云南省师范大学五华区实验中学七年级地理下册 72 东南亚教案2 新人教版.docx

云南省师范大学五华区实验中学七年级地理下册 72 东南亚教案2 新人教版.docx

《云南省师范大学五华区实验中学七年级地理下册 72 东南亚教案2 新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《云南省师范大学五华区实验中学七年级地理下册 72 东南亚教案2 新人教版.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

云南省师范大学五华区实验中学七年级地理下册72东南亚教案2新人教版

东南亚

（2）

【课型】新授课

【课程标准】

●运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。

●举例说出某地区发展旅游业的优势。

【教学目标】

1、读“东南亚气候类型分布图”及“曼谷、新加坡气温曲线和降水资料图”了解东南亚热带雨林气候和热带季风气候特点及对农业生产的影响；了解东南亚主要农作物和热带经济作物的分布。

2、举例说出东南亚发展旅游业的优势

【教学模式】精彩互动（师生共讲）

【教学方法】图导图练法

【教具准备】多媒体演示

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

温故知新

以疑激趣

【提问】通过上节课的学习，我们知道东南亚包括中南半岛和马来群岛两部分。

中南半岛山河相间、纵列分布，马来群岛山岭众多、地形崎岖。

两地地形各异，那么它们的气候类型是否一样呢？

两个地方的气候类型到底各是什么样子的呢？

这节课我们将继续东南亚之旅。

思考两地气候的异同

1、同桌之间讨论交流

2、举手回答问题

复习旧知，同时引出本节课的内容，激发学生的学习兴趣。

教学流程一：

湿热的气候

以导诱思探究东南亚的气候类型

1、【引导读图】

读图7-1-5东南亚气候类型分布图并提出思考问题：

①找出东南亚主要气候类型。

②说出这两种气候类型主要分布在什么地方？

2、【教师点评】就学生回答问题给予充分的肯定和鼓励。

1、学生认真读图并积极思考，读图分析后回答：

①东南亚的两种气候类型：

热带季风气候和热带雨林气候

②热带季风气候主要分布在中南半岛；热带雨林气候主要分布在马来群岛。

培养学生读图能力，以及独立思考问题的能力。

【板书】

中南半岛——热带季风气候

马来群岛——热带雨林气候

①【提问】

结合曼谷、新加坡气温与降水量资料，说说这两种气候类型的主要特征。

②【归纳总结】中南半岛和菲律宾群岛北部，每年11月到次年5月吹东北风，是来自亚欧内陆的风，所以较干燥，降水少，形成旱季。

6月到10月吹西南风，它来自湿热的印度洋，所以降水很多，形成雨季。

③【提问】那么咱们同学们来比较一下两种气候类型有哪些相同点和不同点？

3、【设问】通过前面的学习，我们知道气候类型和农业有着密切的联系，那么东南亚的气候类型对居民的生活习惯有什么影响呢？

4、【承接】东南亚的气候高温湿热，那么在这种气候条件下适合下列哪些农作物的生长呢？

【展示图片】：

玉米

小麦

③根据曼谷和新加坡气温与降水量资料，结合上学期学过的世界气候类型归纳：

热带季风气候全年高温，分旱季和雨季。

热带雨林气候全年高温多雨。

④相同点：

都是全年高温

不同点：

热带季风气候一年中有明显的旱季和雨季

热带雨林气候全年降水丰沛。

2、看图说话

观察P21页图片：

高脚屋、米饭和汤，说说东南亚气候类型和当地的居民生活习惯之间的关系。

①小组之间讨论交流，各抒己见。

②全班共同展示交流。

3、通过观察四幅图片，学生选择水稻。

原因是有湿热的气候和肥沃的土壤。

通过这一环节，让学生了解东南亚的气候类型，培养学生良好的归纳能力。

水稻

大豆

5、【延伸拓展】说说其他三种农作物的生长条件是什么样子。

4、学生根据自己的认知谈谈其他三种农作物的生长条件。

通过本环节培养学生因地制宜合理安排生产的能力。

教学流程二：

富饶的物产

过渡衔接

正是因为这里有湿热的气候和肥沃的土壤，使得东南亚成为世界著名的稻米生产国，同时也是世界上天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻等热带作物的最大产地。

以图导学了解东南亚的热带作物

1、【展示图片】多媒体展示图片的同时讲解主要热带作物的特性

天然橡胶：

常绿乔木，有乳状汁液。

直根系，三出复叶，革质全缘。

花单性，雌雄同株，圆锥花序。

果实为蒴果，种子椭圆形。

1、观察图片以及图片下方关于热带经济作物的简介，了解每种热带作物的基本情况。

通过几幅图片让学生了解东南亚的富饶的热带作物。

油棕：

多年生单子叶植物，是热带木本油料作物。

油棕的果肉、果仁含油丰富，在

各种油料作物中，有“世界油王”之称。

用棕仁榨的油叫棕油。

蕉麻：

多年生草本，由于茎和芭蕉树相似，故名蕉麻。

花黄色，叶柄内有纤维，起纤维细长、坚韧、质轻在海水中浸泡不易腐烂，是做渔网和船用缆绳的优质原料。

椰子：

常绿乔木，树干挺直，高15～30m，单项树冠，整齐。

层为纤维的壳组成的，提供椰子皮纤维和内含可食厚肉质的大坚果。

果新鲜时，有清澈的液体。

2、看图片结合图7-1-6东南亚主要农作物分布图，将热带作物与生产国连起来：

天然橡胶泰国

棕油印度尼西亚

蕉麻马来西亚

椰子菲律宾

3、同桌之间相互合作，在图7-1-6中识记四个热带作物生产国的地理位置。

加深学生对于热带经济作物大国的记忆。

通过本环节可以培养学生填图的能力。

教学流程三：

魅力的土地

过渡衔接

东南亚不仅有众多热带经济作物，同时这里景色怡人，有花园城市新加坡，也有翡翠天堂马来西亚，还有异域风情泰国，一幅幅美丽的画面令人神往，是一个富有魅力的旅游目的地。

以景结情领略东南亚的迷人风光

1、【板书】：

富有魅力的旅游目的地。

2、【播放视频】《新加坡旅游》

新加坡旅游局官方宣传片.avi

3、【提问思考】刚才我们领略了新加坡的风土人情、鲜美的食物以及迷人的风光。

看后你有什么样的感想呢？

4、【过渡设疑】单是一个新加坡就让我们怦然心动，流连忘返，那么你还知道哪些东南亚的旅游景点呢？

1、学生观看视频

2、谈谈自己的感想

3、各小组展示课前收集到有关新加坡的旅游景点。

A组：

马来西亚国家石油公司双塔大楼

吉隆坡石油双塔坐落于吉隆坡市中市简称KLCC计划区的西北角，属于此计划区的第一阶段工程。

曾经是世界最高的摩天大楼，直到2003年10月17日被台北101超越，但仍是目前世界最高的双塔楼，也是世界第四高的大楼。

B组：

印度尼西亚巴厘岛

巴厘岛，行政上称为巴厘省，是印度尼西亚33个一级行政区之一，也是著

通过视频了解新加坡的迷人的景色比老师讲更能激发学生的兴趣。

通过学生课下收集资料，培养学生动手能力以及小组合作能力，从而让学生养成课前预习的习惯。

5、【拓展延伸】对于学生收集到的资料进行点评然后加以补充。

名的旅游胜地。

巴厘岛距该国首都雅加达1000多公里，与爪哇岛之间仅有3.2公里宽海峡相隔，面积约5630多平方公里，人口约315万。

巴厘岛是印度尼西亚唯一信奉印度教的地区。

C组：

越南水上市场

水上市场是越南最有特色的去处之一，也是到越南旅游的必去之地，在越南有许多的水上市场，船工只交错，热闹繁华，以船做为交通工具，在水上赶集。

6、【小组讨论】结合课本图7-1-7说一说东南亚地区吸引中国游客的优势条件有哪些？

7、【承接】东南亚各国非常重视旅游业的持续发展，不仅将其纳入国家重点产业加以扶持，而且不断增加资金投入，目前，旅游业已经成为东南亚许多国家的支柱产业。

4、学生认真读图7-1-7思考问题明确东南亚吸引中国游客的原因：

①中国的经济飞速发展，人民的生活水平有了很大提高。

②文化差异和时差小。

③相对廉价的旅游价格。

④东南亚旅游资源丰富，旅游业蓬勃发展。

5、读图7-1-8和7-1-9，通过两幅图片了解东南亚各国旅游业快速发展的原因。

培养学生独立思考的能力。

以读促悟学习华人华侨的优良传统

【引导阅读】中国历史上讲到郑和下西洋、下南洋，我们可以发现东南亚地区与中国自古以来就有着密切

读课本P24小阅读：

东南亚的华人和华侨。

学习华人、华侨为争取民族独立而艰苦奋斗、自强不息的优良传统。

通过这一环节增强学生的感性认识，培养他们弘扬华人，华侨热爱祖国报效祖国

的联系，不仅如此，直到今天，许多华人华侨都在为东南亚国家的发展积极努力着，为东南亚各国的社会经济发展做出了卓越贡献。

的高尚精神。

畅谈收获

首先让学生在头脑中回顾本节课的内容，然后提问学生谈谈自己本节课的收获。

最后在学生聆听着优美的音乐，欣赏着美丽的风光中结束本节课。

（视频《东南亚地理风光》）

知识结构梳理

中南半岛热带季风气候

东南亚

马来群岛热带雨林气候

魅力的地方富饶的物产

【快乐升级】

1、2012年元旦，滨州一个代表团赴东南亚采购货物。

下列产品最有可能出现在订货单中的是（）

  A.棕油、椰子   B.稻米、苹果  C.牛奶、小麦   D.黄麻、 梨

2、2012年暑假，贝贝到新马泰（新加坡、马来西亚、泰国）旅游，下面是他这次旅游的见闻：

A.他从车窗向外看，看到了广阔的稻田、成片的橡胶林和油棕种植园

B.他见到当地人大多吃米饭，每天吃完中午饭不久总要下一场暴雨

C.这次旅游，他逛了水上市场，领略了花园城市的风采，用汉语与当地人交流，还看到了火山喷发时的奇观

①若A正确，他看到的这些景色最有可能的是（国家）

②若B正确，午后大暴雨按成因应属于 （气候类型）

③若D正确，他逛的水上市场最有可能所在的国家是 

3、东南亚地区有着悠久的水稻种植历史，结合当地的气候特点，分析水稻的种植需要什么样的气候条件（）

A.寒冷干燥B.炎热干燥C.暖热多雨D.温暖少雨

4、读图回答问题

（1）填出图中字母A、B、C所代表的国家名称。

A_________；B________；C_________。

（2）近年来中国人到东南亚的新马泰旅游成为一大热点。

新指_________，图中代号_________；马指_________，图中代号_________；泰指_________，图中代号_________。

（3）E国的首都是_________，著名的名胜古迹有_________。

该国气候类型是_________，气候特征是_________。

（4）填出图中数码所代表的地理事物名称。

①_________（海峡）；②_____________（半岛）；③_________（岛）：

④_________（半岛）

【教学反思】

1、利用多媒体，将问题简单化，直观化

2、注重学生的主题地位，做到了精讲多练。