写残疾人的作文.docx

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写残疾人的作文

写残疾人的作文

　　【篇一：

自强不息的残疾人】

　　同学们，在马路边，你可能施舍过缺胳膊断腿的残疾人，可能也遇到过又聋又哑的残疾人，因此，你可能就认为残疾人都是自身能力差，没有毅力，处处需要别人帮助的弱者，如果你真这样认为，那我就告诉你—你错了，残疾人并不是弱者的代名词。

现实生活中，虽然大部分残疾人都需要我们的帮助，但是也还有一部分不同寻常的残疾人，他们不但不需要我们的帮助，而且还在帮助那些健康人，他们顽强拼搏、自强不息的精神值得我们学习。

　　我们学习的榜样张海迪，她虽然整天坐在轮椅上，但却成了当代著名作家和医术高明的大夫。

在我的生活中，也有像张海迪一样的残疾人，我的外公就是一位令我敬佩和骄傲的残疾人。

　　外公今年已马上70岁了，虽然他下肢残疾，行动不便，但他每天仍在诊所为病人治病，他高超的医术，赢得了病人的一致好评。

回到家里，他也总是闲不住，一会儿去喂鸡，一会儿给牛饮水。

　　同学们，残疾人中有许多人是我们学习的榜样，他们取得的成功，要比我们付出许多倍的努力。

我们不要歧视残疾人，要去关心帮助他们，要学习他们那种坚忍不拔、自强不息的精神，努力学习，为将来回报社会练好基本功。

　　【篇二：

关爱残疾人】

　　每年的12月3日是世界残疾人日。

目前我国共有各类残疾人总数达6000多万人，所以有许多残疾人等着我们去帮助他们。

　　很多残疾人都认为自己没用，但是张海迪阿姨那种斗志让她顽强地活了下去，她不仅没有抱怨，先天为什么那么不公平，让自己是一个残疾人，而是靠毅力活了下来，写了许多的书籍。

　　再看看写了《假如给我三天光明》的海伦·凯勒，海伦·凯勒自幼因病成为盲聋哑人，但她自强不息，克服巨大困难读完大学。

一生写了十几部作品，这些作品都是她用毕生的经历写出来的。

　　关爱残疾人要人人有责，关爱残疾人要从身边的小事做起，关爱残疾人要多为他们着想。

平时我们正常人的生活，干一件事很容易，但他们干起来却困难的多，如果再生活中遇上残疾人，我们要尽我们的力量来帮助他们。

　　作为一名正常人，感受不到他们的痛苦和不便，我们应该怎样帮助他们呢？

比如：

在马路上遇见盲人，我会搀扶他过马路；在车上遇见残疾人，我会主动给他让一个座位；如果邻居是残疾人，我们要多陪陪他，多关心他，让他感觉这世界有爱，有温暖，有关心自己的人。

帮助残疾人，更要多为他们着想。

　　关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而是在每一天。

　　【篇三：

谁是残疾人】

　　星期天，我骑车去玩。

途中，见前方围着一群人，好奇心驱使我挤进了人群中——只见一个小伙子，一脚着地，斜跨在自行车上，正狠狠的骂一个倒在的上的老爷爷：

“你这老不死的，走路也不长眼睛，要死死到家里去，别寻着我。

”说完，脚一蹬，扬长而去。

这是怎么回事？

听了围观者的议论，才知道是年轻人把这位老爷爷撞倒了，却骂老爷爷不看路。

倒在地上的老爷爷满脸灰土，手臂和膝部都擦破了，大概跌伤了腿，怎么也站不起来，只好不住的喊着：

“做做好事，拉我一把。

做做好事，拉我一把。

”但是围观者竟没有一个人去拉他，我忍不住去拉他，可怎么也拉不起来，自己却差点被他拖倒了。

我茫茫地望着四周的人群，犯了愁。

　　就在这时，一辆轮椅车从人群里挤了进来，轮椅上坐着一个中年人。

“小朋友，来，我腿脚不方便，你扶住他，我们把他拉上车吧！

”“好的。

”我使劲扶住老爷爷，老爷爷终于被扶上了中年人的轮椅。

“谢谢你，小朋友，我送他去包扎。

”中年人费力的摇着轮椅去了……

　　人群散了，轮椅远去了。

可我的心怎样也无法平静下来。

我的眼前仍时常出现老爷爷痛苦的表情、围观者冷漠的神态、年轻人蛮横的态度和残疾人竭力拉老爷爷的动作。

我不住的问自己：

我们这些人中，到底谁是残疾人？

　　【篇四：

关爱残疾人】

　　从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。

爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。

当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。

他们就是——残疾人。

残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。

　　人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。

你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？

残疾人也是人啊！

要不是种种原因，他们现在能这样？

海伦。

凯勒说过：

“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。

”的确是这样，残疾人虽然身体上出现了一点缺陷，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐。

　　贝多芬出生贫寒，从小随父亲学音乐，8岁开始演奏，50岁耳朵失聪了，可他有伟大的理想，克服种种困难。

经过他的努力，他一生创作了许多优秀作品，深受世界各国人民的喜爱，他的成就对同时代及以后欧洲音乐艺术发展都有巨大的影响。

　　张海迪5岁就瘫痪了。

可她并没有放弃过活着，她不断进取，学习了日语、德语、英语和世界语。

她还尽力帮助周围的青年，鼓励他们热爱生活，珍惜青春，努力学习为人民服务，为祖国的兴旺发达献出自己的光和热。

不少青年在她的鼓励下考取了大学。

张海迪在轮椅上唱出了生命之歌：

一个人的生命的价值在于为祖国的富强，为人民的幸福而勇敢开拓，无私奉献。

这种种都说明残疾人并不比我们弱。

只要有生命的存在，人生就有希望。

让我们去体贴残疾人，关心残疾人，学习残疾人吧！

　　【篇五：

关爱残疾人】

　　“活着就要做个对社会有益的人。

”张海迪是这样说的，也是这样做的。

张海迪是山东省文登人。

5岁的时候，患了脊髓血管瘤，先后做过4次大手术，胸部以下完全失去知觉。

这个严重瘫痪的孩子，本来可以依靠父母的收入生活。

可是他要为人民为社会做更多的事。

她说：

“我要像颗流星，要把光留给人间。

”她怀着这样的理想，以非凡的毅力学习、工作，唱出一首生命赞歌。

这就是我们学习的榜样。

　　我的身边也有这样一位老爷爷，我常常亲切地叫他钟姥爷。

他是一位肢残的残疾人，一条胳膊断了，一条腿又瘸了。

走路不那么风度翩翩，每走一步就会左摇右摆。

但是，笑容从来没有离开他的脸。

他经常到老年活动室玩电脑，打扑克等，以此来丰富他的生活。

他常常和别人自豪地谈起他的儿子在新疆当兵的事。

他虽然肢残，但志不残。

没有给他的家人增添负担，而是乐观地面对生活。

　　还有一次，我和一个肢体残疾的小弟弟一起玩，碰巧遇上了我班同学。

她看着小弟弟奇怪的动作，好奇地问道：

“他怎么了？

”我赶紧向她使了一个眼色，她一下子明白了我的用意，就什么也不问了，一起哄小弟弟玩，小弟弟玩得可开心了。

回家后，我把事情一五一十地告诉了妈妈。

妈妈听了，竖起了大拇指，直夸我是个懂事的好孩子。

我和妈妈都笑了，笑得那么甜，那么快活。

　　他们虽然残疾，但是他们用另外一种方式去体验生活，这也是我们常人体会不到的。

当我们遇到残疾人的时候，应当主动用自己的温暖的手去帮助他们。

但一定要记住，绝不能用这双手剥开他们的心灵外衣！

　　【篇六：

体验残疾人】

　　浙江省遂昌县实验小学小四

（1）班刘笑容晚上，我正想走上楼，脑子里突然出了一个想法：

残疾人是怎样上楼的呢？

我决定来试一试。

　　现在，我是一个左脚可以走路，右脚却是残疾的人。

走上楼的时候，我右手扶着墙，左手扶着栏杆，左脚吃力地一跳，终于走了一个台阶了。

在一个转弯出有一面镜子，我看见我的样子滑稽极了，怪不得有些人会取笑残疾人。

走到了一半，我的汗就从额头上流下来了，真想把右脚放下来，和平时一样走，可一想到残疾人，我就坚持到底跳到了二楼。

啊，可真累啊！

原来残疾人上楼这么难。

　　我已经到达了目的地。

在睡觉前，我必须要看30分钟的课外书。

于是，我又一蹦一跳地来到书房，用嘴巴夹了一本科普书，就往房间里跳去。

做残疾人的滋味还真不好受。

本子的边上都沾满了我的口水。

接着我又变成了一个没有双臂的小女孩了。

用两只脚去翻书，有时候，书还会被我扯破。

我用嘴巴去拿手表，在拿手表的路上，手表还被我摔了好几次了呢！

好不容易爬到了床上，书又掉了，我很想用手去捡，一想到那些真正没有手的小孩子子，我就觉得，为什么他们做的到的事情，而我却做不到，我一定不能放弃。

我又小心地滚到床下，用嘴再次把书夹到床上，开始看起来。

时间过地真快，一下子就到30分钟了。

　　我还想看电视新闻，已经比较熟悉用脚干事的我，顺利地找到了遥控器，用大脚指按了一下电钮，电视被打开了。

我用脚按“节目上”看我最喜欢的节目。

　　残疾人的生活真不容易啊！

　　【篇七：

我爱残疾人】

　　残疾人虽然身体上有一些残疾，但是他们的心灵上却是那么完美，我觉得他们是那样的高大。

　　今天，我们学校请来了残疾人艺术团给我们表演许多节目。

我们兴高采烈地排着队伍来到操场上有秩序地席地而坐观看他们的艺术表演。

　　表演开始了，主持人首先出来进行自我介绍。

我们知道他叫小雨。

接下来聋哑姐姐们表演舞蹈节目。

她们虽然听不见音乐的声音，但是还是跳得那么整齐优美。

我想那一定是她们下了很大的功夫才练成这样好的舞蹈。

　　“老师们，同学们，大家好！

”随着一句句问好的声音走出两位身材矮小的人。

他们大约身高不超过一米，恐怕他们不作自我介绍的话，谁也不会相信他们已经三十多岁了。

我第一眼看到还以为他们没有我岁数大呢！

他们为我们表演歌唱了一首《老鼠爱大米》。

动听的歌声让我感到兴奋，但还带了一点伤感。

但是我看到他们是那么愉快，心想不能伤感，否则会让他们自卑的。

　　后来，又有好多残疾人上台表演了许多精彩的节目，有“千手观音”……

　　“同学们时间不多了，我们的节目也即将结束，你们会记得我们吗？

”“会，永远会记得你们的！

”同学们异口同声地回答，声音响得惊天动地。

　　“再见了，亲爱的残疾人叔叔、阿姨，哥哥、姐姐们！

”当他们的汽车开动时，我心里在默默地喊着。

我想哭但是我没有哭出来因为《再见了，亲人》中告诉我不能够在分别时，当着亲人的面哭。

我会永远记住你们的，我会永远向你们学习，像你们一样争气，成才！

　　放学回家的路上，我还是那样闷闷不乐。

一回到家里，我就躲在自己的房间里面大哭了一场。

我的心里还在一个劲地说：

“我爱你们，残疾人！

你们永远留在我的心中！

　　【篇八：

关爱残疾人，从我做起】

　　记得那是我们上二年级的时候，他刚转到我们班上。

有一天，我看到一个小哥哥正猛推他，一直把他推倒在地，旁边不但没人拉，反而都站着看笑话……

　　上课了，我看到他脸上、破旧的衣服上糊满了脏水，我大声叫着冲上前，推他的同学不但不拉，反而大笑。

我气极了，赶紧扶起他。

天哪，他竟傻傻地笑着，口里流出长长的口水丝……有人叫着：

“扶他干嘛？

他是瘸子！

”一股怜悯之情由然而生，我坚决地把他扶起来，并擦了擦身上的水。

　　后来，知道他叫申国鹏，是他妈妈生下他的时候，因为缺氧，他妈妈没有给他即使治疗，造成了脑瘫，也就是现在这个样子。

他生活不能自理，当然上学就有困难，我心里沉甸甸的，要是有一天他爸妈不在了，他该咋办？

　　下午，我们写作业，申国鹏笑嘻嘻地拿来个知了放在我们桌上，吓得我们尖叫着躲到老师身后，申国鹏开心地大笑着。

老师说：

“别怕，知了是益虫，不咬人还吃蚊子。

”丁雪同学壮着胆子弹了它一下，我也摸了一下，它果然不咬人，我们开心地笑着玩起了知了，申国鹏转身走了，一会儿给我们捉来一只，一会儿又捉来一只……一定是因为我帮他解了围，他是来感谢我的，我很感动。

老师说：

“申国鹏很寂寞，除了他爸妈，没有人愿意和他玩。

他活着是别人的负担，自己的快乐也很少……你们常和他玩，他会很快乐的！

”

　　一看到街上的残疾人，别人欺负他的影子就会在我的脑海里回荡。

我没法继续看他，也无法帮他。

我只能大声疾呼：

“请关爱你身边的每一个残疾人吧！

”