人教版英语八年级下册Unit2教育机构讲义.docx
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人教版英语八年级下册Unit2教育机构讲义
人教版英语八年级下册
Unit2I’llhelptocleanupthecityparks
知识点总结及单元测试卷（附答案）
【教材内容解析】
SectionA
1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.（P.9）
（1）
helpsb.withsth.帮助某人某事
Canyouhelpmewithmyhomework?
helpsb.（to）dosth.帮助某人做某事
Heoftenhelpshismothercleandohousework.
（2）cleanup意为“打扫干净”
Nancy,pleasecleanupyourroom.
2.Thegirlcouldvisitthesickkidsinthehospitaltocheerthemup.（P.9）
cheerup意为“使开心”，代词用作宾语时，要当在cheer和up之间。
Cheerup!
EverythingwillbeOK.
3.Theboycouldgiveoutfoodatthefoodbank.（P.9）
giveout意为“分发、散发”，相当于handout。
Herearesometoys.Pleasegivethemouttothechildren.
4.Thegirlcouldvolunteerinanafter-schoolstudyprogramtoteachkids.（P.9）
volunteer用作动词，表示“义务做、自愿做”，后接不定式作宾语，volunteertodosth.“志愿做某事”。
Tomvolunteeredtohelpus.
5.Let’smakesomenotices,too.（P.10）
also,too,aswell与either都可以表示“也”，但是用法不同。
also
放在句中行为动词前，be动词、助动词和情态动词之后。
Healsowantstogo.
too
用于肯定句中，放在句尾，前面用逗号隔开。
Hewantstogo,either.
aswell
用于肯定句中，放在句尾，前面不用逗号隔开。
Hewantstogoaswell.
either
用于否定句句末。
Hedoesn’twanttogoeither
6.WeneedtocomeupwithaplanfortheCityparkClean-UpDay.（P.10）
comeupwith表示“相出、提出（主意或者想法）”。
Maybeshecancomeupwithagoodidea.
7.Oh,whatdidtheyaskyoutohelpoutwith?
（P.10）
helpout意为“帮忙分担、帮……一把”。
BillhelpedmeoutwhenIwasintrouble.
8.Theytoldmestoriesaboutthepastandhowthingsusedtobe.（P.10）
辨析：
be/getusedtodoingsth.,usedtodosth.与beusedtodosth.
be/getusedtodoingsth.
习惯于做某事
HisfatherisusedtowatchingTVbeforegoingtobed.
usedtodosth.
过去经常做某事
Theboyusedtoplaycomputergames.
beusedtodosth.
被用来做某事
Moreandmorewoodisusedtomakepaper.
9.Yeah,alotofoldpeoplearelonely.（P.10）
lonely作形容词表示“孤独的、荒凉的、偏僻的”；alone既可以作形容词也可以作副词，作形容词时只能作表语，不能作定语。
Hefeelslonelyathomehimself.
Itisalonelymountain.
Hisgrandfatherwasalone.
MrSmithlivesalone.
10.Weshouldlistentothemandcareforthem.（P.10）
carefor意为“照顾、照料”，后接名词或者代词作宾语，相当于lookafter或者takecareof。
Shecaresforherlittlebrotherafterschool.
11.IgetsuchastrongfeelingofsatisfactionwhenIseetheanimalsgetbetterandthelookofjoyontheirowners’faces.（P.11）
such用作形容词，表示“这样、如此”，用来修饰名词，可以修饰可数名词单数，也可以修饰可数名词复数或者不可数名词。
It’ssuchaniceday.
Ihopetohavesuchdeliciousfoodeveryday.
12.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.（P.11）
attheageof表示“在……岁时”，表示年龄。
Hestartedschoolattheageofsix.
13.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.（P.11）
tryoutfor意为“参加……选拔、争取成为……”。
Manyboystriedoutforthefootballteam.
14.IcandowhatIlovetodoandhelpothersatthesametime.（P.12）
atthesametime意为“同时”。
YoucannotdoyourhomeworkandwatchTVatthesametime.
15.Ourclassistryingto...（P.12）
trytodosth.“尽力做某事”
Thedoctortriestosavethesickgirl.
trydoingsth.“尝试做某事”
Theboytriedplayingthepiano.
SectionB
1.Itakeaftermymother.（P.13）
takeafter意为“长得像”。
Marytakesafterherfather.
2.Ifixeditup.（P.13）
fixup意为“修理”，代词作宾语时，放在fix和up中间。
Mycomputerdoesn’twork.Canyoufixitupforme?
3.Igaveitaway.（P.13）
giveaway意为“捐赠、赠送”，还可以表示“泄露（秘密）”。
Mysistergaveawayhertoystothepoorchildren.
Don’tgiveawaythesecret.
4.I’msimilartoher.（P.13）
besimilarto意为“与……相似”，besimilarin“在……方面类似”。
Herideasaresimilartomine.
Thetwinsaresimilarinappearances.
5.Ididn’tkeepit.（P.13）
keepsth.保留某物
Youcankeepthebookuntilthenextweekend.
keepdoingsth.一直做某事
Thethiefstillkeptstealingthingsafterhewentoutoftheprison.
keep+adj.保持……
Thegirleatsalittletokeepslim.
keepsb./sth.+adj./介词短语保持某人/某物……
Weshouldkeepthewindowopenwhileweareasleep.
Mymotherkeepsthevegetablesinthefridge.
keepsb.doingsth.保持某人做某事
Themotherkeptthebabycryingonthebed.
6.WhowrotethelettertoMissLi?
（P.14）
writealettertosb.=writesb.aletter=writetosb.“给某人写信”
Heiswriting（aletter）tohisparents.
7.YouhelpedtomakeitpossibleformetohaveLucky.（P.14）
有些动词后面接复合宾语时，常用it作形式宾语，而真正的宾语则由动词不定式来担当，并位于宾语补足语之后。
常见的这样的动词有find，think，feel，make等。
Ifinditinterestingtoplaycomputergames
Weallthinkitverydifficulttofinishtheworkinanhour.
8.Luckymakesabigdifferencetomylife.（P.14）
makeadifferenceto意为“对……有影响、对……起作用”，后接名词、代词、动名词作宾语。
Changingschoolsmadeadifferencetomylife.
Therainmadenodifferencetothegame.
9.Orimagineyoucan’twalkoruseyourhandseasily.（P.14）
imagine表示“想象”时，后常接动名词或者从句作宾语。
Heoftenimagineshavingabighouse.
Youcan’timaginehowfasttheplayerran.
10.Ican’tusemyarmsorlegswell,sonormalthingslikeansweringthetelephone,openingandclosingdoors,orcarryingthingsaredifficultforme.（P.14）
bring表示“带来”，强调从别的地方带到说话的地方，常与副词here连用；take表示“带走”，强调从说话的地方带去别的地方，常与副词there连用；carry表示“搬、抬”，没有方向性。
Thestudentsbroughttheirhomeworktoschoolinthemorningandtakethemhomeafterschool.
11.ShetalkedtoAnimalHelpersaboutgettingmeaspecialtraineddog.（P.14）
train用作及物动词，表示“训练、培训”，trainsb./sth.todosth.“训练某人/某物做某事”。
Theytrainthedogstokeepthedoor.
12.AftersixmonthsoftrainingwithadogatAnimalHelpers,Iwasabletobringhimhome.（P.14）
beableto意为“能，会”，表示能力，与can同义。
Inthefuture,studentswillbeabletostudyathomewiththehelpofcomputers.
【拓展】辨析：
beableto与can
beableto强调通过努力而获得的能力，而can强调自身已具有的能力。
ShecansingthesonginEnglish.
HewillbeabletosingthissonginEnglish,too.
【重点短语和句型归纳】
重点短语
1.Clean-UpDay清洁日
2.anoldpeople’shome养老院
3.helpoutwithsth.帮助解决困难
4.usedto曾经……；过去……
5.carefor关心；照顾
6.thelookofjoy快乐的表情
7.attheageof在……岁时
8.cleanup打扫（或清除）干净
9.cheerup（使）变得更高兴；振奋起来
10.giveout分发；散发
11.comeupwith想出；提出
12.makeaplan制订计划
13.makesomenotices做些公告牌
14.tryout试用；试行
15.workfor为……工作；为……效力
16.putup建造；举起；张贴
17.handout分发；散发；发给
18.callup打电话；召集
19.putoff推迟；延迟
20.forexample比如；例如
21.raisemoney筹钱；募捐
22.takeafter与……相像；像
23.giveaway赠送；捐赠
24.fixup修理；修补；解决
25.besimilarto与……相似
26.setup建立；设立
27.disabledpeople残疾人
28.makeadifference影响；有作用
29.beableto能够
30.after-schoolreadingprogram课外阅读项目
重点句型
1.制订计划做某事makeplanstodosth.
2.要求某人（不要）做某事asksb.（not）todosth.
3.过去常常做某事usedtodosth.
4.决定做某事decidetodosth.
5.有……感觉getafeelingof…
6.对……产生影响makeadifferenceto
7.自愿花时间某事volunteerone’stimetodosth.
8.放弃时间去做某事giveup+时间+todosth.
9使得做某事对某人来说是可能的makeitpossibleforsb.todosth.
【语法讲解】
动词不定式
A.作主语——为避免句子的头重脚轻，常用it作为形式主语，而真正的主语动词不定式后置。
常用句型：
It+be+adj./n.+（for/ofsb.）todosth./Ittakessb.sometimetodosth.
B.作宾语——动词want,decide,hope,ask,agree,choose,learn,plan,need,teach,prepare„常接动词不定式作宾语。
C.作（后置）定语——常用于“have/has＋sth.＋todo”或“enough＋名＋todo”“It’stimetodosth.”等结构中。
D.作宾语补足语——tell,ask,want,invite,teach,like,call等可接带to的动词不定式作宾语补足语，构成tell/ask/want/call/invitesb.todosth.结构。
【注意】动词不定式作使役动词和感官动词的宾语补足语时应省去to：
“一感（feel），二听（listento,hear），三让（let,make,have,，四看（lookat,see,watch,notice），半帮助（help）”。
E.动词不定式作状语
主要用来修饰动词，表示目的，结果或原因。
为了强调目的，有时可以把动词不定式放在句首，或在不定式前加inorder（to）或soas（to）“为了，目的是”。
常用结构有too+adj./adv.+todosth.等。
F.固定句式中动词不定式的用法常见的形式有：
hadbetter（not）dosth./Wouldyouliketodosth.?
/Whynotdosth.?
/Wouldyouplease（not）dosth.?
等。
【单元测试卷】
单项选择（每小题1分，共15分）
从A、B、C、D四个选项中选择可以填入空白处的最佳答案。
（ ）21.Changingschoolsmadeabigdifference______hislife.
A.on B.at C.to D.for
（ ）22.Mary’sunclemade______possibleforhertotravelaroundtheworld.
A.it B.that C.this D.one
（ ）23.Thegirlis______,sosheneedsaguidedogtohelpher.
A.sick B.blind C.tired D.sad
（ ）24.MyfriendTomvolunteered______inthecountrysidetwoyearsago.
A.towork B.work C.working D.works
（ ）25.—Excuseme,I______findmyhotel.
—Youcouldaskthepoliceman.
A.can’t B.mustn’t C.needn’t D.shouldn’t
（ ）26.Sheusedto______abiketoschool,butnowsheisusedto______toschool.
A.ride;walk B.riding;walking C.riding;walk D.ride;walking
（ ）27.Heisvery______,sohecancarrytheheavybox.
A.clever B.strong C.quiet D.excited
（ ）28.—Whoisthe______ofthehouse?
—Mr.Black.Heboughtitlastyear.
A.passenger B.guest C.visitor D.owner
（ ）29.______vacationsbytheseaisDale’sdream.
A.Spend B.Spending C.Spends D.Spent
（ ）30.Theyoftenhelp______sickchildreninthechildren’shospital.
A.cheerup B.cleanup C.setup D.makeup
（ ）31.Mycousinhasdifficulty______Englishnewspapers.
A.read B.reads C.reading D.toread
（ ）32.Mycomputerdoesn’twork.Couldyouhelp______it?
A.repair B.buy C.raise D.open
（ ）33.Hownicethesepicturesare!
Please_______onthewall.
A.putitup B.putupit C.putupthem D.putthemup
（ ）34.Icanhelpmymotherdosomethingslike______therooms.
A.cleans B.cleaning C.clean D.toclean
（ ）35.—Weshouldn’treadinthesun.
—______.It’sbadforoureyes.
A.Sorrytohearthat B.Thatsoundsgreat
C.You’reright D.Idon’tthinkso
Ⅵ.完形填空（每小题1分，共10分）
先通读下面的短文，掌握其大意，然后从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳答案。
易读度★★☆☆☆
A
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