最完整思修修订版复习资料开卷必备.docx

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最完整思修修订版复习资料开卷必备

绪论珍惜大学生活开拓新的境界

第一节适应人生新阶段

一、认识大学生活特点，提高独立生活能力

1.大学生活的变化（三个变化）P2

2.如何培养和提高独立生活的能力（四个方面）P3

二、树立新的学习理念，培养优良学风

1.学习理念P4：

自主学习全面学习创新学习（以求真务实为基础）终身学习（学习最可贵的是终身坚持）

2.优良学风P5:

勤奋、严谨、求实、创新

三、确立成才目标，塑造崭新形象

1.成才目标P6：

成为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。

2.大学生崭新形象/成才该具备哪些因素P6-7

第二节提高思想道德修养和法律素质

一、思想道德与法律

1.思想道德与法律是调节思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的重要手段。

2.思想道德建设的基本任务P8

3.社会主义法律的定义P8

4.社会主义思想道德与社会主义法律的关系P8-9

（关系：

社会上层建筑的重要组成部分，共同服务于经济社会健康有序的发展，相辅相成。

道德为法律提供价值准则和道义基础，法律为道德建设提供制度保障）

二、思想道德素质与法律素质

1.思想道德素质和法律素质的重要性P9

2.思想道德素质的内容P9（思想政治素质和道德素质）

3.法律素质的定义和意义P10

三、培育和践行社会主义核心价值观

1.社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色主会注意发展方向。

P10

2.社会主义核心价值体系的基本内容P10

3.培养社会主义核心价值观的意义P11

4.社会主义核心价值观的内容P11（24字）

第三节学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法

一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义

1.学习本门课的意义（三个方面）P12

二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法

1.学习本门课的基本方法（四个方面）P13

★课后习题补充：

1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活？

（P2）

a.认识大学生活特点，了解大学生活的变化。

大学生活的新特点：

宽松与自主并存的学习环境；统一与独立并存的生活环境；丰富与平等并存的人际环境；多彩与严谨并存的课余环境。

b.提高独立生活能力。

确立独立生活意识；虚心求教、细心体察；大胆实践、不断积累生活经验。

不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力；学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。

c.树立新的学习理念。

树立自主学习的理念；树立全面学习的理念；树立创新学习的理念；树立终身学习的理念。

d.培养优良学风。

高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。

2.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？

（P11）

社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。

社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生；社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本；建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证；建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。

社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。

它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。

第一章追求远大理想坚定崇高信念

第一节理想信念与大学生成长成才

一、理想信念的含义与特征

1.理想是社会实践的产物。

P15

2.理想的定义P15

3.理想具有阶级性，源于现实又超越现实P15-16

4.理想的类型（社会政治理想、道德理想、职业理想和生活理想）P16

5信念的定义P16

6.信念具有稳定性（不轻易改变）、多样性（不用人有不同信念；同一个人在生活不同方面有不同信念）P17

7.信念体系：

高层次信念与低层次信念P17

8.信仰与信仰的分类P17

9.理想和信念的关系：

如影随影、相互依存

二、理想信念对大学生成长成才的重要意义

1.理想信念的作用（三个方面）P18

2.理想信念对大学生的意义（做什么人、走什么路、为什么学）P18-20

第二节树立科学的理想信念

一、认识大学生的历史使命

1.大学生承担建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命P20

2.大学生的历史使命：

新的起点上继往开来+现实基础上迎接挑战P20-22

3.新的挑战P21-22

①世界科技文化发展的挑战（科技文化竞争是综合国力竞争的焦点）

②复杂多变的国际环境的挑战

③我国改革发展新任务的挑战

二、确立马克思主义的科学信仰

三、树立中国特色社会主义共同理想

1.中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

2.共同理想：

在中国共产党领导下，坚持和发展中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴。

P25

2.应怎么做P25-28：

（坚定对中国共产党的信任、坚定中国特色社会主义信念、坚定实现中华民族伟大复兴的信心）

3.中国梦P29

第三节架起通往理想彼岸的桥梁

一、坚持个人理想与社会理想的统一

1.个人理想的定义和内容P29

2.社会理想与个人理想的关系：

P29-30

①实质是个人与社会关系在理想层面上的反映

②社会理想决定、制约个人理想

③社会理想又是个人理想的凝练和生活

二、立志高远与始于足下

1.立志当高远、立志做大事、立志须躬行P31-32

三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性

1.理想实现是长期性、艰巨性和曲折性的过程P33

2.理想的实现是一个过程P33

3.正确对待实现理想过程中的顺境与逆境P34-35

四、在实践中化理想为现实

1.如何在实践中实现理想（三个方面）P35-37

①正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础

②坚定的信念是实现理想的重要条件

③勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径

★课后习题补充

1.谈谈大学生肩负的历史使命（P21）：

历史使命+成才目标

第二章继承爱国传统弘扬中国精神

第一节中华民族的爱国主义传统

一、爱国主义的科学内涵

1.爱国主义的基本要求（四个方面）P39-40：

爱河山、爱同胞、爱文化、爱国家

2.爱国主义的表现P40-41

二、爱国主义的优良传统

1.爱国主义的优良传统（四个方面）P41-42

三、爱国主义的时代价值

1.爱国主义的时代价值（四个方面）P42-44

第二节新时期的爱国主义

一、爱国主义与经济全球化

★1.为什么经济全球化形式下仍要弘扬爱国主义？

P44-45

①经济全球化背景下，科技跨国界、信息共享，人员流动等情况使人产生错觉，误以为爱国主义已经过时

②爱国主义并没有也不会过时。

国家仍是民族存在的最高组织形式。

在经济全球化中捍卫自己国家的利益，就更需要爱国主义的支撑。

③弘扬爱国主义必须以宽广的眼界观察世界，以积极而理性的姿态参与经济全球化。

爱国主义不是狭隘的民族主义，要正确处理热爱祖国与关爱世界、为祖国服务与尽国际义务、维护世界和平与促进共同发展的关系。

④大学生把握经济全球化和爱国主义应树立的观念。

2.大学生把握经济全球化和爱国主义应树立的观念（三方面）P45-46

二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一

1.爱国主义与爱社会主义的一致性P47

2.爱国主义与爱护祖国的一致性P48

三、爱国主义与弘扬民族精神

1.民族精神的定义P48

2.民族精神的内涵P49：

以爱国主义为核心、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息

3.爱国主义是中华民族精神的核心P49

4.大力弘扬和培育民族精神P50-51

四、爱国主义与弘扬时代精神

1.时代精神与民族精神的关系P51

2.改革创新是时代精神的核心P52-53

3.如何弘扬改革创新为核心的时代精神P53-55

第三节做忠诚的爱国者

一、自觉维护国家利益

1.如何做到自觉维护国家利益（三个方面）P55-56

二、促进民族团结

三、维护祖国统一

1.如何做到维护祖国统一（四个方面）P58

四、增强国防观念

1.增强国防观念是新时期爱国主义的重要内容P58-59

2.增强国防观念的重要意义（三个方面）P59-60

五、增强国家安全意识

1.政治安全和国防安全是国家安全的支柱与核心。

2.国家安全观P61

★课后习题补充

1.新时期的爱国主义有哪些主要内容？

（P44，P46-48）

2.中国精神的内容是什么？

（民族精神和时代精神）

第三章领悟人生真谛创造人生价值

第一节树立正确的人生观

一、人生观的科学内涵

1.马克思：

人的本质是一切社会关系的总和P64

社会属性是人的本质属性。

P.65

2.人生观的定义P65

3.人生观的核心是人生目的P65

4.人生观与世界观的关系P65（世界观是人生观的基础；人生观有利于巩固和发展世界观）

二、追求高尚的人生目的

1.人生目的的重要作用（三个方面）P66

三、确立积极进取的人生态度

1.人生态度的定义P67

2.人生态度的形成是一定环境影响的结果，也是复杂的心理过程。

其中，认知、情感、意志是起主要作用的三种心理要素。

P67

3.人生态度与人生观的关系（两个方面）P67

①人生态度是人生观的重要内容②人生态度是人生观的表现和反映

4如何端正人生态度（四个方面）P68-69（认真、务实、乐观、进取）

四、正确认识人生价值

1.价值观的内容包含两个方面P69（价值取向、追求+价值尺度、准则）

2.社会主义核心价值体系的定义和意义P70

五、用科学高尚的人生观指引人生

1.以为人民服务为核心的人生观是科学高尚的人生观P71

2.大学生树立“为人民服务”人生观的意义P71-72

3.树立为人民服务的人生观，需要坚决抵制各种错误思想的影响P72-73

4.错误思想观念的特征P.73-74

第二节创造有价值的人生

一、人生价值的标准与评价

1.人生价值包含自我价值和社会价值两方面P74

2.衡量社会价值的标准是：

个体对社会和他人所做的贡献P74

★3.自我价值与社会价值之间的关系P74-75（相互区别、相互依存。

两个方面）

4.人生价值的标准、根本评价尺度P75

5.人生价值的评价方法（四个方面）P76

二、人生价值实现的条件

1.人生价值实现的社会条件（2方面）P77

2.人生价值实现的个人条件（四个方面）P77-78

三、在实践中创造有价值的人生

1.大学生创造人生价值的要求（两个方面）P79

第三节科学对待人生环境

一、促进自我身心的和谐

1.身心健康P80（身是心的物质基础，心是身的精神机能）

2.大学生产生心理问题的原因（两个原因）P80-81

3.如何保持身心健康？

P81-82（四个方面+体育锻炼）

二、促进个人与他人的和谐

1.个人与他人关系，在本质上市社会关系尤其是社会利益关系的表现形式。

处理个人与他人的关系，关键是要处理好个人与他人的利益关系。

P82

2.促进个人与他人和谐应坚持的原则P83-84（平等、诚信、宽容、互助）

3.正确认识和处理竞争与合作的关系P84-85

三、促进个人与社会的和谐

1.个人与社会的关系P85-87

①个人与社会不可分离，社会是个人生存和发展的基础，个人是构成社会的前提。

②个人与社会既对立又统一。

正确认识个体性与社会性的统一关系、正确认识个人需要与社会需要的统一关系、正确认识个人利益与社会利益的关系、正确认识享受个人权利和承担社会责任的统一关系。

四、促进个人与自然的和谐（★如何协调人与自然的关系）

1.正确认识人对自然的依存关系P87

2.科学把握人对自然的改造活动P97

3.自觉真爱自然，保护环境P88

第四章学习道德理论注重道德实践

第一节道德及其历史发展

一、道德的起源和本质

1.道德的起源P90

道德是社会关系的产物劳动是人类道德起源的第一个历史前提，人类意识的形成与发展是道德产生的主观条件，人类最初的道德以风俗习惯等形式表现。

2.道德的本质P91

二、道德的功能与作用

1.道德功能的定义和表现P91

2.道德的功能P91-92：

认识功能、调节功能（主要）+导向、激励、辩护、沟通功能

3.道德的社会作用P92

4.社会主义道德的意义P93

三、道德的历史发展

1.道德发展的五种历史类型P93：

原始社会/奴隶社会/封建社会/资本主义社会/社会主义社会的道德

第二节继承和弘扬中华民族优良道德传统

一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义

1.继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义（三个方面）P94-95

二、中华民族优良道德传统的主要内容

1.中华民族优良道德传统的主要内容（六个方面）P95-98

三、正确对待中华民族优良道德传统

1.如何正确对待中华民族优良道德传统P99-100

2.如何正确对待其他民族或国家的道德文明成果P100

第三节践行和弘扬社会主义道德

一、社会主义道德建设与社会主义市场经济

1.社会主义市场经济下加强社会主义道德建设的意义P101-102

2.如何在社会主义市场经济下加强社会主义道德建设P102

3.建设社会主义道德建设的方法：

坚持为人民服务和集体主义P102-107

二、为人民服务是社会主义道德建设的核心

1.为人民服务的要求：

我为人人，人人为我P102

2.社会主义道德建设要以为人民服务为核心P102-104（三个方面+总之）

三、集体主义是社会主义道德建设的原则

1.集体主义是发展社会主义市场经济的客观要求。

P105-106（三个强调）

2.社会主义集体主义的道德要求的三个层次P106

无私奉献、一心为公（最高层次）；先公后私、先人后己；公私兼顾、不损公肥私（基本）

3.现阶段弘扬社会主义道德的同时，还要宣传和弘扬共产主义道德P106

4.社会主义初级阶段的道德建设，要把先进性要求与广泛性要求结合起来。

P107

第四节恪守公民基本道德规范

一、我国公民基本道德规范

1.《公民道德实施纲要》内容P107：

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献（公民基本道德规范）

2.提出公民基本道德规范的意义（三个方面）P107-108

3.对公民道德基本规范主要内容的理解P108

4.大学生如何加强公民道德建设的实践（三个方面）P109

5.诚实守信是公民道德建设的重点P109-110

6.大学生与诚信道德P110-111

二、树立和践行社会主义荣辱观

1.社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是当代中国社会最基本的价值取向和行为评价标准。

P111

2.社会主义荣辱观的科学内涵（八荣八耻）P111-113

3.社会主义荣辱观体现了社会主义道德建设的客观要求P114-115

社会主义荣辱观的意义/作用P114

社会风尚的定义P114

4.践行社会主义荣辱观的意义P115-116

第五章领会法律精神理解法律体系

第一节法律的概念及其历史发展

一、法律的词源

二、法律的一般含义

1.理解法律的本质/含义（四个方面）P119-120

2.法律是由特定的物质生活条件所决定的统治阶级意志P120

3.法律的定义P120

三、法律的历史发展

1.法律的发展史P121-122：

奴隶制法律-封建制法律-资本主义制法律-社会主义法律

2.资本主义法律的基本特征（三个方面）P122

3.社会主义法律的科学理解P122-123

4.社会主义法律的意义P123

第二节社会主义法律精神

一、社会主义法律的本质

1.社会主义法律的本质（两个方面+1补充）P124-125

二、社会主义法律的作用

1.社会主义法律的规范作用（五个方面）P125-126

2.社会主义法律的社会作用（四个方面）P127-128

三、社会主义法律的运行

1.法律的运行过程包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守的环节P128

2.法律的运行P128-130

第三节我国宪法确立的基本原则和制度

一、我国宪法的特征和基本原则

1.宪法是国家的根本大法P130

2.宪法的特征（三个方面）P130-131

3.宪法的作用（四个作用）P131

4.宪法的基本原则（五个原则）P131-132

二、我国的国家制度

1.人民民主专政制度P133

2.人民代表大会制度P133-134

3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度P134

4.民族区域自治制度P134-135（我国是单一制的国家结构形式）

5.基层群众自治制度P135

6.基本经济制度P136

三、我国公民的基本权利与基本义务

1.我国公民：

具有我国国籍的人P136

2.我国公民及基本权利P137-139

3.我国公民的基本义务P139-140

第四节中国特色社会主义法律体系

一、中国特色社会主义法律体系的形成

1.中国特色社会主义法律体系形成的标志P140-141

2.我国特色社会主义法律体系形成的意义P141-142

二、中国特色社会主义法律体系的特征

1.中特社会主义法律体系的特征（五个方面）P142-144

三、中国特色社会主义法律体系构成

1.中特社会主义法律体系的定义P144

2.中特社会主义法律体系的层次（四个方面）P144-145

3.中特社会主义法律体系部门P145-150

第六章树立法治理念维护法律权威

第一节树立社会主义法治理念

一、树立社会主义法治理念的重要意义

1.社会主义法治理念的定义P152

2.社会主义法治理念的意义（三个意义）P153

二、社会主义法治理念的基本内容

1.基本内容：

依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导

2.依法治国：

P154

①是社会主义法治的核心内容，是党领导人民治理国家的基本方略。

②包括四项基本要求（科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）

3.执法为民P154-155

①是社会主义法治的本质要求，是人民当家做主的社会主义国家性质在法治上的必然反映。

②包括三项基本要求（以人为本、尊重和保障人权、文明执法）

4.公平正义P155

①是社会主义法治建设的根本价值追求，是中国特色社会主义的内在要求。

②包括两个基本要求（立法公正和执法公正、实体公正和程序公正并重）

③立法公正和执法公正的主要表现、实体公正和程序公正的关系

5.服务大局P155-156

①是社会主义法治的重要使命，是由建设中国特色社会主义的根本任务所决定的。

②把握大局是服务大局的前提，围绕大局是服务大局的基本保证。

③建设中国特色社会主义的根本任务是解放和发展生产力。

6.党的领导P156

①是我国宪法确定的基本原则，是实现社会主义法治的根本保证和强大推动力。

②内容包括思想领导、政治领导和组织领导

三、自觉树立社会主义法治理念

1.自觉树立法治理念要把握的四个关系P156-158

①社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系

②社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系

③党的领导与依法治国的关系

④服务大局与依法治国的关系

第二节培养社会主义法治思维方式

一、法治思维方式的基本含义和特征

1.法治思维方式的定义P159

2.法治思维方式的四个特征P159-160

二、正确理解法治思维方式

1.培养法治思维方式要处理的五个关系P161-164

①民主与法治的关系

②权利与权力的关系

③权力与义务的关系

④自由与平等地关系

⑤实体与程序的关系

三、培养法治思维方式的途径

1.培养法治思维方式的三个途径P164-165

（学习法律知识、掌握法律方法、参与法律实践）

第三节维护社会主义法律权威

一、维护法律权威的意义

1.法律权威的含义P166

2.法律权威的两个意义P166

3.法律权威的树立主要依靠法律的外在强制力和内在说服力。

二、保障法律的至上地位

1.如何保障法律的至上地位（五个方面）P167-168

三、努力成为法律权威的坚定维护者

1.如何成为法律权威的坚定维护者（三个方面）P168-169

★课后习题补充

★1.如何正确理解社会主义法治理念？

P152：

定义

2.法治与人治、法制、德治的区别：

①法治与人治：

法治是指一种治国方略、社会调控方式，是与人治相对立的一种治国方略，人治是权力单一化的状态，是一种单向的，自上而下的，等级森严的“线状”控权模式，会滋生“独权”和“专制”。

②法治与法制：

法制只是强调形式意义的内容，法制的概念不包含价值；而法治既强调形式意义的内容又强调实质意义的内容，法治包含了价值内涵，强调了人民主权。

③法治与德治：

两者社会控制与治理国家的方式不同。

德治更加依赖于统治者的道德水准，在德治中重要的是道德观，是人们各自的道德共同规范的行为领域。

而法治则更加具有统一性和确定性。

第七章遵守行为规范锤炼高尚品格

第一节公共生活中的道德与法律

一、公共生活与公共秩序

1.公共生活的四个特征：

P171

2.公共生活需要公共秩序。

公共秩序的含义P172

3.有序的公共生活的四个意义P172-173

二、公共生活中的道德规范（即社会公德）

1.社会公德的含义P173

2.社会公德的内容（五个内容）P173-174

三、公共生活中的有关法律

1.法律是最权威的规则P175

2.治安管理处罚法：

立法目的与基本原则P175

违反治安管理行为的含义P175