幼儿教保行政科目大要.docx
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幼儿教保行政科目大要
幼兒教保行政科目大要
學分數：
2
建議開課學期：
第三學年第一學期
本科目目標在協助學生了解托兒所的教保行政事務，熟悉行政事務處理技能。
主要內容包含1.緒論2.托兒所環境規劃3.托兒所行政4.托兒所教保行政5.托兒所與家庭社區6.托兒所的相闗法規7.托兒所的評鑑8.教保行政的展望。
教學時可與教保實務配合，兼理論與實務，讓學生實作練習。
教學綱要
一、科目名稱：
幼兒教保行政
二、學分數：
2
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育、教保概論、幼兒教保活動設計
四、教學目標：
1.了解托兒所的行政組織與行政事務。
2.熟悉托兒所行政事務處理技能。
3.培養托兒所行政人員的專業態度及專業形象。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.幼兒教保行政的意義。
2.幼兒教保行政的範圍。
3.幼兒教保行政的原則。
2
2.托兒所環境規劃
1.托兒所的環境選擇。
2.托兒所的建築。
3.托兒所的環境規劃與佈置。
4.托兒所的設備。
4
3.托兒所行政
1.托兒所的宗旨。
2.托兒所的行政組織。
3.托兒所的人事編制、任用。
4.托兒所工作人員職掌。
5.托兒所經費管理。
6.托兒所實務管理。
7.托兒所行政計畫。
10
4.托兒所教保行政
1.活動規劃。
2.餐點設計。
3.健康及安全管理。
4.評量的規劃。
4
5.托兒所與家庭社區
1.托兒所與家庭、社區聯繫的重要性。
2.親職教育的意義與內容。
3.推廣方法。
4.社區資源的應用。
8
6.托兒所的相關法規
1.基本概念。
2.主要法規簡介。
2
7.托兒所的評鑑
1.托兒所評鑑的意義與目的。
2.托兒所評鑑的內容。
2
8.教保行政的展望
1.教保人員的進修。
2.教保人員知能與素養。
3.教保工作目前應努力的方向。
4
六、教學要點
1.教材編選
配合學生能力、興趣及法令的修訂來選擇教材。
2.教學方法
（1）以講述、討論的方式，配合視聽媒體教學。
（2）透過參觀活動，加強與業界交流。
（3）舉辦座談會，讓學生了解職場實際行政工作概況。
3.教學評量
實作、口頭、紙筆測驗。
4.教學資源
托兒所相關法令彙編、托兒所各項行政表冊、各種活動實施要點、邀請函、通知單等各項行政表冊。
5.教學相關配合事項
（1）本課程宜配合參觀活動實施，提供學生更具體的經驗。
（2）可與教保實務課程配合，使學生獲得實際經驗。
幼兒教保活動設計科目大要
學分數：
6
建議開課學期：
第二學年第一、二學期
本科目目標在協助學生了解幼兒教保活動設計的原則，學習組織教材、活動設計能力。
主要內容含1.緒論2.教保活動型態3.教保活動選擇與組織原則4.教保原則及教保方法5.教保活動內容6.教保活動設計與編寫7.教保活動評量。
教學方法宜講解、實作，並讓學生有模擬試教之機會。
教學綱要
一、科目名稱：
幼兒教保活動設計
二、學分數：
6
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育、教保概論
四、教學目標：
1.了解幼兒課程設計的原理原則。
2.熟悉教保活動領域內容及實施要點。
3.學習蒐集、選擇、組織教材及活動設計的能力。
4.培養幼兒教保活動設計的興趣。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.教保的目的。
2.教保活動設計的意義及重要性。
3.教保活動設計的特點。
4
2.教保活動型態
1.自由活動
2.個別活動
3.分組活動
4.團體活動
5.學習區
6.其他
8
3.教保活動選擇及組織的原則
1.教保活動的選擇原則。
2.教保活動教材排列的原則。
4
4.教學原則及常用的教保方法
1.教學的原則。
（1）準備原則。
（2）類化原則。
（3）自動原則。
（4）個性適應原則。
（5）社會化原則。
（6）統整原則。
（7）熟練原則。
（8）同時學習原則。
2.常用教學方法的介紹。
（1）單元教學課程模式
（2）蒙特梭利課程模式
（3）方案教學課程模式
（4）高瞻課程模式
（5）契小學課程模式
（6）其他
26
5.教保活動的內容
1.健康的課程領域。
（1）身體。
（2）情緒。
（3）生活自理。
2.語文的課程領域。
（1）語言。
（2）讀寫準備。
3.創造的課程領域。
（1）美術。
（2）音樂與律動。
（3）戲劇。
4.探索的課程領域。
（1）自然科學。
（2）人文社會。
（3）數概念。
26
6.教保活動設計與編寫
1.目標敘寫的方法。
2.活動的設計與編寫原則。
30
含編寫教案、模擬試教
7.教保活動設計的評量
1.評量的意義。
2.評量的種類。
3.評量的內容。
4.評量的方法。
10
含各式評量表設計
六、教學要點
1.教材編選
配合學生能力、興趣、需要，選擇教材。
2.教學方法
問答法、討論法、講述法、參觀法、蒐集資料法、模擬教學及發表分享活動。
3.教學評量
參觀記錄、試教評量、口頭評量、專題研究評量、紙筆測驗。
4.教學資源
各種教保方法錄影帶、光碟、參觀托兒機構、教案、各類圖書。
5.教學相關配合事項
（1）啟發學生靈活的思考、客觀的批判，由嘗試錯誤中勇於改進自己。
（2）激發學生對幼兒教育的熱衷、專注與興趣。
（3）應設計參觀活，使教學活動更具體、靈活。
幼兒教保概論科目大要
學分數：
4
建議開課學期：
第一學年第一、二學期
本科目目標在協助學生了解教保基本概念、教育思潮，各國幼兒教保的現況。
主要內容包含1.緒論2.幼兒教育思潮演進3.各國幼兒教保概況4.幼兒的發展5.幼兒教保目標與活動內容6.幼兒教保行政7.現存幼兒教保問題及未來展望。
教學時應配合各國幼教現況錄影帶、實際參觀我國托兒機構，以加深學生學習印象與效果。
教學綱要
一、科目名稱：
幼兒教保概論
二、學分數：
4
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育
四、教學目標：
1.了解幼兒教保的基本概念。
2.了解幼兒教保思潮及各國教保現況。
3.培育從事幼兒教保工作的興趣。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.幼兒教保的意義與範圍。
2.幼兒教保的重要性。
3.幼兒教保的原理原則。
4
2.幼兒教育思潮的演進
1.世界各國幼兒教育思潮的演進。
（1）柯門紐斯。
（2）盧梭。
（3）斐斯塔洛齊。
（4）褔祿貝爾。
（5）蒙台梭利。
（6）杜威。
（7）皮亞傑。
（8）尼爾。
（9）張雪門。
（10）陳鶴琴。
22
3.各國幼兒教保概況
1.我國幼兒教育思潮的演進。
2.世界各國教保概況及發展趨勢。
（1）美國的幼兒教育概況
（2）英國的幼兒教育概況
（3）德國的幼兒教育概況
（4）義大利的幼兒教育概況
（5）日本的幼兒教育概況
（6）中國大陸的幼兒教育概況
3.我國教保概況及發展趨勢。
20
4.幼兒的發展
1.嬰幼兒生理發展。
2.嬰幼兒心理發展
2
5.幼兒教保目標與活動內容
1.教保目標。
2.活動內容。
12
6.幼兒教保行政
1.教保機構。
2.幼兒教保專業人員。
3.教保機構與家庭。
6
7.現存幼兒教保的問題及未來展望
1.現存幼兒教保問題探討。
2.未來展望。
6
六、教學要點
1.教材編選
（1）兼顧學生能力、興趣、需要選擇教材。
（2）以具代表性之國家、教育思想為主要教材。
2.教學方法
（1）宜針對單元內容的需要，利用社會資源進行調查與統計，並與理論相互印證。
（2）可實地參觀各種教保模式之幼兒保育機構，以實際了解教保內容。
3.教學評量
口頭評量、紙筆測驗、專題報告、專題資料剪輯。
4.教學資源
錄影帶、光碟、保育機構。
5.教學相關配合事項
（1）課程中應要求學生搜集本國及世界各國幼兒教保實況，以分析比較各國教保之優劣。
（2）本課程易與本科其他專業課程重疊，任課教師於學期初應作協調，並注意保育概念的全盤性認知。
（3）教師應不斷地吸收新知，視實際情況增減教材。
嬰幼兒發展與保育科目大要
學分數：
6
建議開課學期：
第一學年第一、二學期
本科目目標在協助學生了解幼兒各階段發展的基本概念與保育知識。
主要內容包含1.緒論2.胎兒的發展3.新生兒的發展與保育4.幼兒身、心發展與保育。
教學時應配合具體實例，錄影帶或參觀托兒機構，以提高學習效果。
教學綱要
一、科目名稱：
嬰幼兒發展與保育
二、學分數：
6
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
無
四、教學目標：
1.了解幼兒發展的基本概念。
2.學習幼兒各階段發展與保育之知能。
3.培養愛心、細心、耐心的情操。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.嬰幼兒發展與保育的意義。
2.嬰幼兒發展與保育的重要性。
3.發展的一般原則。
4.發展的分期及影響因素。
10
2.胎兒的發展
1.受孕的生理。
2.胎兒的發展
3.影響胎兒發展的因素。
8
3.新生兒的發展與保育
1.新生兒的狀態及發展。
2.新生兒的護理。
8
4、嬰幼兒身心發展與保育
1.生理。
（1）嬰幼兒身體的發展與保育。
（2）嬰幼兒動作的發展與保育。
（3）嬰幼兒的飲食與營養。
（4）嬰幼兒疾病的預防及護理。
（5）嬰幼兒的基本習慣。
（6）嬰幼兒的安全教育。
2.心理。
（1）嬰幼兒語言的發展與保育。
（2）嬰幼兒認知能力的發展與保育。
（3）嬰幼兒創造力的發展與保育。
（4）嬰幼兒情緒的發展與保育。
（5）嬰幼兒社會行為的發展與保育。
（6）嬰幼兒人格的發展與保育。
82
含觀察、討論
六、教學要點
1.教材編選
配合學生能力、興趣、需要選擇教材。
2.教學方法
（1）理論講解以具體實例配合幻燈片、錄影帶教學，以提高學習興趣與教學效果。
（2）可實地參觀醫院或托兒所，以驗證理論。
3.教學評量
口頭評量、紙筆測驗、專題報告、專題資料剪輯。
4.教學資源
（1）蒐集一至六歲幼兒成長記錄圖表及其作品資料，作為輔助教材。
（2）幻燈片、錄影帶、各種評量工具。
5.教學相關配合事項
（1）以實例說明，鼓勵學生多觀察，以了解嬰幼兒發展情形。
（2）使學生了解嬰幼兒發展的歷程與特徵，並且觀察一至二位嬰幼兒以獲得實際經驗，
（3）鼓勵學生接觸幼兒、親近幼兒，以培養愛心、耐心與細心的情操。
（4）教師應不斷地吸收新知，視實際情況增減教材。
教保實務科目大要
學分數：
6
建議開課學期：
第三學年第一、二學期
本科目目標在讓學生了解教保實務的範圍，讓學生獲得教保人員的基本知識。
主要內容包含1.緒論2.參觀3.見習4.教保實習5.集中實習6.職業輔導。
教學應講解、實作兼重。
教學綱要
一、科目名稱：
教保實務
二、學分數：
6
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育、教保概論、幼兒教保活動設計
四、教學目標：
1.明瞭教保實務的意義與範圍。
2.充實教保活動經驗。
3.體認教保人員的責任與倫理。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.教保實務的意義與範圍。
2.教保實務的計畫與準備。
3.教保實務的評鑑。
4
2.參觀
1.參觀的意義與功能。
2.參觀的內容與注意事項。
3.保育機構參觀。
10
參觀園所
3.見習
1.見習的意義與功能。
2.見習的內容與注意事項。
3.保育機構見習。
10
至園所實際見習
4.教保實習
1.編寫教保活動設計。
2.佈置教學情境。
3.製作教具。
4.幼兒學習活動的觀察與記錄。
5.分組試教
30
5.集中實習
1.編寫教保活動設計。
2.佈置教學情境。
3.製作教具。
4.幼兒學習活動的觀察與記錄。
5.試教。
48
6.職業輔導
1.生涯規劃。
2.就業聯繫。
6
六、教學要點
1.教材編選
配合學生能力、興趣、需要選擇教材。
2.教學方法
講述、參觀、見習、教保實習、集中實習、專題討論。
3.教學評量
參觀、見習報告、教保實習實作、集中實習手冊、實作、專題報告、紙筆測驗。
4.教學資源
托兒機構、電腦網路、影帶、光碟、相關圖書。
5.教學相關配合事項
（1）本課程係一、二年級教保專業科目的統合，須與三年級專業科目聯絡教學，故須注重學生統整能力與應變能力的訓練。
（2）一般實習的程序為先參觀，次見習，再進行教學實習及行政實習，係屬連貫性的活動，但亦可視實際需要作彈性調整。
（3）各項實務活動的進行，必須預先作好系統性、計畫性、完整性的編排。
（4）實習方式可依實際情況，採個別實習、分組實習；上學期實施校內實習，下學期實施校外實習，依實際需要彈性調整。
（5）畢業前，得舉行二星期至四星期之集中實習，在此期間所應授的其它各課程，可預先授畢。
（6）各校安排學生實習前，應組織「實習指導委員會」，專責計畫及指導學生實習之相關事宜。
教學媒體設計與應用科目大要
學分數：
4
建議開課學期：
第二學年第一、二學期
本科目目標在協助學生了解教學媒體的功能、製作及應用的能力。
主要內容包含1.緒論2.視聽媒體的設計與製作3.教學媒體的設計與應用4.綜合設計。
教學應有充裕時間讓學生創作，以培養創造思考能力。
教學綱要
一、科目名稱：
教學媒體設計與應用
二、學分數：
4
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育、教保概論、幼兒教保活動設計
四、教學目標：
1.了解教學媒體的功能。
2.增進教學媒體的製作及應用的能力。
3.培養創造思考能力。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.教學媒體的意義、功能。
2.教學媒體設計的原則。
3.教學媒體的種類。
4
2.視聽媒體的設計與製作
1.動態媒體。
2.靜態媒體。
8
3.教學媒體的設計與應用
（一）體能與遊戲媒體的設計與應用
1.感官發展方面。
2.動作發展與協調方面。
（二）語文與戲劇媒體的設計與應用
1.故事圖片、立體圖片、故事書創作。
2.各式偶劇。
3.兒歌教學教具。
4.戲劇表演教具。
（三）音樂與律動媒體的設計與應用
1.歌譜掛圖。
2.自製樂器。
3.錄音帶製作
（四）常識與數概念媒體的設計與應用
1.自然科學。
2.人文科學。
3.數概念。
50
含實作
4.綜合設計
1.教學情境佈置。
2.單元活動教具的設計與製作。
10
含實作
六、教學要點
1.教材編選
（1）課程單元的前後次序，可視實際教學需要另做調配。
（2）以能實際應用於托兒所教學之媒體為主。
2.教學方法
（1）每次單元教學的前段，應先講解示範該單元理論，有助於教學媒體的設計與製作。
（2）採用講述法、成品實作法、實務操作示範法及展示法進行教學。
3.教學評量
成品展示評量、紙筆測驗、口頭評量。
4.教學資源
各種媒體成品、錄影帶、光碟。
5.教學相關配合事項
（1）學生設計時，教師宜多予啟發，刺激創造力，並引導設計教具之實用性。
（2）學生在製作時，教師可依個別差異，給予不同的內容及份量，但應特別要求工具的正確使用方法及環境整潔的維護。
幼兒行為觀察與評量科目大要
學分數：
2
建議開課學期：
第二學年第一學期
本科目目標為透過具體適合的觀察評量方法，來協助學生了解幼兒發展狀況。
主要內容包含1.緒論2.幼兒行為觀察原則3.觀察記錄法4.觀察評量5.觀察實習。
教學時應講解、實際觀察評量並重。
教學綱要
一、科目名稱：
幼兒行為觀察與評量
二、學分數：
2
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育
四、教學目標：
1.了解觀察對幼兒教保的重要性。
2.增進觀察評量的知識與技巧。
3.培養細心觀察的態度。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.緒論
1.觀察的意義。
2.觀察的重要性。
4
2.幼兒行為觀察原則
1.觀察的準備。
2.團體與個別觀察。
3.觀察的內容。
（1）觀察的方法。
（2）觀察的行為。
（3）觀察的設計和背景。
8
3.觀察記錄法
1.採樣記錄法。
2.時間取樣法。
3.事件取樣法。
4.日記式取樣法。
5.軼事記錄法。
6.次數統計及持續性記錄法。
7.檢核表法。
8
4.觀察評量
1.幼兒行為評量方法。
2.幼兒行為評量內容。
3.幼兒行為評量設計。
6
5.觀察實習
1.新生兒：
觀察記錄新生兒的情緒、動作發展。
2.嬰兒：
觀察記錄嬰兒動作發展、語言發展、情緒發展、認知發展。
3.幼兒：
觀察記錄幼兒動作發展、語言發展、認知發展、社會行為發展。
10
六、教學要點
1.教材編選
配合學生能力、興趣、需要選擇教材。
2.教學方法
講述、實作（即觀察記錄與評量）。
3.教學評量
口頭評量、觀察記錄作業評量、紙筆測驗。
4.教學資源
托兒機構、各式觀察記錄表。
5.教學相關配合事項
（1）宜實地到醫院托嬰中心或托兒所做實地觀察評量。
（2）多運用教學媒體輔助教學。
器樂科目大要
學分數：
4
建議開課學期：
第一、二學年第一、二學期
本科目目標為讓學生學習旋律、節奏樂器的基本彈奏知能。
主要內容為1.琴法2.直笛3.琴法4.口風琴5.節奏樂器。
教學應有充裕時間讓學生練習。
教學綱要
一、科目名稱：
器樂
二、學分數：
4
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
音樂
四、教學目標：
1.認識常用音階，學習正確彈奏指法，奠定琴法基本技能。
2.學習旋律及節奏樂器的基本彈奏能力。
3.陶冶情操、美化人生。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.琴法
（一）鍵盤樂器結構的介紹
1.了解鍵盤樂器發音原理。
（二）認識五線譜與鍵盤的關係
1.認識音名、唱名。
2.音符在鍵盤上的位置。
（三）正確的彈琴姿勢
1.左、右手能獨立正確地觸鍵。
2.雙手同時正確觸鍵。
（四）節奏、拍子的認識
1.了解音樂的特性。
2.認識拍子的種類。
3.節奏與拍子的練習。
（五）彈奏技巧練習
1.了解樂句、反覆記號、強弱記號、弱起拍、強起拍。
（六）律動曲及進行曲
1.能正確且流暢地彈奏。
22
2.直笛
1.直笛的歷史。
2.直笛的構造。
3.吹奏的姿勢。
4.保養的方法。
5.知道調音的方法。
6.了解呼吸的重要性。
10
3.琴法
（一）C、G大調音階
1.了解大調音階的組成。
（二）鍵盤和聲
1.認識三種主要和弦。
2.和弦外音、屬七和弦的認識。
（三）基本伴奏法
1.了解伴奏的音型。
2.應用伴奏的音型。
10
4.口風琴
1.基本吹奏技巧
10
5.節奏樂器
（一）節奏訓練
1.說白節奏。
2.肢體節奏。
3.打擊樂器。
4.旋律樂器。
5.綜合應用。
（二）打擊樂器的介紹與使用
1.了解打擊旋律樂器的要領。
20
六、教學要點
1.教材編選
以幼兒能學習之曲目為主要教材。
2.教學方法
示範、講解、練習。
3.教學評量
彈奏評量、表演評量。
4.教學資源
鋼琴、壁掛式教學鋼琴、五線譜黑板、節拍器、影帶、光碟、節奏樂器。
5.教學相關配合事項
（1）教師可自由調配節奏樂器、口風琴和直笛的教材次序。
（2）教師可再增加其他樂器的教學。
（3）教師可再增加鍵盤和聲與伴奏法的課程，可斟酌需要，補充或刪減教材。
幼兒文學科目大要
學分數：
2
建議開課學期：
第二學年第一學期
本科目目標在讓學生了解幼兒文學的內涵，會選擇優良幼兒文學讀物，並應用在教保活動，培養創作之興趣。
主要內容為1.幼兒與幼兒文學2.選擇優良兒童讀物3.幼兒詩歌4.圖畫書如何運用於教學。
教學宜講述、表演兼重，提供學生習作機會。
教學綱要
一、科目名稱：
幼兒文學
二、學分數：
2
科目屬性
□一般科目□專業科目□實習科目□實務科目□實驗科目（□分組授課□不分組授課）
三、先修科目：
幼兒發展與保育、教保概論、幼兒教保活動設計
四、教學目標：
1.了解幼兒文學的內涵。
2.會選擇優良幼兒文學讀物。
3.會將幼兒文學應用在教保活動中。
4.培養創作幼兒文學作品之興趣。
五、教材大綱：
單元主題
內容綱要
分配節數
備註
1.幼兒與幼兒文學
1.幼兒文學的價值。
2.文學與幼兒發展。
4
2.選擇優良兒童讀物
1.圖書評鑑標準。
2.文學要素。
3.為每位孩子選擇適合的圖書。
4.幼兒圖畫書創作原則。
10
3.幼兒詩歌－韻律飛揚的文字
1.詩歌對幼兒的價值。
2.甚麼是詩歌。
3.幼兒喜愛的詩歌特色。
4.選擇幼兒詩歌的原則。
5.幼兒詩歌的形式與要素。
6.兒歌的創作原則。
7.童詩的創作原則。
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含創作
4.圖書畫如何運用於教學
1.從理論到實務。
2.以圖畫書來設計課程。
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六、教學要點
1.教材編選
以主題正確、具啟發性之優良幼兒讀物為主要教材。
2.教學方法
講述、討論、表演、示範。
3.教學評量
表演評量、創作成品評量、紙筆測驗。
4.教學資源
各類幼兒讀物、影帶、偶。
5.教學相關配合事項
（1）應加強幼兒讀物之啟發性意義討論活動。
（2）可延伸為故事劇場或詩歌創作發表，提升學生學習興趣。
幼兒遊戲科目大要
學分數：
2
建議開課學期：
第二學年第二學期
本科目目標在協助學生了解遊戲對幼兒的重要性，學習設計適合
各年齡幼兒遊戲的知能，讓幼兒能在遊戲中玩出智慧。
主要內容包含1.緒論2.幼兒發展與遊戲3.幼兒遊戲活動的內容與設計4.遊戲環境與規劃5.幼兒的遊戲與遊具6.幼兒遊戲的輔導7.遊戲與評量。
教材編選以現有遊樂場、公園、托兒機構之場地規劃為主要教材。
教學綱要
一、科目名稱：
幼兒遊戲
二、學分數：
2
科目屬性
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