学年度第一学期期末抽测八年级语文试题.docx
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学年度第一学期期末抽测八年级语文试题
2017-2018学年度第一学期期末抽测八年级语文试题
（附：
答案）
（友情提醒：
本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟；答案全部涂、写在答题卡上，写在本卷上无效）
一 积累与运用（25分）
1.请根据要求填写古诗文名句。
（10分）
（1）晴川历历汉阳树， ▲。
（崔颢《黄鹤楼》）
（2） ▲ ， ▲ ；烈士暮年，壮心不已。
（曹操《龟虽寿》）
（3） ▲ ，铜雀春深锁二乔。
（杜牧《赤壁》）
（4） ▲ 。
风休住，蓬舟吹取三山去！
（李清照《渔家傲》）
（5）在晏殊《浣溪沙》中，将惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，情致缠绵，音调谐婉，宛若天成的两句诗是 ▲ ， ▲ 。
（6） ▲ ， ▲ ， ▲ 。
此之谓大丈夫。
（《孟子》）
2.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（3分）
A.洗涤（tiáo） 胆怯（qiè） 恹恹欲睡 无可质疑
B.锃亮（zèng） 不辍（chuò） 自出心裁 重峦叠障
C.倔强（juè） 教悔（huì） 白手起家 殚精竭虑
D.琐屑（xiè） 狼藉（jí） 诚惶诚恐 摩肩接踵
3.阅读下面语段，完成问题。
（4分）
要认识到这个世界是多元的而不是单一的。
这个世界的可怕之处在于，大部分人被A（锻炼 训练）成单一的人，按照上学、考试、工作、结婚等标准流程活着。
这很值得检讨。
人需要发展自己的特质，但是也要B（包容 宽容）别人的不同，这个世界才会精彩。
因此家长也不要总拿自己的孩子和别人家的作比较，因为辣椒不需要和茄子比较，辣椒只有自己够辣就好。
（1）为A、B两处选择恰当的词语。
（2分）
（2）请修改文中画线句子的语病。
（2分）
4.下列对文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（3分）
A.《背影》《藤野先生》《回忆我的母亲》的作者分别是朱自清、鲁迅、朱德，文体都是散文，都刻画了特色鲜明的人物形象，给读者留下了深刻印象。
B.《孟子》是记录孟子言行的著作，共七篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
该书与《论语》《大学》《中庸》并称为“四书”。
C.《史记》是我国第一部编年体通史，在历史和文学方面都有很高的价值。
鲁迅赞其为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
D.生活中，我们要恰当使用礼貌用语。
如到别人家做客，称“拜访”；宾客来到自己家，称“光临”；自己的文章，称“拙作”；请别人修改文章，称“斧正”。
二 古诗文阅读（19分）
（一）阅读下面文言文语段，完成5-9题。
（17分）
【甲】
文帝之后六年，匈奴大入边。
乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：
以备胡。
上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
天子先驱至，不得入。
先驱曰：
“天子且至!
”军门都尉曰：
“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。
”居无何，上至，又不得入。
于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
”亚夫乃传言开壁门。
壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜，请以军礼见。
”天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。
文帝曰：
“嗟乎，此真将军矣!
曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！
”称善者久之。
【乙】
广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之石也。
因复更射之，终不能复入石矣。
广所居郡闻有虎，尝自射之。
及居右北平射虎，虎腾伤广，广亦竟射杀之。
广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。
终广之身，为二千石①四十余年，家无余财，终不言家产事。
广为人长，猿臂，其善射亦天性也，虽其子孙他人学者，莫能及广。
广讷口②少言，与人居则画地为军陈，射阔狭③以饮。
专以射为戏，竟死。
广之将兵，乏绝④之处，见水，士卒不尽饮，广不近水，士卒不尽食，广不尝食。
宽缓不苛，士以此爱乐为用。
……
太史公曰：
《传》⑤曰“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。
其李将军之谓也？
余睹李将军悛悛⑥如鄙人，口不能道辞。
及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。
彼其忠实心诚信于士大夫也！
谚曰“桃李不言，下自成蹊⑦”。
此言虽小，可以谕大也。
（节选自《史记·李将军列传论》）
注释：
①为二千石：
做年俸二千石这一级的官。
②讷口：
说话迟钝，口拙。
③阔狭：
这里指比赛射军阵图，射中窄的行列为胜，射中宽的行列及不中为负，负者罚酒。
④乏绝：
指缺水断粮。
⑤传：
这里指《论语》。
因《论语》是孔子弟子及再传弟子所记，不是孔子亲笔著述，所以也称为传。
⑥悛悛：
老实厚道的样子。
⑦蹊：
小路。
5.下列句子朗读停顿不正确的一项是（3分）
A.于是/天子乃按辔徐行。
B.天子/先驱至，不得/入。
C.广所居郡/闻有虎，尝/自射之。
D.士卒/不尽食，广/不尝食。
6.解释下列加点词语。
（4分）
（1）上自劳军
（2）将军亚夫持兵揖曰
（3）改容式车 （4）及死之日
7.下列句中加点词意义和用法相同的一项是（3分）
A.?
居无何，上至 ‚居天下之广居
B.?
壁门士吏谓从属车骑曰 ‚其李将军之谓也
C.?
因复更射之 ‚士别三日，即更刮目相待
D.?
其将固可袭而虏也 ‚求之下流，固颠
8.用现代汉语翻译下面的句子。
（4分）
（1）介胄之士不拜，请以军礼见。
（2）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
9.甲乙两文在文章的结尾都使用了 ▲ 的写法，分别突出了周亚夫 ▲ 的“真将军”形象和李广将军 ▲ 的性格特点。
（3分）
（二）阅读诗歌，按要求回答问题。
（3分）
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
10.对上面这首诗理解不正确的一项是
A.首句既写景又写事，一个“压”字渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。
次句借日光来突显守军的严阵以待和高昂士气，情景相生，奇妙无比。
B.三、四句分别从听觉和视觉两方面铺写了阴寒凄切的战地气氛，衬托出战争的场面悲壮，暗示守城将士处于不利的境地，为下面写友军援救作了铺垫。
C.后四句写黑夜行军，夜寒霜重，将士们依然壮怀激烈、毫不气馁。
他们为报答国君在黄金台上给予的重金赏赐，手执宝剑甘愿血战到死。
D.一般说来，写悲壮惨烈的战斗场面不宜使用表现艳丽色彩的词语，而李贺这首诗几乎句句色彩鲜明，以色感人。
具有强烈的艺术魅力。
三 现代文阅读（33分）
（一）阅读下面的名著选段，完成11—13题。
（10分）
在接下来的一个星期里，每天晚上这些大大的蛾子都要到我家来问候它们美丽的公主。
那段时间正是暴风雨多发的季节，加上晚上漆黑一片而我家又被许多枝繁叶茂的大树遮蔽，所以要在这样一个伸手不见五指的夜晚找到我家也是很不容易的。
可是这些忠实的孔雀蛾们却克服了恶劣的天气和让人毛骨悚然的黑暗，
历经千辛万苦终于见到了它们朝思暮想的女王。
如此恶劣的天气，即便是最最凶狠的猫头鹰都不敢轻易地离开巢穴，可是这些孔雀蛾却毅然不顾暴风骤雨和沿途中树枝的阻碍，义无反顾地来到了我家。
它们是那样的无所畏惧，那样的坚定信念。
就是在这种信念的支撑下，它们完好无缺地来到了我家，甚至在它们到达我家时，没有任何一个有任何的损伤，哪怕是一个细微的小伤痕。
它们长着多面的小光学眼睛，敢于毫不迟疑地勇往直前，顺利通过，没有发生碰撞。
对它们而言，在这样的黑夜中飞行，与在青天白日下没有任何分别。
孔雀蛾一生中惟一要做的事情就是寻找配偶。
它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。
为了这一目标，它们与生俱来一种很十分特殊的天赋：
不管路程多么遥远，飞去的途中有多少艰难险阻，它们总能克服一切找到它们所要找的对象。
孔雀蛾的生命只有两三天，也就是说，在孔雀蛾的一生中，它们只有两三天可以每晚花上几个小时去找它们的伴侣。
如果在这期间它们无功而返，那么它们的一生也将就此结束了。
11.《昆虫记》被誉为 ▲，作者是 ▲。
（2分）
12.选文中说“孔雀蛾的生命只有两三天”。
它们为什么要历经险阻寻找它们的伴侣？
（2分）
13.《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。
请你结合整部书，选取具体事例进行分析。
（6分）
（二）阅读《中国石拱桥》选段，完成14-16题。
（10分）
赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。
到解放的时候，桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春。
赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
这座桥的特点是：
（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。
这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
同时，拱上加拱，桥身也更美观。
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。
14.文中“这个创造性的设计”指的是什么？
这种设计有何好处？
请简要概括。
（4分）
15.选文画线句子主要运用了什么说明方法？
有何作用？
（3分）
16.“全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”一句中加点词语能否删去？
为什么？
（3分）
（三）阅读下面文章，完成17-21题。
（17分）
笨笨的童年
①我小时候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。
②别人六岁就读书，我七岁才上小学。
第一天放学回家，母亲问：
“老师今天讲了啥？
”我思索良久，才吞吞吐吐挤出三个字：
“脚板印。
”母亲不解，便问和我一起回来的同班同学。
同学言辞清晰地回答：
“老师要我们脚踏实地，好好学习。
”旁人听到了，都朝我大笑。
③又一天，我不小心摔破了家中珍爱的花瓶。
我起先打算把碎片藏起来，经过激烈的心理斗争，终于打消此念，把碎片扫到客厅中央，搬张小凳老老实实地坐着等。
母亲回来之后，生气地责问，我委屈地说：
“老师说要做诚实的孩子，但没有说，诚实了会挨骂。
”母亲忍不住扑哧笑了。
④小时候家里不宽裕，父母很少给我零用钱。
有一次，我偷偷从储蓄罐里拿了些硬币去买荸荠吃，回到家却忘了这荸荠来路不正，乐呵呵地拿去给父母吃。
他们问是哪来的，我心慌了，结巴半天才小声回答：
“是路上捡的。
”幸而父母念及一片孝心，只罚我跪洗衣板一个钟头。
⑤也许由于智商有限，读书又不怎么用心，我虽然升上小学三年级，成绩却不大理想。
人家的父母见了面总是夸自己的孩子如何了得，我父母只能一边讪讪而笑，一边借机脱身，回到家就互相安慰说：
“这孩子老实，心眼又好，读书也自觉，就别逼她了。
”那时我真想把课本煮汤喝。
⑥懵懵懂懂长到九岁，我的思想第一次发生重大转折。
那年，春花开得特别灿烂，尤其是我家向阳的窗台下更是花团锦簇，红似火，白胜雪。
⑦我一直想采些花做个漂亮的花环，让父母惊喜一下。
终于等到家里没人的时候，我便关上屋门，战战兢兢爬上窗台。
那片姹紫嫣红就在眼前，我喜而忘形，突然间像球一样从二楼掉了下去，狠狠摔在地上，眼冒金星，接着就晕过去了。
母亲闻讯脸色变得苍白如纸，喊了一声：
“我的孩子”，就泪如泉涌，跌跌撞撞往医院跑。
父亲得知我出了事，骑上单车就跑，心慌意乱中竟撞到了水泥电线杆，还跌倒在水洼里，一身是泥。
他爬起来，车子也不要了，拔腿就往前冲。
到了医院，他气喘吁吁地问护士我在哪里，声音都哽咽了。
⑧两天后，我终于清醒过来。
我在医院住了半个月，父母一直轮流守在我身旁，昼夜不离。
看着他们一天比一天瘦，眼睛里的血丝一天比一天多，我心里萌生了一种前所未有的内疚。
父母要照顾我，又要兼顾工作，已经疲惫不堪，昂贵的医疗费更是几乎花光了他们的积蓄。
尽管这样，他们依然给我买来了各种各样的好东西。
⑨一天，母亲抱着一个会笑的布娃娃进来，我当时就哭了。
我问：
“妈妈，你就从来不嫌我笨吗？
”
⑩她说：
“你是妈妈最疼爱的小孩。
”我看着母亲慈爱的眼睛，认真地说：
“我不要这些东西，我只想上学。
”母亲起初不肯，但我一再坚持，她终于点头了。
⑪以往我上课总是心猿意马，如今安静下来了，上课也变得专注了，而且发现数学公式原来是这么有趣。
我的学业不断进步，渐渐变得自信开朗，连教师都感到惊讶。
但我一直没告诉父母我学业成绩今非昔比，他们也善意地从不过问。
⑫那学年结束时，我破天荒考了个全年级第一名。
但我不动声色，回家吃完晚饭，才从口袋里取出成绩单递给父亲。
父亲接过成绩单时安慰我说：
“没关系，你的头受过伤。
”他展开成绩单一看，眼睛睁大了，双手更微微颤抖，连声喊母亲出来。
母亲把湿手在围裙上擦干，接过成绩单。
那一瞬间她眼睛的闪亮泪水，我一辈子都忘不了。
⑬可是他们把好消息只告诉了一直关心我的邻居大妈，邻居大妈笑着说，我那一摔非但没有留下什么后遗症，想不到还让我开了窍，变聪明了。
然而只有我自己知道，让我一下子长大的，是在那48小时的昏迷中模模糊糊听见的母亲带泪的呼唤，在晕眩中感知父亲紧握着我的手，一睁开眼就看见他们憔悴的面容上满是喜悦，眼眶里则满是泪水。
住医院的那半个月，让我知道在父母心里我是那么重要。
泪水冲洗掉蒙蔽我心灵的灰尘，日益深刻的爱让我有了一个愿望——我要好好读书，答谢父母。
后来读书竟然成了我的嗜好，一直读到研究生。
⑭我至今仍不知道自己的智商是高还是低。
其实，这对人的一生也许并不重要，重要的是父母的爱。
从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱。
（选自《中华活页文选》合订本2017年上，有删改）
17.作者通过哪几件事来体现“我”的“笨”的？
请简要概括。
（4分）
18.请说说文章第⑥节的作用。
（3分）
19.请从人物描写的角度赏析文中画线句。
（3分）
20.作者为什么在文章的前半部分着重叙述了自己“笨笨”的童年？
（3分）
21.“从懵懂到明事，只有一桥之隔；而这座桥，就是父母深深的爱”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。
（4分）
四 作文（63分）
22．题目：
这，应该忘记（63分，含书写分3分）
要求：
①写一篇600字以上的记叙文。
②文中不要出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
2017—2018学年度第一学期期末测试八年级语文参考答案
一、积累与运用（20分）
1.（10分，每空1分，错一字该空不得分）
（1）芳草萋萋鹦鹉洲；
（2）老骥伏枥，志在千里；（3）东风不与周郎便（4）九万里风鹏正举（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来；（6）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；
2.（3分）D（A.洗涤tiáo——dí质——置；B.障——嶂C.倔强juè——jué悔——诲）
3.（4分）
（1）A.训练B.包容（2分）
（2）因为辣椒不需要和茄子比较，辣椒只要自己够辣就好。
（句子意思前后应连贯）（2分）
4.（3分）C（纪传体）
二、古诗文阅读（20分）
5.（3分）B（天子先驱/至，不得/入。
）
6.（4分）
（1）劳：
慰问。
（2）揖：
拱手行礼。
（3）式：
同“轼”，扶着车前横木；或扶轼。
（4）及：
等到，到了。
7.（3分）C（A.①经过②住，居住B.①对……说②说C.①②均是“重新”的意思D.①必，一定②本来）
8.（2分）
（1）穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见（陛下）。
（2分）
（2）自我品行端正了，不发布命令，老百姓也会去实行，若自身不端正，即使发布命令，老百姓也不会服从。
9.（3分）侧面描写或衬托；治军严明、刚正不阿、恪守军礼；廉洁清正、待人真诚、爱护士兵、不善言辞（意思对皆可，性格特征写出一点即给一分）
10.（3分）C（“报君黄金台上意”此句是借用战国时燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，来抒写全体将士誓死报效国家的决心。
）
三、现代文阅读（37分）
（一）
11.（2分）昆虫的史诗；法布尔。
12.（2分）一生中惟一要做的事情就是寻找配偶。
它们只是为了代代相传才作为蝴蝶生存的。
13.（6分）示例：
科学性：
昆虫的本能、习性等。
如，孔雀蛾，它们长着多面的小光学眼睛，敢于毫不迟疑地勇往直前，顺利通过，没有发生碰撞。
文学性：
行文活泼、语言诙谐、以拟人的手法表现昆虫世界。
如，孔雀蛾，可是这些忠实的孔雀蛾们却克服了恶劣的天气和让人毛骨悚然的黑暗，历经千辛万苦终于见到了它们朝思暮想的女王。
运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象地写出了孔雀蛾寻找伴侣的艰辛，突出了它们的忠实、坚定、勇敢的特点。
（二）
14.（4分）大拱的两肩上，各有两个小拱。
（1分）节约石料，减轻桥身的重量（1分）增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。
（1分）使桥身更美观。
（1分）（意思对即可）
15.（3分）列数字（1分），用具体数字准确客观地说明赵州桥非常雄伟的特点（1分）；使说明的事物具体直观（1分）。
16.（3分）不能删去，“在当时”是从时间上限定（1分），说明是当时世界上最长的石拱，现在已未必是了，删掉后说法太绝对，不符合实际情况（1分）体现了说明文语言的准确和严密。
（1分）（意思对即可）
（三）
17.（4分）①“我”刚上小学，把老师说的“脚踏实地，努力学习”说成“脚板印”。
②“我”打碎花瓶，诚实和妈妈讲述老师告诉的话。
③“我”偷拿零用钱买荸荠，给父母吃，被发现。
④“我”的学习成绩，让父母脸上无光。
（意思对即可，一点一分）
18.（3分）结构上：
过渡（承上启下）（1分），内容上：
景物描写渲染了美丽生机盎然的气氛，为下文我摘花受伤住院以及我的思想第一次发生重大转折的故事情节做了铺垫（2分）。
19.（3分）运用了语言、动作描写手法，（细节描写）（1分），生动细致地写出父亲起先安慰我和当看到我优异成绩时无比激动和喜悦的心情（1分）表现出父亲对我的宽容和怜爱。
（1分）
20.（3分）欲扬先抑（与后文的变化形成对比，为后文写变化做铺垫），写出了父母对我的“笨”所表现出来的包容、呵护和理解，突出了父母的爱在我成长过程中的重要作用。
21.（4分）生活实际，略。
成长需要等待、包容、扶持和关爱，孩子的成长离不开父母，亲人的呵护关爱。
四、作文（63分，含书写分3分）
从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分。
（不包括书写分）
根据学生的具体情况，切入分控制在45分（不包括书写分）。
一类卷:
54－60分（90—100）（以57分为基准分）
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。
（内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分。
）
二类卷：
45—53分（75—89）（以49分为基准分）
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷：
36—44分（60—74）（以39分为基准分）
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷：
36分以下（60分以下）
或内容空泛；或结构残缺；或思路混乱；或语言极不通顺；或确属抄袭之作。
书写（3分）卷面整洁，书写美观得3分；卷面工整，书写认真得2分；卷面一般，字迹清楚得1分；卷面较乱，书写潦草不得分。
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