错，应是“直接描写”。

）

15.①表达了对朋友刘秀才品德和才华的赞赏；②表达了对刘秀才才华无处施展的惋惜；③表达了对能赏识并推荐刘秀才的伯乐的渴望。

（每点2分）

（理解整首诗的情感要逐句逐联的分析，抓诗句中的景语、情语和典故语等，这首诗的首联前四句通过想象，写刘秀才归家的情景，突出了刘秀才德才兼备的品行。

首联“彩服鲜华”用了老莱子娱亲的典故，表达了对朋友孝心的赞美；颔联写遥想秀才乘船夜归的情形，用了刘备和宋玉的典故，赞美了朋友的才华；颈联“精神终有立”“才思杳无穷”直接描写刘秀才才华过人；尾联抒发自己的感慨，“谁人世上为金口，借取明时一荐雄?

”谁能一开金口推荐他呢？

表达了对表达了才华无处施展的惋惜之情以及渴望有人能赏识他的才华。

）

16.⑴小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中

⑵己所不欲勿施于人

⑶羡长江之无穷

17.C（一念之差：

一个念头的差错（引起严重的后果）。

与原句“变废为宝”句意、语境不符。

瓜田李下：

喻指容易使人误解的地方。

望文生义，使用不当。

白云苍狗：

本意指浮云像白衣裳，顷刻又变得像苍狗，比喻世事变幻无常。

信手拈来：

随手拿来。

多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。

）

18.D（A项，由于介词滥用造成主语残缺，删去“对”“来说”；B项，句式杂糅，主动句式和被动句式杂糅在一起，或去掉“对”，或去掉“被”；C项，“首映4天半”，缺主语。

“288万多”不能修饰“人群”）

19.B（赠予：

赠送，送给。

惠赠：

敬辞，指对方赐予（财物）。

①处填“惠赠”更恰当，排除A、C两项。

折服：

信服。

打动：

使人感动。

③处填“折服”更符合语境，排除D）

20.①需要不停地调节焦距②晶状体密度小弹性好③因此就不能看清近处的物体

（每写出一处得2分，意思答对即可。

如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。

）

21.①不运动，不一定没有生命，也不一定会短命。

②不是人人都必须要运动。

（说明一处问题得2分，说明两处问题得5分。

）

22.写作

即青少年要学会独处，但应把握好度，过犹不及。

材料也可以反向立意，独处不应过度，要适当地与人沟通交流，互助探究。

独处与孤独、独行密切相关但又不尽相同。

不能偷换概念。

独处强调的是一个人的状态。

“孤独”含义应理解为：

奋斗、拼搏的过程中无人理解，没有鲜花、掌声、喝彩，被人遗忘，甚至遭遇冷眼，独自在一个角落里品味寂寞、艰辛、苦难。

孤独不等于独处、宁静。

独行，一方面是指思维意识超前，走在时代前列，眼光独到，触觉敏锐，各行业各领域的领军人物或开山鼻祖。

他们将众人远远地抛在后面，在孤独的奔跑中享受那份常人难以体会的快乐，在寂寞的打拼中开疆拓土。

他们是天才，但在没有被社会承认接纳前，可能被看作疯子，受到非议，嘲讽。

身后冠盖满京华，生前伊人独憔悴。

如毕加索、梵高、莫奈、马寅初等。

另一方面是指独守道德高地。

尽管世风日下，面对凄风苦雨，仍然孤独坚守，寂寞捍卫自己心中的月亮，守护自己的良知。

众人皆醉唯我独醒，举世混浊唯我独清。

参考译文：

徐坚，是西台舍人齐聃的儿子。

年轻时好学，博览经史，品性宽厚自尊。

圣历年间，皇上在三阳宫，御史大夫杨再思、太子左庶子王方庆为东都留守，引荐徐坚为判官，专意委托他起草表奏。

王方庆爱好《三礼》之学，每当有了疑难之处，常常去询问徐坚，徐坚必定能征引旧说，解释详明，王方庆很喜欢他。

又赏识他的文章典雅充实，曾称赞说：

“徐坚是撰写诏令的最佳人选。

”杨再思也说：

“他是做凤阁舍人的材料，有这样的才识，是逃避不了的。

”徐坚又与给事中徐彦伯等人一同修撰《三教珠英》，众人依照徐坚等人的体例，很快撰修成书，徐坚升任司封员外郎。

　　神龙初年，徐坚两次升任给事中。

当时雍州人韦月将上书告发武三思的不轨行为，反而被武三思诬陷，中宗立即命令杀掉韦月将。

当时正值盛夏，徐坚上表说：

“韦月将诬告善良，有意违背诏命，依据他的情状，的确应当严厉诛杀。

但如今是酷夏季节，天道让万物生长，在这时公开杀戮，违背了时令。

谨依照《月令》：

‘夏行秋令，则会使低湿的地方发生水涝，庄稼不能成熟。

’陛下承受天命，中兴圣业，将弘扬伏羲、轩辕的风范，而光大史册的美名，怎可以违背时令而进行杀戮，以至于伤害和气？

君主的举动必须记载，将怎样训导后人？

希望详细依照国家法典，允许等到秋分处决，以使陛下审慎用刑罚的规范，光照千载；又使陛下哀怜的仁惠，遍及四海。

”中宗采纳了徐坚的表奏，便下令对韦月将处以杖刑，流放岭表。

　　当时监察御史李知古请求派兵进击姚州西贰河蛮，等到他们投降归附以后，又请求筑城，加重征收他们的赋税。

徐坚认为蛮夷生性粗陋，不能让他们使用与华夏相同的制度；如果使军队劳累长途跋涉，损失的东西弥补不了获取的东西（得不偿失）。

因此独自建议认为这样做不利。

睿宗不听从，令李知古调发剑南军队前往筑城，准备分置州县。

李知古因此想要诛杀蛮夷中的豪强，抄没他们的子女作为奴婢。

蛮众恐惧，便杀了李知古，相继反叛，服劳役的人奔逃溃散，姚、嵩道路由此多年不通。

　　徐坚的妻子是侍中岑羲的妹妹，徐坚因与岑羲是近亲，坚决辞去机要职务，便改任太子詹事，他对人说：

“我不敢求取高官，是为了躲避灾难。

”等到岑羲被诛杀以后，徐坚竟没有被连累。

徐坚通晓典故，前后修撰格式、氏族以及国史等，一共七次进入书府，受到时论赞美。

十七年去世，终年七十余岁，追赠他为太子少保，谥号叫文。