医学影像技术专业建设方案建设规划.docx
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医学影像技术专业建设方案建设规划
医学影像技术专业建设方案建设规划
遵义医药高等专科学校
医学影像技术专业建设方案
-O一一年九月
遵义医药高等专科学校
医学影像技术专业建设方案
按照教育部〈〈关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意
见》（教高[]16号）、〈〈教育部关于印发＜高等职业院校人才培养工作评估方案＞的通知（教高〔〕5号）»、〈〈普通高等医学教育临床教学基地管理暂行规定》文件精神，按照卫生部〈〈医药卫生中长期人才发展规划（-2020年）》、贵州省、遵义市“十二五”发展规化对医药卫生事业发展的要求，集合学校“十二五”建设
发展规划，根据中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力基本要求，结合学校专业建设实际，学校经慎重研究，决定申报中央财政支持高等职业学校专业项目，申报专业为医学影像技术专业。
本着以国家对高职高专教育专业人才培养目标和培养规格为基准，立足和突出技术应用性，培养具有高素质的应用型技能型人才的原则，制定本专业建设方案。
一、医学影像技术专业项目建设组织机构
项目组长：
高晓勤
项目副组长：
张武晓、刘建刚、常茗、叶绍贵、冯黔溪
项目成员：
向光焯、郭家林、雍国富、何篆、刘明照、陈本佳、王定伦、王仁堂、范先义、郭银栓、张国民、杨国涛、
蒋国元、谭玉蓉、杨舟、习亮、郭炫
二、专业现状
1、遵义医药高等专科学校于由原遵义卫生学校和遵义中医
学校组建而成，原遵义卫生学校从1973年开始举办放射医士专
业，学校升专后，于开始医学影像技术专业。
经过30多年的办学积淀，本专业专业的办学定位合理，人才培养方案比较成熟，
教学基础厚实、教学经验丰富、专业文化底蕴深厚，教师梯队结构合理，教学质量稳步提高，积极开展工学结合，顶岗实习、校企合作，注重学生职业能力和素质培养，专业社会声誉良好。
2、本专业有优质的教学条件，师资队伍结构合理，专业教学
设施较齐备，校内专业实训基地拥有常规摄影X线检查、CT、
DR、超声等实训操作室、断层解剖陈列室等。
与相关医院和行业的联系和合作紧密，有一批固定的校外实习实训基地和，二级、
三级实习医院共计61家，其中三甲医院4家，三乙医院7家。
本专业学生的毕业实习，基本上安排在三级医院完成。
实习医院分布地域包括贵州省、重庆市、天津市、成都市、昆明市等，能充分满足临床教学和实习教学的需要。
3、开始在全国15个省市招生，学生入学报到率高，级，级、级均在80%以上，为92.81%，当前在校生数为382人。
本
专业一直十分重视学生的培养质量，把教学质量作为办学的生命线，培养了一大批基层医院需要的高素质的应用型人才，毕业生实践技能及综合素质较高，深受用人单位欢迎。
级毕业生供不应
求，就业率达100%。
同时毕业生质量也得到用人单位的一致认可，已经毕业走上工作岗位的毕业生，相当一部分已成为县、地
级级医院的放射科主任，甚至是院长，其中1990级放射医士班的
32名毕业生，现有17人担任县级医院的放射科主任。
4、根据学校的调研，在各级医院特别是在县级医院对医学影像技术人才的需求量很大，在乡镇医院，约60%匮乏放射医
师。
，我校医学影像技术专业70名毕业生供不应求。
按照卫生部〈〈医药卫生中长期人才发展规划（-2020年）》、贵州省、遵
义市“十二五”发展规化对医药卫生事业发展的要求，本专业发展空间非常广阔。
三、指导思想与建设目标
坚持以科学发展观为专业建设的指导思想，进一步转变教育思想观念，坚持“以服务为宗旨，就业为导向，产学结合”的办学方针，不断实践和完善“工学结合”的人才培养模式，扎实推进专业的内涵建设。
不断改进办学条件，积极探索适应高等职业教育的办学模式，
保证本专业稳定、迅速有序地发展。
结合我校“十二五”发展规划和本专业建设的基本思想，以医学影像技术应用能力、放射诊断和超声诊断为培养为核心，加大经费投入，建设实用性强、职业氛围浓厚、校企互补的功能齐全、设备先进的教学环境，做强、做精医学影像技术专业。
进一步探索与实践“工学结合”的人才培养模式，提高人才培养的质量、效益和竞争力。
经过2年的专业建设，把医学影像技术专业建设成为具有鲜明“校企合作，工学结合”特色的校级重点专业，直至申报省级重点专业。
四、专业建设内容与建设措施
（一）优化人才培养方案
以岗位需求为导向，培养高素质、高技能人才为目标，改革
和完善“教、学、做”一体化的模块递进式的“1（专业基础模
块）+1（职业技能模块）+1（毕业顶岗实习综合模块）”的人才培养模式，培养学生具有继续学习能力，适应社会需要，具备较强的专业职业能力，成为下得去、留得住、用得上的高素质应用型人才。
（二）课程体系的改革
以课程建设为重点，以建设精品课程为驱动，“以就业为导向，能力为本位”，以培养学生职业能力为主线，调整课程体系和教学内容，特别要注重实践性教学内容的更新与完善，逐步建立起以培养职业能力、职业素养为核心的课程体系。
加强素质教育，培养白学能力和创新精神。
1、以本专业所需的专业技术核心课作为重点课程建设的龙
头，，2年内建设2〜3门校级精品课程，力争建设1〜2门省级精品课程。
2、课程内容以够用和实用为限度，及时更新课程内容，适度反映相关领域的新发展、新技术和新要求，并以行业的需求为导向进行本专业课程的整合和优化；依据医学影像技术岗位职业能力，完成医学影像技术专业教学大纲（课程标准）的开发；加强专业课程建设的指导与评估，提高教学质量。
3、要加强教材建设，选用部颁教材，加强实训教材的开发，积极扶持教师编写具有特色的教材、习题集、实验、实习指导书，鼓励建设应用多媒体技术的立体化教材。
4、充分利用专业指导委员会的作用，定期地给学生进行各种学术讲座与报告，开拓学生的视野，提高学习兴趣。
5、根据地区社会经济发展和卫生事业的发展需求，在调研基础上，拓展临床医学（医学影像方向）专业。
6、积极创造条件，鼓励学生参加各种科技文化活动，提高学生综合素质。
（三）加强师资队伍建设
1、建设一支德才兼备、富有创新意识和能力、结构合理、教学经验丰富、双师素质的师资队伍，为本专业的可持续夯实人力基础。
2、注重培养高水平的专业带头人和骨干教师，定期安排教师
外出考察学习、参加学术会议和访问、进修，开阔眼界，更新观
念，及时掌握医学影像技术的发展动态，不断更新知识、积累经
验、熟练技能；参与申报课题等。
3、每年选派一定数量的教师参加双师型”教师的培训，不断提局教师专业水平，不断更新知识结构。
4、加强青年教师培养，完善青年教师进修学习、试讲和学习性听课制度，提高青年教师的教学水平和实践能力；鼓励中、青年教师攻读硕士、博士研究生学历、学位；
5、继续将行业第一线有丰富实践经验和操作技能的专业技术
人员充实到教师兼职队伍中，使各基地都有1-2名本专业的兼职
教师，同时加强对兼职教师教学能力的培训，保证学生学习和实习质量。
6、引进高层次人才。
招聘硕士研究生以上学历毕业生，或从高校、医院引进副高级以上职称教师。
7、支持教师申报校级和省级课题，倡导教学与科研相结合，严谨治学。
8、培养专职实习带教教师。
（四）教学管理建设
1、建立学校、医院专家组成的专业指导委员会，修订本专业人才培养方案、教学大纲、实习大纲等。
2、完善教学管理制度，加强理论和实践教学环节管理。
完善
学校“三级领导”听课制度、“三期”教学检查制度、教学督导条例、学生评教及教师评学等管理制度；进一步完善教学质量监控体系，优化教师教学质量评价指标体系，进一步改进、规范和优化教学管理，提高教学管理质量和水平。
3、完善教师教学质量评价指标，包括学生评价、教师评价和教学规范执行情况等，把教师的教学质量与岗位津贴挂钩，不断提高教学质量。
4、积极开展考核方法的改革。
建立注重技术能力培养并与人才培养方案相适应的，包括笔试、技能操作、口试等多种考核方式的综合考核和教学评价体系，提高学生的学习兴趣、引导学生正确的白我评价、促进学生的全面发展。
建立学校、用人单位和医院共同参与的学生考核评价机制。
5、改进教学管理队伍的结构，提高教学管理队伍的基本素质和管理水平。
（五）实践教学建设
1、继续增加经费投入，根据本专业职业能力要求加强实验与实训室建设，加大实践教学体系改革力度，充实实践教学设备，
加强对实践教学工作的管理与指导。
2、调整实训室及和优化实训内容，规范各类实训教学质量标准和管理制度。
3、进一步拓展校外实训基地，不断充实实习内容，培养学生综合实践能力，满足专业建设的需要。
规范毕业顶岗实习、实训管理制度，切实提高实践教学水平、管理水平、质量监控与评价水平。
4、加大校院合作力度，积极争取相关行业及医院参与办学,联合制订人才培养方案；在组织教师培训、教师互兼互聘、共建实训与实习基地等方面建立长期稳定的合作关系，进一步完善校企合作机制增强办学活力。
实验实训设备购置清单见下表。
校内实验实训室购置设备清单（单位：
万
元）
序
号
实验实训
室名称
主要设备名称
数量
（台）
设备总价（万元）
建设
年度
负责人
备注
1
解剖实验
室
断面解剖标本
1套
6
10
至
10月年度
刘明照
2
人体器官的解剖标本
1套
10
3
病理实验
室
人体器官大致病理标本
1套
8
郭家林
4
微机实训
室
电脑
50台
20
何篆
5
电子技术实验室
示波器
5台
10
陈本佳
6
频率检测仪
5台
15
7
频普仪
5台
10
8
多媒体机
房及远程
影像学实
验室
大致病理标本和切面标
本多媒体软件
1套
5
雍国富
9
人体断面解剖多媒体软件
1套
5
10
服务器二台
2台
3
11
暗室实验
室
胶片冲洗设备
1套
1
刘建刚
12
自动洗片机
1台
5
13
片实训室
^片灯（二联）
60台
3
14
X线教学片
2套
4
15
B超教学片
2套
2
16
CT教学片
2套
2
17
医学影像学教学与研究多媒体制作室
数码照相机
1台
1
何篆
18
数码摄象机
1台
1.5
19
透扫功能的扫描仪
1台
1
20
大容量计算机二台
2台
1.5
21
X线摄影技术实训室
300mAX线机二台
2台
30
10
至
10月
年度
雍国富
22
500mAX线机
1台
50
23
B超实训室
大型B超
2台
10
24
小型超声机
20台
20
25
全数字黑白超声诊断系统
1套
10
（六）教学手段和方法改革
1、综合应用多种教学形式，不断更新教学方法，完善多媒体辅助教学的运用，调动学生学习积极性和主动性，培养和提高其白学能力、主动获取知识的能力，提高教学效率。
2、各教学环节要注重学生能力培养，以学生为中心，以能力为主导，采用参与式、边讲边练式、教学互动式等灵活多样的教学方式；实行工作项目模块化实训教学模式，采用“启发”、
“学生操作教师辅导式”和“学生白己操作”等递进式实践教学方法。
3、注重教学方法的改进，有效设计教、学、做”为一体的情境教学方法，引导学生从被动型学习进入主动型学习。
4、推广现代教育技术，重视优质教学资源和网络信息资源的利用，不断改进多媒体教学和网络教学。
5、积极开展考核方法的改革。
建立注重技术能力培养并与人才培养方案相适应的包括操作、口试等多种考核方式的综合考核和教学评价体系，提高学生的学习兴趣、引导学生正确的白我评价、促进学生的全面发展。
（七）加强产学研结合
1、加强与行业和用人单位的紧密联系，广泛征求对专业建设的意见和建议，定期听取用人单位对毕业生的意见，及时反馈调整，改进教学工作。
2、与行业和用人单位共同开展科研活动。
五、专业建设资金的用途、管理及预算
（一）专业建设资金的用途
专业建设资金主要用于专业人才培养方案制订与实施、课程与教学资源建设、实训实习条件改进、现代信息技术应用与数字校园建设、校企合作制度与管理运行机制建设、师资队伍与服务能力建设、实训实习耗材补贴、实习意外伤害保险等，不得用于基本建设、人员经费和化债等方面。
建设期内，各专业用于设备购置方面的支出不得超过中央补助资金的50%。
（二）专业建设资金的管理
学校对获得支持的专业建设制定专项资金管理办法，按照统一规划、单独核算、专款专用的原则，实行项目管理。
（三）分年度经费预算表（见下表）
分年度资金预算一览表
建设内容
资金预算及来源（万兀）
2011年10月至2012年10月年度
2012年10月至2013年10月年度
中央财
政投入
地方财
政投入
学校自
筹投入
小计
中央财
政投入
地方财
政投入
学校自
筹投入
小计
1
创新人才
培养模式
建设
创新人才培养模式，
构建专业课程体系
4
2
4
10
0
2
0
0
小计
4
2
4
10
0
2
0
2
2
课程与教
学资源库
建设
优质专业核心课程建设
4
2
0
6
3
6
0
8
精品课程建设
3
5
0
8
3
6
2
11
教材及教学课件建设
5
2
3
10
4
5
3
10
教学资源库建设
10
10
0
20
10
20
5
25
小计
22
19
3
44
20
37
10
67
3
师资队伍建设
培养专业带头人
3
2
0
5
3
3.5
0
6.5
培养骨干教师
8
3
0
11
4
5
0
12
聘请兼职教师
3
1
0
4
3
1
0
4
教师进修培训
8
5
0
13
5.5
5
0
13
青年教师实践锻炼
5
2
3
10
6
5
0
10
聘请行业专家指导
3
3
0
6
2
3
0
6
小计
30
16
3
49
23.5
22.5
0
46
4
实习实训设备构置
解剖实验室
7
9
0
16
0
0
0
0
病理实验室
5
3
0
8
0
0
0
0
微机实训室
5
16
5
26
0
0
0
0
电子技术实验室
17
14
4
35
0
0
0
0
多媒体机房及远程影像学实验室
6
7
0
13
0
10
0
0
暗室实验室
2
4
0
6
0
3
0
0
阅片实训室
5
5
1
11
0
0
0
0
医学影像学教学与研究多媒体制作室
2
3
0
5
0
5
0
0
X线摄影技术实训室
0
0
0
0
25
50
10
80
眺实训室
0
0
0
0
15
30
0
40
小计
49
61
10
120
40
98
10
148
5
校企合作工
学结合制度
建设
校企合作体制机制
建设
2
8
10
20
9
3
0
10
小计
2
8
10
20
9
3
0
12
6
实习实训耗材补贴
实习实训耗材补贴
5
5
0
10
5
10
0
20
小计
5
5
0
10
5
10
0
15
7
实习意外伤害保险
实习意外伤害保险
5.5
1.5
0
7
2.5
0
0
4.5
小计
5.5
1.5
0
7
2.5
0
0
2.5
总计
117.5
112.5
30
260
100
172.5
20
292.5
合计投入
552.5
（4）专业建设的进程及预期绩效
1、10月〜10月预期绩效
（1）组织学校、行业专家修订人才培养方案。
（2）制定专业建设工作计划，完善相关教学管理制度修订工作。
（3）学校先期投入50万元用于校内实训基地建设。
（4）课程建设；申报2〜3门学校精品课程；完成核心课程教学资源库建设。
（5）完善校企合作方案，深化校企合作方式。
（6）培养专业带头人：
国内考察学习，参加有影响力的学术
性会议；
（7）选派骨干教师1〜2名、青年教师2〜3名到省内、夕卜三甲医院进修学习，提高其教学能力、实践能力和科研能力；培养专职实习带教教师。
（8）在三甲医院聘请2〜3名具有副高以上职称的专业基础课和专业课教师。
（9）修订专业课、专业基础课教学大纲和实验实训指导书；编写具有特色的教材、习题集。
（10）进一步加强校内实训基地建设，主要包括实验实训设备购置，完善实训管理制度。
（11）进一步拓展省外实训基地，加强校企合作，聘请行业
专家来校授课，健全实训教学的质量监控与评价考核体系。
（12）加强青年教师的教学能力培养，鼓励教师积极参加教
改与科学研究；培养专职实习带教教师1〜2名。
招聘2名本科医
学影像诊断专业毕业生。
（13）引进1〜2名医学影像学硕士研究生或从三级医院引进
1〜2名具高级职称的影像科医师。
（14）保障学生实习意外伤害保险等资金支出。
（15）实训实习耗材补贴能满足实验实训项目的需求。
2、10月〜10月预期绩效
（1）检查人才培养方案制实施效果。
（2）完成申报校级精品课程验收，申报1〜2门省级精品课
程；争取有1部白编优秀校本教材公开出版；完成专业课、专业基础课教学大纲和实验实训指导书修订，完成习题集编写。
（3）专业带头人、骨干教师国内考察学习；在三甲医院聘请
2~3名具有副局以上职称的专业基础课和专业课教师。
选送2~3
名年教师到三甲医院进修学习。
培养专职实习带教教师1〜2名。
完成高学历、高职称人才引进和年轻教师招聘。
使师资队伍在数
量、质量和结构上得到整体提升，社会服务能力明显增强。
（4）校内实训条件进一步改进。
形成实训设备较完善和管理
系统、规范的实训基地整体管理模式。
（5）进一步拓展校外实训基地，组织校企双方总结合作经
验，完善校企合作制度，拓展合作方式、深化合作内容。
（6）结合影像实训室的建设，完成本专业多媒体资源库。
本专业现代信息技术在教学与教学管理中广泛应用。
（7）年轻教师申报2〜3项校级教改项目。
（8）申报校级重点专业；
（9）实训实习耗材补贴能满足实验实训项目的需求。
（10）保障实习意外伤害保险等资金支出。
经过专业建设，形成医学影像技术专业建设与改革的特色，带动其它专业的建设；以专业建设为龙头，加大专业建设专项经费的投入，在人才培养模式、课程体系与教学内容、教学方法与手段、师资队伍建设、教学资源建设等方面做实、做强，使人才培养模式创新、课程体系科学、教学内容先进、教学方法灵活、师资队伍合理、教学资源丰富，切实提高人才培养质量，更好地适应社会需求，从而提高医学毕业生的就业能力，努力提高毕业生就业率，真正实现本专业的可持续发展。
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