人教版高中地理教材高一年级第四章第三节.docx

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人教版高中地理教材高一年级第四章第三节

第四章：

地表形态的塑造

第三节：

河流地貌的发育

一、教材分析

本节课标的要求是结合实例，分析造成地表形态变化的内、外力因素；举例说明地表形态对聚落及交通线路分布的影响；举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用。

该标准的行为条件是“举例”，对学生达到水平要求所采用的方法进行了限定，即要通过对实际例子的分析来得以实现；该标准的行为动词是“分析”，属于理解层次的水平要求——即要求学生达到的认知水平是能够理解造成地表形态变化的各种内、外力因素。

本节以河谷和冲积平原为例，重点解释了河流侵蚀地貌和河流堆积地貌的发育过程。

按照课程标准的要求，该部分还以聚落为例，再次解释了地貌对人类生活和生产活动的影响。

由于河流地貌总是发育于一定的大地貌单元之上，所以，教材分三段阐述了河流地貌对所在大地貌单元，即高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。

目的是通过对河流地貌形成过程的分析，让学生学会分析外力对地表形态的影响，并将这种案例分析方法迁移到其它外力对地貌影响的学习中。

在河流侵蚀地貌部分，教材首先简单介绍了河流侵蚀作用及其类型，然后较为详细地阐述了河谷地貌的发育。

随后设计的“活动”，目的是运用学过的河流侵蚀地貌的知识，对现实中的张家界的河谷形成过程进行简单推测。

能够用学过的地理知识解释一些自然现象，也是地理课学以致用的体现。

在河流堆积地貌部分，介绍了河流冲积平原的组成和它的形成过程。

“冲积平原”这个名词学生并不陌生，但是对于它的组成是新知识。

图4.18示意性地指出了洪积—冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原的大致分布位置。

这三种平原虽然都是河流的堆积作用形成的，但是具体的形成机制还是有差别的，对此，教材也做了简要介绍。

在河流地貌对聚落分布的影响部分，河流地貌总是发育于一定的地貌单元之上，而地貌单元有大有小。

这里选择的是大地貌单元，因此，教材中所说的河流地貌对聚落分布的影响，是河流地貌对所在大地貌单元的聚落分布的影响。

教材从三方面阐述了文中已经涉及到的河流堆积地貌，即洪积扇、冲积扇、河漫滩平原和三角洲平原对所在的高原、山区和平原地区的聚落分布的影响。

随后，教材还设计了“活动”，让学生对分析与聚落分布有关的地理问题，目的是让学生更直观地认识河流地貌对聚落分布的影响。

本节内容是外力作用对地表形态影响的一个案例，是前面理论知识的具体应用,通过该课的学习，使学生认识到河流地貌是外力塑造地表形态的一种重要的表现形式。

可把该部分的教学在讲述“外力作用”这一内容后进行，适宜安排2个课时，至于每个课时的具体内容、进度可根据课堂实况灵活调节。

二、学情分析

通过前面的学习，学生已掌握流水的外力作用方式，特别是高一年的学生，已具备基本的读图能力及从地图上提取、分析、归纳地理信息的能力，但是由于阅历浅，知识面还不够宽等原因，分析较深层次问题的能力有待进一步提高。

三、教学目标

知识目标：

①了解流水侵蚀地貌的形成；掌握流水侵蚀作用的三种形式及对地表形态的影响；理解河谷的形成过程。

②了解流水堆积地貌的形成；理解冲积平原的三个组成部分及形成过程。

③理解洪积扇、冲积扇、河漫滩、三角洲对聚落分布的影响。

能力目标：

①阅读河谷的演变过程示意图，分析不同阶段河流侵蚀作用的差异。

②阅读河流堆积地貌示意图，分析冲积平原各部分的成因及地貌特点。

情感、态度和价值观：

树立物质是运动的，事物是在不断发生变化的辩证唯物主义观点.

四、重点、难点及解决办法

教学重点：

河谷的演变过程；不同类型河流堆积地貌的形成；河流地貌对聚落分布的影响。

教学难点：

区分河流侵蚀的三种形式；理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积。

解决办法：

运用现代多媒体课件将河谷的演变、作用形式动态地展示出来；通过表格比较法将河流侵蚀、堆积地貌特点及对聚落分布的影响归类、区别出来，便于学生记忆；通过读图分析、学生活动参与及用GoogleEarth软件展示熟识河流现状去化解难点。

五、学法和教法分析

1、学法：

收集资料法（课前要求学生通过各种途径搜集有关峡谷图片、家乡的土壤、不同河段堆积物标本等材料，运用本土地理知识，学会从身边地理事物入手学习地理）、讨论探究法（课堂上通过与同桌的讨论，相互交流，探究学习，达到学习成果共同分享、在快乐中共同进步的目的，进一步培养积极参与教学活动，主动与他人合作交流的学习习惯）、观察对比法（课堂上观察图片并进行对比，注重培养学生观察和归纳能力，进一步提高学生对已有知识的运用、搜集、整理信息的能力）。

2、教法：

课件辅助教学法（教师在课前结合学生收集到的材料制作课件，充分利用国际互联网）、引导启发教学法（在学生讨论交流中教师因势利导，使学生达到改善方法、掌握知识、运用知识发现和解决问题、情感提升的目的）、板图分析法（利用板图边讲边画，图文并茂，更利于学生对知识的掌握，同时还能培养学生绘图能力）。

为了使学生的学习思路更加有条理，对教材的顺序进行适度调整：

先学习河流的形成过程，再顺着学生思路把河流的侵蚀方式及形成的侵蚀地貌糅合在河流演变过程的学习之中；通过分析河流两岸的外力作用进入河流堆积地貌的学习。

六、教学用具

1、多媒体课件。

2、国际互联网（主要用于运行GoogleEarth软件）。

【教学过程】

第一课时

【导入新课】【播放幻灯片1】4.18

【引入新课】同学们在河边玩耍的时候不知注意到如图中所展示的场面没有？

（注意到了）那么同学们知道图中A、B、C它们的名称分别是什么吗？

（不知道）它们的名称简单的讲可以统称为河流地貌。

至于它们的具体名称和形成原理就是我们今天要讨论的问题。

【板书】第三节：

河流地貌的发育

一、河流地貌

【介绍】河流地貌是自然界中最常见的地貌之一。

按照成因，可以将河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，它们的形成和发展主要与外力作用有关。

【板书】1、分类：

侵蚀地貌和堆积地貌

【过渡】我们首先来看一下河流侵蚀地貌

【板书】2、河流侵蚀地貌

【介绍】河流在流动过程中，会破坏并掀起地表的物质，形成侵蚀地貌。

河流侵蚀地貌是由溯源侵蚀、下蚀和侧蚀共同作用形成的。

【引导读书】请同学们快速阅读教材P83倒数第二段，添出以下表格。

【播放幻灯片2】

溯源侵蚀

下蚀

侧蚀

概念

对河流的影响

【播放幻灯片3】（学生回答时教师逐渐点击总结）

溯源侵蚀

下蚀

侧蚀

概念

向河流源头方向的侵蚀

垂直于地面的侵蚀

垂直于两侧河岸的侵蚀

对河流的影响

不断向源头方向伸长

使河床加深，河流向纵深方向发展

使谷底展宽、谷坡后退，河流向横向发展。

特别强调

伸长

加深

展宽

【板书】

（1）河流侵蚀的类型及对河流的影响

【教师总结】实际上河流的形成过程正是由于以上的侵蚀作用而形成。

到底是如何经过一步步的形成河流呢？

这就是我们要探讨的下一个问题。

【板书】

（2）河谷的形成原理

【引导读书】请同学们阅读教材P83～84部分，思考河谷作为一种典型的河流侵蚀地貌，是如何一步步发育成熟的？

【学生讨论回答】略。

【播放幻灯片4】a

【教师讲解】这幅图片反映的是发育初期的河谷形状，从这幅图可以看出，它的集水面积比较小，横剖面呈“V”字形。

它刚开始形成时一般为沟谷。

当降水或冰雪融水在地表流动过程中，逐渐汇聚成为沟谷流水。

若沟谷流水水量大、流速快，能量集中，就形成下蚀和溯源侵蚀，使沟谷不断加深和延长。

当沟谷深及地下含水层时，地下水开始汇入沟谷。

由于获得了稳定的地下水补给，沟谷发育成为河谷。

【播放幻灯片5】b

【教师讲解】从这幅图可以看出河流在凹岸侵蚀，在凸岸堆积，河谷出现连续的河湾，它就是当“V”字形河谷形成后，河流的下蚀作用减弱，侧蚀作用加强的结果。

【播放幻灯片6】c

【教师讲解】河湾不断地向两侧扩展，最终将河谷展宽，并在河谷内堆积了大量泥沙。

这时，河谷发育进入成熟期。

从图中可以看出成熟期的河谷比较宽，横剖面呈槽形。

这样一条成熟的河流最终形成。

【过渡】通过以上的分析我们可以看出：

在河流侵蚀作用下，沟谷最终发育成了一条河流，那么，在刚上课时我们留下的问题A、B、C的名称是什么？

它们是如何形成的呢，它们是否为我们刚才讲的河流的侵蚀地貌呢？

（不是）那么它们是什么地貌呢？

又是如何形成的呢？

这就是我们要讲述的下一个问题。

【板书】3、河流的堆积地貌

【介绍】被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情况下，会沉积下来，形成堆积地貌。

在河流堆积地貌中，冲积平原是比较典型的地貌类型。

【引导读书】【播放幻灯片7】

请同学们阅读教材P85～86部分，思考：

4.18

1、冲积平原是由哪几部分组成的？

在上图中的A、B、C的名称分别是什么？

2、A、B、C所表示的地貌类型分别是如何形成的？

【学生讨论回答】冲积平原一般是由洪积一冲积平原、河漫滩平原和三角洲平原三部分组成。

【板书】

（1）冲积平原的组成

（2）冲积平原的形成原理

【教师总结讲解】

图中A所代表的就是洪积一冲积平原。

它一般是由于季节性的洪水或河流在山区流动时，由于山区内地势陡峭，水流速度快，携带了大量砾石和泥沙。

可是，当水流流出谷口时，由于地势突然趋于平缓、水道变得开阔，水流速度放慢，河流搬运的物质逐渐堆积下来，形成洪积扇或冲积扇。

多个洪积扇或冲积扇连接最终形成洪积一冲积平原。

【板书】洪积一冲积平原

【教师总结讲解】

图中B所代表的就是河漫滩平原。

它一般是在中下游地区，河流下蚀作用较弱，侧蚀作用较强。

河流往往在凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。

堆积体的面积逐步扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩。

洪水季节，河漫滩被河水淹没，继续接受沉积。

如果河流改道，河漫滩被废弃。

多个被废弃的河漫滩连接在一起，最终形成了宽广的河漫滩平原。

【板书】河漫滩平原

【教师总结讲解】

图中C所代表的就是三角洲平原。

它一般是当携带着大量泥沙的河流进入海洋时，如果河流人海处水下坡度平缓，河水流速减慢，河流所携带的泥沙便会堆积在河口前方，形成三角洲。

若干个三角洲连在一起，便形成了广阔的三角洲平原。

【板书】三角洲平原

【播放幻灯片8】轻松一刻：

黄河三角洲的发育

黄河是一条多沙的河流，中上游每年输出泥沙16亿吨，经河口入海的约有12亿吨。

而黄河在利津入海口的潮流作用很弱，河口潮流的落差通常只有0．8—1．0米。

由于潮流弱、搬运能力差，黄河入海的泥沙约有40％在河口附近淤积，河口两侧的堆积体以每年2～3千米的速度向海洋延伸，黄河三角洲也以很快的速度向海洋扩展。

【转折过渡】以上我们讲解了河流塑造的众多地貌的一般知识，我们学习的目的就是为了更好的为我们人类服务，那么河流地貌对我们人类有什么影响呢？

我们这里主要探讨洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原对河流流经地区的聚落分布的影响。

【板书】二、河流地貌对聚落分布的影响

高原地区

山区

冲积平原

自然条件

河流地貌

河流地貌条件

聚落分布

【启发讨论】【播放幻灯片8】请同学们结合我们讲过的知识6人一组进行讨论：

河流地貌对聚落分布的影响（提示：

从对高原地区、山区、冲积平原区三个方面分别分析）

【学生讨论回答】略。

【教师讲解】【播放幻灯片9】（学生回答时教师逐渐点击总结）

高原地区

山区

冲积平原

自然条件

高原地区地势高、气候寒冷

差

较好

河流地貌类型

深切的河谷

山前的洪积扇、冲积扇和河流两岸狭窄的河漫滩平原

冲积平原

河流地貌条件

发育于其上的深切河谷地势低、气候温暖，两岸泥沙淤积而成的河漫滩平原土壤肥沃、水资源丰富，

地势平坦，地下水或地表水资源比较丰富，并淤积有肥沃的土

土壤肥沃、水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，

聚落分布

大多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上。

如雅鲁藏布江河谷，聚落分布呈狭长的带状。

洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，呈条带状，或蜿蜒分布于山前，或沿河流两岸发展

沿河发展，形成沿河聚落带；有的沿海岸发展，形成沿海岸聚落带。

【课堂小结】略。

【课后作业】完成教材P88活动

第二课时（重难点总结与点拨）

1．流水堆积地貌

由于河床坡度降低，导致流速减小，或者其他原因，引起河流搬运能力降低，促使沉积发生，形成堆积地貌。

常见的河流堆积地貌主要有以下几种：

（1）冲积扇平原

冲积扇是河流出山口处的扇形堆积体。

河流出山口后，比降显著减小，水流又分成许多交汉，成扇状向外流动，河流能量显著降低，大量物质堆积下来，又有利于河流改道。

随着各支汊的不断堆积和变迁，就形成冲积扇。

冲积扇的物质结构，一般是顶部物质较粗，主要为沙、砾，随着水流搬运能力向边缘减弱，堆积的物质逐渐变细，边缘一般多为沙、粉沙及亚粘土，分选性较好，所以冲积扇是较好的含水层，边缘常有泉水出露，可发展自流灌溉。

若山地河谷随山地间歇抬升，也可形成叠置冲积扇。

（2）河漫滩平原

河漫滩平原发源于河流中下游。

在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强，河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。

堆积体的面积逐渐扩大，在枯水季节露出水面，形成河漫滩（见下图）。

洪水季节，河漫滩被洪水淹没，继续接受沉积。

如果河流改道，河漫滩被废弃。

多个被废弃的河漫滩连接在一起就形成河漫滩平原。

（3）三角洲平原

三角洲平原是指河口地区的冲积平原。

它以河流和海洋相互作用，河流沉积占优势的产物。

河流到达海洋人海口处，由于流速极缓、水流扩散，将携带的泥沙在河口附近堆积下来，加上海潮顶托，形成三角洲。

三角洲在平面上的外形略似顶尖朝向陆地的三角形，地势平坦，河网稠密，且纵横交错，河道由分汊顶点向海洋方向呈放射状。

若干个三角洲连在一起，便形成广阔的三角洲平原。

2、外力作用与地貌

作用

对地貌的影响

分布地区

风化作用

使地表岩石被破坏，碎屑物残留在地表，形成风化壳

普遍

侵

蚀

作

用

风力侵蚀

形成风蚀洼地、风蚀柱、风蚀蘑菇等地表形态

沙漠地区

流

水

侵

蚀

侵蚀

使谷底、河床加深加宽，形成V形谷，使坡面破碎，形成沟壑纵横的地表形态

河流流经的高原山地

溶蚀

形成溶洞及钟乳石、石笋、石柱等

河流流经的中低纬度的可溶性岩石地区

冰川侵蚀

形成冰斗、角峰、U形谷

冰川分布的高山和高纬度地区

海浪侵蚀

形成海蚀地貌

滨海地带

搬

运

作

用

风力搬运

“飞沙走石”

在干旱、半干旱地区以及海滨地区，作用强烈

流水搬运

“沙泥俱下”

在湿润、半湿润地区作用明显

冰川搬运

物质迁移

冰川活动地区

海浪搬运

物质迁移沉积物颗粒大小不分，杂乱

海滨地区有冰川分布的高山地区和高纬度地区

沉积

作

用

冰川沉积

堆积，形成冰碛地貌

流水沉积

形成冲积扇、三角洲、冲积平原

沉积物颗粒大的先沉积，颗粒小的后沉积，具有分选性

山口和河流的中下游

风力沉积

形成沙丘（静止沙丘、移动沙丘）和黄土堆积

干燥内陆及邻近地区

海浪沉积

形成沙滩等海岸地貌

滨海地带

固结成岩作用

形成沉积岩

普遍

3、

河谷的发育过程

4、怎样理解河流在凹岸侵蚀，凸岸堆积

河流流经弯道时，水质点作曲线运动产生离心力。

在离心力的影响下，表层水流趋向凹岸，而底部的水流在压力的作用下，由凹岸流向凸岸，形成弯道环流，在弯道环流的作用下，凹岸发生侵蚀，凸岸发生堆积（如图所示）。

5、河漫滩是怎样形成的

在河流中下游地区，河流下蚀作用减弱，侧蚀作用加强。

河流往往凹岸侵蚀，在凸岸堆积形成水下堆积体。

堆积体不断扩大，在枯水季节，露出水面，形成河漫滩（见下图）。

6、哪些河流地貌对聚落分布有较强的吸引力?

原因是什么？

河流地貌分为侵蚀地貌和堆积地貌，堆积地貌中的洪积扇、冲积扇、河漫滩平原、三角洲平原因地势平坦，土壤肥沃，水资源丰富，对聚落均有很强的吸引力，因而高原地区的聚落多呈带状分布在深切河谷两岸狭窄的河漫滩平原上，山区的聚落主要分布在洪积扇、冲积扇和河漫滩平原上，平原是聚落分布最为密集的地区。

7、平原一定是聚落密集区吗

不是。

冲积平原不仅土壤肥沃，水资源丰富，而且河网密布，有便捷的内河航运和海上运输，适宜聚落发展，聚落分布密集。

但是，在热带地区，由于平原地区，气候闷热潮湿，居住条件不利，因而人烟稀少，聚落也极少，如南美洲的亚马孙平原地区。