社会学研究方法.docx

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社会学研究方法

社会学研究方法

社会研究一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

组成方法论，研究方式具体方法和技术

地位作用

研究的过程的阶段1确定研究课题并将其系统化2设计研究方案和准备研究工具3资料的收集4资料的处理和分析5结果的解释和报告

研究的主要阶段1选择问题阶段：

选取研究主题；形成研究问题2研究设计阶段：

为实现研究的目标而进行道路选择和工具准备3研究的实施阶段：

具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定方式、方法和技术进行资料的收集工作3资料分析阶段：

对研究所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析4得出结果阶段：

撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果

变量就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。

假设是一种有关变量间关系的常识性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。

“科学环”：

研究的逻辑

判断理论优劣的标准在其他条件相同的情况下1解释范围越广泛的理论越是好的理论2解释越精确地理论越是好的理论3结构越简练的理论越是好的理论

理论检验步骤1详细说明待检验的理论2由理论导出（演绎出）一组概念化的命题3用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化命题4收集有关的资料5分析资料6评价理论

理论构建步骤：

由具体观察到经验概括从经验概括到理论解释

社会问题的主要来源的途径现实社会生活个人特定经历各种文献资料

分析选题的标准1重要性2创造性3可行性4合适性

文献回顾也称为文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的，与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。

文献回顾作用1帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果2为研究者提供一些可参考的研究思路和研究方法3为解释研究结果提供背景资料

四种基本的研究方式调查研究实验研究文献研究实地研究

横向研究也称为横剖研究，指的是一个时间点上的收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。

纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。

层次谬误又称为区群谬误或体系错误，指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位做研究，而用非集群单位做结论的现象。

简化论又称为简约论，指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。

纵向研究的类型趋势研究同期群研究同组研究社会研究的哪些研究方式

测量的四要素测量的客体测量的内容测量的法则数字或符号对比分析测量的四个尺度操作化就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，比便于通过后者来研究前者。

信度即可靠性，指的是采取同样的方法对同一对现象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。

类型1再测信度2复本信度3折半信度

效度也称作测量的有效度或准确度，指测量工具或属性的程度。

类型1表面效度2准则效度3构造效度

李克特量表的制作1围绕要测量的态度或主题，以赞成或反对的方式写出与之相关的看法或陈述若干条。

2在所要测量的总体中，选择一部分对象进行测试3统计每位受测者在每条陈述上的得分以及每人在全部陈述上的总分4计算每一条陈述的分辨力，删除分辨力不高的陈述，保留分辨力高的陈述，形成正式的量表

概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行的抽样，能够避免抽样过程中的认为误差，保证样本的代表性

非概率抽样是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性

概率抽样方法1简单随机抽样2系统抽样3分层抽样4整群抽样5多段抽样

非概念抽样方法1偶遇抽样2判断抽样3定额抽样4雪球抽样

抽样的一系列概念

总体是构成它的所有元素的集合

元素是构成总体的最基本单位

样本是从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合

抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽出一部分元素（即抽出总体的一个子集）的过程

抽样单位就是一次直接的抽样所使用的基本单位

抽样框又称做抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有单位的名单

参数值也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现

统计值也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量的表现

样本规模确定的因素1总体的规模2估计的把握性与精确性要求3总体的差异性程度4研究者所拥有的经费、人力和时间

问卷的结构封面信、指导语、问题、答案、编码等

设计的原则1要明确问卷设计的出发点2明确阻碍问卷调查的各种因素3明确与问卷设计紧密相关的各种因素

设计的步骤1探索性工作2设计问卷初稿3试用4修改定稿并印刷

调查研究的优缺点优点1调查研究的方式可以兼顾到描述和解释两种目的2调查研究具有比较严格、规范的操作程序，着使得其研究结果具有较高的信度，即描述和概括事物的精确度较高3调查研究可以迅速地、高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性4调查研究所具有的定量特征和通过样本推断总体的特征，使得其应用范围十分广泛，受到广大社会研究人员、政府决策部门人员、市场研究人员以及大众传媒从业人员的高度重视缺点1在探讨和分析变量之间的因果关系方面，不及实验研究的方式那么有力2在对事物理解和解释的深入性方面，以及在研究所具有的效度方面，远不及实地研究的方式3在研究所具有的反应性方面，也不及文献研究的方式4调查研究收集收集资料所采用的自填问卷或结构访问的形式，无形中都限制了被调查者对问题的回答，使所得的资料比较表面化、简单化，很难深入被研调查者的思想深处，很难感受到回答者思想和行为的整体生活背景

实验一种经过精心的设计，并在高控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法

基本要素1自变量和因变量2前测和后测3实验组和控制组实验的

特点与意义1严格的因果推断逻辑2人工化的研究背景3受到政治的、伦理的、道德的等方面的研制很大

影响实验正确性的因素1重大事件的影响2实验对象的发育所造成的影响3前后测环境不一致的影响4初试—复试效应的影响5实验对象选择和缺损的影响

文献研究一种通过收集和分析现存耳朵，以文字、数字、符号、画面等信息形式出现的文献资料，来探讨和分析各种社会行为、社会关系及其他社会想象的研究方式

类型内容分析二次分析现存统计资料分析

内容分析的程序1选定研究的分析单位2界定目标总体的范围3抽取样本4确定编码体系5阅读样本文献并按编码体系进行数据统计6对数据进行统计分析并得出结果

二次分析的含义也称第二手分析，指的是对那些有其他人原先为别的目的收集和分析过的资料所进行的新的分析

步骤选择研究的主题寻找合适的资料对资料的再创造分析资料

文献研究的优缺点1省时、省钱、省力，可以使研究人员从复杂、辛苦的收集原始数据的工作中，以及单调、枯燥的数据登录、输入等工作中解脱出来，以便能集中更多的时间和精力来分析他的资料2还可以把其他研究者在不同时期对于同一问题所作的若干次研究的资料聚集在一起进行二次分析，以便研究事物发展的趋势等1其所用资料的准确性或适用性不足

现有统计资料分析的主要步骤1选择合适的资料2比较分析资料3说明资料来源

实地研究的概念是一种深入到研究现象的生活背景中，以参与观察和无结构访谈的方式收集资料，并通过对这些资料的定性分析来理解和解释现象的社会研究方式

类型参与观察个案研究

过程1选择研究背景2获准进入3取得信任和建立友善关系4收集资料（观察或访谈）5整理和分析资料6报告研究结果

观察：

带着明确的目的，用自己的感官和辅助工具去直接的、有针对性的了解正在发生、发展和变化着的现象

无结构访谈又称做深度访谈或者自由访谈，它与结构访谈相反，并不依据事先设计的问卷和固定的程序，而是只有一个访谈的主题或范围，由访谈员与被访者围绕这个主题或范围进行比较自由的交谈及分类性质:

正式访谈非正式访谈被访对象的数量：

个别访谈集体访谈

实地研究的主要优缺点1适合在自然条件下观察和研究人们的态度和行为2研究的效度较高3方式比较灵活，弹性较大4适合研究想象发展变化的过程及其特征1概括性较差2信度较低3对研究对象的影响4所需时间较长5伦理问题

定性资料及分析研究者从实地研究中所得到的各种以文字、符号表示的观察记录，以及其他类似的记录材料。

特点1来源的多样性2形式的无规范性3不同阶段的变异性

过程;初步浏览阶段：

先对整个实地观察记录和访谈笔记等资料粗略地浏览一遍。

其目的是对全部资料的整体有所了解和熟悉，同时也可以重新回想起许多实地参与中的情景和感受。

起到了某种提供背景和分析基础的作用。

使得研究者在对原始资料进行各种处理时更加心中有数阅读编码阶段：

分析抽象阶段

研究报告的撰写步骤1确立主题2拟定提纲3选择材料4撰写报告

社会学研究方法试题

一、简答

1.结构式研究（如问卷调查）与非结构式研究（深度访问或个案研究）各自在社会研究中有什么作用，它们对发展理论的意义何在？

略

2.在确定社会研究的分析单位时，通常容易犯区群谬误（层次谬误）和简化论（简约论）的错误，请解释其含义并举例说明。

区群谬误，又称为层次谬误或体系错误，它指的是在社会研究中，研究者用一种集群的分析单位作研究，而用非集群的分析单位作结论的现象。

如，收集有关某种集群（城市、公司）的资料，然后从中作出有关个人行为的结论。

城市的流动人口越多，犯罪率越高→流动人口比非流动人口犯罪率高。

简化论，又称作简约论，指的是研究者用个体层次的资料来解释宏观层次的现象。

如，看重个人成就的个性与国家发展的关系（忽略了宏观因素）

避免这两种错误的关键，保证作结论时使用的分析单位，就是运用证据时使用的分析单位。

3.请简单解释社会研究中的创新原则的基本意义，并列举研究中的创新都有哪些方式。

答：

指研究问题时应具有某种新的东西，与众不同的地方和自己独特的特点。

作为一种科学的认识活动，我们的每一项具体研究都要能够在某些方面增加人们对现实世界的认识，能够为人们了解、理解、熟悉和掌握现实社会生活中的各种现象、各种问题、各种规律提供新的东西，而不能停留在同一领域、同一范围、同一层次上重复研究，重提结论。

创新体现在问题在研究的思路、研究的角度、依据的理论、研究的对象采用的方法、研究的内容等某一方面或某几方面，与前人的研究有所不同，有自己独到、新颖的地方。

4.从研究目的看，社会研究包括哪几种类型，这些类型有什么主要区别？

1、探索性研究，是一种对所研究的现象和问题进行初步了解，以获得初步印象和感性认识，同时为今后更周密、更深入的研究提供基础和方向的研究类型；

2、描述性研究，是一种对研究的总体或某种现象在某些特征上的分别状况进行描述的研究类型。

其关注的焦点通常不是为什么存在这样的分布，而是在于回答这种分布是怎样的，也可以说，其主要目的是收集资料，发现情况，提供信息；

3、解释性研究，指的是那种探寻现象背后的原因，揭示现象发生或变化的内在规律，回答各种“为什么”的社会研究的类型。

区别：

探索性研究回答现象或问题是什么；相对于探索性研究，描述性研究更具有系统性、结构性和全面性的特点；解释性研究更加深入现象背后的规律。

5.简述分层抽样与配额抽样的含义及其差异。

（略，名词解释4）

6.简述微观理论的涵义和特征微观理论是一组陈述若干概念之间关系、并在逻辑上相互联系的命题，其中一些命题可以通过经验检验。

具有三个重要特征：

1、由一组命题构成；2、这些命题在逻辑上相互联系；3、命题中的一部分可以通过经验来检验。

在具体的社会研究中，大多数理论属于这种形式的理论。

附加：

宏观理论：

以全部社会现象或各种社会行为为对象，提供一种高度概括的解释框架。

并不直接与具体的经验的社会研究发生联系，更多的是作为研究者观察问题、分析问题时采取的理论视角或依据的一种理论背景。

如功能主义理论、交换理论。

中观理论，即中层理论，介于微观、宏观理论之间，以某一方面的社会现象或某一类型的社会行为为对象，提供一种相对具体的分析框架。

只涉及有限的社会现象。

如社会分层理论、角色理论。

判断理论优劣的标准：

在其他条件相同的情况下，1.解释范围越广泛越好2.解释越精确越好3.结构越简练的理论越是号的理论。

7.试述通过随机数码表进行纯概率抽样（简单随机抽样）的一般程序

1.先取得一份总体所有元素的名单，即抽样框；

2.将总体中所有元素一一按顺序编号；

3.根据总体规模是几位数字来确定从随机数表中选几位数码；

4.以总体的规模为标准，对随机数表中的数码逐一进行衡量并决定取舍；

5.根据样本规模的要求选择足够的数码个数；

6.依据从随机数表中选出的数码，到抽样框中找出对应的元素。

8.与自然科学研究相比较，社会研究中的困难有哪些？

1.人的特殊性。

作为社会研究对象的人、人的行为、及其所构成的社会现象和社会产物都是具有主体意识的；

2.研究的干扰性。

对人们的社会行为进行研究，这种行为本身就可能改变它所研究的行为；

3.社会现象的复杂性。

研究对象的复杂化，使得研究涉及的相关因素更多，社会研究者面临更多更复杂的变量，也更难分清现象的原因和结果；

4.研究受到特定的制约。

除了相同与自然科学研究的自然条件的限制外，受到伦理、政治的因素限制；

5.保持客观性的困难，研究者本身也是其研究对象的一部分，难以保持客观、超然的态度。

9.在问卷设计中，对妨碍问卷调查的主客观因素必须有明确的认识，你认为就调查对象而言，其心理、能力、条件方面的妨碍因素有哪些？

答：

主观上的障碍，即由被调查者心理上和思想上对问卷产生的各种不良反应所形成的障碍。

如问卷内容过多，或需要思考、回忆、计算的问题太多时，容易产生畏难情绪；问题涉及个人隐私等敏感内容时容易产生顾虑；调查的目的、内容、意义解释不够时，容易对调查不重视，缺乏积极性和责任感；问卷内容脱离其生活实际时，或语言与其文化背景不协调，或形式设计呆板杂乱时，可能对调查毫无兴趣，置之不理。

客观上的障碍，即由被调查者自身的能力、条件等方面的限制所形成的障碍。

如，阅读能力带来的限制；理解能力的限制；记忆、计算能力的限制。

10.简述理论建构的过程

1.从观察到概括。

理论建构起始于对经验现象的观察，或定量或定性的观察，完成从具体的观察结果到对现象的经验概括。

经验概括，指的是对现象反复出现的规律或特征的总结，或对变量之间反复出现的某种相互关心的说明。

是对一种由经验数据证实了的变量特征或变量间关心的一般性阐述。

）

2.从概括到理论。

舍弃特定个案的特殊性，集中其存在的共性特征。

从经验概括中抽象出某种具有内在逻辑结构的概念间关系，形成对这一现象及其背景的更为一般性的命题，初步建立了解释和说明这样现象的理论。

附加：

理论检验的步骤：

1.详细说明待检验的理论2.由理论推导（演绎）出一组概念化的命题3.用可检验的命题形式即假设的形式重述概念化命题，即操作化4.收集相关的资料5.分析资料6.评价理论。

11.简述测量的4种尺度，各举例说明（要求具体尺度，如年龄：

0－9岁，10－19岁…等）1.定类变量。

测量层次最低的一种。

本质上是一种分类体系，即将研究对象的不同属性或特征加以区分，标以不同名称或符号，确定其类别。

其数学特征是等于与不等于。

具有对称性和传递性。

如性别：

男、女。

2.定序测量。

按照某种逻辑顺序将研究对象排列出高低大小，确定其等级及次序。

或者说，定序测量按某种特征或标准将对象区分为强度、程度或等级不同的序列。

数学特征是大于和小于。

具有区分类别的对称性和不等于的非对称性，以及传递性。

如城市规模：

特大城市、大城市、中等城市、小城市等。

3.定距测量。

不仅能将社会现象或事物区分为不同的类别、不同的等级，而且可以确定它们相互的间隔距离和数量差别。

其结果可以相互进行加减运算。

比如温度的测量。

4.定比测量，除具有上述三种测量的全部性质之外，具有一个有实际意义的绝对的零点，其数据可以加减或乘除运算。

如出生率。

是否具有实际意义的零点的存在，是定比测量与定距测量的唯一区别。

12.如何使研究问题的选择明确化？

1.所谓研究问题的明确化，指的是通过对研究问题进行某种界定，给予明确的陈述，以达到将最初头脑中比较含糊的想法，变成清楚明确的研究问题；将最初比较笼统、比较宽泛的研究范围或领域，变成特定领域的特定现象或特定问题的目的。

2.方法有两个，a、缩小问题的研究范围。

即将宽泛的问题转化为狭窄的问题、一般性问题转化为特定的问题的做法，不断缩小问题的内容范围。

b清楚明确地陈述研究的问题。

其重要性主要体现在它划定了与研究相关的资料范围。

好的问题陈述具有两个特征：

必须在研究者的能力范围之内；不能太宽泛，也不能太微不足道。

陈述问题至少包括两个变量，问题必须可予检验。

社会学研究方法

社会研究一种以经验的方式，对社会世界中的人们的行为、态度、关系，以及由此所形成的各种社会现象、社会产物所进行的科学的探究活动。

组成方法论，研究方式具体方法和技术

地位作用

研究的过程的阶段1确定研究课题并将其系统化2设计研究方案和准备研究工具3资料的收集4资料的处理和分析5结果的解释和报告

研究的主要阶段1选择问题阶段：

选取研究主题；形成研究问题2研究设计阶段：

为实现研究的目标而进行道路选择和工具准备3研究的实施阶段：

具体贯彻研究设计中所确定的思路和策略，按照研究设计中所确定方式、方法和技术进行资料的收集工作4资料分析阶段：

对研究所收集到的原始资料进行系统的审核、整理、归类、统计和分析5得出结果阶段：

撰写研究报告，评估研究质量，交流研究成果

变量就是具有一个以上不同取值（不同的子范畴、不同的属性，或不同的亚概念）的概念。

假设是一种有关变量间关系的尝试性陈述，或者说是一种可用经验事实检验的命题。

“科学环”：

研究的逻辑

社会问题的主要来源的途径现实社会生活个人特定经历各种文献资料

分析选题的标准1重要性2创造性3可行性4合适性

文献回顾也称为文献考察或文献评论，指的是对到目前为止的，与某一研究问题相关的各种文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程。

文献回顾作用1帮助研究者熟悉和了解本领域中已有的研究成果2为研究者提供一些可参考的研究思路和研究方法3为解释研究结果提供背景资料

四种基本的研究方式调查研究实验研究文献研究实地研究

横向研究也称为横剖研究，指的是一个时间点上的收集研究资料，并用以描述研究对象在这一时间点上的状况，或者探讨这一时间点上不同变量之间的关系。

纵向研究指的是在若干个不同的时间点上收集资料，用以描述现象的发展变化，以及解释不同现象前后之间的联系。

纵向研究的类型趋势研究同期群研究同组研究社会研究的哪些研究方式

测量的四要素测量的客体测量的内容测量的法则数字或符号对比分析测量的四个尺度操作化就是要把我们无法得到的有关社会结构、制度或过程，以及有关人们行为、思想和特征的内在事实，用代表它们的外在事实来替换，比便于通过后者来研究前者。

信度即可靠性，指的是采取同样的方法对同一对现象重复进行测量时，其所得结果相一致的程度。

类型1再测信度2复本信度3折半信度

效度也称作测量的有效度或准确度，指测量工具或属性的程度。

类型1表面效度2准则效度3构造效度

李克特量表的制作1围绕要测量的态度或主题，以赞成或反对的方式写出与之相关的看法或陈述若干条。

2在所要测量的总体中，选择一部分对象进行测试3统计每位受测者在每条陈述上的得分以及每人在全部陈述上的总分4计算每一条陈述的分辨力，删除分辨力不高的陈述，保留分辨力高的陈述，形成正式的量表

概率抽样是依据概率论的基本原理，按照随机原则进行的抽样，能够避免抽样过程中的认为误差，保证样本的代表性

非概率抽样是依据研究者的主观意愿、判断或是否方便等因素来抽取对象，它不考虑抽样中的等概率原则，因而往往产生较大的误差，难以保证样本的代表性

概率抽样方法1简单随机抽样2系统抽样3分层抽样4整群抽样5多段抽样

非概念抽样方法1偶遇抽样2判断抽样3定额抽样4雪球抽样

抽样的一系列概念

总体是构成它的所有元素的集合

元素是构成总体的最基本单位

样本是从总体中按一定方式抽出的一部分元素的集合

抽样指的是从组成某个总体的所有元素的集合中，按一定的方式选择或抽出一部分元素（即抽出总体的一个子集）的过程

抽样单位就是一次直接的抽样所使用的基本单位

抽样框又称做抽样范围，指的是一次直接抽样时总体中所有单位的名单

参数值也称为总体值，是关于总体中某一变量的综合描述，或者说是总体中所有元素的某种特征的综合数量表现

统计值也称为样本值，它是关于样本中某一变量的综合描述，或者说是样本中所有元素的某种特征的综合数量的表现

样本规模确定的因素1总体的规模2估计的把握性与精确性要求3总体的差异性程度4研究者所拥有的经费、人力和时间

问卷的结构封面信、指导语、问题、答案、编码等

设计的原则1要明确问卷设计的出发点2明确阻碍问卷调查的各种因素3明确与问卷设计紧密相关的各种因素

设计的步骤1探索性工作2设计问卷初稿3试用4修改定稿并印刷

调查研究的优缺点优点1调查研究的方式可以兼顾到描述和解释两种目的2调查研究具有比较严格、规范的操作程序，着使得其研究结果具有较高的信度，即描述和概括事物的精确度较高3调查研究可以迅速地、高效地提供有关某一总体的丰富的资料和详细的信息，在了解和掌握不断变动的社会现象方面具有很大的优越性4调查研究所具有的定量特征和通过样本推断总体的特征，使得其应用范围十分广泛，受到广大社会研究人员、政府决策部门人员、市场研究人员以及大众传媒从业人员的高度重视缺点1在探讨和分析变量之间的因果关系方面，不及实验研究的方式那么有力2在对事物理解和解释的深入性方面，以及在研究所具有的效度方面，远不及实地研究的方式3在研究所具有的反应性方面，也不及文献研究的方式4调查研究收集收集资料所采用的自填问卷或结构访问的形式，无形中都限制了被调查者对问题的回答，使所得的资料比较表面化、简单化，很难深入被研调查者的思想深处，很难感受到回答者思想和行为的整体生活背景

实验一种经过精心的设计，并在高控制的条件下，通过操纵某些因素，来研究变量之间因果关系的方法

基本要素1自变量和因变量2前测和后测3实验组和控制组实验的

特点与意义1严格