文明伴我成长演讲稿.docx
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文明伴我成长演讲稿
文明伴我成长演讲稿
篇一：
文明礼仪伴我成长演讲稿
文明，春风化雨润心田
记得有一句话说得好：
如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。
如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，就是彻彻底底的失败，因为你将没有机会见证自己闪光的未来。
文明是什么？
文明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与人相处时的亲切，是见到师长时的问早问好，是不小心撞到对方时的一声“对不起”，是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，是看到有人随地吐痰时的主动制止?
?
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
请听发生在我班上的一则真实小故事。
数学课上，同学们正认认真真地算着练习题，突然，只听见我的同桌徐文茜“啊”一声。
同学们不约而同地把目光转向了她，看发生了什么事。
原来，她不小心把圆珠笔的笔尖划到了他前桌徐家航新买衣服上。
徐家航见自己的新衣服被划出了一条长长得黑线了，脸涨得通红，眼看一场大战就要爆发了。
此时，只见徐文茜说：
“对不起，对不起，我不是故意的，原谅我可以吗？
下课后，我帮你洗干净。
”徐家航怒气未消地看了看徐文茜及周边的同学，大家的目光好像都在说：
“原谅他吧！
”徐家航想了一会儿，说：
“没关系，以后注意点就行了。
就这样，一句简简单单的“对不起，我不是故意的”化解了同学之间的矛盾，这就是文明礼仪的魅力。
亲爱的同学们，在今天全面进行素质教育的进程中，除了看重考试分数的多少，班上名次的前后，还要特别看重文明礼貌，良好习惯的养成，更特别看重健康人格的塑造。
在我们这美好的校园里，仍然存在着许多不文明的行为。
同学们，你们怎么
可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手?
你怎么忍心让干净的墙壁，留下各种笔迹和串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢?
你怎么能在你同窗好友的面前演刀光剑影、插队哄抢呢?
你怎么可以背着师长私自出校门、出家门走进网吧游戏室，全然不顾他们的感受呢?
难道你没有察觉到师长眼神中那一丝担心、那一屡疲惫。
同学们，美丽的校园不仅仅需要每个人的付出，更需要你我的文明举止呀!
“恰同学少年，风华正茂”，我们满怀憧憬，充满激情，我们追求成长和长大，这个过程中，让我们亲近文明，表现文明，实践文明，就让文明扎根我们心底，让文明陪伴我们一生。
篇二：
文明美德伴我成长演讲稿
文明美德伴我成长演讲稿
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人，必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。
下课时主动向老师问好；进老师办公室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾……
文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。
虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，所以，个人文明才是根本。
鲁迅曾说过：
“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。
”所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！
让我们的校园从此绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
与美德同行，做文明之人
“呜—呜—呜—”是谁一大早哭得这么伤心啊？
我走进教室，原来是我们班的开心果——洪欣！
平时即使受了委屈，她也是嘴角轻轻一抿漾出俩酒窝，一副笑盈盈的模样。
今天这是怎么啦？
我关心地询问，她呜咽着告诉我：
“我的?
?
十块钱，放?
?
放在文具盒里，不?
?
不见了！
”哦，难怪她哭！
十块钱对于一个小学生来说可不是个小数目！
“走，告老师去！
”此时，就像溺水的人抓到了救命的稻草，她满眼流露出希望的火花，似乎只要一告诉老师，老师定能像公安人员那样循着蛛丝马迹立马揪出偷窃的“扒手”，她的十元大钞就会失而复得！
老师知情后感到很为难！
因为即使钱没被转移走还在教室里，老师是没有权利去搜查所有孩子的书包的，即使搜出那五十元钞票，钱又没有特殊的记号，也
不能断定那就是洪欣的。
沉吟了片刻，老师只能安慰她：
“别哭了，钱掉了固然难受，但是可以赚回来；虽然拿钱的人现在舒服，但是丢掉的美德是永远赚不回来的！
”
班会课上，老师意味深长地说：
“孩子们啦！
古人云：
‘用人物，须明求，倘不问，即为偷。
’我们中国是一个历史悠久的文明古国，素有‘礼仪之邦’的美誉。
千万不要让传统美德在你们这一代手上失传啦！
”可是事隔一天，班上故态复萌，又有一位同学新买的语文练习册不见了，老师发火了：
“这次查出来是谁干的，我一定不会姑息！
”很快，老师找到了拿别人练习册的学生，老师指着练习册问：
“这是汪玥的练习册对吧？
”“不是，是我的。
”那位同学争辩着。
“那为什么前后字迹不一样？
”老师说，“为什么我肯定这是汪玥的？
因为每个同学的字迹我都认识。
孩子啊！
别人的东西再好，不能把它据为己有，因为这是不道德的行为。
”老师说完，拿起手机，拨通了那位学生家长的电话：
“你好！
我是你儿子的老师，麻烦你有时间到学校来一趟。
”电话那头隐隐传来搓麻将的声音和不耐烦的声音：
“有么事就在电话里说吧。
”老师把事情说了个大概，那位家长不高兴了：
“你是个么意思？
你敢说我儿子偷东西，我要扇你几个大嘴巴让你找不到南北！
”老师坚定地说：
“你不让我找到南北没关系，我不让你的儿子找到南北问题就大了！
你恐吓也好，来真格的也罢，我是绝对不让你的儿子迷失方向的！
”
过了几天，学校召开家长会，我班的主题是——学生有过错，该管？
不该管？
怎样管？
会上家长与老师达成了一致的协议——肯定该管！
为了让孩子们能健康茁壮地成长，家长、学校双管齐下，共同批评教育。
针对此事，学校开展了“小手牵大手，文明路上一起走”的主题活动。
老师还举办了《与美德同行，做文明之人》的主题班会。
会上，老师讲了一个印象深刻的故事：
在美国有很多学校学生的午餐都是免费的，唯独不供应中国学生。
是美国政府歧视中国学生吗？
不是，是因为中国学生不仅吃了自己的那一份，而且还多拿走一份当晚餐，所以有的学生中午没有午餐只能饿肚子。
学校接到投诉，调查出是中国学生所为，于是停止对中国学生供应免费午餐。
这个故事对我们触动很大，我们明白了：
不好的习惯不仅影响自己的人格尊严，有时还会影响国家的尊严。
通过活动，我们深刻认识到不良习惯造成的严重后果，纷纷表示要做文明人、行文明事、说文明话。
一个教育家认为：
一个人要养成良好的习惯，应该从小就加以训练和培养。
他说，人类的动作十分之八九是习惯，而这些习惯又大部分是在幼年养成的。
同学们，我们播下一个动作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品质。
做到行为习惯美不仅是对个人品德的要求，也是建设社会主义精神文明的需要。
让我们从现在做起，从自己做起，告别不良习惯，与美德同行，争做文明之人。
管好我们的口，不随地乱吐；管好我们的手，不乱扔乱拿；管好我们的脚，不把花草践踏；管好我们的心，时刻提醒着自己——要做一个品质高尚的中国人！
争做文明小学生演讲稿
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
什么是文明？
文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望！
文明就是做人的规则。
文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教养的体现，文明是温暖和力量。
亲爱的同学们，让我们一起努力，做文明之事，讲文明之语，用文明之举为我们的人
生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才。
在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才符合一个优秀、文明的少先队员形象。
另外，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。
在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。
我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。
让“请、您好、谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
语言美，春风化雨润心田。
在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。
面对父母长辈的批评，我能认真听取，不发脾气，不顶撞。
家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。
在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。
那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：
“这孩子真懂事，知道把塑料袋扔进垃圾箱里。
”
孔子说过：
“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。
像这样的事情还有很多很多，我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。
敬爱的老师,亲爱的同学们：
大家好！
我是湖滨小学五年一班的冯振洋，今天我演讲的主题是：
让文明洒遍社会的每一角落。
大家都知道，我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。
从古到今中国历来崇尚文明，孔子说过：
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不
守。
”荀子也说过：
“礼者，人道之极也。
”说明了文明的重要。
有人说得好：
“真正的文明是所有人种植幸福的结果。
”文明就是我们这些花朵所需要的水分，文明就是少年儿童在生活学习中健康成长的臂膀。
文明是我们成长的足迹，文明是我们成长的净土。
孔融让梨的故事大家也听说过吧。
孔融是东汉末年著名的文学家，四岁的时候，邻居送来一筐鲜美的梨，孔融的父亲让七个儿子自已拿着吃，他的哥哥们每人挑了一个大梨。
孔融排第六，他挑了个小梨吃。
父亲很奇怪，问道：
“你为什么不拣大的吃？
”孔融说：
“我年纪小，应该吃小的，大的让哥哥们吃吧。
”啊！
这就是一个著名文学家从小养成的文明美德。
告诉了我们兄妹之间、朋友之间要相互礼让，相互帮助，团结友爱这个道理。
这不也是文明礼议所必备的常识吗？
但是，在现实生活中，我们也有遗憾的发现一些很不文明的陋习。
就拿我们美丽的西湖公园来说吧。
在公园里，时常会看见有人随地吐痰，或乱扔烟头、果皮纸屑，还有些人踩踏草坪等。
给美丽的西湖公园罩上了一层黑色的阴影。
再说说我们学校和家庭吧！
我们缺少了文明的教育。
在家里，我们不理解家长的辛苦忙碌，不珍惜钱财，只索取不奉献。
在学校，有人不听老师教悔，说脏话，学习不认真，大声喧哗，乱扔垃圾，把学校的形象搅得一团糟。
其实，文明也就像一个小闹钟，提醒我们的身边也有很多讲文明值得我们学习的人。
我们要从小事做起，养成良好的习惯，如：
讲文明语，不随地吐痰、不随地吐口香糖，不乱垃圾等，成为一个讲文明的好学生。
文明，不仅是个人素质的问题，更是个人道德的体现。
文明是道德之本，是尊重之本，是友好之本。
孟轲说过：
“爱人者，人恒爱之。
敬人者，人恒敬之。
”想让别人尊敬你，就要你去尊敬人，要是社会上都布满文明的气氛，人们都会生活在美好的环境中。
让我们大家都来弘扬文明礼节吧，让我们的社会变得更美好！
我的演讲完了，谢谢大家！
尊敬的老师，同学们：
你们好。
什么是文明？
文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望！
文明就是做人的规则。
当我们上车时把座位让给老人；当我们向遇到困难的人伸出双手；当我们把操场上的纸屑捡起来扔到垃圾桶里；当我们主动和长辈打招呼问好；当我们主动帮助
需要帮助的人；当我们自觉地遵守学校的各项规章制度；当我们尊老爱幼，孝敬父母；当我们听老师的话，完成老师布置的作业和任务；当我们团结同学，热爱班级，好好学习天天向上；当我们不说脏话，使用文明用语。
亲爱的同学们，我们就是一个文明的小学生。
文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教养的体现，文明是温暖和力量。
亲爱的同学们，让我们一起努力，做文明之事，讲文明之语，用文明之举为我们的人生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才
做文明小学生！
同学们，加油。
谢谢。
小学生演讲稿-文明礼仪在我心中
社会正在进步，时代正在变化，人们的生活水平也正在提高。
作为一个现代社会的公民，我们就必须讲礼仪，有着高素质才能跨进新世纪的门槛，成为一个合格的新时代公民。
古人云：
“自修齐，至治平”。
不错，要干大事，就必须先学好礼仪。
罗曼罗兰也说过“没有伟大的品格，就没有伟大的人”。
而我们，作为新时代的中学生，正在接受着知识教育，更应该知书达理、举止文明、谈吐得体，提高道德素质、振兴民族精神，建设社会主义精神文明，这样才能学好知识，成为一个有道德修养和综合素质的合格中学生，一个对社会有用的人。
就像普列汉若夫所说的“道德的基础并不是对个人的幸福的追求，煞是整体的幸福，即对部落、民族、阶级、人类的幸福的追求。
”一个有高素质、有道德，懂礼仪的人，必定会引来旁人的赞许和祝福。
即使你再怎么不出众，但是你那处处为人民着想，毫无怨恨、纯真的神情，足以让人记住你的名字、记住你这个人。
在一个穷困潦倒的乞丐面前，你只要伸进口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的钱给他，就会在他心中默默的为你祝福。
在一个已经失去勇气活下去的人面前，你或许只要给他一个对生活充满快乐的微笑，说一句激励他的话，那么就会令他充满对生的希望。
在这一瞬间，你的面容也将深深地印在了他的心中。
在生活中，很多不经意间发生的事，足以反映一个人的道德品质，礼仪文化，哪怕是一件很小很小的事，一个很小很小的动作。
“孔融让梨”——一个大家再熟悉不过的故事。
四岁的孔融之所以使大家敬佩，正是因为他懂得谦让，懂得生活中的点点滴滴，懂得使别人快乐，懂得别人的快乐就是自己最大的幸福。
他虽然还是一个乳臭未干的孩子，但是他的那种精神足以让人敬佩一生。
比那些满腹经文，却只懂得说，不会做的大人要强百倍。
这件小事之所以会被后人所传颂赞扬，就是因为四岁的孔融做到了道德礼仪。
如果一个文化程度很高，但不懂得礼仪的人，那他也是一个对社会毫无用处的人。
因为道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远也填补不了道德的缺陷。
一个有修养的人，不会自夸自大，相反一个无修养、无道德的人，将会到处炫耀自己的功勋。
就像宣永光所说的那样“无道德，是狗材。
无知识无道德，是弃材。
既无知识又无道德反自以为有知识有道德，是杀材。
”文明礼仪，不是一朝一夕能做好的。
身为一个中学生，我们已经不在是一个孩子了，懂得的事情、道理也不断多了，甚至已超过了一些大人。
当然，我们就更应该懂法律、爱祖国、尊师长、礼待人。
所以，生活处处有礼仪。
我们不仅要在一方面做到文明礼仪，更要在多方面做到文明礼仪。
在校园，在家中，在各种公共场所，都不要忘记礼仪。
文明礼仪不是靠一个人遵守的，它靠的是我们大家，一个集体，
篇三：
文明礼仪伴我成长演讲稿
文明美德伴我成长演讲稿
中华名族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰
藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。
千百年来的文明礼仪
之风传承至今，因此我国向来就有“文明古国”之称。
一个素质高、有教养的现代文明人，
必须有良好的礼仪文明。
文明礼仪处处可见，这些利益就常常发生在我们身边的小事中，但
往往被我们所忽略。
其实，文明礼仪是从日生活中的小事表现出来的。
下课时主动向老师问好；进老师办公
室前先敲门；坐公交车时主动给老人让座；不乱扔垃圾?
?
文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，
它就会在你的心中扎根，成长。
虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。
公共文明是社会意识的集中体现，但是，公共文明是建立在我们每个人的道德修养之上，
所以，个人文明才是根本。
鲁迅曾说过：
“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡举。
”
所以首先要完善个人修养，人的文明修养斌不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。
文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉。
前进的路已经为我们铺好，下一步，就是要我们顽强的走下去，事在人为，我们首先就
是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德，没有美德的人，不算高尚，别让陋习沾
染如花的青春，更别让陋习陪伴你度过最美好的人生！
让我们的校园从此绽放美丽，让我们
的社会迸发出文明的火花，让我们抱文明，和美德手拉手，结伴同行！
与美德同行，做文明之人“呜—呜—呜—”是谁一大早哭得这么伤心啊？
我走进教室，原来是我们班的开心果—
—洪欣！
平时即使受了委屈，她也是嘴角轻轻一抿漾出俩酒窝，一副笑盈盈的模样。
今天这
是怎么啦？
我关心地询问，她呜咽着告诉我：
“我的?
?
十块钱，放?
?
放在文具盒里，不?
?
不见
了！
”哦，难怪她哭！
十块钱对于一个小学生来说可不是个小数目！
“走，告老师去！
”此时，
就像溺水的人抓到了救命的稻草，她满眼流露出希望的火花，似乎只要一告诉老师，老师定
能像公安人员那样循着蛛丝马迹立马揪出偷窃的“扒手”，她的十元大钞就会失而复得！
老师知情后感到很为难！
因为即使钱没被转移走还在教室里，老师是没有权利去搜查所
有孩子的书包的，即使搜出那五十元钞票，钱又没有特殊的记号，也不能断定那就是洪欣的。
沉吟了片刻，老师只能安慰她：
“别哭了，钱掉了固然难受，但
是可以赚回来；虽然拿钱的人现在舒服，但是丢掉的美德是永远赚不回来的！
”班会课上，老师意味深长地说：
“孩子们啦！
古人云：
‘用人物，须明求，倘不问，即为
偷。
’我们中国是一个历史悠久的文明古国，素有‘礼仪之邦’的美誉。
千万不要让传统美德
在你们这一代手上失传啦！
”可是事隔一天，班上故态复萌，又有一位同学新买的语文练习册
不见了，老师发火了：
“这次查出来是谁干的，我一定不会姑息！
”很快，老师找到了拿别人
练习册的学生，老师指着练习册问：
“这是汪玥的练习册对吧？
”“不是，是我的。
”那位同学
争辩着。
“那为什么前后字迹不一样？
”老师说，“为什么我肯定这是汪玥的？
因为每个同学
的字迹我都认识。
孩子啊！
别人的东西再好，不能把它据为己有，因为这是不道德的行为。
”
老师说完，拿起手机，拨通了那位学生家长的电话：
“你好！
我是你儿子的老师，麻烦你有时
间到学校来一趟。
”电话那头隐隐传来搓麻将的声音和不耐烦的声音：
“有么事就在电话里说
吧。
”老师把事情说了个大概，那位家长不高兴了：
“你是个么意思？
你敢说我儿子偷东西，
我要扇你几个大嘴巴让你找不到南北！
”老师坚定地说：
“你不让我找到南北没关系，我不让
你的儿子找到南北问题就大了！
你恐吓也好，来真格的也罢，我是绝对不让你的儿子迷失方
向的！
”
过了几天，学校召开家长会，我班的主题是——学生有过错，该管？
不该管？
怎样管？
会上家长与老师达成了一致的协议——肯定该管！
为了让孩子们能健康茁壮地成长，家长、
学校双管齐下，共同批评教育。
针对此事，学校开展了“小手牵大手，文明路上一起走”的
主题活动。
老师还举办了《与美德同行，做文明之人》的主题班会。
会上，老师讲了一个印
象深刻的故事：
在美国有很多学校学生的午餐都是免费的，唯独不供应中国学生。
是美国政
府歧视中国学生吗？
不是，是因为中国学生不仅吃了自己的那一份，而且还多拿走一份当晚
餐，所以有的学生中午没有午餐只能饿肚子。
学校接到投诉，调查出是中国学生所为，于是
停止对中国学生供应免费午餐。
这个故事对我们触动很大，我们明白了：
不好的习惯不仅影
响自己的人格尊严，有时还会影响国家的尊严。
通过活动，我们深刻认识到不良习惯造成的
严重后果，纷纷表示要做文明人、行文明事、说文明话。
一个教育家认为：
一个人要养成良好的习惯，应该从小就加以训练和培养。
他说，人类
的动作十分之八九是习惯，而这些习惯又大部分是在幼年养成的。
同学们，我们播下一个动
作，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个品质。
做到行为习惯美不仅是对个人品德的要
求，也是建设社会主义精神文明的需要。
让我们从现在做起，从自己做起，告别不良习惯，
与美德同行，争做文明之人。
管好我们的口，不随地乱吐；管好我们的手，不乱扔乱拿；管
好我们的脚，不把花草践踏；管好我们的心，时刻提醒着自己——要做一个品质高尚的中国
人！
争做文明小学生演讲稿尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好。
什么是文明？
文明就是一种行为，一种修养，一种道德，一种性格，一种理念；文明是
提高自身水平的一种方式，增强国民素质的一种方法，繁荣国家经济的一种新的展望！
文明
就是做人的规则。
文明是出自内心的，文明是后天造就的美德，文明是装饰人类的天资，文明是智慧和教
养的体现，文明是温暖和力量。
亲爱的同学们，让我们一起努力，做文明之事，讲文明之语，
用文明之举为我们的人
生奠定一个良好的基础，在未来的人生中，做我们祖国的栋梁之才。
在校内、校外见到老师能够主动给老师送上一个问候外，还送上一个标准的队礼，这才
符合一个优秀、文明的少先队员形象。
另外，我爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不
乱丢乱扔，服从老师的管理，接受值周学生的批评劝阻。
在与同学交往中，能和睦相处，友好合作。
我做到得理让人，失理道歉，相互尊重，相
互信任。
一声“你好”给别人带去一天的好心情，一句“谢谢”拉近了人与人之间的距离，
一声“对不起”、“没关系”能化解剑拔弩张的冲突，给人吹去阵阵温润的风。
让“请、您好、
谢谢、对不起、再见”这十字文明礼貌用语常挂嘴边。
语言美，春风化雨润心田。
在家里，我孝敬、体贴父母，尊敬长辈。
面对父母长辈的批评，我能认真听取，不发脾
气，不顶撞。
家里来了客人，我热情、大方、有礼貌的招待。
在外面，我遵守交通法规，保护环境卫生。
那次，我去小卖部买东西，随手把包装纸扔
进了垃圾箱里，远处的一位老爷爷指着我对另外一位老爷爷说：
“这孩子真懂事，知道把塑
料袋扔进垃圾箱里。
”
孔子说过：
“不学礼，无以立”，文明礼仪是我们学习、生活的根基。
像这样的事情还有
很多很多，我会时刻谨记《小学生礼仪》中的内容，让自己做的更好。
敬爱的老师,亲爱
的同学们：
大家好！
我是湖滨小学五年一班的冯振洋，今天我演讲的主题是：
让文明洒遍社会的每一角落。
大家都知道，我们的祖国是一个有着5000年悠久历史的文明古国。
从古到今中国历来崇
尚文明，孔子说过：
“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不
守。
”荀子也说过：
“礼者，人道之极也。
”说明了文明的重要。
有人说得好：
“真正的文
明是所有人种植幸福的结果。
”文明就是我们这些花朵所需要的水分，文明就是少年儿童在生
活学习中健康成长的臂膀。
文明是我们成长的足迹，文明是我们成长的净土。
孔融让梨的故事大家也听说过吧。
孔融是东汉末年著名的文学家，四岁的时候，邻居送
来一筐鲜美的梨，孔融的父亲让七个儿子自已拿着吃，他的哥哥们每人挑了一个大梨。
孔融
排第六，他挑了个小梨吃。
父亲很奇怪，问道：
“你为什么不拣大的吃？
”孔融说：
“我年纪
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