教师招聘考试中学教育理论综合知识115期.docx
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教师招聘考试中学教育理论综合知识115期
教师招聘考试中学教育理论综合知识115期
一、单项选择题
1.在教学和学习过程中进行，一般以学习内容的一个单元为评价点，采用及时的反馈，并根据学生个体的差异进行有针对性的矫正，指的是__________。
A.诊断性评价
B.形成性评价
C.总结性评价
D.个体内差异评价
2.当今教师在教学中提倡反思性教学，是古代先贤__________教学行为在当代的延伸。
A.诲人不倦
B.反躬自省
C.教学相长
D.为人师表
3.某学生很想参加数学竞赛，又担心不能获奖。
这种情况下引起的动机冲突是__________。
A.双趋型
B.双避型
C.趋避型
D.多重趋避型
4.义务教育法规定，学校（ ）分设重点班和非重点班。
A.可以
B.不得
C.应当
D.适当
5.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家鼓励高等学校毕业生到农村地区、民族地区缺乏教师的学校任教，其身份是__________。
A.志愿者
B.实习者
C.兼职者
D.见习者
6.以开阔学生的知识视野、发展学生各种不同的特殊能力为目标的课程被称为__________。
A.研究型课程
B.基础型课程
C.拓展型课程
D.实践型课程
7.教学工作的中心环节是__________。
A.备课
B.上课
C.布置和批改作业
D.学习成绩的考核与评定
8.根据《中华人民共和国义务教育法》规定，__________具体负责义务教育实施工作。
A.国务院教育行政部门
B.县级以上人民政府教育行政部门
C.县级人民政府
D.乡镇人民政府
9.根据《教师资格条例》规定，__________不能重新取得教师资格。
A.因弄虚作假、骗取教师资格被撤销教师资格的
B.因品行不良被撤销教师资格的
C.因侮辱学生被撤销教师资格的
D.因故意犯罪受到有期徒刑处罚被撤销教师资格的
10.下列选项中，属于理智感的是__________。
A.百思不得其解时的困惑
B.欣赏自然景色时的心旷神怡
C.对同事助人为乐的敬佩
D.遇事沉着冷静
11.某教师的授课内容正确无误、逻辑清晰、系统性强，但是，一整节课中，他几乎没有与学生进行目光交流和互动，表情呆滞，体态语言单一，课堂气氛沉闷。
该教师忽视了__________。
A.学生具有明显的发展特征
B.学生是一个完整的人
C.学生以系统学习间接经验为主
D.学生是具有受教性的人
12.根据科尔伯格的理论，以人际关系和谐或“好孩子”为定向的道德发展阶段处于__________。
A.前习俗水平
B.习俗水平
C.后习俗水平
D.准习俗水平
13.福勒等人认为，教师成长经历的三个阶段的顺序是__________。
A.关注生存—关注情境—关注学生
B.关注情境—关注生存—关注学生
C.关注生存—关注学生—关注情境
D.关注学生—关注生存—关注情境
14.下列不属于新课程发展性评价的基本理念的是__________。
A.强化评价的甄别与选拔功能
B.提倡评价标准的差异性
C.重视评价方法的多样化
D.注重对过程进行评价
15.聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为（ ）。
A.三年
B.三至五年
C.二年
D.四年
16.《中华人民共和国义务教育法》规定，义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的__________事业。
A.公共性
B.公众性
C.公益性
D.大众性
17.把两个及两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是__________。
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
18.县级以上（ ）根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
A.教育行政部门
B.地方人民政府
C.地方人民政府教育行政部门
D.公安部门
19.艾宾浩斯遗忘曲线表明：
遗忘的进程是不均衡的，呈现的趋势是__________。
A.先后快中间慢
B.先慢后快
C.先快后慢
D.先后慢中间快
20.按加涅的学习结果分类，运用“加法交换律”进行简便运算的学习属于__________。
A.智力技能的学习
B.认知策略的学习
C.态度的学习
D.动作技能的学习
21.目前社会上存在5+2=0的说法，指的是学生接受5天的学校教育被周末2天的社会、家庭教育全部抵消掉了。
所以，要求学校德育必须贯彻__________。
A.导向性原则
B.因材施教原则
C.尊重学生与严格要求学生相结合原则
D.教育的一致性与连贯性原则
22.世界上第一个智力量表是__________。
A.比奈一西蒙智力测验
B.创造力测验
C.斯坦福一比奈智力测验
D.韦克斯勒智力测验
23.学生认为贬低他人、抬高自己的做法是不道德的，在生活中他总是自觉杜绝这样的行为。
这说明其品德形成已达到__________。
A.服从阶段
B.认同阶段
C.内化阶段
D.外化阶段
24.“有人听觉灵敏，有人记忆力强；有人善于绘画，有人擅长唱歌”反映的是能力哪一方面的差异?
__________
A.发展水平
B.类型
C.发展早晚
D.性别
25.关注并促进少年自我意识发展，培养其学习的自主性、能动性和创造性，引导学生学会自我教育，其根据主要是个体身心发展具有__________。
A.不均衡性
B.稳定性
C.完整性
D.互补性
26.根据三级课程管理政策，课程可分为__________。
A.中央课程、地方课程和学校课程
B.中央课程、省市课程和学校课程
C.国家课程、地方课程和学校课程
D.国家课程、省市课程和学校课程
27.某学生智力测验的原始分为115，其所属年龄组的平均分为100，标准差是15，那么该同学的离差智商是__________。
A.100
B.110
C.115
D.120
28.根据《中华人民共和国教师法》规定，中国公民取得教师资格应具备的条件有__________。
①遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德②具备《中华人民共和国教师法》规定的学历或者经国家教师资格考试合格③有教育教学能力，经有关部门认定合格
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③
29.下列不属于新课程结构基本特征的是__________。
A.均衡性
B.综合性
C.稳定性
D.选择性
30.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（ ）。
A.《教师资格条例》
B.《教师资格认定的过渡办法》
C.《（教师资格条例）实施办法》
D.《中华人民共和国教师法》
31.“大多数经济发达国家义务教育年限较经济欠发达国家义务教育年限长”，这是__________。
A.教育规范
B.教育问题
C.教育规律
D.教育现象
32.《中华人民共和国教师法》规定了教师的权利，其中__________不属于教师享有的权利。
A.进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展
C.从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见
D.指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
33.与自制力相对立的意志品质是__________。
A.任性
B.犹豫
C.独断
D.执拗
34.“矮子里找高个”是一种__________。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
35.学生为了更好地理解和记忆所学的内容，常常画一些组织结构图来辅助理解。
这属于__________。
A.认知策略
B.元认知策略
C.监控策略
D.资源管理策略
二、填空题
36.新课程背景下的教学关注学习者的__________发展，倡导师生间的交往互动，鼓励课堂教学的生成与开放。
37.《中华人民共和国教师法》规定，取得小学教师资格，应当具备__________及其以上学历。
38.马斯洛认为，人的需要由从低级到高级的七种需要构成，其中最高层次是__________。
39.教育学作为一门独立学科萌芽于捷克教育家夸美纽斯的《__________》。
40.《基础教育课程改革纲要（试行）》提出，__________是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。
41.真正的教育者应该具备的首要条件是有明确的__________，理解自身的任务或使命。
42.《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指__________。
43.是学校实现教育目的的基本途径。
44.制约课程的关键因素有社会、儿童和__________。
45.学校心理辅导的目标可以归纳为两个目标：
防治性目标和__________。
46.课外活动的主要形式有群众性活动、__________和个别活动等三类。
47.社会__________决定教育目的的性质和思想品德教育的内容。
48.人的身心发展包括身体的发展和__________的发展两个方面。
49.间接性和__________是思维的两个重要特征。
50.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和__________。
三、简答题
51.简要说明如何培养学生的意志品质。
52.简述态度与品德形成的三个阶段。
53.简述培养学生良好品德的方法。
四、材料分析题
54.阅读下列材料，并回答问题。
某小学二年级语文教师余老师下午第一节课前安排学生抄作业题，该班有5名学生没有认真抄作业，被班长记录了名字。
余老师得知情况后在下午上第一节课时叫这5名学生上台板演，其中陈某同学未能正确解答，余老师就用讲台上的教鞭打了陈某手心十多下，致使家长向教育局投诉。
（1）简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
（2）请结合案例分析，余老师违反哪些职业道德规范?
55.阅读下列材料，并回答问题。
小芳的家在农村，父母在村里开了一个小食杂店。
小芳读初中二年级，学习成绩中等。
一天，爸爸突然对她说：
“小芳，明天你不要再去上学了，到小卖店给你妈妈帮忙吧，你妈一个人忙不过来。
”小芳听后，伤心地哭了。
她想念书，舍不得学校的老师和同学们。
但是，她又不敢不听爸爸的话，只好不去学校读书了。
老师得知小芳的情况后，找到了小芳的爸爸，劝他让小芳继续上学。
小芳爸爸说：
“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。
再说了小芳是我的女儿，让不让她上学由我说了算!
”
（1）小芳爸爸的行为对吗?
（2）请根据相关教育法律法规，说明你判断的理由。
56.阅读下列材料，并回答问题。
女老师约翰逊遇到一个令她头痛的问题。
在开学的第一节课上她向全班学生宣布：
“我对你们只有一条规定——尊重自己，也尊重教室里的每一个人。
”
可是不久，她的一位叫考利的女学生不知从哪里搬来一套令她难堪的“对策”。
每逢约翰逊老师讲课时，考利就直视着她的眼睛，接二连三地打哈欠。
她的哈欠不仅长，而且富有戏剧性，很有感染力，顿时整个教室里便有了一片哈欠声。
每打完一次哈欠她都会甜甜地笑着，并且“真诚”地表示歉意。
显然，这个哈欠是学生考验老师的一种方式。
约翰逊只好想了一个对策。
她给考利的父母写了一张便条，说是很高兴教考利这样的学生，她不光聪明，还有极好的幽默感，考试平均分也达到了8的好成绩。
第二天上课，当考利打出第一个哈欠的时候，老师就把一个没有封口的信封递给了她，请她把信封内的便条转交给她的父母。
从此，考利的哈欠不见了。
过了几天，考利主动来到约翰逊老师的办公室。
“谢谢您写的便条，约翰逊小姐。
”她说，“我妈把那张便条贴在冰箱上，好让每个人都能看见。
那是我家张贴荣誉的地方。
但我爸不相信我上您的课得了B。
”
“我也不明白你为什么没有得到。
”老师说，“你很聪明，考试总是最先交卷。
”接着约翰逊老师告诉这位女生：
“你所以没能得到A，是因为没有把题目做完。
如果把题目做完了，并且认真学习了，老师相信你一定会得到A。
”
“您真的觉得我有很好的幽默感吗?
”考利问。
“是的。
”约翰逊点点头。
到了下一次考试，考利得了B+，到了期末考试，她的英语考试得了A。
（1）谈谈从约翰逊的做法中获得的启示。
（2）教师专业能力的发展包含哪些具体内容?
如何培养教育教学机智?
57.阅读下列材料，并回答问题。
一位母亲说：
“我儿子6周岁了，该上小学了。
但是他有点轻微残疾，就是走路慢些有点瘸。
其他方面都没问题，不盲不聋不哑智力正常，能接受普通教育。
可镇中心小学拒绝接收，理由是怕孩子摔着。
我向学校承诺不会找学校任何麻烦，但学校还是不收。
我只好找到教育局去，教育局工作人员让我回家等
着。
等了半年也没有任何消息……”
（1）学校是否可以拒绝这位母亲的儿子入学?
（2）请依据相关教育法律法规说明你判断的理由。
参考答案及解析
一、单项选择题
1.参考答案：
B
2.参考答案：
B
3.参考答案：
C
4.参考答案：
B
参考解析：
《义务教育法》规定学校不得分设重点班和非重点班。
5.参考答案：
A
6.参考答案：
C
7.参考答案：
B
8.参考答案：
B
9.参考答案：
D
10.参考答案：
A
11.参考答案：
B
12.参考答案：
B
13.参考答案：
A
14.参考答案：
A
15.参考答案：
B
参考解析：
根据《中华人民共和国教师法》规定，聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期为3--5年。
16.参考答案：
C
17.参考答案：
D
18.参考答案：
B
参考解析：
县级以上地方人民政府根据需要，为具有《预防未成年人犯罪法》规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。
19.参考答案：
C
20.参考答案：
A
21.参考答案：
D
22.参考答案：
A
23.参考答案：
C
24.参考答案：
B
25.参考答案：
A
26.参考答案：
C
27.参考答案：
C
28.参考答案：
D
29.参考答案：
C
30.参考答案：
D
参考解析：
《中华人民共和国教师法》第十条规定：
国家实行教师资格制度。
中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力。
经认定合格的，可以取得教师资格。
31.参考答案：
D
32.参考答案：
B
33.参考答案：
A
34.参考答案：
A
35.参考答案：
A
二、填空题
36.全面
37.中等师范学校毕业
38.自我实现需要
39.大教学论
40.国家课程标准
41.教育目的
42.未满十八周岁的公民
43.教学
44.知识
45.发展性目标
46.小组活动
47.政治经济制度
48.心理
49.概括性
50.心理素质
三、简答题
51.简要说明如何培养学生的意志品质。
参考答案：
（1）加强目的性教育，注意培养道德情感；
（2）组织实践活动，以取得意志锻炼的直接经验；
（3）指导学生加强意志的自我锻炼；
（4）发挥纪律对培养意志品质的作用。
52.简述态度与品德形成的三个阶段。
参考答案：
（1）服从阶段：
指在一定的环境压力下，个体为了获得奖赏或避免惩罚而采取的表面上服从的行为。
（2）认同阶段：
指自愿接受他人的观点，使自己的态度、行为与他人保持一致。
（3）内化阶段：
指个体从内心深处相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度，将这些观点纳入自己的价值观体系中。
53.简述培养学生良好品德的方法。
参考答案：
（1）有效的说服；
（2）树立良好的榜样；
（3）利用群体约定；
（4）价值辨析；
（5）给予恰当的奖励与惩罚；
（6）小组道德讨论。
四、材料分析题
54.参考答案：
（1）爱国守法；爱岗敬业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。
（2）余老师违反了“关爱学生”的职业道德。
余老师的行为属于变相体罚学生。
《中小学教师职业道德规范》要求，“不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生”。
余老师也没有做到“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生”。
55.参考答案：
（1）小芳爸爸的行为不对。
（2）《中华人民共和国教育法》第九条规定，“公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会”。
《中华人民共和国义务教育法》第五条、第十一条、第五十八条规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育，如果适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人无正当理由未按照《中华人民共和国义务教育法》规定送其接受义务教育，将由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。
56.参考答案：
（1）很显然，约翰逊老师的成功取决于她善于寻找学生的“闪光点”。
她能从令她难堪的不友好的哈欠中，寻找到“幽默感”；她能利用传递人类情感的最佳语言——无声的文字，来传达老师对学生的期望；用“不封口的信封”来达到让学生自我教育的目的；用父母对孩子的肯定来达到协助教育的目的。
为了不辜负赞扬，学生会在受到赞扬的这些方面全力以赴。
也许约翰逊当时这样做只是不得已的“对策”，但她的教育机智改变了一位学生。
（联系材料情况酌情给1--2分，满分5分）
（2）包括设计教学的能力，表达能力，教育教学组织管理能力，教育教学交往能力，教育教学机智，反思能力，教育教学研究能力，创新能力。
（2分）培养教育教学机智可从这些方面着手：
①钻研教材。
②了解学情。
熟悉学生，教师就能从实际出发，因材施教。
③精心备课。
④坚持学习，更新知识，开阔视野。
⑤培养和提高辩证思维能力。
⑥锻炼生动准确的表达能力。
⑦加强自身修养，提高自制力。
⑧对工作和对学生要有强烈的责任感。
57.参考答案：
（1）学校不可以拒绝该儿童入学。
（2）案例中的儿童属于有接受普通教育能力的儿童。
《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定：
“普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。
”《中华人民共和国义务教育法》第五十七条规定：
“拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的，由县级人民政府教育行政部门责令其改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。
”
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