素质教育评估汇报材料 Microsoft Word 文档1.docx

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素质教育评估汇报材料MicrosoftWord文档1

遵义县乌江中学实施素质教育汇报材料

一、学校基本情况。

乌江中学始建于1969年，学校比邻乌江渡发电厂，下枕川黔铁路，紧临贵遵高等级公路和210国道，学校占地面积22320多平方米，现有教学班12个，学生682人，有教职工47人，其中高级教师1人，中级教师22人，本科学历40人、专科学历7人，目前部分老师正在进行学历提高，不断学习，提高专业素质和业务能力。

二、工作的主要做法和成效

根据《教育发展纲要》对学校提出的目标和要求，面向全体学生，全面推进素质教育，努力提高教学质量，加强干部队伍和教师队伍建设，深化改革，努力改善办学条件。

近五年来，为了更扎实有力地推进素质教育的进程，我校坚持做好如下工作：

（一）、办学理念

学校以人为本，注重学生的德育工作，有业余团校和各种学生组织，学生课外活动丰富多彩，每期举行大型文体活动，关怀学生成长，学校定期召开家长会，与社会各界座谈学校的发展，共同托起孩子美好的明天。

学校以“求实创新、开拓进取”为校训，以“爱国、进步、勤学、守纪”为校风，以“刻苦、多思、扎实、求新”为学风，狠抓教育教学管理，通过全校教职工的共同努力，近年来，为上级学校输送的优秀学生逐年上升，得到了社会各界的充分肯定。

乌江中学在党和政府的领导个关心下，在社会各界人士的大力支持下，学校从无到有，从小到大，逐步壮大，逐步完善。

（二）、坚守两个阵地

1、课堂教学。

教学质量的好坏是一所学校办学的生命线，是推进与实施素质教育的本质所在。

我校历来十分重视抓实抓细教育教学质量。

（1）贯彻课程计划。

我校严格贯彻教育部《义务教育课程设置实验方案》，调整课程结构，完善课程管理体制，按新课程计划开齐开足所有课程，积极探索新课程课堂教学的新要求、新特点和新模式；切实把握各个学科在课程理念、课程标准、课程功能、课程内容和教学方式等方面的重大变化，师生关系平等融洽，全体教师的教学过程成为师生互动、交流、对话，共同发展的过程。

（2）在教学目标确立上，注重“三维”目标，实现由单纯的知识传授向关注知识传授、智慧启迪、人格生成转变，实现教学目标的多元化；在教学内容的处理方面，做到五个转化：

即复杂的内容简单化，深奥的内容通俗化，困难的内容容易化，抽象的内容具体化，枯燥的内容生动化；在教学方法上，倡导自主学习、合作学习、探究学习，把学习的主动权还给学生，让学生主动地学习，生动活泼地发展；在教学过程中，重基础，重能力，重习惯，重情感，重实践，以学生的发展为本，创设宽松的教学环境，教师把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂；在教学的手段上，重视现代教学设备的使用和实验仪器的使用；在教学的对象上，面向全体学生，因材施教。

学校提倡教学分层，作业分层，使每个层次的学生都得到发展。

学校设立了学习进步奖，使后进生体验到成功。

（3）强化常规检查。

为了确实把握好我校的教学运作，提高学校的教育教学质量。

我校根据文件要求制定了《乌江中学教学常规要求和检查办法》，按要求每学期进行两次的检查，对存在的问题及时纠正。

平时也进行了抽查。

同时还先后进行了推门听课、面对面评课等一系列举措，及时发现教师工作的不足，让教师尽快扬长避短，提高教育教学效率。

2、课外活动。

“以学生发展为本”是素质教育所倡导的重要理念，学校实施素质教育的目的是为了学生素质的全面发展，是为了达成“育人”的目标。

如何在具体教育教学工作中，落实“德育”工作，也是我们一直在探索的问题。

（1）开展德育活动。

学校把加强未成年人的思想道德建设作为学校的中心工作，切实优化德育内容，优化德育过程和方法，增强德育工作实效。

学校建立健全学生思想道德行为评价制度，并将评价结果纳入学生综合素质评定体系。

认真贯彻《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》并结合学校实际制订《守则》、《规范》的实施细则，如《中学生在校一日常规》、《文明礼仪要求》等。

在养成教育中坚持从大处着手，从小处着眼，一招一式的训练，一点一滴的积累。

在日常工作中，坚持三抓，即：

抓起始，抓平时，抓及时。

抓起始就是新生入学伊始，把《规范》、《守则》教育作为第一课，结合学校制订的《中学生在校一日常规》对新生进行训练，增强学规范、争文明意识；抓平时就是把握学生遵纪守法动态，每天巡视检查，每月开展仪容仪表，班容班貌大检查；抓及时就是对学生违反行为规范的偶发事件及时教育，及时处理。

学校开展形式多样，内容丰富多彩的德育活动。

如上学年的校园之星的评比，颁发班级流动红旗等。

（2）开展丰富多彩的活动。

充分发挥地域优势，挖掘教育资源，聘请关工委、派出所、交警等部门的领导到学校作专题讲座，对学生进行全方位的安全教育、法制教育等；2009年、2010年、2011年元旦连续举行了文艺汇演，这是学校的传统活动之一，师生表演了丰富多彩的节目，还邀请了社会人士和部分家长参加，给每一个节目拍照，给每位参演者一张有自己表演节目的相片，给学生留下美好的记忆；此外，每年举行纪念“一二.九”运动系列活动，举行猜谜、跳绳、定点投篮、接力赛，班级篮球对抗赛等，为学生提供了展示的舞台和机会，学生积极参加，取得较好的效果；利用国旗下讲话、校园之声广播台、黑板报等阵地广泛宣传安全知识、环保知识、卫生知识；结合国庆节开展爱国主义教育。

从而增长学生的知识，提高学生的道德水准。

（3）开展读书活动。

我校以一切人的发展为宗旨，全力构建全校学生的读书活动平台。

每单周的周三下午最后一节课为“读书活动”课，让全体师生自由阅读、广泛阅读课外书。

开放了学校的图书室。

学校也征订了20种报刊供学生阅读。

举行了读书心得比赛和讲故事比赛等。

（4）体育艺术活动。

学校认真贯彻《学校体育工作条例》，上好体育课，积极开展体育活动，举行冬季长跑阳光体育活动，组建师生篮球队，举行篮球赛，教师队每年参加乡篮球赛，今年元旦获得乡第三名的好成绩，为历年来最好。

重视学生的心理健康教育，出版了青春期教育专栏。

增强健康的基础知识，养成良好的体育锻炼习惯，体育及格率达95%以上。

重视美育教育，认真上好美、音课程，加强以美育为主要任务的艺术教育，注意挖掘各科各类课程中的美育素材，学校设施力求按美育规律来安排，使学生处处在美的教育中发展自己的审美能力。

（三）抓好教师队伍建设

1、领导班子建设。

班子建设以勤政、廉政、务实、高效为目标，通过抓强化学习促思想建设，抓校务公开促廉政建设，抓述职制度促勤政建设等途径，努力建设强有力的领导班子，以增强班子成员特别是校长对群众的感染力、号召力和支配力。

学校设立了校长室、党支部、教导处、德育处、总务处，各部门职责明确，分工合作，运作有序。

学校领导班子7人，平均年龄37岁，本科学历7人，专业结构合理。

校长均参加了任职资格培训，持证上岗。

班子成员团结协作，战斗力强。

2009、2010年包强被评为县优秀党员，刘鸥评为县招生先进个人，2010年杨波被评为县优秀教师。

班子形成了勤政、协作、务实、高效的领导作风，公正廉洁，严以律已，作风民主，团结协作，无内耗，战斗力强。

班子成员能深入教学第一线，指导教学，指导教改，能按有关文件规定兼课、听课，听课节数均达到或者超过规定的节数。

全体教职工对班子工作的满意度和家长对学校工作的满意度均超过90%。

2、师资队伍建设。

我校采用“以教师发展为本”的策略，以校本培训为依托，从我校教师的教育教学实际出发，通过研、培、导、练、赛等多种形式，开展岗位练兵，提高教师的专业化水平，充分调动教师在实际教育教学工作中的积极性，为教师成长创造有利的条件。

（1）扎实开展师德教育活动。

一是加强领导，精心组织。

学校成立了由校长任组长，其他班子成员和各班主任为成员的师德师风教育活动领导小组，具体负责活动的组织实施、督办和检查；制定了切实可行的《乌江中学师德师风考核细则》，确保活动目标明确，重点突出，真正使活动落实到实处。

二是积极宣传，营造良好氛围。

开师德师风教育活动动员大会，校长与教师签订师德师风承诺书，教师公开诺职诺廉；组织学生开展问卷调查，要求老师重言教，更要重身教，时时处处体现为人师表；各校通过广播、黑板报、标语、展板、简报、标语、学习手册等形式进行宣传营造良好氛围。

三是坚持学习培训，提高职业道德。

组织广大教师认真学习《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，利用政治学习、业务学习、读书活动进行师德渗透，从而增强广大教师的法制观念，提高广大教师的职业道德素质，使教师能自觉用职业道德规范、指导自己的思想和行为；每名教师建立读书档案，要求教师制定读书计划，做好读书笔记，使教师受到启发和教坚持用科学发展观武装头脑，在提高教师政治素质、思想素养上求实效；教书育人，勇于改革创新，在转变教育理念、提高教育教学质量上求实效；全心为民，增强责任感，在服务学生、服务家长、服务社会上求实效；为人师表，自律自强，在解决突出问题、树立良好形象上求实效；务实苦干，增强事业心，在促进学校发展、争先创优上求实效。

四是以各项活动为载体，深化师德教育。

撰写一篇师德师风体会文章；通过召开学生、家长、教师、座谈会等形式，查找本校在师德师风建设中存在的突出问题、教师查摆个人师德问题，反思学校和个人的师德行为。

各项活动的开展将师德师风教育活动推向高潮，达到了“人人参与，个个受教育”的目的。

五是建立常抓不懈的师德建设机制，树立新时期人民教师形象。

建立了师德档案、师德教育体系、师德奖惩制度、师德监督检查机制，建立起师德考核评估体系。

（2）加强培训。

为了促进教师专业发展，学校制订了提高教师素质的远、中、近期的目标和计划、措施及制度。

具体做法：

一是鼓励教师参加计算机培训，教师全部通过计算机等级考试。

二是建立学习型组织。

积极开展读书活动，学校要求每位教师每学期读一本教育专著，摘录一万字读书笔记。

三是青年教师本科化，并出台奖励政策；四是结合新课程的实施，通过专题讲座、观看录像、说课、上课、教后反思、评课等教研活动，开展全方位多渠道的校本培训。

五是外派培训交流。

学校组织学教师参加骨干教师培训、片区教研、教学开放周活动等。

六是开展创优活动。

学校通过开展说课、评课、高级教师导向课、一级教师优质课、青年教师汇报课、教学随笔、教学案例、教学反思的评选提高教师的素质。

（3）教师评价学校把终结性评价与发展性的评价相结合，制订了《教师工作考核方案》、《教师绩效工资考核办法》，每学期对教师的工作进行全面评价。

评价的内容包括教师的德、勤、绩、能，突出整体性，对教学观念落后，教学行为陈旧的教师实行一票否决，用刚性的手段纠正教学中不合理的行为方式和思想观念，规范教学行为，突出了导向性。

评价的条文，对教师的学习科研，培训都作了明确的规定，突出了发展性。

评价方案的出台，经过教师会审议通过，评价的过程经历自评、教研组复评、学校总评，突出民主性。

学校每学期对教师的工作全面评估，评选的结果作为教师评优、评先、聘任、晋升、晋级的依据。

3、学生干部培养。

班队干部是班队集体中享有一定威信的学生代表，是学生思想教育、文化知识、课余生活等各项活动的组织者和管理者，是班队集体的核心。

我校长期以来就非常重视对班队干部的培养，以团总支为主要载体，做好班队干部的培训工作。

每个月定期举办班队干部培训会，针对在全面加强未成年人思想道德建设的形势下，学生干部的定义、职责，学生干部应具备的素质、魄力以及如何当好一名合格的学生干部等方面，做了详细的指导，使他们真正成为班主任和学校工作的得力助手。

从本学期开始，我校又深入探索“班级学生自主管理”制度。

在班级内由学生分别成立管理、监督、评价三套“班子”，全面实施对班级的自主管理。

（四）实现多个目标

回首三年来的工作历程，我们用汗水收获了喜悦。

在实施素质教育的征程上，我校师生携手并进，教师的专业与学生的素质都得到了发展，素质教育在教师、学生身上取得了较好的成效。

1、综合管理目标。

逐步实行校长负责制及“三制一管理”；在定编、定员、定岗、定责的基础上，实行教师聘任制。

2、德育工作目标。

培养政治方向明确，思想品德高尚，语言行为规范，心理素质健康，思维能力活跃，适应市场经济发展所需要的人才；建立了一支作风正派，品德贤良、管理科学、精明强干的班主任和管理人员队伍，创造条件，树立班主任典型；强化德育工作的常规管理和学生的养成教育，加强德育工作的针对性，有效性和实践环节。

3、教学工作目标。

端正了办学思想，转变教育观念，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，建立科学有效的教学管理运行机制，改进教学方法，运用现代化教学手段；增大教学科技含量。

每学期举办一次“教学百花奖”竞赛活动和教学研讨会，促进教师由“经验型”向“科研型”转变；面向全体学生、全面提高教学质量，注重培养特优生。

教学质量要五年上一个大台阶。

4、艺体卫生工作目标。

体育教学规范化，每天保证学生一小时体育活动时间；加强艺术课教学，建立音乐、美术教室，成立艺体特长活动组；加强学校卫生工作，控制学生近视新发率，加强对学习卫生、饮食卫生、宿舍卫生的监督，防止各种疾病的发生。

5、领导班子和师资队伍建设目标。

领导班子坚持正确的办学方向，具有先进科学的办学思想，做到廉洁、务实、团结、进取；领导班子要讲学习、讲政治、讲正气，要认真学习“三个代表”的重要思想，始终保持共产党员先进性，树立社会主义荣辱观；领导班子要有先进的教育思想，要有超前意识，建立顺畅有力的管理运行机制，成为业务和管理的内行；建立一支思想素质高，业务能力强，基本功扎实，治学严谨，个体有特色，整体有优势的高水平的师资队伍；五年内中青年教师学历届达标100%。

提高教师素质，人人努力使计算机辅助课堂教学、利用远程教育或互联网为教学服务、课件的散件制作向系统制作方向发展。

6、学校后勤工作目标。

学生食堂在对外租赁承包基础上完善制度，加强管理；财务公开，校长一支笔理财，做到：

约法三章、货比三家、票过三关，千元以上支出由校委会及教代会讨论批准；学校财产做到以帐管物、以章管物、以人管物。

7、改善办学条件目标。

装备教师微机室，建立电子备课系统；维修学生宿舍楼（加高走廊栏杆）；定期粉刷学生厕所；更新办公环境及软、硬件设施；进一步改善学生学习环境、住宿环境、教师办公环境；校园环境建设要突出特色，要体现教育性、知识性、艺术性；学校进一步美化、绿化、亮化、净化；学校要在实验仪器、音体美器材、图书音像资料等方面加大资金投入，向更高标准看齐。

三、存在问题和努力的方向

（一）存在问题和不足

十年树木，百年树人。

周期长，收效慢是教育的重要特点和规律，当我们回顾成绩，满怀信心地争创实施素质教育工作合格校的同时，也清醒地看到，我们的工作与时代、社会、家长对我们的要求仍有一定的差距，对照办学目标也有相当长的一段路要走。

目前，学校的主要困难和问题有：

1、校园信息化建设水平有待进一步提高。

2、教研活动模式陈旧，教科研成果在质量和应用等方面有待进一步提高。

3、课改体系和评价体系还需进一步完善，使其更有利于师生的全面发展，提高整体办学水平和效益。

4、办学时间短，校园文化建设还有待进一步加强。

（二）今后努力方向

今后，我们将紧扣“提高教育质量，办人民满意教育”这个中心工作，针对存在困难和不足，结合学校发展规划，做好以下几项工作：

1、加大青年教师的培养力度，提高青年教师的业务水平。

2、结合本地实际情况努力探索课程改革的实践活动，认真制定并不断完善课改体系与评价体系，提高学校的整体办学水平和效益。

3、多方筹集资金，加快建设步伐。

一是争取建设运动场进行改造，早日开工建设学生宿舍楼；二是不断完善教育教学设施和设备，以满足广大师生的教学需求；三是加快学校办公信息化建设、着手筹建教师电子备课室、师生电子阅览室，图书室实现数字化管理，充分利用网络教育资源，提高教育现代化水平。

4、扎实推进素质教育，努力实现办学目标。

坚定不移地贯彻落实《义务教育法》和中共中央国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神，按照上级主管部门的相关文件规定，结合学校实际，以提高学生素质为根本，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力培养德、智、体、美、劳等全面发展的新时期中学生，办人民满意的教育。

2012年3月31日