数学组长发言稿.docx

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数学组长发言稿

数学组长发言稿

数学组长发言稿

【篇一：

小组长发言稿】

篇一：

优秀小组发言稿

优秀

小组发言稿

敬爱的老师，亲爱

的同学们：

大家好！

我是八年二班的陈

婧瑶，作为我班第二小组组长，今天，我很幸运地站在这里，向大家简述一下我们小组的情

况，希望能与各位老师、同学共勉。

如有不足之处，还望多多指教。

学习小组成立以来，我

们就定下了“不让每一个同学落后”的口号。

以此为鉴，组的每一位成员表现都非常优秀，

在学习纪律上创下了不斐的成绩。

在此，我要向我的组员表示深深的感谢，正是因为有你们

的努力，我们小组才会时时进步，蒸蒸日上。

首先，相互督促很

重要。

每个人都会有疲倦的时候，都会想懈怠，但在我们小组中却不会出现诸如此类的现象，

的同学们：

大家好！

我是雨轩阁的，很高兴在这里和大家共同分享我做小组长以来的心得体会。

我认为，一个优秀

的班集体要有一位优秀的班主任掌舵，一个先进的小组要想取得成功也必须有一位合格的小

组长进行指挥。

下面就谈谈作为的小组长的我是怎样开展日常工作的：

首先，通力合作，

分工明确。

我们班共有40人，

班主任把我们班分成了6个学习小组，在这6个小组里面有2个小组是6人，其余的小组都

是7名同学。

在学习小组中每个同学的学习任务要明确，平时各司其职，完成属于自己的学

习任务，如需讨论完成的任务，大家就要群策群力、集思广益，在尽可能短的时间内收获尽

可能多的知识与能力；如果小组成员在独立思考、学习中有无法解决的难题，作为组长的a

同学就要责无旁贷的承担起小老师的职责，尽心尽力的为同学解难答疑。

小组长在帮助组员

的同时，其实也是对所学知识的一种很好的巩固和提高，同时对我们的语言表达能力的提高

也是很有帮助的，正所谓“赠人玫瑰，手有余香”，这样利人利己的事情，我们何乐而不为呢！

当然，我也充分发挥小组每一个同学的潜力，争取让每个同学都成为彼此的“老师”。

其次，以身作则，

率先垂范。

小组长是一个小组的领军人物，责任重大，一个小组能否良性循环，很大程度上要看小组长

的率先垂范做的如何。

小组长不仅要在学习方面有引领的能力，同时在组织纪律方面也要成

为小组成员的楷模：

认真听讲、积极思考、踊跃发言、按时保质地完成各科作业，让组员心

服口服的听从我们的领导。

第三，组内结对，

取长补短

按照班主任的安排，

要求我们每一个学习小组的组长要搞好结对帮扶工作。

我首先把组内成员的每一次考试成绩

按照语文、数学、英语、物理、政治及历史进行分类排序，理科和文科优差结对，整个小组

内天天都是比学习、比进步、比表现的良好局面

第四，科学操作，

高效学习。

小组合作，不是所

有的学习过程都要合作完成，要根据实际情况选择恰当的学习方式学习：

对于那些基础性的

内容，一定要由同学独自完成；对于有难度，需要深思的问题，也要先自行思考，然后在此

基础上合作探究，深入讨论，加深理解，拓展延伸，内化为自己铭记于心的知识与能力；该

认真听讲的时候，千万别错过老师的精彩讲解，要带领全体组员安安静静地听讲、思考；对

代替同学的独立思考，要授之以“渔”，争取让我们小组的成员个个都成为学习的主人，让我

们在合作探究中高效学习。

以上就是我作为小

组长的一些体会，希望与大家共勉。

篇三：

优秀班组长发言稿

优秀

班组长发言稿

各位领导、同事们：

大家好！

我叫xxx，是xxxx

一班工长。

今天我能代表班组长在这里发言，感到无比的荣幸和激动。

首先，请允许我代

表所有的基层班组长，向关心和支持我们的各级领导表示衷心的感谢！

向风雨同舟、相互支

持、并肩奋斗的同事们致以崇高的敬意！

回顾一年来的工作，

我们的成绩离不开各级组织、各级领导的培养和帮助，离不开各位同事的大力支持和配合。

是他们为我们的成长创造了空间和条件，为我们的工作创造了和谐的氛围和环境。

我们的每

一点进步，每一点成长都是领导和同志们都给予了极大的关注和鼓励，并给予了充分的肯定

和荣誉！

一、班组长是企业

管理体系中的兵头将尾，我认为应该发挥好四种作用：

1、班组长是班组生

产活动的指挥者。

在日常生产活动中，及时处理生产过程中出现的各种问题。

针对不同的生

产情况，积极组织班组骨干进行学习，并带动班组职工，确保完成班组生产任务。

2、班组长是企业基

层的组织管理者。

班组管理应该有班组骨干力量来承担，班组长应该是最基层的组织管理者。

各类生产组织、制度措施最终要落实到班长身上通过班组长的组织管理来实现。

3、班组长必须是完

成各类任务的带头人。

在担任班组长期间，通过观察发现，班组长干活的积极程度会很大程

度上影响班组成员的工作积极性。

据于此，在日常生产过程中，班组长必须保持充足的干事

热情，并且带头学习新技术新知识，不但实干还要巧干。

4、班组长是企业生

产管理中承上启下的联系者。

班组长是不脱离生产一线的最基层管理人员。

在生产过程中

能够最及时准确的了解职工的心声和想法，可以将信息提供给上级领导。

同时又可以将上级

各类指令措施及时的实施到班组中去。

二、我认为要当好

一名合格的班组长应该做到以下几点：

1、要想当好一名合格的班长，自身的责任心是最重要的。

担任班组长后，时刻铭记肩上的责

任，特别是在获得“优秀班组长”称号后，更加感受到了以前从来未感受到的压力，不管

是井上的，还是井下的。

但是我相信通过自己的不断努力和自身素质的提高，能分解这些压

力。

变压力为动力，我坚信只要是用心去做，就会有好的收获。

2、要想当好一名合

格的班长，操作技能的好坏直接影响班组工作的质量，在班组管理中班长不但要做到以理服

人，还要做到以技服人，为此班组长必须加强学习。

用他人的长处来弥补自己的短处，任何

不懂的问题都要虚心的向他人请教。

作为通风的一名班长不但要随时掌握通风各个环节的情

况，还要能操作、能解决生产中遇到的问题，必须做到各方面的知识都比别人多，凡事都比

别人做得好。

只有技术过硬了，才能让整个班组的操作技能上一个台阶。

3、要想当好一名合

格的班长，我认为榜样的力量是非常重要的，岗位上的班组成员都在关注班长的一言一行，

所以一定要严格要求自己做好自己的工作。

这样才能有号召力，才能把自己的这个班带好，

而且好带。

4、要想当好一名合

格的通风班长，我认为必须做到“三勤”，即腿勤、脑勤、嘴勤：

井下要多走动，多发现问

题；多动脑，想办法解决问题；多安排、多强调、多落实消灭问题。

特别是通风系统哪里有

问题，哪条回风巷有积水，哪个风卡有问题，哪道闭墙漏风，都必须及时发现问题，随时处

理或汇报。

5、作为班长，沟通

能力也很重要，一定要以诚相见。

同事们无论遇到任何困难，班长都要热心的帮助他们解决；

有同事情绪不稳定的时候，要主动和他谈谈心，增加同他们的沟通，了解他们的内心世界，

尽量帮助他们，让他们走出烦恼，轻装上班。

这样可以避免操作和安全事故的发生；还要主

动帮助操作技能差的同事，作为班长平等待人是一个基本的准则，不能有高高在上的思想，

不能歧视他们，一定要经常鼓励他们，提高他们的学习兴趣，提高他们的自信心，让班组的

操作技能有整体的提高。

作为一名基层班组

长，荣誉，这仅仅是我们出征的战鼓，前进的

号角。

让我们积极行动起来，从我做起，从现在做起，努力掌握专业技术知识，不断提高自

身的综合素质。

使自己的业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，

爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，全心全意地投入到2011年的班

组生产工作中，以此来回报各级领导和同事们的鼓励和期盼。

这里有我们辛勤的汗水，昨天

我们为之努力了，那么明天我们将更加努力。

让我们携起手来，为

谢谢大家！

xx更加美好的明天而努力奋斗。

篇四：

优秀组长发言稿

各位

老师、同学大家好！

在当组长之前，大

家一定认为组长是一个很轻松的职位吧！

但是事实上当组长意味着很多，同时也意味着挑战。

在一个组里，组长要了解每一个组员，要知道每一个人的特色，从而让每个人在组里充分的

发挥自己的优势。

这在合作学习中是很重要的。

因为你必须合理的分配好每个人的时间和任

务，比如说组里有很爱说话的，你可以让他当发言人、有收集资料能力强的可以当资料收集

员等等，同时呢组长还要负起监督的责任，要让每一个组员都认真听课，提高学习效率。

想要成为一个优秀

组长，一些必备条件是很重要的

第一：

绝对不能讨

厌组里的任何一个人，对组里学习成绩差的、很没自信的同学要多鼓励和帮助。

第二：

要严格要求

自己，加强自身的学习成绩，只有自己的学习成绩提高了，才能有能力帮助其他人。

第三：

组长的沟通

能力也很重要，一定要以诚相见。

在遇到问题的时候要及时的沟通，去和组员进行交流，了

解他们当下的想法。

而且我觉得，在期

中期末这些重要的考试前，要尽量的帮助组员们，告诉他们一些考试技巧或者是帮他们勾画

一些考试的重点，让他们在考试中可以轻松的应考?

?

这些都是组长应该做的事情。

所以在每一个组里，组长都起了很关键的作用。

那么我也告诉大家一个黄金法则：

你希望别

人怎么对你，你就怎么对待别人，换位思考一下，如果你是组员你会要个什么样的组长，这

样会对每个组长管理小组有很好的帮助。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇五：

小组长发言稿

团结

协作勇争第一

尊敬的各位领导，

大家好！

我是七年级8班的

衣德政，很荣幸今天能站在这里给大家分享做小组长的经历与收获。

年级（9）班是一个

大的集体，自从步入这个大家庭，我就荣幸地被选举为六个人中的小组长，为了我们的启航

9班，我甘愿担此重任。

首先我组织我组6

位同学制定了我们的组名、组训、组规、小组奋斗目标和每个人的分工与责任，使每个同学

能有一份工作更好地为班级服务，下面做一简单介绍，组名就是“激流勇进”，寓意是希望我

们组的每一个成员像滔滔的河水一样，勇往直前。

组训是滔滔不绝，勇往直前；组规是：

①

尊敬小组长。

②遵守班级公约。

③认真听课，认真完成各科作业，上课积极发言。

④带头搞

好班内卫生，认真遵守纪律。

我们小组的奋斗目标是期中考试争取达到班内小组第一名，期

末考试保持住第一名。

孙然我们知道这个任务很艰巨，但是我们相信自己，认为自己能超越

奇迹，把这个第一名拿到手。

同时我们还制定了

每个同学的学习目标，期中考试的名次和超干目标，还针对每个同学的薄弱学科制定了学习

措施。

各位小组成员积极参与，使得过程非常顺利。

为了这一系列的目

标，我们小组团结互助，同舟共济，在这次期中考试中超额完成目标，并夺得了纪律、卫生、

学习单评小组第一名，总评第一名的好成绩。

有了这次好成绩，我们更坚定了当初定下的目

标。

现在又是一个新的

起点，我一定会带领我们的激流勇进组的每一名成员奋力扬帆，努力向新的目标前进。

【篇二：

数学组长竞选发言稿】

数学组长竞选发言稿

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好！

今天，我能站在这里参加这次选数学组长选举，我既高兴又自豪。

我叫xxx。

我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。

特别在课上，老师提问时，不敢举手。

通过我经常学习，锻炼自己，如今，我变勇敢了。

我想通过这次竞选数学组长的机会，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

假如我真的当选数学组长，我会和其他班干部团结一心，同心协力搞好课堂的纪律，帮助同学们提高数学成绩，并且协助老师完成好任务，，我会教不会做的同学，直到弄懂为止，我还会主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了数学组长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。

有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习

的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了，我将不断自我提高，争取进步，决不气馁，争取下届选上。

最后，我再次真诚地希望同学们选我当数学组长，让我做同学们的忠实“老师”。

请大家投我神圣的一票吧！

谢谢大家！

【篇三：

数学教研组长发言稿】

数学教研组长发言稿

开学初我组以学区教研工作计划为指导思想，根据本册教材的内容和重难点确定了两个研究专题，将乘法口诀及除法两部分知识的学习，确定为本学期重点研究的内容。

我们本着加强教学研究，注重课堂实效，扎扎实实地开展教研活动。

结合年级、学科特点和教研组的实际情况，制定出了本学期教研计划。

力求加强各校之间的合作，发现和解决教学中的困惑和新问题，挖掘潜能，提高教学水平，促进课堂教学效率的提升。

本学期我们共进行了4次教研活动：

每次活动，老师们都认真准备，积极参加并做好记录。

作为一名区教研组成员，我积极参加区教研活动，学习新的教学方法和教学理念，及时传达给学区教研组的教师们，使每位教师及时了解区教研组活动内容、精神并在教学中努力尝试，达到共同提高的目的。

第一次：

活动时间9月27日

学区组织各数学教研组老师们集中，会上苏主任做了动员，对本学期学区数学教研工作进行了安排。

各组老师们共同探讨了教学中的困惑，制定出了本学期教研活动计划。

第二次：

活动时间10月27日

清河一小的汪蕾老师讲了一节《分糖果》；在王立新主任的亲自指导下，我校青年教师刘国凤讲了一节《东南西北》。

汪蕾、刘国凤两位老师认真备课，精心准备，汪蕾老师还亲自到我校与我探讨教学设计思路，经过一次次的试讲，两节课都取得了较好的效果。

教研组的老师们在活动中积极发言、讨论、评课，提出了自己的见解。

通过活动，大家进一步加深了对教材的理解，解决了教学中存在的困惑，收效还是较大的。

正像刘国凤老师所说：

通过这一节课我真的收获了很多，也学到了很多，在大家的帮助下，我知道了一节研究课究竟应该怎么上，我一定会更加努力，使自己早日成长起来。

第三次：

活动时间11月30日

这次活动与区教研活动并轨，在北大附小听了三节课：

《6的乘法口

诀》、《东南西北》、《搭配中的学问》。

通过听课，对比自己的教学，找到了差距，例如：

《6的乘法口诀》一节，我们在备课时的想法与区研究课的设计思路有着一些共同的特点：

都是从2—5的乘法口诀的规律引课，但我们在设计中对学生开放的空间较大，这样教师不好把握，而且对怎样在6—9乘法口诀的学习中体现乘法意义的教学还比较模糊，而区里的这节课张弛有度，解决了我们教学中的困惑。

通过活动，还开阔了我们的视野，拓宽了教学思路，明确了今后教学中努力的方向。

同时，我将在区教研组活动中进行的讲课前对学生的前期测试的格式发给大家，让大家尝试着去做，从而达到了解学生的实际水平、学习的起点在哪等问题。

我校全体二年级各班率先对下学期《1000以内数的认识》一节进行了前期测试，测试卷的统计、分析，为下学期学习《1000以内数的认识》找到了备课的切入口，从而更有针对性地进行教学环节的设计。

第四次：

活动时间12月26日

交流总结提高。

在这次活动中，教研组的老师们将参加本学期教研活动的体会进行了交流。

育新学校的陈国燕老师说:

通过教研活动，使教师在把握数学课程的基本理念，课程目标，教育特点，设计思路和学习方式等方面有了进一步提高。

科大附小的崔红梅老师：

通过听几位教师的讲课，使我深深的意识到上好一节课，提问的重要性。

课堂环境的随时变化，使实际的课堂提问活动表现出更多的独特性和难预料性。

教师只有从根本上形成对课堂提问的正确观念，才能在实践中发挥课堂提问的灵活性与有效性，才能使教学实现提高学生能力的目的。

清河一小的汪蕾老师讲：

我非常荣幸的在教研组里承担了一节研究课。

通过这节课，不但锻炼了我上课的技能，同时，在我们教研的老师们真诚的提出