小学五年级校本课程《校园电视台》社团手册活动安排.docx

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小学五年级校本课程《校园电视台》社团手册活动安排

学生社团手册

校园电视台的制度：

为了使学生电视台活动规范化，制定以下规章制度：

一、每个成员必须遵守活动时间，不迟到。

二、有事应及时向辅导老师请假，不无故缺席。

三、电视台内部设备（包括控制台、摄像机、三脚架、话筒等）要正确使用，妥善保管，未经老师允许不能擅自使用。

四、每次制作完节目后，都要有专门人员打扫卫生、整理物品，具体人员由节目负责人统一安排。

五、在活动中注意力集中，无追逐打闹现象。

六、主持人和小记者要用普通话进行，咬字要准确、清晰。

七、作为电视台成员，应更加注意语言和行为，不得出现不文明现象。

八、即讲究效率，又讲究质量，节目制作不宜太晚。

九、每次节目在播放前由电视台责任编辑对其进行审查，审查后才能播放。

一十、每学期对表现突出的成员给予表彰。

校园电视台人员分工

成员：

电视台台长：

负责电视台全面工作

摄像：

负责各个栏目的摄像工作

编片：

负责电视节目的编片

校园新闻：

组长：

组员：

才艺展示：

组长：

组员：

校园调查：

组长：

组员：

共计：

人

校园电视台第一学期工作计划

一、电视台简介：

校园电视台是构成学校与学生，学校与教师，学校与社会的一个平台，为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台，为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式，同时也丰富了校园文化生活。

电台开设了校园新闻、校园调查和才艺展示等栏目。

二、工作目标：

1．发挥有特长的学生的能力，活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设渤海良好的校园文化氛围。

2．在有关老师的指导下，定期开展活动，提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。

3．校园电视台争取能制作出优质的电视节目，争取能被评为优秀社团。

二、活动时间：

每周三第六节课

三、展示形式：

每学期一次，以电视的形式展示。

五、栏目设置：

校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示（具体栏目随内容而增减）

六、工作安排：

九月：

1组建电视台

2电视台成员培训

3初步确定第一期电视节目的内容。

十月：

1电视台成员培训

2拍摄并制作第一期电视节目。

十一月：

1电视台成员培训

2出第一期电视节目的内容。

十二月：

1电视台成员培训

2拍摄并完成第一期电视节目。

校园电视台

时间：

第一周

地点：

5

（2）班

指导教师：

教学内容（校本教材）：

欣赏原来学校的电视节目。

教学目标：

1．对主持人进行培训，提高他们的素质。

2．对小记者进行培训，对于他们的文明礼貌及口语能力进行培养。

教学环节

活动设计

学习效果及教学反思

1．观看电视节目。

2．对主持人进行培养。

3．对小记者进行培养。

4．确定栏目

1．在观看电视节目的同时，学习他们的一些优点。

2．讲解主持人的一些基本具有的素质。

3．教师讲解作为小记者应该具备的一些基本素质。

4．栏目与上学期相同。

学生对于这些知识基本掌握，需要落实到行动当中去

时间：

第二周

地点：

5

（2）班

指导教师：

教学内容（校本教材）：

怎样写新闻及节目内容

教学目标：

学生学会写新闻及节目内容。

教学环节

活动设计

学习效果及教学反思

1．教师讲述。

2．学生试写。

3．出去采访。

1．教师讲述怎么样写一则新闻。

2．学生写一写。

3．各栏目的小记者出去采访。

学生知道怎么样写一则新闻，并学会了采访时要有礼貌。

时间：

第三周

地点：

5

（2）班

指导教师：

教学内容（校本教材）：

继续培养小记者。

教学目标：

让有经验的小记者给新的小记者传授经验。

教学环节

活动设计

学习效果及教学反思

1．教师布置内容

2．各栏目写稿。

3.出去采访

1．教师说说这今天的安排。

2．学生写稿。

3．有经验的记者带领其他的记者进行采访。

学生能够积极进行活动，且有一定效果。

时间：

第四周

地点：

5

（2）班

指导教师：

教学内容（校本教材）：

拍摄的技巧、小记者的培养

教学目标：

1、培养主持人，提高他们的素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

教学环节

活动设计

学习效果及教学反思

1．训练主持人

2．出去采访。

3．修改稿件。

1．对主持人的形象、口才等进行训练。

2．各栏目的记者出去进行采访，拍摄。

3．对节目稿件进行修改处理。

主持人的素质有所提高，各栏目的内容基本确定并都进入拍摄阶段。

时间

第五周

地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

拍摄的技巧、小记者、主持人的培养。

教学目标：

1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

活动过程

1、学生对电视节目的内容、顺序进行演习。

（教师给与指导：

包括语气、速度）

2、对以前没有拍完的镜头进行拍摄。

效果：

对于主持人和小记者的口才还应继续加强练习，有的栏目的拍摄不是很理想，需要重拍。

活动时间

第六周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

绕口令

教学目标：

1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

活动过程

1、学生练习绕口令，锻炼口才。

教师指导方法：

先慢练，读准字音。

慢慢加快速度。

2、对拍摄不理想的栏目再次进行拍摄。

3、检查练习和拍摄情况。

效果：

部分栏目仍然没有拍摄完，学生练习绕口令有进步。

活动时间

第七周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

绕口令、拍摄技巧

教学目标：

1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

活动过程

1、学生继续练习绕口令。

2、教师检查练习情况。

3、继续拍摄。

效果：

有部分学生能脱稿说绕口令，而且速度比较快。

活动时间

第八周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

绕口令，编片技巧

教学目标：

1、通过练习绕口令培养主持人、小记者，提高他们的基本素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

活动过程

1、校园新闻继续拍摄。

2、练习绕口令，锻炼口才。

3、学生对说，练习说一段相声。

4、制作的同学进行制作。

效果：

有部分学生能够说绕口令说得很好。

活动时间

第九周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

绕口令，编片技巧

教学目标：

1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法。

活动过程

1、继续拍摄校园新闻。

2、给其他小记者机会，让他们学习拍节目的学生一样，把节目的内容演习一遍，来提高他们的基本素质。

3、同学之间或者老师给提出意见，并进行改正。

效果：

经过这段时间的联系，学生的语言能力有了一定的提高，需要再努力。

活动时间

第十周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

编片技巧

教学目标：

1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法

活动过程

1、继续学习编片技巧。

2、编片人员在教师的指导下继续编片。

效果:

学生通过制作,小记者的能力有了一定的提高,学生基本学会了编片的简单技巧,学会了制作的方法。

活动时间

第十一周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

绕口令，编片技巧

教学目标：

1、培养主持人、小记者，提高他们的素质。

2、对一些节目的镜头进行拍摄，学习制作节目的方法

活动过程

1、各栏目成员说说制作上有什么疑问。

2、说说今后节目在制作过程中应该怎样去做。

效果：

较好。

活动时间

第十二周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

绕口令，编片技巧

教学目标：

能够对这一期节目的内容做好准备。

活动过程

1、学生练习绕口令，锻炼口才。

2、各栏目继续进行采访、总结。

3、检查练习绕口令情况。

效果：

学生练习绕口令有进步。

活动时间

第十三周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

进行采访、拍摄。

教学目标：

对本期节目的内容进行采访，拍摄。

活动过程

1、再次强调出去采访时的文明礼貌。

2、出去采访并进行拍摄。

效果：

学生的礼仪方面有了很大的进步，语言表达能力也有了提高。

活动时间

第十四周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

继续采访、拍摄。

教学目标：

继续巩固采访的能力和拍摄的技巧。

活动过程

1、对上周的内容继续拍摄。

注意拍摄技巧的指导。

2、编片人员初步进行编片。

效果：

学生的各种能力都有所提高，但还需继续努力。

活动时间

第十五周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

拍摄并编片

教学目标：

完成本期的拍摄和编片工作。

活动过程

1、继续没完成的采访和拍摄。

2、完成编片内容。

3、做一总结。

效果：

本期内容完成较好，学生能主动参与到其中，积极性很高，节目质量也有了很大的提高。

活动时间

第十六周

活动地点

5

（2）班

指导教师

教学内容（校本教材）：

考核

教学目标：

对不同年龄和分工的学生分组进行考核。

活动过程

小记者：

汇报本学期本组的活动情况和自己在活动中所作的工作。

摄像：

会使用摄像机。

编片：

能在老师的指导下完成一期节目。

效果：

学生基本能达到要求，比以前有了很大的进步。

学期成果记录

第几期

活动内容

第一期

校园新闻：

校园调查：

才艺展示：

校园电视台的栏目设置：

一、校园新闻

二、校园调查

三、才艺展示

校园电视台活动总结

校园电视台是构成学校与学生，学校与教师，学校与社会的一个平台，为学生充分展示自己的才华和能力提供一个舞台，为学校的现代化教学提供了一个全新的教学模式，同时也丰富了校园文化生活。

电台开设了校园新闻、校园调查、每月一星、和才艺展示等栏目。

在活动中我们的目标是：

发挥有特长的学生的能力，活跃学生的文学创作以及对电视节目制作的热爱，以拓展学生的第二课堂，丰富学生的课外生活，配合建设渤海良好的校园文化氛围。

在辅导老师的指导下，定期开展活动，提高学生对电视节目的制作水平、文学理论水平和欣赏水平。

这个学期，我们栏目的成员大多都是年龄小的学生，他们在语言表达能力和说话的胆量上都不是很好，所以提高孩子的胆量是很重要的。

有部分高年级学生由于参加了一年多的活动，所以有了一些经验，但是也有一些高年级的同学的能力都有待提高。

在节目的撰稿、采访、拍摄、编片的过程中，各组成员都能积极参与。

组长及高年级的学生都能起到带头的作用。

在本学期的活动中，由于要拍摄阳光伙伴的节目，小记者们都能够主动的去加入阳光伙伴成员的训练。

为了能够知道他们是如何训练的，小记者们也和他们一起活动，训练。

在采访的过程中，小记者们深深体会到了他们的辛苦。

所以在采访和拍摄的过程中的辛苦他们都无怨无悔，没有怨言。

阳光伙伴的辛苦没有白费，最后取得了优异的成绩。

我们电视台的成员也感到很欣慰，也跟着一起落泪，因为这是激动的泪水、是高兴的泪水。

我们参与了，我们努力了，不管最后的成绩如何，我们都是胜利者。

电视台是同学们成长的摇篮，是培养兴趣、发挥特长的场所。

经过一年的努力，我们终于有了收获，孩子们都盼望着每次活动的到来，这样每个成员的能力都有了不同程度的提高。