科学逻辑.docx
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科学逻辑
附件一
2007级文科
毕业论文（设计）排版模式
教务处编制
题目论科学逻辑
院（系）政法学院
专业思想政治教育
年级2009
学生姓名贾宏亮
学号2009214371
指导教师宋荣
二○一零年12月
华中师范大学
学位论文原创性声明
本人郑重声明：
所呈交的学位论文是本人在导师指导下独立进行研究工作所取得的研究成果。
除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。
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日期：
年月日
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本学位论文属于
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2、不保密□。
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学位论文作者签名：
日期：
年月日
导师签名：
日期：
年月日
目 录
内容摘要…………………………………………………………………1
关键词…………………………………………………………………1
Abstract…………………………………………………………………1
Keywords………………………………………………………………1
一、科学逻辑概述……………………………………………2
（一）科学逻辑定义………………………………………2
（二）逻辑与科学方法……………………………………2
二、科学逻辑的产生与发展…………………………………………3
（一）科学逻辑的…………………………………………3
（二）科学逻辑的…………………………………………3
三、科学解释与科学预测………………………………………………4
（一）科学解………………………………………………4
（二）科学预测……………………………………………4
四、科学假说………………………………………………………5
（一）假说及其特征………………………………5
（二）假说的形成………………………………5
（三）假说的检验………………………………5
参考文献……………………………………………………………………6
致谢………………………………………………………………………6
内容摘要：
逻辑是能被人感知思考所能接纳的具有清晰理据的事物之间的（影响）关系和发展趋势的因果关系。
而本章主要讲的科学逻辑就是所谓的科学研究活动中的逻辑方法，简称为“科学逻辑”。
科学逻辑是以经验科学的认识活动作为研究对象，主要探讨经验科学研究活动的模式、程序、途径、手段及其合理标准的理论。
关键词：
科学逻辑科学预测假说科学方法解释
一、科学逻辑概述
（一）科学逻辑定义
科学逻辑，科学逻辑中的“科学“是指致力于揭示自然真象，而对自然作理由充分的观察或研究。
可能理解为“人类已经找到的代表现实的真理知识内容”（具体的科学知识）或“科学真理的理论”（科学理论体系），也可能是“如何找到并区别称为科学知识及科学理论的方法”（科学方法和科学精神）。
而逻辑（logic）是在形象思维和直觉顿悟思维基础上对客观世界的进一步的抽象，所谓抽象是认识客观世界时舍弃个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性的过程，是形成概念的必要手段。
综上所述，科学逻辑属于科学，是它的一个子项。
所以科学逻辑就是逻辑思维要科学，也就是逻辑的科学性。
这里所说的科学逻辑，是关于科学研究活动中的思想模式与方法的逻辑理论。
或者说，科学逻辑是以经验科学的认识活动作为研究对象，主要探讨经验科学研究活动的模式、程序、途径、手段及其理论合理性标准的理论。
从研究对象上看，科学逻辑具有以下特征，首先，科学逻辑所研究的只是经验科学探索中的逻辑方法，而不包括观察、实验操作、数据分量之类的具体的经验认识方法。
（二）逻辑与科学方法
科学研究活动室一种最富有创造性的活动，其目的是要探索客观事物的内在本质和发展规律，这就需要各种各样的科学方法。
科学方法是指人们在认识和改造世界中遵循或运用的、符合科学一般原则的各种途径和手段，包括在理论研究、应用研究、开发推广等科学活动过程中采用的思路、程序、规则、技巧和模式。
简单地说，科学方法就是人类在所有认识和实践活动中所运用的全部正确方法。
对众多的科学方法，可以按照不同的标准作出多种划分。
如果按照获知识类型的不同，科学方法可以相对地分为两种，发现经验定律的经验方法和发现理论原理的理论思维方法。
经验定律是科学只是体系中的低层次部分。
它是对经验事实的系统性描述，是对客观事物的可观察属性之间的普遍联系的认识。
理论原理是科学知识体系中的高层次部分。
它是对客观事物的本质、现象间因果联系的洞察与推测，以及解释经验事实的系统理论。
例如，解释万有引力现象的牛顿古典力学理论。
2、科学逻辑的产生与发展
早在公元前5世纪前后，古代中国、古印度和古希腊就产生了各具特色的逻辑学说。
中国的名辩、印度的因明和西方的逻辑，三大逻辑流派各自独树一帜，自成体系，在世界逻辑史上鼎足而立，交相辉映。
20世纪30年代，逻辑学相继取得了三个划时代的成果（哥德尔不完全性定理、塔斯基形式语言真理论、图灵机及其应用理论），为现代逻辑学的蓬勃发展奠定了理论基础。
可以说，这个时期是逻辑学发展史上的重大转折点。
随着现代逻辑学突飞猛进的发展和日益广泛的应用，逻辑学越来越受到人们的关注和重视。
现代逻辑学是相对于由亚里士多德建立，经过中世纪予以完善，包括近代归纳逻辑在内的传统逻辑学而言的。
现代逻辑学广泛采用数学方法，其研究的广度和深度都大大超过了传统逻辑学。
现代逻辑学的产生和发展标志着逻辑学进入了新的发展阶段。
现代逻辑主要指数理逻辑和在数理逻辑基础上发展起来的逻辑。
数理逻辑是研究数学推理的逻辑，属于数学基础的范畴。
目前，现代逻辑学已从单一学科逐步发展成为理论严密、分支众多、应用广泛的学科群。
现代逻辑学的基本理论是多方面的，大致包括数理逻辑、哲学逻辑、自然语言逻辑、逻辑与计算机科学的交叉研究、现代归纳逻辑、逻辑哲学等方面的内容。
现代逻辑学的发展趋势，从已有的成果来看，现代逻辑学将呈现以下发展趋势：
多元化、数学化、应用化。
3、科学解释与科学预测
（一）科学解释
究竟什么又是“科学解释”呢？
有数学思维，特别是学过数理逻辑的人会想到公理化体系。
他认为，科学解释就是回答一个现象为何发生，这个“回答”必须满足三个条件：
一、前提保证可以推出结论，即论证应该是演绎推理；二、前提应该全部为真；三、前提应该至少包含一个普适定律。
通俗地说，普适定律就是形如“所有的什么什么都怎么怎么样”的命题，它就像公理一样，是所有人普遍接受的事实。
（二）科学预测
所谓科学预测就是人们对科学的未来发展趋势提出的有根据的预测。
主要任务是用科学的方法去分析研究现代科学各个领域的内在联系，寻求科学发展的目标，为制订科学政策和科研计划提供参考依据，以促进科学研究取得较大的进展和突破。
科学预测有多种模式与方法，如科学预测的演绎模式、溯因模式、并案归纳溯因模式和类比模式。
四、科学假说
（一）假说的定义及特征
什么是科学假说？
科学假说就是人们将认识从已知推向未知，进而变未知为已知的必不可少的思维方法，是科学发展的一种重要形式。
科学理论发展的历史就是假说的形成、发展和假说之间的竞争、更迭的历史。
科学假说对科学问题的研究常常起着一种纲领性的作用。
在探求现象之间的因果关系、事物的内部结构及其起源和演化的规律时，一旦有了假说，科学工作者就能根据其要求有计划地设计和进行一系列的观察、实验；而假说得到观察、实验的支持，就会发展成为建立有关科学理论的基础。
科学假说具有很多特性，较显著的有：
一，科学假说是以事实和已有的知识为依据。
二，科学假说具有尝试性与猜测性。
三，科学假说是一个由初步假定，经充实完善到验证、发展的逐步进化过程。
四，科学假说是科学发展的基本形式。
（二）假说的形成
假说的形成过程与逻辑方法是复杂多样的，既没有唯一的逻辑“通道”，也无普适性机械程序。
但是，就科学认识活动的一般程序或规律来说，假说形成大致有两个基本的阶段，及初始阶段和完成阶段。
假说形成的初级阶段，是指研究人员根据为数不多的事实材料和已有的相关理论，通过思维加工而提出初步尝试性假定。
在提出初步尝试性假定过程中，归纳推理与类比推理起着非常重要的作用。
假说的完成阶段是指从已确定的初步假定出发，运用科学理论和事实材料进行系统论证，已形成一个较为严密完整的理论系统。
此外，假说的形成的启发性原则有，第一，依据已形成的假说，能够导出可经验检验的若干事实，以便判定该假说生否解释相关现象。
第二，假说应能为所探索的问题提供答案或解释性说明。
第三，假说不仅能够说明已知事实，而且能够预测可进行经验检验的未知事实。
第四，假说应该具有逻辑简单性。
（三）假说的检验
检验科学假说的过程实际上是重新收集和认识经验证据的过程：
一是科学家通过不断地观测与实验增加了新的经验证据，二是假说预测的经验证据需要接受检验，三是原来的经验证据可能与新的假说预测的经验证据产生矛盾而重新检验。
我们应该学会运用假说的检验方法，这样能更进一步证实假说的科学性与正确性。
参考文献
[1]逻辑学教程第二版，何向东主编。
[2]《逻辑学思考》王华主编
[3]谷歌资料库
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