副校长工作自我鉴定完整版.docx
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副校长工作自我鉴定完整版
副校长工作自我鉴定
副校长工作自我鉴定
第一篇：
副校长工作表现鉴定
副校长工作表现鉴定
昨日，实名举报副校长雍和明学术不端行为的广东商学院上述委员还称，雍和明不仅是主管科研工作的副校长，同时还是广商学术委员会副主任，“身份特殊，应该申请第三方专家介入调查，以保证公正公平。
”
据该委员回忆当天投票情况，认为投票表决程序太草率。
会议上，有委员发言指出雍和明学术不端行为的调查有一些细节没有搞清楚，不宜急于投票下定论，但并没有被采纳。
而且，有一些需要回避的委员也出席了会议并投票表决。
“当时所有材料都放在会议的长条桌子上，但没有一个委员主动伸手去翻阅，大部分委员只是听完报告，就投票表决。
”
“尽管我身为学术委员会委员，但感到十分悲哀，学术委员会这么一个严肃的组织竟然被当成行政机构来操作，让我觉得自己也失去了学术良心。
“面对南方日报记者的采访，他道出了自己的苦衷。
举报人张伟强教授表示，由于涉及到高校领导学术不端行为，而且雍和明是主管科研工作的副校长，如果要保证调查组的可信度，应该组织第三方专家认定。
第二篇：
副校长工作的自我总结
副校长工作的自我总结
一学年来，我校以深入实施素质教育为目标，坚持科学管理、求真务实，学校内部管理不断强化。
我作为分管教学业务的副校长，以全面落实课程方案，提高课程实施水平为工作重点，以创建高效课堂示范学校和三好一星活动为契机，着力推进师资队伍业务素质提高，努力提升教学质量，取得了一定成绩，现作自我总结如下。
一、外出培训与校本研究并进，大面积提高教师业务能力
我认为，学校教师队伍自身知识丰厚，对教学内容理解透彻，教法学法研究到位，日常教学中就能够游刃有余，也就是说，只有教师的高素质，才有教学的高质量。
一学年中，我不失时机地安排教师外出听课学习，参加学科业务培训，骨干教师分别到滨州、博兴、枣庄、寿光、青岛、济南、上海等地听课学习、培训达40余人次，有一百五十余人次到县直小学参加高效课堂展示听评课研讨等业务活动，使全体教师都有外出学习的机会，我们还多次邀请县第一实验小学名师来校听课指导，让教师及时了解教学新信息，学习新教法。
校本培训也是提高教师专业水平的有效方式，每学期初，我都结合实际工作状况，分学科安排一学期的校本研修内容，在每周的集体业务学习时间落实。
本学期带领老师们组织了高效课堂创建和三好一星系列活动，学习高效课堂标准，分小组听评课，评选出了本校各科课堂教学名师十二名，我本人参加听课评课130多节，这些活动的开展，为教师搭建起了相互学习的平台，使业务能力和专业理论有效融合，教师的整体业务能力得到了提高，让更多的教师走上了县、市、省级优质课评选的讲台，一批教坛新秀脱颖而出，一学年内有16节课获奖，其中2节获省级奖，优质课获奖率比去年番一翻。
二、全面落实课程方案，扎实推进素质教育学校教学工作的重点是深入实施素质教育，全面落实课程方案。
我与全体教师一起学习黄胜副省长、张志勇和齐涛厅长等领导在全省素质教育工作会议上的讲话，学习了山东省中小学考试管理规定、《教育部关于印发义务教育课程设置实验方案的通知》、《山东省教育厅关于印发山东省普通中小学课程实施水平评价方案》的通知》等指导性文件，使全体教师彻底转变了教学理念，按要求落实各项目标，课程方案要求的所有课程开设齐全，实施有效，特别是综合实践活动课，我带领教师再次学习了指导纲要，修订了学校实施方案，制定了各年级的具体实施计划，把综合实践课和少先队活动有机结合，带孩子们走进田间，走进工厂，到醴泉寺参观，去母亲河考察，使学生在活动中获得知识，提高能力，增强合作意识。
目前，对于音、体、美、校本课程和综合实践等考查科目的评价，也已形成了合理的课程评价体系，学期末，我依据县课程质量评价方案要求，制定了我校的课程评价方案，分别对教师和学生进行了考查、评价。
我按照张校长实践活动课程校本化的课程落实理念，把原来传统的兴趣课堂进一步丰富、规范，着力构建兴趣型校本课程，为学生全体发展、个性发展创设了时空上的保证。
通过全员参与、合作探究的开发实施过程，构建起高效、科学、充满生机与活力的兴趣型校本课程体系。
每周四下午第二三节作为兴趣课活动时间，和其他活动课程一样设于学校正常的教育教学秩序中，学校作为教学常规来督查，要求辅导教师同学科课程一样，有备课，有记录，有作品，求实效。
学年内，根据学生的不同兴趣和年龄特点，开设了38个活动队，
总之，都以促进学生自主发展为宗旨，使学生的兴趣爱好得到了满足，动手能力、创新能力得到了提高。
在学生学业成绩的评定方面，仍然以等级加评语为主，对学生实行的喜报评价，涵盖了学生方方面面的表现，这种多元化立体评价，树立了学生自信心，激励孩子进步，得到了家长和社会的好评，我所撰写的教学管理论文《师生在立体评价中共成长》在《改革与超越》一书中发表。
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第三篇：
教学副校长工作的自我总结
教学副校长工作的自我总结
履行职责，创造性地做好教育教学工作作为一名教学副校长，明确职责，当好助手，创造性地开展本职工作是我多年来的一贯工作作风。
面对新形势，新要求，新观念。
如何用全新的思想，全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，自觉遵守职业道德，当好教师的带头人，学生的引路人，已成为我人生追求的全部内涵。
一、抓教学常规管理，保证教育教学工作顺畅有序。
教育教学工作是学校各项工作的中心，如何抓好常规管理，是学校工作的重要环节。
1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。
教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。
每年学期开学。
我首先抓各类计划的制定，保证教育教学工作具有科学性、计划性，加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢，有目标、有方案、有规划、有管理。
在制定各类计划时。
注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。
通过各部门反复研究协调。
使各类计划清楚地反应学期各项工作。
我们共制定如下计划：
《学校教学工作计划》、《学校教育科研工作计划》、《校本教研工作计划》、《教导处工作计划》、《各教研组工作计划》、《教师业务学习计划》、《教师个人工作计划》等。
2、抓住教学环节，保证教育教学质量逐步提高学期开学，我组织一线教师召开教育教学工作会议，落实工作计划，明确工作目标，提出教育教学具体目标。
a.抓备课备讲辅批考，备课是首要关键。
如何提高教师备课质量是上好每一堂课的关键。
开学初，学校根据本校工作实际，明确提出备课的具体要求。
尤其是要做到：
环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。
如何精备一堂课，要求教师掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。
每学期都要评出校内优秀教案。
在全校推广展览，并给予奖励。
b.抓课堂如何提高教学质量，课堂是龙头环节。
实施新课改以来。
学校明确提出：
如何上好一堂课，关键应做到：
主导作用到位，主体全员参与，讲究课堂艺术，师生配合默契，精讲多练，层次分明，因材施教，各有所得。
此外，教师要讲究语言艺术，板书规范工整，电教手段齐全，教具使用合理。
其次，开展全员听课。
教师讲课要让大家来听，来评。
一堂课要经得起推敲、点评和说长道短、评头论足。
教学领导要首先完成听课任务，每学期我按学校要求完成听课节数。
同时，检查听课情况：
听课节数，听课人数，听课学科。
要求任课教师要开展：
互相听课，互相评课活动。
听课这一环节，给全校教师创造一种改进，提高的机会。
同时，对于提高教师队伍的根本素质会其到重要作用。
.抓反馈如何检验一堂课的教学质量。
我在抓批改，反馈环节上做了大量文章：
①开放性习题。
教师在布置作业时，由过去的固定习题改为开放性习题，由学生自主选做。
习题难易程度具有不同档次，习题数量也由学生自主选定。
②ab卷。
每次小考、反馈、测验都采用ab卷。
两张试卷，是按学生层次具有梯度性。
分值相同，由学生自主选答，不同的学生答不同的试卷各有所得和心理满足感，这在很大程度上也控制了流失生，营造了一种学生乐学，教师乐教的校园气氛。
③月考制。
为了及时反馈教学情况，提高课堂教学质量。
我校建立了月考制，每月举行月考，内容都是近期所学知识，试题由任课教师自拟。
体现双基，侧重技能。
注意培养学生分析问题和解决问题的能力。
④质量分析会。
定期召开教学质量分析会。
由包组领导亲自主持会议，年组长做综合发言，学科教师各自分析所教学生各类情况。
同学科教师对比成绩。
找出差距与不足。
想出改进方法，提高教学质量。
3、抓师资队伍，保证教师综合素质的提高。
学校的教育教学质量取决于教师的教学水平。
教师的教学水平取决于教师的综合素质。
几年来，我在抓教师队伍建设上采用了以下几点做法。
a.抓培训几年来，我校始终把教师培训工作当作一件大事来抓。
xxxx学年度学校在组织教师外出学习与培训上出资万余元。
我们先后去长春、吉林、公主岭、东丰等地参观学习。
假期又有部分学科骨干教师参加县级以上培训。
通过外出学习和培训，教师的视野宽了，眼界远了，观念新了，方法多了。
一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生。
成了他们终身追求的目标。
他们越来越对教学工作产生极大的乐趣和疯狂的投入。
b.抓学习我校在抓教师业务学习，校本培训，继续教育上投入之大，力度之大是空前的。
为了使教师在极短的时间内迅速提高个人素质，学校精心制定《业务学习计划》，每名学生每个学期也自拟《自修学习提高计划》。
xx年学校共出资一万七千元，购买了大屏幕、多媒体设备，新上电脑12台，书籍，光盘等。
今年又计划购买微机30台。
重新改进微机室与电教室，切实提高教师现代信息技术的应用能力。
学校为教师定了大量的刊物和资料。
同时，还为教师个人购买了大量书籍。
学校每周三组织教师集中学习、业务辅导、业务讲座。
教师人人有自学笔记和体会文章，xx年在辽源市课改工作阶段性总结会上。
我校教师7人的论文被收集发表。
xx年我校共有25篇文章在市级刊物上发表。
校内教师论文集，共收集全校教师精品论文28篇。
二、抓新课改工作实施，保证教育教学质量逐步提高xx年秋季我校开始了基础教育课程改革工作，历时两年多的时间，我主抓了此项工作，取得了飞跃式的进展。
我们的具体做法是：
围绕一个中心，抓住两个关键，制定三年规划，启动四项工程。
取得多项成果。
1、围绕一个中心：
以基础教育课程改革工作为中心，全面实施新课改，用新的教育理念创办一流的学校。
2、抓住两个关键：
在实施新课改两年的时间里，我们感到：
实施的关键在教师，深入的关键在评价。
3、制定三年规划：
我们结合学校具体情况，提出了实施新课改的整体框架，制定了三年发展规划，明确每个阶段的发展目标，提出了创四个一流的宏伟设想：
三年内实现一流的环境，一流的队伍，一流的设备，一流的质量。
4、启动四项工程：
a.抓学习与培训，促教师综合素质的提高;b.抓课改教学模式的改革，促龙头环节作用的凸显;.抓评价机制的改革，促师生个性化的发展;d.抓校园文化活动的开展，促师生整体素质的提高。
5、取得多项成果：
a.我校先后两次代表东辽县接受市教育局、课改办、研修院、督导室对我校课改工作的检查验收，受到上级领导的高度誉。
b.在县中小学课改系列活动中取得可喜成果：
①12人组队参加县课改理论与学科竞赛，有8人获奖，3人参加决赛选拔。
②有两名教师代表学校参加县进修组织的全县观摩课，并受到好评。
③在全县领导干部课改理论知识口语大赛中，我校参赛三人均获个人优胜奖并获优胜单位称号。
④25篇课改实验论文在市级刊物上发表
⑤成功的编写了校本教材两册，受到学生和家长的认可，这两本教材具有我地区、我校特色，受到市课改办高度誉。
自我总结】
第四篇：
工作鉴定
工作鉴定
根据镇党委分工，***同志协助镇长***同志抓农村工作和财政工作。
三个月来，该同志认真实践三个代表重要思想，坚持立党为公、执政为民，认真履行职责，扎实开展工作，始终保持了思想上的先进性，工作上的主动性、创造性和实效性，较好地完成了各项工作任务。
一、加强学习，提高自身素质和工作能力。
该同志坚持把学习作为提高自身素质和工作能力的重要途径。
积极参加镇党委理论中心组学习和以讲促学活动，坚持利用业余时间自学，并注重深入基层，向群众学习，向实践学习。
先后认真学习了邓小平理论、三个代表重要思想以及科学发展观的有关论述，自己的政策理论水平和实际应用水平不断提高，工作预见性、系统性和创造性进一步增强，使自身能够更加适应和担当起新形势、新任务的需要。
二、真抓实干，创造性开展工作。
挂职期间，该同志在尽快熟悉工作情况的基础上，坚持以改革的精神抓工作、促落实，以创新的思路抓重点、促全盘，分工的各项工作都取得了明显成效。
一是林业建设迈出新步伐。
突出荒山造林这个重点，通过采取强化宣传教育、加强管护、加大政策扶持力度等措施，提高了全镇造林绿化水平。
全镇新造林3663亩。
二是平安**建设扎实推进。
按照关口前移，重心下移，强化基层基础工作的要求，积极开展矛盾纠纷和信访隐患的排查调处，建立了排查、反馈、调处、回访四位一体的工作机制，保证了矛盾纠纷和信访隐患及时发现、超前化解，维护了社会稳定。
三是财源建设富有成效。
围绕构筑大财源体系，巩固壮大现有税源，培植后续税源，引进外来税源，健全社会综合治税网络，强化税收征管，增加了地方财政收入。
上半年，全镇完成地方一般预算收入4143万元，同比增长2
7.4%，占计划的60%。
此外，还参加了《征地安置补助费发放办法》、《农民养老补助费发放办法》的起草工作，建立起保障农民利益、促进经济发展和社会稳定的长效机制。
三、严于律已，树立良好形象。
挂职期间，该同志能够严格要求自己，带头遵守各项规章制度，坚持原则，敢于负责，崇尚实干；坚持求真务实，狠抓落实，深入企业、村庄调研，在一线解决问题，以务实的态度和扎实的作风树立了党员干部的良好形象。
存在的问题和不足：
由于挂职时间较短，到基层深入细致地了解掌握全镇情况不够。
附送：
副校长竞职演讲
副校长竞职演讲
第一篇：
副校长竞职演讲
尊敬的各位领导、各位评委，同志们：
我叫张娟，今年38岁，1987年毕业于海伦师专，同年8月参加工作，1985年入党，201X年晋升为中教高级职称，1994年担任政教副校长，后任副书记兼副校长，现任副书记、常务副校长，主管后勤工作。
首先，我感谢组织和领导给我们提供了公开竞争上岗，展示个人才华的机会。
同时，也感谢多年来组织的培养教育、领导的关心支持和同志们的帮助配合。
我竞聘的岗位是主管后勤的副校长。
之所以竞聘这个岗位，主要基于三点考虑：
一是热爱后勤工作。
后勤工作的主要宗旨是服务，周到而细致的服务可以为全面搞好教学提供有力保障。
多年来的实践让我感到，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着的无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育。
这种教育是学生在课堂上、教科书中无法找到或看到的，而这些，对学生的成长、世界观、人生观的形成和价值取向又产生着深远的影响。
这项工作做的越到位，老师们就越能够全身心地投入工作。
每当看到自己和大家的努力成果，转化为促进教学进步的动力时，我心中总是无比欣慰，也鼓励自己以更大的热情研究搞好后勤服务，以不辜负领导的重托、大家的厚望。
二是熟悉后勤工作。
近年来，受组织委托，我一直主管学校后勤工作。
为了做好这项工作，多次进行实际摸底，较为准确地掌握基本情况，对后勤的各个方面都比较熟悉，工作中，注重调动大家的积极性和主动性，发挥了整体战斗力，与后勤的同志们建立了深厚的感情。
同时，也与有关部门建立了良好的关系，促进了了工作有效开展。
三是具有一定工作能力。
为了支持教学，我们及时完成了师生们提出的一些问题，诸如水电供给、桌椅维修、校舍维护、环境美化等等，达到了领导满意、师生满意。
尤其是主动配合主要领导与县交警队协调，打通了出口处解放路上的隔离带，给师生带来了方便，也消除了安全隐患。
还积极协调有关方面，为维修教学楼筹措资金，取得了良好效果。
如果我竞聘上主管后勤的副校长，我一定按照组织要求，积极主动地配合校长工作，团结和带领后勤的同志们，不断解放思想，开拓进取，抓住重点，扎实工作，推动整体工作登台阶、上水平，为全面搞好教学做出应有贡献。
具体是抓装三个重点”、搞好“两个关系”。
所谓抓装三个重点”：
一是美化校园环境抓基础，突出环境育人。
教育家夸美纽斯曾经说：
“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。
”。
我们应该把校园建设得更好，特别是要推动校园的绿化、美化、净化，行“无言之教”，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人，努力营造“一草一木都能说话，一砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境，进一步培养和陶冶学生高尚的情操。
二是优化员工素质抓关键，注重示范育人。
后勤人员是服务者也是教育者，他们的思想作风和工作态度对学生有着直接的影响，能起到春风化雨，润物无声的教育作用。
为此，要通过学习培训、交心谈话、解决各个实际困难等办法，不断增强后勤人员的育人意识、服务意识、效率意识和求实精神、奉献精神、创新精神，造就一支高素质的后勤职工队伍。
三、强化后勤管理抓升级，坚持活动育人。
要积极转变被动式服务，增强工作的前瞻性、超前性和主动性。
具体是要紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极主动地实施后勤管理，开展育人活动，以优良的管理、优质的服务共书育人华章。
在工作中，要着力强化“三性”来加强对学生的教育。
（1）服务活动的主动性。
例如教室桌椅、玻璃、灯，寝室的水龙头、门锁坏了，有报必修，不推不拖，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。
（2）管理活动的规范性。
健全和完善校产管理各项制度，并以适当的形式让学生了解掌握，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。
（3）教育活动的经常性。
在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，如环境意识差，乱扔杂物；缺少公共意识，损坏公物等问题，有针对性的开展教育活动。
所谓搞好“三个关系”：
一是处理好上下之间关系。
就是坚决服从校长的领导，自觉维护民主集中制原则，遇到问题多请示、汇报，不擅自作出主张，做到帮忙不添乱，干事不越位。
同时，与广大师生平等和睦相处，主动了解他们的所想所需，做他们的贴心人；积极向领导反映他们的意见和建议，做他们的代言人。
二是处理好左右之间关系。
就是主动与主管其它工作的同志搞好协调，生活上相互关心，工作上相互支持，政治上相互帮助，心往一处想，劲往一块使，合力搞好教学工作。
三是处理好内外之间关系。
就是积极与有关部门、其它学校、周边群众搞好协调，营造有利于学校发展的良好氛围。
如果我在这次竞聘中失利，也绝无怨言，绝不气馁，尊重组织和大家的选择，一如既往地投入到实际工作当中，有一份光发一份热，为五中更加美好的明天奉献自己的绵薄之力。
谢谢大家。
第二篇：
副校长竞职演讲
副校长竞职演讲-演讲稿
尊敬的各位领导、各位评委，老师们：
我叫xxx，现年xx岁，本科学历，中学一级教师，xx年毕业后分配到xx中学任教。
曾为xx中学的“三连冠”贡献过自己的一份力量。
201X年加入了xx中学的团队，曾在xx—xx三个年度所任学科连续取得a等格次。
xx年调入xx中学担任政教处主任工作，具体负责学校的德育管理和安全工作，工作踏实认真，成绩出色。
所撰写的班务工作论文分别获市级一等奖，省级三等奖，201X年被市教育局授予“德育工作先进工作者”称号。
首先，我感谢组织和领导给我们提供了公开竞争上岗，展示个人才华的机会。
同时，也感谢多年来组织的培养教育、领导的关心支持和同志们的帮助配合。
我竞聘的岗位是主管总务后勤及安全工作的副校长。
之所以竞聘这个岗位，主要基于三点考虑：
一是热爱后勤工作。
后勤工作的主要宗旨是服务，周到而细致的服务可以为全面搞好教学提供有力保障。
多年来的教育工作实践使我认识到，学校后勤管理的真谛是育人，是潜移默化过程中蕴含着的无声的教育，是着眼于学生未来、培养高素质人才的教育。
这种教育是学生在课堂上、教科书中无法找到或看到的，而这些，对学生的成长、世界观、人生观的形成和价值取向又产生着深远的影响。
这项工作做的越到位，老师们就越能够全身心地投入工作。
这样，后勤服务就转化为促进教学进步的动力，所以说后勤工作与教育教学工作有着密切的关系，因此自己以饱满的热情积极
研究搞好后勤服务，以不辜负领导的重托、大家的厚望。
二是熟悉安全管理工作。
近年来，我一直具体负责学校的安全工作。
为了做好这项工作，注重调动大家的积极性和主动性，发挥了集体战斗力，与安全管理的同志们建立了深厚的感情。
同时，也与有关部门建立了良好的关系，促进了了工作有效开展。
三是具一定的管理经验和较强的组织协调能力。
本人自参加工作以来曾担任班主任工作13年、担任教研组长5年、年级组长3年，调入xx中学后，又有5年政教处主任经历，具有较为丰富的管理经验。
在以往的工作中能够较好地处理师生关系、同事之间的关系、各部门之间的关系，使得自己所承担的工作得以顺利开展。
因此我对搞好总务后勤管理、安全管理工作充满信心。
如果我竞聘上主管后勤的副校长，我一定按照组织要求，积极主动地配合校长工作，团结和带领后勤组、安保组的同志们，进一步解放思想，开拓进取，抓住重点，扎实工作，推动整体工作登台阶、上水平，为促进学校跨越发展做出应有贡献。
具体是抓住“四个重点”、搞好“三个关系”。
“四个重点”：
一是美化校园环境，突出环境育人。
教育家夸美纽斯曾经说：
“校园应当安排得美观，成为一个快意的场所和对学生富有吸引力的地方。
”。
我们应该把校园建设得更好，特别是要推动校园的绿化、美化、净化，行“无言之教”，突出校园文化建设的特色，以此来影响人、熏陶人、感染人、教育人，努力营造“一草一木都能说话，一
砖一瓦皆可育人”的充满艺术氛围和人文精神的校园环境，进一步培养和陶冶学生高尚的情操。
二是发扬团队力量，凝心聚力，充分发挥团队成员的智慧、创新精神。
不断提高后勤管理人员、安保人员的服理念，服务意识、育人意识、效率意识和求实精神、奉献精神、创新精神，造就一支高素质的后勤、安保队伍。
三、强化后勤管理，坚持活动育人。
要积极转变被动式服务，增强工作的前瞻性、超前性和主动性。
具体是要紧紧围绕学校中心工作，根据自身特点，积极主动地实施后勤管理，开展育人活动。
在工作中，要着力强化“三性”来加强对学生的教育。
（1）服务活动的主动性。
例如教室桌椅、玻璃、灯，寝室的水龙头、门锁坏了，有报必修，不推不拖，及时维修损坏的教育教学及生活设施，不断改善师生的学习和生活条件，使广大师生感到家一样的温暖，产生归宿感，形成强烈的主人翁意识和集体主义观念。
（2）管理活动的规范性。
健全和完善校产管理各项制度，并以适当的形式让学生了解掌握，启发学生遵守规章制度的自觉性，增强他们的纪律性和组织性。
（3）教育活动的经常性。
在为师生服务的同时，针对各个时期学生中出现的不良习惯，如环境意识差，乱扔杂物；缺少公共意识，损坏公物等问题，有针对性的开展教育活动。
四、进一步加强安全教育，落实安全责任，强化安全措施，完善安全制度，创建平安和谐校园。
通过板报，橱窗，例会，国旗下演讲，主题班会，法制宣传等活动或载体，营造一个全民懂安全，人人讲安
全的氛围。
做到安全管理无小事，及时化解矛盾纠纷，做好矛盾隐患排查，限时进行整改，确保校园和谐稳定。
所谓搞好“三个关系”：
一是处理好上下之间关系。
就是坚决服从校长的领导，自觉维护民主集中制原则，遇到问题多请示、汇报，不擅自作出主张，做到帮忙不添乱，干事不越位。
同时，与广大师生平等和睦相处，主动了解他们的所想所需，做他们的贴心人；积极向领导反映他们的意见和建议，做他们的代言人。
二是处理好左右之间关系。
就是主动与主管其它工作的同志搞好协调，生活上相互关心，工作上相互支持，政治上相互帮助，心往一处想
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