泗泊河小学校本教材21.docx
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泗泊河小学校本教材21
第二篇尚知篇
第一课尚知源于心
求知，从“心”开始，读万卷书不如行千里路，行千里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路，经师易得，人师难求。
就让我们在古人、名人刻苦学习的事迹中，洗涤我们的心灵，走出一个崭新的自己。
孙敬悬梁
东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。
他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。
每天从早到晚读书，常常是废寝忘食。
读书时间长，劳累了，还不休息。
时间久了，疲倦得直打瞌睡。
他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。
古时候，男子的头发很长。
他就找一根绳子，一头牢牢的绑在房梁上。
当他读书疲劳
时打盹了，头一低，绳子就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。
苏秦刺股
战国时期，有一个人名叫苏秦，也是出名的政治家。
在年轻时，由于学问不多不深，曾到好多地方做事，都不受重视。
回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。
这对他的刺激很大。
所以，他下定决心，发奋读书。
他常常读书到深夜，很疲倦，常打盹，直想睡觉。
他也想出了一个方法，准备一把锥子，一打瞌睡，就用锥子往自己的大腿上刺一下。
这样，猛然间感到疼痛，使自己清醒起来，再坚持读书。
凿壁偷光
匡衡年轻时十分好学。
他家里很穷，买不起蜡烛，匡衡晚上想
读书的时候，常因没有亮光而发愁。
后
来，他想了一个办法，就在墙壁上悄悄地凿了一个小孔。
让隔壁人家的烛光透过来。
就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。
以荻画地
欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。
太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。
还教给他诵读许多古人的篇章。
到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家去借书来读，有时接着进行抄写。
就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。
从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。
闻鸡起舞
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：
建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：
“别人都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？
”刘琨欣然同意。
于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，寒来暑往，从不间断。
功夫不
负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。
祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
囊萤映雪
晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，父亲无法为他提供良好的学习环境。
为了维持温饱，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。
为此，他只能利用白天这个时间背诵诗文。
夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。
一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。
他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗：
于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。
虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。
从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。
由于他勤学苦练，后
来终于做了职位很高的官。
同朝代的孙康情况也是如此。
由于没钱买灯油，晚上不能看书，只能早早睡觉。
他觉得让时间这样白白跑掉，非常可惜。
一天半夜，他从睡梦中醒来，把头侧向窗户时，发现窗缝里透进一丝光亮。
原来，那是大雪映出来的，可以利用它来看书。
于是他倦意顿失，立即穿好衣服，取出书籍，来到屋外。
宽阔的大地上映出的雪光，比屋里要亮多了。
孙康不顾寒冷，立即看起书来，手脚冻僵了，就起身跑一跑，同时搓搓手指。
此后，每逢有雪的晚上，他就不放过这个好机会，孜孜不倦地读书。
这种苦学的精神，促使他的学识突飞猛进，成为饱学之士。
后来，他当了一个大官。
酷爱读书的毛泽东
毛泽东一生特别喜欢读书。
几十年来，毛泽东日夜操劳党和国家大事，工作一直是很忙的，可是，毛泽东总是挤出时间来读书，即使在到外地出差的列车上，也不放过读书的机会。
有一年夏天，毛泽东出差到武汉。
在大“火炉”里，
毛泽东每天晚上坚持看书，汗水不断地顺着脸颊往下淌。
他风趣地对工作人员说：
“读书学习也要付出一定的代价，流下汗水，才能学到知识！
”
毛泽东的床上办公桌上饭桌上，都放着书，一有空闲就手不释卷地看起来。
他总是一手拿着放大镜，一手按着书页。
每当沉浸在书中的时候，他就忘了吃饭，工作人员催促他，他总是笑着说：
“还有一点，看完再吃。
毛泽东一生读了多少书，没法估计。
除了马列著作外，古代的和资本主义时期的许多哲学家的著作，他都读过，文学方面的书，毛泽东特别喜欢李白、李贺和李商隐的诗和辛弃疾的词。
毛泽东有一部解放前出版的《鲁迅全集》，他从延安带到北京，1964年出国时还随身携带着。
从50年代到60年代，毛泽东总是把鲁迅先生的著作放在床边，直到晚年病重，还在随时翻阅。
为中华崛起而读书
12岁那年。
周恩来离开家乡，来到了东北。
当时的东北，是帝国主义列强在华争夺的焦点。
他在沈阳下了车，
前来接他的伯父指着一片繁华、热闹的地方，对他说：
“没事可不要到那个地方去玩啊！
”
“为什么？
”周恩来不解的问。
“那是外国的租借地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去！
”
“那又是为什么呢？
”周恩来打破砂锅问到底。
“为什么?
中华不振啊！
”伯父叹了口气，没有再说什么。
不久，周恩来进了东关模范学校读书。
他始终忘不了大伯接他时说的话，经常想：
“租借地是什么样的？
为什么中国人不能去那，而外国人却可以住在那里？
这不是中国的土地吗……”一连串的问题使周恩来迷惑不解，好奇心驱使着他，一定要去看个究竟。
一个风和日丽的星期天，周恩来背着大伯，约了一个要好的同学闯进了租借地。
嘿！
这一带果真和别处大不相同：
一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发的、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡
警。
正当周恩来和同学左顾右盼时，忽然发现巡警局门前围着一群人，正大声吵嚷着什么。
他们急忙奔了过去，只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在一旁哭诉着什么，一个大个子洋人则得意洋洋的站在一旁。
一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能替他撑腰，惩处这个洋人。
谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一顿。
围观的中国人都紧握着拳头。
但是，在外国的租借地里，谁又干怎么样呢？
只能劝劝那个个不幸的妇女。
这时周恩来才真正体会到伯父说的“中华不振”的含义。
从租借地回来后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不知道他在想什么。
直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天修身课上，魏校长向同学们提出了一个问题；“请问诸生为什么读书？
”
同学们踊跃回答，有的说：
“为做官而读书。
”也有的说；“为挣钱而读书。
”“为明理而读书”…….
周恩来一直静静的坐在那里，没有抢着发言。
魏校长
注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。
周恩来站了起来，清晰而将定的回答；“为中华之崛起而读书！
”
魏校长听了为之一振！
他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此的抱负和胸怀！
他睁大眼睛又追问了一句；“你再说一遍，为什么而读书？
”
“为中华之崛起而读书！
”
周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩；“好啊！
为中华之崛起！
有志者当效周生啊！
”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受到帝国主义的欺凌，就要振兴中华。
读书，就要以此为目标。
不甘落后的牛顿
牛顿爱好制作机械模型一类的玩艺儿，如风车、水车、日晷等等。
他精心制作的一只水钟，计时较准确，得到了人们的赞许。
有时，他玩的方法也很奇特。
一天，他作了一盏灯笼挂在风筝尾巴上。
当夜幕降临时，点燃的灯笼借风筝上升的力升入空中。
发光的灯笼在空中流动，人们大惊，以为是出现了彗星。
尽管如此，因为他学习成绩不好，
还是经常受到歧视。
当时，封建社会的英国等级制度很严重，中小学里学习好的学生，可以歧视学习差的同学。
有一次课间游戏，大家正玩得兴高采烈的时候，一个学习好的学生借故踢了牛顿一脚，并骂他笨蛋。
牛顿的心灵受到这种刺激，愤怒极了。
他想，我俩都是学生，我为什么受他的欺侮？
我一定要超过他！
从此，牛顿下定决心，发奋读书。
他早起晚睡，抓紧分秒、勤学勤思。
过刻苦钻研，牛顿的学习成绩不断提高，不久就超过了曾欺侮过他的那个同学，名列班级前茅。
第二课尚知在于行
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
心动不如行动，尚知在于行，看看我们身边人身边事，把想法变为行动，一本好书就象一艘船，带领我们驰向我们理想的彼岸。
活着就要做个对社会有益的人
张海迪，1955年秋天在济南出生。
5岁患脊髓病，胸以下全部瘫痪。
从那时起，张海迪开始了她独到的人生。
她无法上学，便在在家自学完中学课程。
15岁时，海迪跟随父母，下放（山东）聊城农村，给孩子当起教书先生。
她还自学针灸医术，为乡亲们无偿治疗。
后来，张海迪自学多门外语，还当过无线电修理工。
在残酷的命运挑战面前，张海迪没有沮丧和沉沦，她以顽强的毅力和恒心与疾病做斗争，经受
了严峻的考验，对人生充满了信心。
她虽然没有机会走进校门，却发愤学习，学完了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学和硕士研究生的课程。
1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说，编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。
其中《轮椅上的梦》在日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图书奖。
为了对社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等医术，为群众无偿治疗达1万多人次。
1983年，《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给人间》，张海迪名噪中华，获得两个美誉，一个是“八十年代新雷锋”，一个是"“当代保尔”。
张海迪说：
“我像颗流星，要把光留给人间。
”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习和工作，唱出了一首生命的赞歌。
她发现村里缺医少药，就决心学习医疗常识和技术，用零花钱买医学书、体温表、听诊器和常用药物。
她先后读完了《针灸学》、《人体解剖学》、《内科学》、《实用儿科学》等医学书籍。
学针灸时，为了体验针感，她在自己身上反复练习扎针。
短短的几年，她居然成了当地的一个年轻的“名医”。
只要有人求医，她就热情接待。
重病号不能行动，她就坐着轮椅，登门给病人扎针、送药。
有一位姓耿的老大爷，因患脑血栓后遗症，6年不能说话，并瘫痪了3年，一直没治好。
张海迪一面在精神上鼓励耿大爷增强战胜疾病的信心，一面翻阅大量书籍，精心为耿大爷治疗。
后来，耿大爷终于能说话了，也能走路了。
这时张海迪深深体会到为人民服务的幸福。
奋进的人生
王鹤蓉，女，美术学院绘画系壁画专业研究生，于1987年
出生于吉林，她靠着自己的刻苦、努力、勤奋、善学与独到的眼光，稳扎稳打，脚踏实地，一步一个台阶，从绘画系壁画专业本科保送到壁画专业研究生。
王鹤蓉同学深深懂得学无止境、学习是重中之重。
清华大学美术学院的优良学习风气和学习氛围为她提供了一
个广阔的发展空间。
她以刻苦钻研、精益求精作为要求自己的标准，自习室、图书馆都留下了她刻苦学习的身影。
除了她担任过06级绘画系班长，她还广泛地参与了其它社会实践工作。
她在本科期间参加了美院及学校团委、学生会、志愿中心的多个部门骨干成员，并策划组织素拓
活动，带领校内同学参观世纪坛展览为同学做了很多的服务的工作。
她在课余时间有非常丰富的爱好，参加了心理协会、手语社等多个公益社团核心骨干并且担任滑雪协会副会长和跳水协会宣传部部长。
她还为国家的奥运工作做出了贡献，在2008年7月至9月为奥运志愿工作做出很大的贡献，并获29届奥运会先进志愿者荣誉和国际广播中心优秀志愿者荣誉，参加志愿服务时间认证50余小时，08年为奥运会志愿者，任（IBC）国际广播中心形象景观口经理助理。
王鹤蓉同学是一个不断追求和不断提高自己各方面的综合素质和能力，对自己要求很严格的优秀研究生。
他不断的历练自己以便更好的服务于他人，他认为为别人带来便利是对自己存在的价值的最好的肯定。
他是一名品学兼优、政治坚定、德才兼备、勇于担当、对社会有贡献的人。
轮椅上的阳光女孩儿
每天早上李菲都需要6点起床，在母亲的帮助下站在定制的锻炼器械上做1个多小时的支撑锻炼，以保证不会出现双腿的肌肉萎缩。
每节上课，校园里都会出现这样一幅画面，在几个同学的搀扶下，李菲坐上轮椅，跨上台阶，来到楼上的教室，她在第一排的课桌前笑着向同学们道谢，然后拿出书本，开始新一天的学习。
为了便于李菲往返教室，这个由学生组成的志愿者服务队每天抬着轮椅帮助李菲上下楼梯，照顾日常生活及学习。
大家有着共同的目标，那就是让李菲像其他同学一样遨游于知识的海洋中，让她在学校中、班级里不感到孤独。
在大学老师、同学们充满关爱的目光中，李菲已经开始了阳光般的大学生活。
同学们得知她不平凡的求学经历后，都投来钦佩的目光，被列为心目中的“张海迪”。
餐厅、路边、教室……热情的招呼声，无私帮助的行动，一幕幕场景，一个个身影，都令她感动万分，眼眶为之湿润。
李菲明白：
是自强让她受到了人们的尊重。
“我的成长离不开社会的关爱。
在这里，我觉得大学是一个幸福的大家庭!
”涓涓细流，润人心田。
面对来自各方的关爱，李菲感慨万千，眼睛噙满了感动的泪花。
尽管才刚开始半年的大学生活，但她心里已经对未来有了一个初步规划。
大学期间，她要怀着一颗感恩的心，好好学习，努力成才。
如果有可能，将来还想上硕士、博士，掌握更多的知识，把大家的关爱化作自己前进的动力，成为一个有用的人，为残疾人争光，以实际行动更好地报答社会。
话语间，她那双明亮的眼睛里，充满了自信。
2011年，李菲荣获国家励志奖学金，并在共青团中央、全国学联主办的2010年度“中国大学生自强之星”评选活动中喜获“中国大学生自强之星”提名奖，同时获得“中国大学生新东方自强奖学金”。
我的生命因学习而精彩
六年级何博
学习使生命变的更精彩!
因为，在学习里，我能获得许许多多的快乐和知识！
真是双全其美！
让我在生命的旅途
中变的更加精彩！
学习包括了读书，在我读书的时候，我将会看见数都数不尽好词、好句！
让我丰富享受在读书的世界里，那些好词好句就等于是知识，这些在书中获得的知识会让我在写作文的时候有大大的提高，让我变和作家都还强，甚至比著名作家都还强，但必须要坚持不懈的读书，才会有这样成果，在我获得知识的同时，还会看到这些好句里有点搞笑，甚至有些会让我开怀大笑，让我同时也获得了快乐，这多好呀！
学习也包括了朗读，在我朗读的时候，我将要朗读出动听的古诗词、诗歌……让我学会了许多朗读的技巧，那些我在读到的好词好句，就会进到你的脑子，让我牢牢地记住这次朗读过程中学到的好词好句，让我下次朗读变的更强，而我在朗读的时候，我朗读的非常动听，让人感觉听了非常好的话！
我爸爸妈妈和很多很多的人都会表扬你，甚至连很厉害的朗诵家都会对我刮目相看！
这样就会让从中
获得许许多多的快乐！
学习还包括了习作，在我习作的时候，我就可以用上你在朗读、读书获得的许许多多的好词好句，让我的作文变的更精彩，然后在一发到网上，让很多人对我刮目相看!
这样我就可以获得很多的快乐!
而且，我在打作文时候，有可能还会学到新的词组，这样就会让我又学到了很多知识！
要是没有学习，我的生活将会变的枯燥，天天闷在家里啥都不干，等我长大以后，去找工作，啥都找不到，就只能看到别人变的慢慢富裕其来了，所以学习很重要！
学习使我的生命变的更精彩，让我们的生命变的更加有趣、快乐和丰富！
志存高远争分夺秒
六年级何旭
六年级同学何旭，泗泊河村人，父母均为农民，喜爱数学，立志长大后成为数学专家。
六年来，从来不放松，每次考试成绩保持在年级前十名以内，偶有失误总是会深刻反省自己
是否有过学习放松的时候。
每天有明确的学习
计划（看什么书、做什么题、搞清什么问题）；课堂上注意力高度集中，旁若无人；时间上争分夺秒，行走在餐厅、宿舍、教室的道路上，总是来去冲冲，吃过饭，不回宿舍直接进教室。
他特别喜欢做数学题，有时为了解决一道数学题，他独立思考了一个小时，甚至是一天的时间。
自立自强学习专注
三年级何梦婷
三年级的何梦婷，在二年级时候，成绩有比较大的波动，时好时坏，进入三年级以后开始稳定，保持年级前三名以内。
她小小的年纪，却有一个大大的目标，他的目标是：
长大了，到国家航天领域去工作。
因为他喜欢航天技术，立志考入北京航空航天大学。
所在每次考试，她总是高标准，严要求。
“我只能靠自己，不能靠父母”，没有任何思想杂念，专注于目标和学习，争分夺秒。
早上总是第一个到教室，等别人到教室时他已经读了一会书；晚上夜自习结束时，总是让别人先走，常是最后离开；
生活上俭朴，不讲究吃穿，他欣赏志向远大、用功学习的人。
厌恶吵闹、浪费时间、不爱学习、讲究吃穿等现象。
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