宁夏大学附中学年七年级上学期期中考试语文试题.docx
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宁夏大学附中学年七年级上学期期中考试语文试题
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宁夏大学附中2017-2018学年七年级上学期期中考试语文试题
试卷副标题
考试范围：
xxx；考试时间：
39分钟；命题人：
xxx
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
注意事项．
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
评卷人
得分
一、选择题（题型注释）
1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A．花团锦簇 不求甚解 废寝忘食 混为一谈
B．翻来复去 人迹罕至 喜出忘外 疲倦不堪
C．截然不同 人声顶沸 迫不急待 各得其所
D．众目睽睽 和霭可亲 美不胜收 感概万分
2、指出下列句子中加点词语运用不准确的一项是（ ）
A．我知道这个故事时才恍然大悟，原来她一直在悄悄的做这件事。
B．今晚文艺汇演，芳芳打扮得花枝招展的，我差点没认出来。
C．吃饱喝足后，肚子里不停地发出饥肠辘辘的叫声真让人难受。
D．这本书我不想买，但当店员从我面前走过时，却又煞有介事地问起价钱来。
3、下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．在学习过程中，我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题的能力。
B．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南的冬天真得算个宝地。
C．能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。
D．小明今天没来上学，班长估计他肯定是生病了。
4、对下列句子分析不正确的一项是（ ）
A．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（这句话运用了反复和拟人的修辞方法）
B．我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
（这句话标点符号使用正确）
C．因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道。
（句中“宿儒”的意思是书念得很多的老学者）
D．未若柳絮因风起。
（这个比喻是谢太傅的女儿谢道韫说出来的）
5、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．澄清（chéng） 应和（hé） 莅临（lì） 绽开（ding）
B．济南（jì） 静谧（mì） 嫩芽（lèn） 秕谷（bǐ）
C．搓捻（cuō） 分歧（qí） 攲斜（qī） 觅食（mì）
D．棱镜（líng） 菜畦（qí） 蝉蜕（tuì） 荫蔽（yīn）
第II卷（非选择题）
评卷人
得分
二、语言表达（题型注释）
6、根据语境仿写语句，使上下文连贯得体。
太阳拥有普照的渴望，所以才有大地的阳光明媚；细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔；泥土拥有向上的理想，所有才有山峰的雄壮挺拔。
梦想如同埋藏在我们心中的一颗美丽的种子，多给梦想一个开花的机会，自己的生命便能够散发醉人的芳香。
仿写：
评卷人
得分
三、现代文阅读（题型注释）
爸爸教我读中国诗
程怡
①十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。
一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：
“上？
”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意扬扬地指着书箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。
这件事对父母而言，真是“上上大吉”！
他们不再担心我有智力障碍了。
之后，爸爸开始教我读诗。
②爸爸常教我念两个人的诗：
一个是杜甫，一个是陆游。
③依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸摇着大蒲扇，。
“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台……”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。
④上学前我已经会背那首《示儿》：
“死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：
“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！
”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。
⑤1959年秋，我上小学。
那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。
姐姐是长女，照顾我和弟弟。
一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。
躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：
“遥怜小儿女，未解忆长安。
”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：
“我懂的。
不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。
”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。
⑥爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。
每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。
他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。
⑦那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：
人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。
父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。
⑧很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。
我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。
回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。
”我当时的感受真是难以名状。
爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它无可移易的存在！
7、对第③段画线部分分析错误的一项是（ ）
A．写出了夏天夜晚满天繁星的景色。
B．突出了我童年学诗歌的模糊记忆。
C．表现出了夏夜我蒙眬欲睡的状态。
D．引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
8、第④段爸爸高兴得流泪，
其原因是 。
9、文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。
（1）_________________________；
（2）上学前，爸爸教我理解《示儿》诗中的句意；
（3）_________________________。
10、根据全文，概括爸爸的形象。
（1）_________________________；
（2）_________________________。
11、谈谈你对第⑧段画线句的理解。
春（节选）
①小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
风轻悄悄的，草软绵绵的。
②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
花里带着甜味；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
野花遍地是：
有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里（A）。
鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地（B）清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着，牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
④雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
树叶却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。
傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。
在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑带着笠。
他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
12、请将选段中括号内ABCD四处省去的词语依次填写在后面：
A_________B____________
13、以上语段细致生动地描绘了春天的四幅动人画面，它们依次是春草图、
___________、____________、______________。
14、第二自然段中划线句子的含义是（ ）
A.树上结满了桃儿、杏儿、梨儿，果实累累，令人陶醉。
B.闭眼想像往年的丰收景象，累累的果实怎么不叫人陶醉？
C.陶醉于眼前的繁花春景，心驰神往，坚信未来一定果实累累。
15、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”。
这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好，为什么？
16、“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”。
这句使用了什么修辞手法？
有什么表达效果？
评卷人
得分
四、文言文阅读（题型注释）
17、请用“/”画出下列句子中明显的两处停顿。
过 中 不 至 太 丘 舍 去 去 后 乃 至
18、解释下列加点字。
（1）相委而去
（2）俄而雪骤
（3）学而时习之 （4）三军可夺帅也
19、把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
_______________________________________________________
（2）温故而知新，可以为师矣。
_______________________________________________________
（3）白雪纷纷何所似？
_______________________________________________________
20、《陈太丘与友期行》一文中主要写了哪两个人？
他们各自有什么性格特点？
评卷人
得分
五、名著导读（题型注释）
21、名著阅读。
《___________________》是__________先生的回忆性散文集，原名《旧事重提》，我们学过的《从百草园到三味书屋》就是出自这本书。
请你写出出自这本书的其他两篇文章题目：
《________________》、《_________________》
评卷人
得分
六、默写（题型注释）
22、默写。
①杨花落尽子规啼，_______________。
_______________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
②水何澹澹，_______________。
__________ ,百草丰茂。
（曹操《观沧海》）
③乡书何处达？
______________________。
（王湾《次北固山下》）
④___________________，思而不学则殆。
（《论语》）
⑤不必说_______________，_______________，________________，紫红的桑椹。
⑥夕阳西下，________________________。
（马致远《天净沙·秋思》）
⑦春天像__________，有_______________，他领着我们上前去。
（朱自清《春》）
⑧《次北固山下》一诗中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
____________________，__________________。
⑨《论语》中感叹时间流逝飞快的句子：
______________，____________。
评卷人
得分
七、综合性学习（题型注释）
23、你所在的班级正在开展以“生活处处有语文”为主题的综合实践活动，请你积极参加并完成以下任务。
“调查书写情况”是本次活动的内容之一。
下列表格是对你们班级学生书写情况的抽样调查结果。
你从表格中发现了什么问题？
你有什么好的建议？
数量书写情况总数
字迹辨
识不清
字迹
潦草
错别字
较多
字迹
工整
字体规范、
美观
40
6
14
11
6
3
发现的问题：
__________________________________________________________________
建议：
________________________________________________________________________
评卷人
得分
八、命题作文（题型注释）
24、我们每个人都在家庭的怀抱中生活、成长，家人的关怀照顾、理解支持，都给我们无尽的勇气和力量。
在你的生活中，曾有过什么事情，让你深切地感受到家庭的温暖，亲情的可贵？
以《我们
是一家人》为题，写一篇不少于500字的作文。
要求：
（1）内容充实，言之有物；
（2）书写规范，卷面整洁。
参考答案
1、A
2、C
3、A
4、D
5、C
6、小树拥有博大的胸怀，所以才森林的生机盎然。
7、B
8、还未上学的我小小年纪居然懂得了诗的意思
9、
（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗（3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情
10、
（1）爸爸是一个有家国情怀的知识分子
（2）爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父
11、爸爸教我的诗永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。
12、酝酿卖弄
13、春花图春风图春雨图
14、C
15、不好；叫只是单纯的声音上的感受，“闹”不仅有声音上的感受，还有动作在其中，内涵要丰富得多。
16、拟人的修辞手法；生动的写出了百花竞相开放，充满勃勃生机情景。
17、过 中 不 至/太 丘 舍 去/去 后 乃 至
18、
（1）抛弃、丢弃
（2）密,紧（3）按一定的时间（4）改变
19、陈太丘的朋友感到十分惭愧，便下车想拉拉元方的手表示歉意，但元方却头也不回地进了大门。
温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
这纷纷扬扬的白雪像什么呢?
20、元方：
聪明、勇敢、识礼、有节。
友人：
无信、无礼，但能接受批评。
21、 《朝花夕拾》 鲁迅 《从百草园到三味书屋》 《藤野先生》
22、 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 山岛竦峙 树木丛生 归雁洛阳边 学而不思则罔 碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 断肠人在天涯 健壮的青年 铁一般的胳膊和腰脚 海日生残夜 江春入旧年 逝者如斯夫 不舍昼夜
23、 示例：
现在同学们的书写能力较差（不容乐观）。
要增强同学规范书写汉字的意识，提高他们的汉字书写能力，尽量让他们做到书写规范、美观。
24、我们是一家人
我的妈妈是一个打字狂，每当我被妈妈超快的打字速度所震惊时，她总是不屑一顾地说“这算啥，我最拿手的是广告设计。
”是啊，如果说妈妈是一个打字狂的话，就是对妈妈的侮辱，要是你想请教妈妈怎么做设计的话，她肯定会熟练地在一个高级软件里，帮你完成。
你若是是给她一个很差的软件，妈妈必定会说：
“再差的软件我都会设计出好的作品。
”瞧，妈妈又在王婆卖瓜——自卖自夸了!
我的爸爸是一个不折不扣的致富迷，为什么呢?
因为几乎每天晚上，他都会准时守在电视机旁，弄到致富经那个频道，这个节目主要讲的是别人怎么致富的，通过种什么或养什么来走向成功。
天天如此，只要他看到这个频道，那可谓是棒赶不走，非要看完了才肯离开，但是他也并非真得离开，而是又躺在了沙发椅上倒头呼呼大睡起来，做他的致富梦去了。
我嘛，爱画画，爱看书，爱下棋。
暑假，我要不是和外公切磋就是和爸爸妈妈，在和妈妈切磋时，我总是会耍赖皮：
妈妈让我重新走一步吧，我们重新下吧!
虽然，妈妈让了我一步又一步，但是我还是胜不了妈妈，妈妈总是把我团团困住，不让我有一口喘息的机会，我最终还是败下阵来。
但我并非局局败，也有胜利的时候，每当只要我胜利，我都会开心地满屋子乱窜，每当我失败时，也不气馁，再与妈妈大战三百回合，谁让古话说得好“胜败乃兵家常事，不失败怎么能成功呢?
还有一位成员，这是我们家的开心宝，它的名字叫“维尼”你肯定会问，这不是动画片里那只维尼小熊吗?
大家不会是把我家的维尼当成一只熊吧，当然这是一只狗的名字。
它总是低着头走路，我们总是开玩笑地说它是在找金子，我和维尼的关系一度很紧张，直到那天我给它买了一件衣服，它才主动和我套近乎，穿起雨衣的维尼就像一只小蜜蜂，可爱无比。
这就是我的一家人，温馨的一家人，快乐的一家人。
【解析】
1、试题分析：
B改为：
翻来覆去，喜出望外。
C改为：
人声鼎沸，迫不及待。
D改为：
和蔼可亲，感慨万分。
2、试题分析：
饥肠辘辘，饥肠：
饥饿的肚子；辘辘：
车行声。
肚子饿得咕咕直响。
形容十分饥饿。
饥肠辘辘不能做修饰语，不能修饰“叫声”。
不能将成语中的词语分开使用。
3、试题分析：
B搭配不当。
改为“冬天的济南真得算个宝地”。
C两面与一面不搭配。
去掉“能否”。
D语义矛盾。
“估计”和“肯定”矛盾。
点睛：
病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。
词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。
做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。
4、此题考查学生对课文中重点句子的理解，涵盖了修辞手法，标点符号，重点词语理解等多个知识点。
这是一道基础知识试题，需要在平时注意分类整理，提高辨析能力。
D项的说法有误，“未若柳絮因风起”这个比喻是谢太傅的侄女谢道韫说出来的。
5、试题分析：
A应和（hè），绽开（zhàn）。
B济南（jǐ）,嫩芽（nèn）。
D荫蔽（yìn）。
6、试题分析：
仿句，要求有三，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，有的还要求写作手法相同，比如修辞方法相同。
抓住前例句“细水拥有奔流的冲劲，所以才有大海的波澜壮阔”。
句式结构为“……拥有……所以才有……”。
一定要符合神形兼备的要求。
7、试题分析：
B“突出了我童年学诗歌的模糊记忆”对第③段画线部分分析错误。
这句话的作用是通过描写夏天夜晚满天繁星的景色，表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态，继而引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。
答此题要看懂上下文。
8、试题分析：
考查情节的作用。
上文是“爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：
‘那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸’”，说明还未上学的小小年纪的我居然懂得了诗的意思。
爸爸很感动，因而爸爸高兴得流泪了。
此题要从分析上文内容的角度得出答案。
9、试题分析：
情节概括题。
通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。
此题一定要注意所概括的事件是“爸爸”和“我”之间发生的事件。
点睛：
情节概括题。
答此类题要做到两点：
1、总览全文，宏观把握。
学生在做这种类型题目时容易犯顾此失彼、概括不全的毛病。
要完整正确地回答该题，需要我们站在全文的高度来审视作答，要有“会当凌绝顶，一览众山小”的气度，要知道“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。
2、仔细审题，明确要求。
审题的过程中，一定要看清题目的题眼，如“哪几件事”中的“事”，“表达了哪些情感”中的“情感”等，这样才能保证答语和题干之间有着紧密的逻辑关系，不至于答非所问。
10、试题分析：
概括爸爸的形象。
这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。
如此题从爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的感情这个情节，可分析出爸爸是一个有家国情怀的知识分子。
12、试题分析：
考查所省去的词语。
首先要把文句的内容理解好，然后看看哪一个词语放入句子中比较谐和。
要注意语境的契合。
13、试题分析：
对描写内容的高度概括。
阅读全文，理清层次，找到恰当的词语来概括。
总之不能缺少“春”字。
一段是春草图；二段是春花图；三段是春风图；四段是春雨图。
14、试题分析：
考查文句的含意。
“树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是作者陶醉的结果，是一种想象，将来一定果实累累。
其他几项要么没分析出想象（如A项）；要么分析偏差（如B项“想象往年的丰收景象”）。
15、试题分析：
考查词语的表现力。
“闹”字的内涵比较丰富。
有声音上的感受，还有动作。
而“叫”是一种状态，“闹”字带着一种人为的情绪。
好像嬉戏打闹一样，更加拟人化
16、试题分析：
考查修辞手法的类型及其表达效果。
“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”这句话运用了比喻和拟人的修辞手法，突出春风的和煦，温暖的特点。
写尽了春风的气韵神情。
这是从触觉角度写春风的。
点睛：
这里是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用如：
比喻、拟人：
生动形象地写出xx事物的xx特点。
排比：
增强文章气势，增加感染力、说服力；对比：
突出描写对象的某种特点；反复：
有强调语气，强化内容的作用；夸张：
突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象；对偶：
语句整齐、意韵铿锵；反问：
增强语气，强烈抒情……学生必须结合相关语句分析。
17、试题分析：
注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称，这是基础，一般考核较少，大多集中在人称的转换和在句中充当的成分，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句子再短，也要断开。
选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。
此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：
过中不至/太丘舍去/去后乃至。
18、试题分析：
要根据文意进行推断，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文在出题中常常出以今释古的类型的题。
同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。
此题都是古今异义，如“委”：
抛弃、丢弃。
所以千万不要以今释古。
19、试题分析：
直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。
文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。
注意“引”“顾”“故”“可以”等字的翻译。
“何所似”的宾语前置句的翻译。
点睛：
文言文翻译的原则。
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。
翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。
如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
20、试题分析：
把握好文言文的人物形象，概括人物的性格的特点，我们可以从以我们可以分析具体事件，事件反映人物的品格；分析各种描写，通过描写来表现人物的性格特征。
如“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”的语言描写，表明元方：
识礼的性格特点。
21、试题分析：
文学常识的考核主要集中在中外的作家、作品、文学现象、文学流派，文体知识等。
重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品。
平时注意积累，理出线索，形成体系。
死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。
22、试题分析：
古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。
此题要注意“竦峙”“罔”“畦”“皂荚”等字词的书写。
23、试题分析：
此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。
通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题以“学生书写情况”为陈述对象。
找到“字迹”的各种栏目，看到现在同学们的书写能力较差。
然后分析原因，并针
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