配套K12初中体育《排球》单元教学设计以及思维导图.docx

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配套K12初中体育《排球》单元教学设计以及思维导图

初中体育《排球》单元教学设计以及思维导图

　　排球

　　适用年

　　六年级排球教学

　　级所需时

　　九课时

　　间

　　主题单元学习概述

　　六年级排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心得目的。

排球作为一个运动项目，是一项集体性项目，运用发球、垫球、扣球和拦网等技术进行进攻和防守，是非身体直接接触的对抗性运动项目。

可以促进身体的生长发育，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能。

在学习排球的过程中，同学间相互交流合作有利于他们发展人际关系，促进身心健康成长。

下手发球和正面双手垫球是本单元学习的重点和难点，此三个专题是相互联系彼此制约，是一个完整的一体。

本单元主要以视频教学为主，学生合作探究等手段进行学习。

使学生有百分之九十九的学生都能掌握本单元的教学内容，提高学生的身体素质，培养学生对排球的浓厚兴趣。

主题单元规划思维导图

　　点击打开链接主题单元学习目标

　　【运动参与目标】让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯。

【技能练习目标】学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，初步掌握自主、合作、探究性学习的方法，打好技能基础。

【健康发展目标】发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。

　　【社会适应目标】在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力，提高自我评价能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。

对应课标

　　借助学习排球技术这个载体，通过玩球、垫球练习、发球比赛等这些身体练习的基本手段，达到激发兴趣、学会技术、发展个性、增强自信、培养协作精神和团队意识等多种目标。

　　掌握一种科学的锻炼方法，建立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作与竞争，培养良好的体育道德，形成健康的人格提高调控情绪的能力，锻炼坚强的意志品质。

　　1、排球比赛中得分手段有哪些？

　　主题单

　　2、排球垫球这一得分技术手段的优势有哪些？

　　元问题

　　3、练习排球垫球的要素有哪些？

　　设计

　　专题一正面下手发球：

发球动作较简单，容易掌握，失误少，准确性高。

但球的速度较慢，力量小，攻击性较差，一般适用于初学者。

3课时

　　专题二正面双手垫球：

正面双手垫球是排球比赛中最基本、

　　专题划分

　　应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。

3课时

　　专题三拓展性练习：

以游戏或比赛的方式对前面所学的技术动作进行整合性练习。

3课时

　　专题一所需课

　　正面下手发球

　　课内共用三课时，每周一课时；课外共用一课时

　　时

　　专题学习目标

　　2、运动技能目标：

通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

　　3、身体健康目标：

通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

　　1、如何欣赏排球比赛？

排球比赛包括哪些技术动作？

　　专题问

　　2、说出排球比赛中三种得分手段？

　　题设计

　　3、讨论确定小组联系方法，说明理。

　　所需教学环境和教学资源

　　排球场1个排球24个利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

　　学习活动设计

　　第一课：

激情引趣阶段，用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。

深入引趣阶段，在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。

　　第二课：

学习合作探究阶段，教师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。

并结合排球项目

　　的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。

　　第三课：

乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。

　　正面下手发球的评价要点是：

　　一：

动作技术：

技术动作基本正确，动作协调。

击球点固

　　评价要点

　　定且正确。

有较好的击球效果。

　　二：

学习态度主动认真学习虚心请教。

课外拿一定时间练习。

　　三：

能力评价：

熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。

　　专题二所需课

　　课内共用三课时，每周二课时；课外共用一课时）

　　时

　　专题学习目标

　　知识目标通过复习提高排球准备姿势和移动的技术。

　　通过学习掌握排球双手垫球技术。

　　通过练习发展学生的反应速度和灵敏性以及协调性。

　　技能目标：

通过本课的学习，使70%以上的学生掌握排球双手垫球

　　正面双手垫球

　　动作。

　　1、怎么练好垫球？

　　专题问

　　2、练好垫球的方法是什么？

　　题设计

　　3、练习排球垫球的要素有哪些？

　　所需教学环境和教学资源

　　排球场1个排球24个利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

　　学习活动设计

　　第一课：

揭示课题分组比赛教师语言激发学生参加比赛的兴趣，通过比赛使学生认识排球运动及学习排球技术的重要性。

学生友情分组，自主组合，进行比赛，体验排球活动的乐趣。

　　第二课：

掌握技能——体验乐趣交流探究——学会合作学习排球技术：

正面双手下手垫球1、提出问题，引起思考，导入正题。

2、引导学生通过徒手和自垫练习突出重点，突破难点。

3、教师巡回指导，融入学生鼓励肯定，使学生充满自信，营造和谐的氛围，以利于学生学习。

、4、语言激励学生，引导学生充分展示自我。

1、徒手练习。

2、自抛自垫，散点练习。

3、学生合作分组，几人对面抛垫练习。

4、学生同质分组，2—6人一组进行对垫练习。

5、学生才艺自我展示。

6、学生自主友情分组比赛。

　　第三课：

探究交流——成果展示游戏：

排球接力垫球

　　1、教师讲解游戏方法及规则。

教师当裁判，引导学生为本队加油助威。

　　2、教师评价游戏过程及结果。

3、学生友情分组，研究对策。

　　4、团结合作力争胜利，尽情欢乐，投入嬉戏。

5、学生自评，畅谈个人体会，体验运动乐趣。

10米

　　正面双手垫球评价要点：

　　1：

动作技术：

技术动作基本正确，动作协调。

击球点固定

　　评价要

　　且正确。

有较好的击球效果。

　　点

　　2：

学习态度主动认真学习虚心请教。

课外拿一定时间练习。

三：

能力评价：

熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。

　　专题三所需课

　　课内共用三课时，每周二课时；课外共用一课时）

　　时

　　专题学习目标

　　1、掌握垫球的方法，体验垫球和控制球的方法，学会各种垫球技术。

2、在各种垫球练习中提高动作的协调性，发展速度、灵敏等体能。

　　拓展性练习

　　3、培养竞争意识和合作精神，增进自主探究的学习能力。

　　1、如何欣赏排球比赛？

排球比赛包括哪些技术动作？

　　专题问

　　2、说出排球比赛中三种得分手段？

　　题设计

　　3、讨论确定小组联系方法，说明理。

　　所需教学环境和教学资源

　　排球场1个排球24个利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

　　学习活动设计

　　第一课：

结合专项技能教学进行游戏类素质练习。

游戏类的素质练习趣味性强,同学之间的互动好,在排球教学中可结合专项技能教学所需要的素质进行结合练习。

　　第二课：

结合技能学习进行补充性辅助练习。

排球运动技术动作有发球、垫球、传球、扣球、拦网等。

　　第三课：

结合专项技能进行诱导性练习。

在排球模块教学的实战中会出现一些意外的情况,而要解决这个意外就必须要有一个较好的应对方法,教师可利用这点对学生进行诱导,有针对性地增加一些素质练习,从而有效地防止意外情况的发生。

评价要点

　　拓展性练习的评价要点：

　　一：

动作技术：

技术动作基本正确，动作协调。

击球点固

　　定且正确。

有较好的击球效果。

　　二：

学习态度主动认真学习虚心请教。

课外拿一定时间练习。

　　三：

能力评价：

熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。

　　排球

　　适用年

　　六年级排球教学

　　级所需时

　　九课时

　　间

　　主题单元学习概述

　　六年级排球教材既可以进行比赛，也可以作为游戏进行娱乐、锻炼，使参加者达到健身和健心得目的。

排球作为一个运动项目，是一项集体性项目，运用发球、垫球、扣球和拦网等技术进行进攻和防守，是非身体直接接触的对抗性运动项目。

可以促进身体的生长发育，发展速度、力量、耐力、灵敏、协调、柔韧等身体素质，提高心肺功能。

在学习排球的过程中，同学间相互交流合作有利于他们发展人际关系，促进身心健康成长。

下手发球和正面双手垫球是本单元学习的重点和难点，此三个专题是相互联系彼此制约，是一个完整的一体。

本单元主要以视频教学为主，学生合作探究等手段进行学习。

使学生有百分之九十九的学生都能掌握本单元的教学内容，提高学生的身体素质，培养学生对排球的浓厚兴趣。

主题单元规划思维导图

　　点击打开链接主题单元学习目标

　　【运动参与目标】让大部分学生参与到教学中，形成和发展学生对排球运动的兴趣，体验参与运动的快乐，培养体育锻炼习惯。

【技能练习目标】学习排球技术——正面双手传球的动作要领和学练方法，初步掌握自主、合作、探究性学习的方法，打好技能基础。

【健康发展目标】发展学生上、下肢力量，提高身体的灵活性、柔韧性与协调性，促进学生身、心的健康发展。

　　【社会适应目标】在排球活动中形成热情、开朗的性格，具有进取精神和合作交往的能力，提高自我评价能力，培养学生团结协作，密切配合的集体主义精神。

对应课标

　　借助学习排球技术这个载体，通过玩球、垫球练习、发球比赛等这些身体练习的基本手段，达到激发兴趣、学会技术、发展个性、增强自信、培养协作精神和团队意识等多种目标。

　　掌握一种科学的锻炼方法，建立终身体育思想和坚持锻炼的习惯，学会合作与竞争，培养良好的体育道德，形成健康的人格提高调控情绪的能力，锻炼坚强的意志品质。

　　1、排球比赛中得分手段有哪些？

　　主题单

　　2、排球垫球这一得分技术手段的优势有哪些？

　　元问题

　　3、练习排球垫球的要素有哪些？

　　设计

　　专题一正面下手发球：

发球动作较简单，容易掌握，失误少，准确性高。

但球的速度较慢，力量小，攻击性较差，一般适用于初学者。

3课时

　　专题二正面双手垫球：

正面双手垫球是排球比赛中最基本、

　　专题划分

　　应用最多的垫球方法，是指双手在腹前垫击来球的一种垫球方法，是各种垫球技术的基础，是最基本的垫球方法，适合于接各种发球、扣球和拦网球，在困难的时候也可以用来组织进攻。

3课时

　　专题三拓展性练习：

以游戏或比赛的方式对前面所学的技术动作进行整合性练习。

3课时

　　专题一所需课

　　正面下手发球

　　课内共用三课时，每周一课时；课外共用一课时

　　时

　　专题学习目标

　　2、运动技能目标：

通过学习让学生初步掌握排球正面下手发球的技术。

　　3、身体健康目标：

通过本课各种活动，发展学生的灵敏、协调等能力。

　　1、如何欣赏排球比赛？

排球比赛包括哪些技术动作？

　　专题问

　　2、说出排球比赛中三种得分手段？

　　题设计

　　3、讨论确定小组联系方法，说明理。

　　所需教学环境和教学资源

　　排球场1个排球24个利用网络信息技术通过图片等形式进行教学。

　　学习活动设计

　　第一课：

激情引趣阶段，用排球运动小知识提问来调动学生学习热情。

深入引趣阶段，在音乐的伴奏下进行徒手操的练习。

　　第二课：

学习合作探究阶段，教师将重点讲授正面下手发球的动作要领，指出动作的重难点并和学生一起共同探究学习。

并结合排球项目

　　的特点，采用多种练习的手段，让学生自选内容练习，学生成为主体，教师作为指导者，及时对学生进行帮助。

　　第三课：

乐趣延伸阶段，通过“小小炮兵”游戏，让学生在学中玩，玩中学，活跃课堂气氛，进一步提高学生正面下手发球的动作质量和准确性。

　　正面下手发球的评价要点是：

　　一：

动作技术：

技术动作基本正确，动作协调。

击球点固

　　评价要点

　　定且正确。

有较好的击球效果。

　　二：

学习态度主动认真学习虚心请教。

课外拿一定时间练习。

　　三：

能力评价：

熟练掌握技术，在比赛中能主动应用技术。

　　专题二所需课

　　课内共用三课时，每周二课时；课外共用一课时）

　　时

　　专题学习目标

　　知识目标通过复习提高排球准备姿势和移动的技术。

　　通过学习掌握排球双手垫球技术。

　　通过练习发展学生的反应速度和灵敏性以及协调性。

　　技能目标：

通过本课的学习，使70%以上的学生掌握排球双手垫球

　　正面双手垫球