xxxx乡教育辅导站迎接省市督导阶段性工作总结 619.docx

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xxxx乡教育辅导站迎接省市督导阶段性工作总结619

xxxxxxxx教育辅导站

迎接省市督导评估阶段性总结

我站迎接省市督导评估工作按照xxx县委、县政府《迎接省政府教育工作督导评估的实施方案》、xxx县教育局《迎接省政府教育工作督导评估的实施方案》及相关文件、会议精神认真开展。

首先，在接到迎接省市督导评估工作通知后，辅导站及时成立了迎接省市督导评估工作领导小组，认真学习了县两办、教育局迎接省政府教育工作督导评估的实施方案及《甘肃省小学综合督导评估方案》，召开了迎接省市督导评估工作动员、工作安排会议，对迎接省市督导评估工作进行了全面安排。

其次，将相关文件及宣传材料下发到了各个学校，督促各学校积极行动，召开教职工会议，组织教师学习文件精神、方案，成立迎接省市督导评估工作领导机构，明确分工、责任到人，逐项排查核实，梳理问题，定期整改，努力做好各项工作，辅导站定期对各校迎接省市督导评估工作进行检查、指导。

第三，加强宣传，营造迎评氛围。

从3月份起，通过刷新十二条墙头标语，分发1000多份“穷不办教育穷根不除，富不办教育富不长久”的宣传材料，悬挂十四条横幅和家长会等形式，加强迎评工作的宣传力度，营造全乡动员，全力迎接省、市政府教育综合督导的浓厚氛围。

通过我辅导站全体教职工认真细致的自查和整改，学校常规管理明显加强，管理成效显著，学校、教师、学生日常行为明显规范，育人环境明显改善，学校面貌焕然一新，全体师生精神抖擞，昂扬奋进。

现将我站迎接省市督导评估工作有关情况总结如下：

一、坚持德育为首观念，提升学校育人水平

1、强化学校德育工作。

一是课任教师、班主任利用学科特点、周会充分发挥课堂主渠道作用，加强学生思想品德教育和养成教育。

二是认真贯彻落实《中小学生日常行为规范》和《中小学生守则》，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，促进学生良好行为习惯的养成；三是健全德育工作制度，量化指标，增强工作的实效性；四是以活动为载体，加强学生的思想品德教育。

年内依照县教育局“法纪教育主题月活动”、“学雷锋，做美德少年”网上寄语活动、“中国梦’我心目中的好老师’征文活动”等，结合学校法制专题会、小手拉大手签名等特色活动，培养学生诚实守信、礼貌待人、遵纪守法、珍爱生命的良好行为。

以家长会为契机，进一步加强和完善学校、社会、家庭“三结合”育人机制。

五是抓典型，示范引领。

认真开展“三好学生”、“优秀学生干部”和“优秀少先队员”的评选表彰活动，通过深入开展中小学“创五星”等活动，切实发挥了榜样的示范引领作用，不断提高学生的道德修养和文明素质。

2、创设育人氛围，优化教育环境。

树立“品牌立校”意识，在秉承和发扬学校传统文化的基础上不断加强校园文化建设，优化物质文化、完善制度文化，初步形成特色鲜明，内涵丰富品味高雅的校园文化。

以净化、绿化、美化、人文化“四化”建设为抓手，进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升了学校办学品位。

本学期，各校共布置文化宣传牌70块，安全警示牌40块，文化展板20块，中小学生行为规范、中国地图等110多张，修订各种制度牌50多个，xxx初中还在新教学楼室内布置学风、教风（KT板）20付，楼内安装科室牌35个，楼前安放不锈钢展板架4块。

建成xxx初中、细水小学综合展室两个，完成各校校史整理并刊出《xxx—历史赋予的传奇》校本教材，统一了全站师生校服，设计出全站教师佩带的教育徽章，改变了师生精神面貌。

二、狠抓学校管理，提升教育质量

1、进一步精细化教学常规管理。

辅导站先后修订了《xxxxxxxx教育辅导站教师考勤制度》、《xxxxxxxx教育辅导站教师年度考核办法》、《xxxxxxxx教育辅导站中小学学科教学质量奖惩办法》、《xxxxxxxx教育辅导站骨干教师评选及管理办法》等制度来加强教学管理，各学校遵循辅导站提出的教学工作要求，通过听、查、评、研、领等多种过程管理方式，及时了解教学情况，解决教学中存在的问题。

大力推行“四清”做法，切实做到教学任务“堂堂清、日日清、周周清、月月清”。

进一步加大教学常规检查力度，辅导站不定期深入各学校听常态课，检查备课、上课、作业批改、指导学生和课外阅读等教学常规落实情况，检查校长、主任深入课堂、深入教学研究的情况，收集整理教师优秀教学论文集、学生活页作文集，并将这些常规工作检查结果当面反馈，规范归档，作为学校教育、教学评估的一项重要内容，进而促进学校管理精细化。

2、事事有安排，处处抓落实。

辅导站依据县教育局的工作要点和迎接省市督导评估各项工作安排意见，结合实际制定迎接省市督导评估工作方案，做好工作安排，各学校依据辅导站的方案与安排意见根据学校实际制定学校迎接省市综合督导工作方案、计划，报辅导站审核定稿后认真落实，各类计划切实做到“四个落实”，即：

“计划、规划制定落实、分工责任落实、实施措施落实、保证条件落实”，在严密的计划控制下，重要工作程序化，常规工作常态化，让各项迎接省市督导评估活动变得有序高效，使师生行为变得自觉规范。

3、指导各校确立适宜学校的教育理念和专业化发展的目标，督促领导认真学习学校管理方面的专业知识以及党和国家的方针、政策与法律法规;积极参加县级以上主管部门举办的培训班，获取更多的信息和他人的成功经验。

为教师做好表率，凭自身的学识和人格魅力，以德生威，使学校工作政令畅通，和谐发展。

4、加强骨干教师的选拔与管理。

充分发挥骨干教师的示范、引领作用，将近年来在课堂评优中获奖、县级以上刊物发表论文和学生考试成绩名列辅导站前茅的教师任为教育辅导站的骨干教师，为青年教师的培养发挥了举足轻重的作用。

5、重视师德师风建设。

各学校认真开展学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规的学习活动。

各校坚持每周一次的政治学习制度和教师自学相结合的方式，每位教职工均有学习记录和学习心得体会，进一步增强了教师教书育人的责任感和使命感。

结合教育局“师德师风”建设年活动，加强教师队伍建设，通过建立师德档案，签订师德承诺书，开展“十查十看”自查反馈，“加强法纪教育，预防违法犯罪”签名等活动，大力倡导“敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献”的教师道德规范。

6、规范办学行为，切实减轻学生课业负担。

各学校开齐课程，开足课时，大力推行学校“阳光体育”活动，保证音、体、美和科学等学科的教学时间和教学质量，杜绝挤占挪用和随意调整现象。

进一步落实省、市、县教育主管部门有关“减负”的各项规定要求，以控制学生在校时间、控制学生家庭作业量、保证课外活动时间的“两控一保”措施为抓手，切实减轻学生较重的课业负担。

加大了学生作业形式和方法的改革，改变死记硬背、机械式重复训练作业的现象。

要求各校教师做好学生作业的评价，想方设法调动学生学习的积极性。

7、规范管理、科学督导。

根据县两办、县教育局《迎接省政府教育工作督导评估的实施方案》和甘肃省《中学综合督导评估方案》，辅导站积极深入学校开展迎接省政府教育工作督导评估督查工作，坚持“有目标、有成效、有特色”的原则,切实发挥监督检查、评估指导、规范导向和反馈调节作用，指导学校理清思路，找准问题、整改到位，切实做好迎接省政府教育工作督导评估各项工作。

8、关爱弱势群体，加强留守儿童和学困生的管理。

各学校建立留守儿童和学困生、德困生档案，并实行动态管理，跟踪调查，档案记载。

坚持留守学生“三优先”制度，即学习上优先帮助和辅导，生活上优先关心和照顾，活动上优先参与和指导，为他们创造良好的成长环境。

9、狠抓质量监控，注重过程管理。

辅导站下移工作重心，深入教学一线，加强对各学校的检查、监督和指导，在日常教学管理、教学研究、教师培训等方面进行指导。

组织各校校长和部分教师参与说课、评课、听课活动，查阅教师教案，学生作业，在检查的过程中及时反馈，提出建议，实现了对备课、上课和作业批改的有效管理，达到规范教学行为的管理目标。

现辅导站结合各学校及学科质量状况重新修正、制定了《xxxxxxxx教育辅导站中小学质量奖惩办法（讨论稿）》，下发到各校征求意见进行完善，力求做到公正、公平，能有效促进教学质量的提升。

10、保学控辍，努力提高教育质量。

近年来我站各校生源不稳定，随家搬迁人口较多，影响学生正常安定地学习。

因此，各校在全力做好流动学生保学控辍工作的同时，努力提高教学质量成了全辅导站重中之重的任务。

现今我乡辖区内学龄儿童无一人辍学，我站各校教育教学质量也在稳步提高。

三、抓实教研活动，提高教学水平

1、扎实开展教研活动。

以活动为载体，深入开展教研活动，在切实提高课堂实效性上下功夫，全辅导站推行xxx初中“学生学、教师导、学生动”的教学模式。

大兴教研之风、狠抓课堂教学、向课堂40分钟要质量作为全站教研目标。

学期初组织各校通过分析上学期期中、期末成绩，确定了各校的薄弱学科，并有针对性地制定出了详细的转化薄弱学科的计划、措施和方法，成效显著。

四月份组织开展了以“创建高效课堂”为主题的中小学课堂教学评优与教师教学技能大赛活动，充分发挥了校级骨干教师和学科带头人的示范引领作用。

2、加强教师队伍建设。

在教师队伍的建设上，狠抓师德师风建设，教师树立“德高为师，身正为范”的意识，强化大局意识，崇尚敬业爱岗和无私奉献精神。

依据新老教师分层签定了《xxxxxxxx教育辅导站青蓝结对帮扶责任书》，举行3年教龄以下的年轻教师的青蓝结对帮扶拜师大会，并通过“二立四学六练”、听课反馈、成长随笔、学期评估等活动，培养年轻教师快速成长，力争新老教师教学相长，共同提高。

3、努力开展教学研究。

各校紧密结合本校教学工作实际，开展形式多样、确有成效的校本教研活动，通过活动锻炼教师，提升教师专业素质。

各项活动扎实开展，注重实效，杜绝形式主义。

本学期，xxx初中申报的省级课题《学困生的成因及转化》及市级课题《阅读能力的培养》现已进入结题阶段，相继申报等待解题。

为落实好“一校一题”课题实验，对xxx初中申报的县级《小班化课堂教学模式应用》课题做到课题、措施、评估验收、督导评价“四落实”。

坚持课题实验以有效服务教学为原则，按进度计划扎实推进，力求使课题能按期结题，有研究成果。

4、加强毕业班复习研究。

辅导站在4、5月份组织召开六、九年级学情分析会、科任教师复习培训会，认真交流复习经验，探讨复习方法，制定复习方案，提高复习效率。

以“抓考点、抓重点、抓题型、抓训练”的指导原则，周密安排中考、小考的考前指导工作，结合历年考试资料，强化毕业年级教学质量的有效提升。

四、优化学校设施、设备建设，努力改善办学条件。

本学期辅导站、学校积极筹措资金4.5万元，完成了xxx初中新建综合教学楼的布置和使用，完成细水、土塔小学的美化与布置。

拟在8月份配合教育局完成初中综合教学楼所有附属工程的建设。

积极与乡党委、政府协调，借助乡村公路建设项目硬化xxx初中活动场地，投入水泥、砖料等完成细水小学、土塔小学土建操场的改造与维修工程，努力改善各校的办学条件。

五、狠抓安全措施落实，积极打造平安校园

辅导站、各学校将安全工作放在了整个工作的首位，高度重视安全工作。

各学校成立了安全领导小组，制定了突发事件应急预案和学生接送制度。

xxx初中购置安装了校园视频监控系统，达到了人防与技防的有效结合。

各校积极预防、妥善处理学生伤害事故，提高学校责任意识和防范意识，维护学生和学校的合法权益。

健全学校安全责任制，认真规划、精心部署学校安全工作，层层签订安全责任书，明确责任界定，真正做到“谁主管谁负责”。

辅导站完善补签了《走读生安全协议书》、《教师安全工作责任书》和《学生安全协议书》，统一了师生请假条，向学校、家庭、社会印发“春、秋季怎样预防传染病”、“关爱孩子善待生命——致家长的一封信”等安全宣传材料1000多份，进一步加强宣传，落实责任，强化了师生的安全意识。

六、加强经费管理，落实惠民政策

1、加强学校财务管理。

严格收费制度，规范收费行为，坚决禁止乱摊派、乱收费。

一是加大了对财务收支方面的管理，各学校的非税收入必须及时上交辅导站财政专户，实行收支两条线管理，坚决制止坐收坐支，严禁私设小金库。

二是严格按照义务教育经费管理的有关规定管好、用好经费，合理开支，实行经费开支定期公示制。

三是维护好、管理好学校财产，减少损失和浪费。

四是设备、设备购置规范，按教育局审批，政府采购的办法，规范了大宗物品购置程序。

2、认真落实“两免一补”和营养改善计划补助款。

各学校对义务教育阶段所有寄宿生按小学生每学年1000元，初中生每学年1250元的标准严格落实生活补助。

并根据《xxx县农村义务教育学生营养改善计划试点工作实施方案》，将每生每学年600元的膳食营养补助按规定安全健康地落实到位。

七、关注全面发展，认真开展阳光体育活动

根据教育局文件精神，各校认真制定了《三年体育发展计划》、《阳光体育活动实施方案》及《学校体育活动周安排》等，各校把体育教育工作纳入到学校整体工作计划之中，建立校长领导下的学校体育教育工作领导小组，实行分管负责制。

各校结合寄宿制学校特点，建立学生体育运动会制度和每天“三操”（早操、课间操、眼保健操）制度以及学生课外活动、阳光体育活动制度。

日常教学中注重“三操”、“体质健康标准达标项目”、“校运动会参赛项目”的指导与训练，提高体育与保健质量。

严格执行国家教育课程管理计划，按要求开足开齐体育课程，并按教学大纲的要求进行授课，充分发挥体育课堂的主阵地作用。

学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间，同时各校每天开展30分钟的大课间操活动与40分钟的课外活动，全体教师与学生一起参与锻炼，保证了阳光体育锻炼的实施。

学校还建立阳光体育活动周总结机制，由值周教师收集活动照片并进行总结，大大提高了阳光体育活动的开展效果。

学校利用课间活动，课外活动，庆六一等有利时间开展了丰富多彩的课余活动和体育比赛活动。

学生喜闻乐见的拔河比赛、跳绳踢毽比赛、广播操比赛、乒乓球比赛等，尤为注重的是把锅庄舞、民族传统体育活动作为我站特色项目来抓，同时学校还结合自身实际开展腰鼓、舞蹈、书画等兴趣小组活动，极大地丰富了师生业余生活，提高师生练习的积极性，极大浓厚了师生参与锻炼的热情。

八、群策群力，做好档案建设

辅导站组织各校领导及相关人员认真学习迎接省市督导评估档案建设目录，并按照xxx县教育局下发的迎接省市督导评估中小学档案目录对各校档案分类核对，及时作出反馈意见，要求相关人员限期整改，做好排查记录、台账，尽快消除散、乱、缺、不符合实际现象，力求做到一要就有、一看就懂、一核就准、一查就是。

由于各校档案不规范、内容不全、不完善，目前我站各校档案处于整改、补充完善阶段。

九、存在的主要问题

我们虽然做了不少工作，也取得了一定的成绩，但仍然有一些问题亟待解决：

1、教师队伍老龄化程度严重，教师学科结构不合理，中年骨干教师严重断层，加上政治、地理、生物、音乐、美术、科学无专业教师，严重制约着小学科学实验、各类兴趣小组活动的开展、素质教育的推行和教学质量的提高。

2、公用经费不足。

xxxxxxxx地理位置偏僻，山大沟深，大部分学生需住宿求学，随着“下山入川”工程实施，学生随家搬迁数量增多等原因，各校学生数逐年减少，加上本学期迎接省、市政府教育综合督导投入较多，学校公用经费严重不足。

3、xxx初中新教学楼竣工后，所需附属设施建设资金投入多，细水、土塔小学学生活动场地硬化资金空缺，学校无力解决。

4、各学校档案建设不规范，历年各类活动过程性资料缺少，补充工作量大。

5、各校为寄宿制学校，低年级学生年龄小，学校无专职保育员，做好保育工作和安全工作难度大。

学生上学、回家乘坐摩托车，存在安全隐患。

6、体育器材、体育场地影响着学校阳光体育活动开展。

xxx初中中小学合并后体育活动场地严重不足，各校均体育器材种类少，数量不足。

2013年6月19日