教学安全管理制度.docx

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教学安全管理制度

教学安全管理制度

教育教学是是学校工作的中心环节，为确保正常的教

学秩序，杜绝安全事故的发生，应把教学安全放在首位，

全体任课教师都要遵守学校教学安全制度。

学校工作作息时间安全事故责任追究制度

1、晨会（早自习）：

按照学校课程表上的安排，由各班班

主任负责；

2、课间操活动时间：

晴天学校组织做操则由各班班主任负

责；雨天学校不组织做操，学生在室内自习，由各班班主

任负责；

3、中午放学：

由上午第四节课任课教师组织集合排队有序

走出校门；

4、学生早上中午进校：

由值周人员、各年级护导教师负责；

5、下午放学：

一二年级由下午最后一节课任课教师负责组

织本班学生排队出校门；三至六年级由各班班主任宣布放

学，学生自行及时离校返家。

如有进行辅导，则由辅导教

师辅导完毕要求学生及时离校返家。

不提倡长时间辅导，

因特殊原因辅导学生较晚，因电话告知家长来接孩子或由

辅导教师将学生送回。

6、课间休息活动时间：

由本区域护导教师负责；

7、放学至静校时段：

由辅导教师、班主任、本区域值周人

员、门卫负责，根据事故发生的时间地点和事故产生的缘

由情况确定所负责任的主次；

9、开门至晨会时段：

由门卫负责。

（说明：

上述所涉及课时时段和任课教师均是指事发所在

班级课程安排而定，以“学校课程表”作为界定的依据。

）

一、室内课堂教学

1、树立“学生安全人人有责”的观念，班主任、任课老

师应加强对学生的安全教育,严格课堂教学管理,确保课堂教

学安全。

2、上课教师要加强课堂教学的组织工作，严禁学生在

课堂上随意下位、追逐打等以防安全事故的发生。

3、各班应在班主任的指导下安排学生专人考勤，严格

核实学生异常缺勤情况，并向班主任汇报，问题严重班主

任不能独立处理须及时报值周行政领导进行协调处理。

4、各任课教师应有所任课班级学生花名册，进班上课

时先清点、记载学生到班情况，一旦发生异常缺勤情况要

迅速汇报。

5、在教学过程中要对学生进行安全教育：

密切观察、

掌握学生在课堂上的动向；制止学生之间发生口角，杜绝

学生由于打架、斗殴而产生的不安全事故；使用圆规、刀

具等要注意安全。

6、教学过程中要关心学生，以平等的态度对待学生，

尊重学生人格，避免讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生；

杜绝由于教育不当而导致学生出现的安全问题。

7、在教学中教师必须坚守岗位，按时上下课，不迟到、

不早退，中途不离开教室，不发生课内意外伤害事件。

因

不在岗而引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。

8、上课期间，学生因特殊情况需离开课堂任课教师要

严格核实后方可批准，课后要及时向班主任通报情况。

因

工作不到位而引发的学生安全事故，任课教师负全部责任。

9、下课铃响后最迟一分钟内，结束上课，以免拖堂影

响学生上厕所、活动和做好下节课准备工作。

因拖堂造成

学生争先恐后上厕所和下楼梯拥挤而发生安全事故的，教

师负全部责任。

10、调课必须通知教务处，由于私自调课造成空堂而

导致安全事故的，调课双方负全部责任。

11、如因工作不力失职，在课堂发生安全事故，任课

教师负相应责任。

12、上实验课教师及实验员要切实上好实验课，保证

实验课的安全。

（1）上课教师要严格按教材要求做好实验准备，对所

用药品、器材要在课前检查并进行预做，确保药品器材安

全有效。

不得让过期变质及存在安全隐患的器材药品进入

课堂。

（2）上课教师要认真组织实验课的教学工作，必须做

到：

课前教师对要做的实验的整个过程能熟练操作；对存

在一定安全问题的实验，教师上课时一定先讲实验要点和

安全注意事项以及处理安全事故的必要知识；并对重要操

作进行必要的示范和演示；同时对实验的整个过程进行认

真指导和全面监控，确保学生安全。

（3）所有学生必须严格遵守实验室管理制度及操作规

程，严格按照操作规程及实验步骤进行。

13、到专用教室上课（如多媒体教室、微机室、书画

室、形体室、音乐室等），相关教师必须做好学生的组织

纪律工作。

二、室外课堂教学

（一）体育课：

1、预备铃响后，体育教师必须组织学生排队安全有序

慢步轻声行走到操场活动区域，切实加强责任心，对学生

进行必要的安全教育。

2、合理安排运动量和运动强度，关注体质较弱学生和

特异体质学生。

3、严禁学生上体育课衣服上别胸针、像章或其它证章，

不佩带金属或玻璃装饰品及穿皮鞋。

4、对于因身体原因不能上体育课的学生，教师要安排

其在教学场地休息、旁观，并给予关注，不可放任不管；

如遇有特殊病因不能到上课场地的，由体育教师将学生移

交给班主任，班主任必须做好管理工作，坚决杜绝出现学

生脱管的现象。

5、如果体育课上，发生学生呕吐、晕倒、受伤等突发

情况，应立即采取以下处置措施：

（1）迅速通知校医和班主任处。

（2）如果学生病（伤）情况较为严重，要立即送往就

近医院进行诊治或抢救。

（3）班主任要及时将学生病（伤）情况通知到学生家

长。

（4）体育教师事后及时写出现场情况书面报告，并上

交学校。

学校及时组织人员进行情况调查和性质认定。

6、教学过程中必须自始至终做好学生的组织工作，保

证学生在准备、学习、练习等环节均队列整齐安全有序，

不得出现学生散乱教师离场等严重违纪行为及安全问题。

7、体育组教师要适时对学校的体育设施、器材进行安

全检查，若发现不安全因素，要及时以书面形式报告后勤

处，后勤处要及时对体育设备、器材安排维修或更新。

8、对上课不及时到岗以及提早下课、提早结束教学任

务然后放纵管理而造成学生伤害事故的，任课教师负全部

责任。

（二）校外活动课

1、任课教师提前一天向教务处提出申请，注明校外活动的

内容、性质及活动地点和线路。

2、由活动课承担者指导学生并负责安全工作。

3、任课教师要在课前分好小组，各小组指定一名小组长负

责小组安全工作。

（三）其它室外课

教师必须于上课前一天填写室外教学课申请表，经学

校教务处批准后方可上室外课，并必须认真组织教学确保

师生安全。

学校课堂教学应急预案

本预案专指在课堂教学上课铃响后，偶然出现的上课

教师不在岗的情形。

处理办法如下：

一、班主任职责

班主任应预先在班级中建立一种应对机制，即教育学

生自觉遵守课堂秩序，由班干部带头，进行有序活动，等

待教师，并安排好专门负责的学生，到教务处、校办公室

或教师办公室反映情况。

二、学校建立首问责任制度

不管有哪一个班级的学生到教师办公室、教务处或校

办公室反映课堂中无教师上课的情形，所在办公室中的教

师都要及时作出反应，务必通知到年级管委会，管委会安

排人员立即进入该班维持秩序，并安排落实临时代课教师，

最后再核实该节任课教师相关情况进行责任追究。

三、因公外出学习（开会）人员和因私请假人员的课

程安排程序：

因公外出开会须持相应文书至少提前两天到

教务处备案安排落实代课；因公外出学习超出三天一律由

教务处统一安排落实临时代课并发放外出学习派遣通知书；

因私请假人员必须至少提前一天提交假条到值周行政领导

并同时自行调换课，告知教务处。

无教师上课则作旷课处

理。

凡承担临时代课的人员负责承担该节课产生的安全事

故。

四、无故缺旷人员的课程安全发生的安全事故全由该

任课教师直接负责。

对于缺勤（含迟到、早退以及中途离

岗等）人员的课堂产生的安全事故全由该旷课人员直接负

责。

五、课堂教学责任制

分管校长为第一责任人，教务主任为第二责任人，教

务员和任课教师为直接责任人。

教务主任要关心课务安排，对日常出现的调（代）课

要经常了解情况，以便心中有数，在何种情况下会出现课

务安排上的问题，及时提醒教务员避免出现安排上的失误。

教务主任要精心安排课务，科学、合理地编排课表，

尽力避免编排错误。

对临时出现的调（代）课，要及时作

好安排，并以书面的形式通知有关教师。

任课教师要认真负责上好每一节课，上课铃响前必须

站在教室门口侯课，下课时作好学生课间休息期间的要注

意的安全教育。

教务处对临时代课要做到代课通知单派遣

制并留底备案以便及时核实查处作依据，教务处将临时代

课派遣通知单至少提前一课时发放到相应代课教师并作好

签字作依据认证。

六、问责

对课堂上教师不到场的情形，学校将追究原因并问责，

列入教师常规工作考核系列。

七、实施本规定从公布之日起施行。

实验室安全应急预案

为了保障实验操作中师生的安全，促进实验室各项工

作顺利开展，防范安全事故发生，切实有效降低和控制安

全事故的危害，依照上级主管部门有关要求及有关法律法

规，从学校实际出发，特制定本安全应急预案。

一、责任人员：

课任教师

二、应急原则：

1、先救治，后处理。

2、先制止，后教育。

3、先处理，

后报告。

三、注意事项：

1、实验物品要摆放规范。

2、在学生操作之前，要明确要求及示范正确的操作程序。

3、对一些危险物品要向学生重点强调其危害使用的注意事

项，做好安全教育工作。

四、应急预案：

1、明火操作安全应急预案。

（1）、实验室内严禁吸烟，使用一切加热工具均应严

格遵守操作规程，离开实验室时应检查是否关上自来水和

切断电源。

（2）、一旦发生火灾，一定要迅速而冷静地首先切断

火源和电源，并尽快采取有效的灭火措施，水和沙土是最

常用的灭火材料。

（3）、任课教师迅速报告学校值周领导，同时组织疏

散学生离开现场，学校领导组织有关人员携带消防器具赶

赴现场进行扑救。

2、带电操作安全应急预案

（1）、操作时不能用湿手接触电器，也不可把电器弄

湿，若不小心弄湿了，应等干燥后再用。

（2）、若出现触电事故，应先切断电源或拔下电源插

头，若来不及切断电源，可用绝缘物挑开电线，在未切断

电源之前，切不可用手去拉触电者，也不可用金属或潮湿

的东西挑电线。

（3）、若触电者出现休克现象，要立即请医生治疗。

3、药品操作安全应急预案

（1）、禁止尝任何药品的味道，闻气体应“招气入鼻”。

即用手轻拂气体，把气体扇向鼻孔（少量），不可把鼻子凑到

容器上。

（2）、仪器中的反应物或残余物倾倒出来后再清洗。

不准倒入水槽里，要倒在废液缸中，统一处理。

（3）、皮肤破损后不能接触实验药品，以免受伤。

（4）、每次实验完毕应用冷水洗净手后再离开实验室。

重大安全事故发生后，要以最快捷的方法，立即将发

生事故的情况报告校长，并在第一时间报上级主管部门。

实验教学安全管理制度

为保证学科实验教学的安全、正常、有序进行，提高

各类实验物品的利用率、完好率，特修定以下实验教学管

理制度。

1、每学期开学后，各年级科学学科任课教师必须将本

学科的教学实验进度告知实验室，以利于实验室作有关准

备工作。

2、实验前，任课老师必须认真按要求提前填好《教师

演示实验登记表》。

学生进实验室分组实验上课须提前两

天报告实验室。

实验员根据通知单准备实验用品。

3、任课老师对演示实验应提前操作检验，以免课堂演

示失败。

器材用毕后，任课老师应清理好实验器材连同剩

余药品及时归还，防止实验器材和药品遗失。

领还实验仪

器和药品不得让学生代理。

4、学生实验课前，任课老师必须先到实验室对学生实

验的仪器和药品进行验收。

实验完毕，任课老师须同实验

员一起验收仪器、药品之后方能离开。

仪器如有损坏，按

实验室有关规定处理。

5、任课老师应教育学生遵守实验室有关规定，应要求

学生进入实验室后按实验小组坐好并保持安静，不能高声

谈笑、打闹，不准吃东西，不准随地吐痰、乱丢纸屑，不

准向水池乱扔杂物（废液、废渣必须倒在指定的地方。

）

保持室内整洁。

6、学生实验过程中，任课老师要加强巡视和指导，及

时纠正学生违规操作行为。

任课教师中途不得离开实验室，

不得做与实验无关的事情，保证实验正常进行。

7、在学生实验中，因违反实验操作规程造成仪器损坏

或遗失实验器材者，任课老师要及时处理以避免引发安全

事故。

8、如有意外事故发生，任课教师和实验员应及时作出

反应和处理，指导学生听从老师指挥和安排，并报告学校

相关负责部门领导以启动学校安全预案，及时保障学生的

生命安全。

9、任课教师平时对学生加强实验安全教育。

指导学生

做实验时，必须遵守实验操作有关规定。

要注意节约试剂，

爱护仪器。

对乱动乱放，经教育不改者立即停止其实验。

每个实验完毕后应及时安排学生进行打扫。

10、实验结束，实验员认真填写实验课记录表。

课堂教学中“突发安全事件”应急处理预案

为应对课堂教学中突发的安全事件，及时、有序、高

效地做出相应处理，确保师生的人身安全，尽最大努力减

少损失和负面影响，维护学校正常的教学秩序，特制定本

预案。

一、课堂教学中“突发的安全事件”主要指在课堂教学进程

中突发的危及师生健康和生命安全的意外事件。

如：

（1）体育课中因意外发生摔伤、撞伤、扭伤、挤压、校内

交通等伤害事件；

（2）体育课中因任课教师忽视本来就有心脏、哮喘等严重

病症的学生，而导致的安全事故；

（3）实验过程中因意外发生触电、烧伤、烫伤、割伤等伤

害事件；

（4）课堂教学进程中学生突然发生疾病；

（5）课堂教学进程中发生学生之间斗殴、学生袭击教师等

意外事件；

（6）课堂教学过程中学生因心理原因发生的自伤自残自虐

性事件；

（7）课堂教学中由于教师体罚学生等违规操作导致的安全

事故；

（8）课堂教学进程中发生其它自然或人为的突发安全事故。

二、认真做好防范工作，杜绝安全事故发生。

1、要求全体教师牢固确立“以人为本、安全第一、生命

第一”的意识，在体育课、演示实验、学生实验、课内活动

等教学中，始终保持高度的警觉性和敏锐性，精心组织、

周密部署、规范操作，排查和消除各种隐患。

2、在教学过程中，严禁教师体罚和变相体罚学生，防

止课堂教学中突发矛盾的激化。

体育课教师应结合学科特

点严密组织课堂教学，加强安全教育，指导学生掌握科学

锻炼和预防损伤等事故的方法，对器械练习等容易造成伤

害事故的学习内容，要积极采取安全防落措施，讲清动作

要领，反复示范，并加强保护和帮助。

课堂内组织学生进

行各种活动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原

则，要教育学生遵守活动纪律和操作规程，确保安全。

要

注意实验实习课的安全，实习实验前应进行安全教育，实

习实验中应严格遵守操作规程，要妥善保管有毒有害的实

验药品，严防中毒，防止触电、烫伤事件发生。

3、在课堂教学过程中，要扎实做好安全防范工作，认

真检查场地、设施、器材、药品等安全，及时发现安全隐

患并迅速采取保护措施；关注每位学生的健康状况和情绪

倾向，发现苗头性问题要及时采取相应措施。

三、课堂教学中“突发的安全事件”处理程序

第一、先行救治。

在课堂教学过程中，一旦发现突发安全事件，任课教

师或其他在第一时间发现安全事件的教职工，要以“救治受

伤人为先”的原则，先送受伤者到校医室救治，由校医处理

后再送到医院救治，送医院途中要有医生、有关任课教师

陪护。

对于不能随意移动、搬动的特殊伤病员，须立即通

过校医及时赶到现场处理，防止伤势和病情加剧。

第二、马上报告。

任课教师或其他“第一发现人”，在送受伤学生到医务室

的同时，尽快报告校办公室、教务处等部门。

校办公室应

尽快派人到场作好送人到医院的准备，同时通知校长或其

他校领导。

第三、稳定秩序。

在送受伤学生到校医室的同时，任课教师要招呼就近

人员，控制局面，尽最大努力阻止事态的进一步发展。

接

到求助后，有关同志应立即通知班主任。

第四、综合处理。

接到报告的学校领导必须放下其他工作，立即召集办

公室、教务处、年级组长及班主任赶赴现场，组织人员进

行救护，同时立即向校长报告，必要时还要向“110”、“120”

和医疗部门发出求助信息。

第五、善后工作。

尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第

一手资料。

组织人员看望受伤学生和家长，在学生病情稳

定后，尽最大可能组织人员对学生进行学业辅导。

体育课意外伤害事故应急预案

体育课不再是跑多快跳多高的竞技课程，把体育和健

康融合起来是发展的必然趋势，为了确保我校学生在体育

课期间的运动安全，制定体育课意外伤害事故应急预案，

具体内容如下：

一、成立安全事故应急处置小组，加强安全预控解决

能力。

组长：

教学副校长

副组长：

分管教务主任

组员：

事故相关班主任和科任教师

二、召开安全事故应急处置小组成员会议，明确成员

职责，制定体育课意外伤害事故防范预案及应急预案，具

体措施如下：

（一）、体育课意外伤害事故防范预案：

1、要求体育老师牢固确立安全第一的意识，把学生上

课及活动安全放在首要位置。

体育老师要结合《学生体质

健康标准》测试，会同校医一同排摸学生体质健康情况，

掌握全校患有心源性、脑源性等疾病学生情况，对自己所

教班级的这类学生情况了如指掌，做到心中有数，确保运

动安全。

2、要求体育教师上好体育理论课，使学生们了解运动

安全知识、运动安全技巧，明确安全运动的重要性，体育

教师在体育课上要教会学生测量心率，把运动时的心率始

终控制在100—160次/分钟的范围内，并能根据心率及自己

的实际情况掌握运动的尺度进行适当运动。

以防止因为体

育课中的剧烈运动而产生不必要的意外事故。

3、规范体育课教学，体育老师在备课时，应针对每

堂课内容，制定相应的安全措施。

（1）课前对上课所要用的器材、场地进行安全检查，

确保使用安全。

（2）上课时，体育教师向学生宣布课堂中应注意的安

全事项，对于学生进行常规检查（服装、鞋子、身体状况

等），体育老师在开展运动前应该把不良体质所产生的恶

性后果主动告知学生，学生也应主动告知自己的身体状况，

以便有效预防突发性运动伤害事故的发生。

（3）体育老师要根据不同体质的学生安排不同运动量

的项目，绝不能“一视同仁”；建议身体欠佳者见习或小运动

量练习与活动，确保运动安全。

（4）体育课必须做好充分的准备活动，老师应向学生

们讲解做准备活动的重要性及如何科学地做准备活动，使

学生们充分认识到准备活动的重要性，积极预防运动伤害

的出现。

（5）特别强调有器械上课内容的安全问题，如实心球、

垫上运动、杠上运动等项目，教师一定要注意学生恐惧心

理的调节，教育学生们做动作时要胆大心细，特别注意自

我保护及学生间的保护与帮助，注意力集中，安全第一。

4、高温时段学生的体育课应因地制宜，或安排到室内，

以防学生中暑。

5、体育活动场场地、篮球架、乒乓球台等场地设施都

有后勤处专人负责管理，定期检查、维修和保养，确保使

用安全。

（二）、应急预案。

1、体育课上遇有学生发生晕倒、抽搐等中暑症状，立

即将其送往医务室救治，严重者由校医、班主任陪同立刻

送往医院，并及时向学校领导汇报。

2、体育课上遇有学生四肢无力、面色苍白等症状，立

即将其安置阴凉通风处，给予补充水份，并将其送往校医

务室救治。

3、体育课上，老师应时时观察学生的运动状况，如在

课上一旦有运动性伤害事故发生，教师们要沉着冷静，安

全应急处理小组在第一时间对事故做出判断，及时处理解

决问题，不得以任何理由拖延。

4、学生运动时一旦发生伤害事故，要沉着冷静，及时

汇报，安全应急处理小组立刻对事故作出判断并加以处理

解决。

5、安全应急处理小组成员应会同学生利用专设的安全

教育时间，进行体育课意外伤害事故应急预案的演练，提

高学生自我保护意识及处理突发事件的能力，以便发挥应

急预案的最大效用。

专用教室安全管理制度

1.专用教室使用归专职教师使用，其他人员使用需请示教

务处同意方可使用。

2.专职教师在使用完专用教室后，要让学生做好卫生工作，

使教室经常保持整洁有序。

3.专用教室日常卫生工作由专用教师负责，每1—2周大搞

一次卫生，由专用教师负责。

4.专用教室物品保管由专用教师负责，发现损坏要及时报

修，并作好修理记录。

5.专用教室每天使用完后要切断电源，关好门窗，确保不

因保管不当而造成仪器损坏。

6.专用教室设备如因人为损坏，要照价赔偿。

7.使用专用教室进行课堂教学，必须遵照课堂教学安全有

关规定，切实执行。

8.由多人（如同一学科教师）共同使用的专用教室，要做

好交接。

课前核查，发现器物损坏或丢失，及时向总务

处汇报核查。

9.使用转用教室后及时填写情况记录单。

10.