学年七年级语文上学期期第二次月考试题新人教版第11套.docx
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学年七年级语文上学期期第二次月考试题新人教版第11套
汇川区高坪镇中学2013年秋季学期第二次月考试题
七年级语文
一、积累与运用
（30分）
二、阅读
（50分）
三、综合性学习
（10分）
四、作文
（60分）
总分
第一部分语基检测站（30分）
1、汉字积累——下列加点字的读音有误的一项是（）（3分）
A、消遣（qiǎn）烦琐（suǒ）戏谑（xuè）煞（shà）费苦心
B、寂寥（liáo）冗（rǒng）长应和（hè）言简意赅（gāi）
C、诽谤（bàng）滑稽（ji）嫌恶（wù）苦心孤诣（yì）
D、虐（nüè）杀憔（jiāo）悴迁徒（xǐ）不辍（chuò）劳作
2、词语积累——下列词语与其意思不相符的一项是（）（3分）
A、若有所失——好像失去了什么。
B、六神无主——六个神仙中没有一个作主的。
C、萍水相逢—比喻素不相识的人偶然相遇D、崭露头角—比喻突出地显露出才能和本领。
3、文化积累——下列关于作品、作家和相关朝代搭配有误的一项是（）（3分）
A、《三国演义》——罗贯中——元末明初B、《水浒传》——施耐庵——元末明初
C、《聊斋志异》——吴承恩——清朝D、《红楼梦》——曹雪芹——清朝
4、填入下面横线上的几句话，衔接恰当的是：
（）（3分）
老师和父母都劝他要珍惜时间，好好学，他也想这样做，可就是管不住自己。
A.既不认真做作业，也不注意听课，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大。
B.既不认真做作业，也不注意听课，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。
C.既不注意听课，也不认真做作业，以致学习成绩越来越差，思想压力越来越大。
D.既不注意听课，也不认真做作业，以致思想压力越来越大，学习成绩越来越差。
5、下列各句标点符号使用有误的一项是（）（3分）
A.他是真的没有听到我的话呢？
还是故意装作没听见？
B.“谁言寸草心，报得三春晖！
”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。
C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。
D.“我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。
”
6、提取句子的主干正确的一项是（）（3分）
一个三角形的三条边的垂直平分线的交点是这个三角形的外心
A 三角形是外心。
B 三条边垂直
C 垂直平分线是三角形的外心。
D 交点是外心。
7.诗文填空。
（请规范书写）（8分）
（1）《风筝》还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得底，。
（2）《杂诗》（王维），寒梅着花未？
（3）《论语六则》学而不思则罔，
（4）《木兰诗>中写木兰从军原因的诗句是：
_______________，______________
（5）《观沧海》_____________________，若出其中；__________________，若出其里。
（6）《送杜少府之任蜀州》：
海内存知己，天涯若比邻。
___________________________，__________________________。
（7）《三峡》故鱼者歌曰：
“________________________，______________________。
”
（8）《题破山寺后禅院》山光悦耳鸟性，______________________。
8、篇段积累-----默写李商隐的《夜雨寄北》（4分）
________________________，______________________。
________________________，_______________________。
第二部分阅读（50分）
（一）别了，可爱的点点
⑴我那可爱的点点，已于昨日下午三点二十离我和我的家人而去，它同我们相处只有短短的九十几天。
⑵昨日中午我在妻的催促下回到了家，走进家门，看见平日活蹦乱跳的小点点趟在地上，已无力摇尾晃脑，只是眼眨了眨望了我一下。
我知道它已病重，赶紧与妻一起给它喂了药。
可过了一个多小时也没见它有好转的迹象，我又把它抱上车，趋车去找兽医给它打了一针。
⑶回到家，我把它小心的平放在地上，一家人都无心干其它的事，都守在它的身边，此时的它全身瘫软，只有轻微的呼吸还在继续。
妻同女儿早已是满眼泪花，我们静静的呆坐，静静的等待奇迹的发生。
⑷ 可奇迹始终没有发生。
没有任何挣扎，点点就这样在平静中停止了细微的呼吸。
一个生命就这样在我们的眼前消逝了，妻同女儿已是泣不成声，我不忍她们目睹点点的惨状更为伤感，赶紧把它抱上车，放在后排的座位上。
我在车上静默着，强忍着内心的酸痛。
我应该把它葬于何处呢？
……我决定把它葬在我每天送女儿上班必经的汇川大道路旁的小山上，这样我同女儿每天就能看上它一眼。
⑸ 我开车朝目的地驶去，只有几分钟的路程，我竟用了十多分钟。
一路上点点平日里可爱的身影总是在眼前浮现。
每天清晨我们起床下楼，它总是在楼下的梯口抬头望着楼上，见我们下来，便是激动不已，摇尾晃脑，蹦上串下。
每次当我放学或是从外回家，车还没停稳，它便已摇尾晃脑的迎了上来，等下了车更是又蹦又跳，一直把我迎回家门……开着车我也不知多少次回顾后排座位上的它，它还是那么平静的趟着，此时我是多么希望听到它的叫声，看见它摇尾晃脑，蹦上串下。
可它却仍旧那么平静的趟着……
⑹到了目的地，我拿出锄头，挖了一个小坑，把点点从车上抱下来平放在坑内，再给它盖上了一层厚厚的土……
⑺晚上女儿上网发帖子，妻趟在沙发上，闭着眼。
我无心地看着电视，心想点点此时在地下一定会很凉吧，我实在不忍它一个孤独的趟在那里，心一酸又起身架车前往它的墓地……
⑻此时汇川大道的路灯早已通明，我想在这样明亮的灯照下，我那可爱的、同我只相处了九十几天的小点点，也许不会那么孤独吧……
9、用简洁的语言概括本文“我”为“点点”做了那几件事？
（4分）
10、文中“可奇迹始终没有发生”一句在全文结构上有何作用？
（2分）
11、本文第⑸段划线句子用了什么描写方法？
有何作用？
（4分）
12、“我们静静的呆坐，静静的等待奇迹的发生……”一句中的“呆坐”一词能否换成“坐着”？
为什么？
（4分）
（二）天使的礼物
刘继荣
⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。
二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。
⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。
可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。
广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了80岁还能健步如飞吧？
不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。
⑶儿子兴致勃勃地问：
“情人节送什么礼物好？
”
⑷我漫不经心作答：
“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。
”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？
他答：
“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。
”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。
⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：
“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！
”儿子动容。
⑹回家后，儿子替我按摩，他见过医生为我做按摩。
手法倒是学得有模有样，可力度远不够。
窗外传来孩子的笑闹声，我发现
了儿子的心不在焉，顿时心生黯然，命他快快去玩。
⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。
回过神来，才发现儿子早出去了。
⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。
那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿
子就是在网吧里毁了的。
我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈。
⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。
是的，外面春日融融，谁耐烦整
日对着一张蜡黄的面孔呢！
⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。
想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。
⑾长叹一声。
吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。
一时间我忍不住泪
流满面。
⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：
“嘿，妈妈，情人节快乐！
”我惊呆了。
捧着他递过来的礼品盒不知所措。
儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。
他替我放进CD机里，音乐水一般漫过来。
正是我最爱的那一首。
⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！
望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。
⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：
“哈，我又找到一个错字！
”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：
情人节快乐。
哪里有错？
⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：
“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。
”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。
⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。
他很友好地问：
“小朋友，你找到了吗？
”儿子回答：
“找到了，谢谢叔叔。
”我诧异地望着他们。
那人说，他是负责在广场播放音乐的。
有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。
一下
午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？
于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。
⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：
“找到了吗？
”
⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。
他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。
⒆洒水车开走了，我们继续向前。
路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：
“找到了吗？
”我与儿子一道感激地回答：
“找到了！
找到了！
”我的声音里竟有了微微的哽咽。
⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。
反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。
13.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。
（4分）
14.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百昧杂陈？
（3分）
15.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？
文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？
（3
分）
16.“找到了吗？
”“找到了！
”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？
（4分）
问方心情：
答方心情：
17.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。
读了全文，你有什么感想？
请结合实际谈一谈。
（4分）
（三）戴震难师
先生是年乃能言，盖聪明蕴蓄者久矣。
就傅读书，过目成诵，日数千言不肯休。
授《大学章句》，至“右经一章”以下，问塾师：
“此何以知为孔子之言而曾子述之？
又何以知为曾子之意而门人记之？
”师应之曰：
“此朱文公所说。
”即问：
“朱文公何时人？
”曰：
“宋朝人。
”“孔子，曾子何时人？
”曰：
“周朝人。
”“周朝、宋朝相去几何时矣？
”曰：
“几二千年矣。
”“然则朱文公何以知然？
”师无以应，曰：
“此非常儿也。
”
18、解释下列加点的字（4分）
⑴先生是年乃能言（）⑵几二千年矣（）
⑶日数千言不肯休（）⑷周朝、宋朝相去几何时矣？
（）
19、翻译下列句子（4分）
（1）此何以知为孔子之言而曾子述之
。
（2）此非常儿也。
。
3、读来本文从戴震身上你得到什么启示？
（3分）
（四） 淮上与友人别 郑谷
扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。
数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。
20.找出体现感情基调的词语及与友人握别后各奔前程的诗句。
（4分）
词语：
诗句：
21.结合诗句简析本诗在抒情手法上的特点。
（3分）
第三部分综合性学习（10分）
在综合性学习《调查社会用字情况》活动中，班上准备搞一次“社会用字情况”的调查活动，请按要求完成下列问题：
22、请为本次活动设计一个活动方案（至少写出四步）。
（4分）
23、同学们在开展社会用字调查活动中收集到下列一些带错别字的词语。
（6分）
①家具店门口：
家俱 ② 失物广告：
失物启示 ③饭店菜单：
鸡旦汤
④宣传标语：
严历打击 ⑤交通宣传标语：
亍道 ⑥修车店门口：
补胎冲气
⑦车站招牌：
仃车收费 ⑧洗车店门口：
洗车打醋
请你将这些带错别字的词语归类，将序号填入下边横线上，并分析出造成错别字的三条原因。
一类：
原因：
二类：
原因：
三类：
原因：
第四部分作文（60分）
24、生活中，你也许遇到了许多许多：
亲情、友情、幸福、青春、理想、成功、失败……有的触动了你的心灵，有的催你猛醒，有的让你留念，使你懂得了珍惜。
请以“珍惜”为话题写一篇文章。
、
温馨提示：
（1）别忘了拟一个题目。
（2）表达你的真情实感，不少于600字。
200
400
600
800
七年级语文答案
第一部分语基检测站（30分）
1、D2、B3、C4、C5、A6、D
7.诗文填空。
（请规范书写）（8分）
（1）伶仃地显出憔悴可怜模样。
（2）来日绮窗前，
（3）思而不学则殆
（4）阿爷无大儿，木兰无长兄。
（5）日月之行，星汉灿烂，
（6）无为在岐路，儿女共沾巾。
（7）巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
（8）潭影空人心。
8、篇段积累
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
第二部分阅读（50分）
（一）别了，可爱的点点
9、⑴“我”给“点点”喂药。
⑵“我”找兽医给“点点”打针。
⑶“我“埋“点点”。
⑷“我“去墓地看“点点”（每点一分）
10、过渡作用，引出后文对“点点”死后的叙述。
11、用了动作
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