七年级上学期第一次单元考试语文试题.docx
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七年级上学期第一次单元考试语文试题
2019-2020年七年级上学期第一次单元考试语文试题
亲爱的同学们，初中生活已经掀开了它美丽的面纱。
是苦？
是乐？
个中滋味惟有我们知晓！
青春正值，我们明白初一正是我们人生大厦的基石。
相信同学们能打好基础，接受挑战。
请同学们认真、规范答题！
老师期待与你一起分享你的学习成果！
1、语文积累与运用（共25分）
1、根据拼音写出汉字。
（4分）
在清凉的九月、优雅的九月、希望的九月里，我们读着赵丽宏的《为你打开一扇门》，在文学的殿堂里cháng（）徉，明白了青年应该“发展你自己”，“奉献你自己”；聆听了于漪老师的zhūnzhūn（）教导---要多读书，读好书；感受了文学的潜移mò（）化的力量……散发着馨香的十月、值得chōng（）憬的十月走近了你我他。
2、能够准确地背诵诗文名句，是学好语文的基础，试试看。
（6分）
（1） ，江春入旧年。
（王湾《次北固山下》）
（2）这是你至爱的女儿含着泪叠的,___________________________________。
（冰心《纸船》）
（3）东风不与周郎便,__________________________________。
（杜牧《赤壁》）
（4）山下兰芽短浸溪,_________________________________。
（苏轼《浣溪沙》）
（5）苏轼在《浣溪沙》这一首词中表达一种旷达乐观心态的句子是：
_____________________________,_____________________________。
3.选出下列句子中有语病的一项（）（3分）
Ａ．有没有坚持到底的决心，是我们能否取得成功的关键。
Ｂ．三十年的改革开放，使我们的生活发生了翻天覆地的变化。
Ｃ．我们这个班的基础是整个年级中较好的一个班。
Ｄ．为了防止酒驾事件再发生，我市交警加大了巡查整治力度。
4．选出下列句子中加点成语使用正确的一项（）（3分）
Ａ．无锡电视台的编导花了不少心思，几个民生类节目都办得绘声绘色。
Ｂ．这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。
Ｃ.现在一些黑作坊犹如雨后春笋般出现，需要引起有关部门的重视。
Ｄ．无锡鼋头渚那秀美的太湖风光，真是巧夺天工啊！
5、名著阅读:
《汤姆•索亚历险记》回答问题。
（9分）
（1）《汤姆•索亚历险记》是 国作家 的作品。
（2分）
（2）汤姆的姨妈让汤姆做一件事，汤姆却把这件事当作快乐的游戏吸引小朋友为他完成，并交换得到了小朋友的礼物，还从中发现了人类生活的—个重要的法则。
这是一件什么事？
从这件事可以看出汤姆是一个怎样的孩子？
（3分）
_____________________________________________________________________
（3）“洞中历险”是《汤姆索亚历险记》中的精彩篇章。
请借助阅读经历,完成下面两小题。
①与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?
其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么?
（2分）
_____________________________________________________________________
②“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“。
请说出汤姆害怕见到印第安人乔的具体原因。
（2分））
二、阅读（共40分）
（一）阅读卢梅坡的《雪梅》，完成第7-8题。
（4分）
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
6、请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。
（2分）
7、这首诗后两句蕴含很深的哲理，试作简要分析。
（2分）
（二）阅读下面文言文，完成8-11题（12分）
【注释】：
①老姥（mǔ）：
老妇人②唱贼：
呼喊捉强盗。
古代“贼”：
强盗。
③融：
符融，晋朝人。
④凤阳门：
当地的一座城门。
⑤正色：
神情严肃。
8.解释下列句中加点的词（4分）
①路人为逐禽之禽：
②乃俱送之乃：
③可二人并走走：
④盖因贼若善走善：
9.选出与例句“路人为逐禽之”中“之”字用法相同的一项（）（2分）
Ａ．至之市 Ｂ．是吾剑之所从坠 Ｃ．故时有物外之趣 Ｄ．驱之别院
10.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）汝真贼也，何诬人乎?
（2）宁信度，无自信也。
11．从这个故事，我们可以发现符融是个的人。
（1分）
我们学过的《郑人买履》中的郑人是个的人。
（1分）
（三）阅读下面一篇文章，完成12-15题（12分）
文具盒
司玉笙
厉劲的北风篦子似地梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……
娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？
英听了，眼泪就扑塌扑塌掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣、物，村里再分到户。
听到吆喝声，娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……
娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
娘说，那物件不挡寒，要它咋？
村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……
娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……
英的眼泪又下来了。
娘说，甭哭，依着你还不行吗？
得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。
没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：
文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也会在市里某个明亮、温暖的教室里……
几年以后，英考上了中专，去市里上学。
临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌叫丽，家就在市里。
看到那个文具盒，丽不屑地一笑。
待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……
丽说，你真爱惜……
英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。
你小时好哭不？
丽不答，脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……
英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。
英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
丽说，我妈妈主要是想见见你……
英就去了。
从丽的家回来，英给家里写了一封信。
信里说，娘，我想要一件红毛衣……
12.小说开头一段描写说明了什么？
（2分）
答：
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13.“英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
”请解释“扎”在文中的意思，并说说“扎”在表情达意上的作用。
（3分）
答：
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14.英说“有了这个文具盒，我就不爱哭了”，为什么？
（3分）
答：
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15.英原先执意选择文具盒，最后她又“想要一件红毛衣”，你对此有何看法？
（4分）
答：
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（四）阅读下面一篇文章，完成16-20题（12分）
（四）谁也不能施舍给你未来
⑴那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和他的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要这条围巾。
⑵货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
⑶每次进到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：
“小姑娘，你想买下它吗？
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！
⑷那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑸玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路，听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑹玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：
“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了再把它赎回去行吗？
”
⑺“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的，你知道吗？
”货主老人说。
⑻玛娅急了：
“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。
”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑼货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是，这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你，这围巾一直会为你留着，等你凑够钱来买走它。
”
⑽玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的太小气了。
⑾整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。
忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。
这一切，都是瞒着妈妈干的。
她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。
⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白，要想得到自己想要的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。
她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
16．本文的线索是。
（1分）
17．第⑷段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?
有什么作用?
（3分）
18．阅读第⑸段，联系上下文思考：
玛娅为什么紧紧地“攥”着那条珍珠项链？
（3分）
19．文中第⑺-⑼段运用了哪些人物描写方式刻画老人？
由此可以看出他是一个怎样的人？
（3分）
20.你如何理解第⑿段“爷爷说希望你能原谅他的无情”？
（2分）
三、作文（35分，其中书写分5分）
21．初中生活的画卷徐徐打开，阅读、交友、运动、畅想、实验……生活中的人、事、景，总能带给我们一份快乐，一丝感动。
请以“带给我快乐”为题，写一篇记叙文。
要求：
（1）按要求把题目补充完整。
（2）要自由、有创意地表达出真情实感。
（3）文中不出现真实的人名、地名和学校名称。
（4）书写要工整，标点要正确，不写错别字，字数600字左右。
题目：
______________
400
500
600
七年级语文第一次独立作业答案
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