北京市石景山区九年级语文上学期期末考试试题.docx
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北京市石景山区九年级语文上学期期末考试试题
北京市石景山区2014届九年级语文上学期期末考试试题
考生须知
1.本试卷分为第I卷和第II卷,全卷共8页,包括六道大题,23道小题。
2.本试卷满分120分。
考试时间150分钟。
3.在答题卡规定位置填写准考证号、学校、姓名,然后按要求在答题卡上作答。
4.考试结束,将答题卡交回。
第I卷 (共70分)
一、选择题。
下列各题均有四个选项,选出符合题意的一项。
(共12分,每小题2分)
1.下列每组加点字读音不同的是:
A.诘难奉命于危难之间
B.狭隘挟天子而令诸侯
C.载歌载舞载不动许多愁
D.恃才放旷侍卫之臣不懈于内
2.下列句中横线处填入汉字正确的是:
随手转发的短信,虽然文①飞扬,却让问候的真情大打折扣。
生活中,有的坎坷是别人造成的,有的②碍却是自己设置的。
犯错误并不可怕,只要从中吸取教训,就能够避免重③覆辙。
这件棘手的事情一直找不到解决的办法,实在令人一④莫展。
A.①采②障③倒④筹B.①彩②幛③蹈④愁
C.①彩②幛③倒④愁D.①采②障③蹈④筹
3.下列句中加点词语运用恰当的是:
A.好学者遇到难题,总要找到答案才肯罢休,他们这种格物致知的精神值得我们学习。
B.中国的汉字以其造型独特、意蕴丰富、形态优美,而成为中华文化源远流长的见证。
C.当今社会充满机遇和挑战,我们要有“天生我材必有用”的自信,不应该妄自菲薄。
D.《三国演义》中,杨修恪尽职守,却屡犯曹操之忌,终招杀身之祸,实在令人惋惜。
4.下面语段横线处填入句子恰当的是:
2013年10月11日凌晨,位于石景山区苹果园南路东口的喜隆多商场发生火灾。
在长达8小时的扑救过程中,石景山区消防支队司令部参谋长刘洪坤、八大处消防中队副中队长刘洪魁以身殉职。
接到火警,当日并不值班的刘洪坤主动赶赴现场,协助组织火灾扑救。
6时10分,刘洪坤与刘洪魁把战士们安排在安全地带后,①,在浓烟与高温中侦查整栋大楼,开辟灭火线,不幸被坍塌的屋顶砸中,壮烈牺牲。
二人的遗体被发现时,依然保持战斗姿态,距出口仅几米远。
②,被网友誉为“最美消防员”。
A.①再次走近燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人的事迹感动了无数人
B.①再次走近燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人,感动了无数人
C.①再次冲入燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人的事迹感动了无数人
D.①再次冲入燃烧了近4个小时的火海②他们舍己为人,感动了无数人
5.对下列名言所使用的修辞手法分析有误的是:
A.富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。
——孟子
分析:
孟子以排比的方式列举了人在不同境遇中的表现,体现大丈夫坚贞的操守。
B.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。
——司马迁
分析:
司马迁运用“泰山”和“鸿毛”的夸张表述,抒发了视死如归的豪迈气概。
C.冬天到了,春天还会远吗?
——雪莱
分析:
雪莱以反问的语气,强调希望与苦难同在,启迪人们乐观地面对坎坷不幸。
D.真正的友情,是一株成长缓慢的植物。
——华盛顿
分析:
华盛顿将“友情”比作“成长缓慢的植物”,告诫人们友情需要耐心培育。
6.对下面请假短信中画线句子修改不恰当的是:
老师您好!
①我昨天外出,不小心偶感风寒。
②今天早晨因发烧、咳嗽等症状,③所以去社区医院就诊。
④落下的功课会尽快补上。
请您批准。
A.将第①句修改为“我昨天在外,不小心偶感风寒”。
B.将第②句修改为“今天早晨出现发烧、咳嗽等症状”。
C.将第③句修改为“需要去社区医院就诊”。
D.将第④句修改为“特向您请假一天”。
二、填空题(共8分)
7.默写(共5分)
⑴马作的卢飞快,①。
(辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》)(1分)
⑵②,西北望,射天狼。
(苏轼《江城子密州出猎》)(1分)
⑶浊酒一杯家万里,③。
(范仲淹《渔家傲秋思》)(1分)
⑷《出师表》中表明作者无意于功名利禄的句子是:
④,⑤。
(2分)
8.章回体小说是中国古典长篇小说的主要形式,其特点是分章回叙事,每回之前用两句对偶的文字标目(即“回目”),以概括本回的故事内容。
请结合你的阅读积累,将下列《水浒》中的回目补充完整。
(3分)
史大郎夜走华阴县鲁提辖拳打①
杨志押送金银担吴用②
施恩三入死囚牢③大闹飞云浦
三、综合性学习(共11分)
随着大型亲子体验式互动节目《爸爸去哪儿》火爆荧屏,家庭教育问题成为社会关注的焦点。
我班同学希望抓住这一契机,在本学期期末的家长会中,就家庭教育问题与家长进行沟通。
请你结合材料,完成下面任务。
9.我班同学在学校中进行了相关调查。
请根据下面的调查结果和采访记录,概括目前家庭教育存在的问题。
(3分)
【调查结果】
家长会参加人员统计图学生作文写作内容统计图
【采访记录】
某同学:
因为爸爸平时加班应酬多,所以我生病的时候,都是妈妈带我去看病。
遇到困难,我首先会想到找妈妈帮我解决。
班主任老师:
我们班里平时与父亲接触较少的孩子,大多表现出自信心不足,比如不善与人交往,在竞赛活动中显得胆小、畏缩,体育锻炼中也不积极。
10.中国自古非常重视家庭教育,有许多故事流传至今。
请结合下面材料,判断应将下面哪则事例推荐给父母,并从中归纳出三条值得借鉴的教育经验。
(4分)
【材料】
家庭教育既没有固定的教育情境,也没有系统的教育计划,更难考核其教育成果,因此对家长而言不是一项硬性的任务。
在家庭教育中,尤其要关注孩子的学习兴趣,因为在最佳的精神状态下,孩子会更具想象力和创造力。
同时,在家庭教育中,适时、适度地给予肯定和赞赏也很重要,比如温存的微笑、亲切的抚摸、友好的合作,都是对孩子的鼓舞,会使孩子表现得更为出色。
【事例】
①谢安在大雪天与孩子一起赏雪、咏雪。
(出自《世说新语咏雪》)
②仲永的父亲领着仲永四处拜访乡里人。
(出自《伤仲永》)
11.同学们准备在板报上写两句寄语表达对父母的情感。
请根据下面同学搜集到的歌词,将寄语补写完整。
(要求:
两句话句式一致,字数相同)(4分)
【歌词】
我的家里有个人很酷,三头六臂,刀枪不入。
他的手掌有一点粗,牵着我学会了走路。
——《爸爸去哪儿》主题歌歌词节选
是你创造了这个家,然后又创造了我。
是你拖着我的手,从昨天走到现在。
我亲爱的爸爸,你是我最崇敬的人;我慈祥的爸爸,你是我未来的偶像。
——《父亲和我》歌词节选
寄语:
母亲给了我血肉,哺育我成长;。
四、文言文阅读(共9分)
阅读《陈涉世家》选段,完成12-14小题。
陈涉世家(选段)
司马迁
二世元年七月,发闾左適戍渔阳,九百人屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行,为屯长。
会天大雨,道不通,度已失期。
失期,法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰:
“今亡亦死,举大计亦死;等死,死国可乎?
”陈胜曰:
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也,不当立,当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故,上使外将兵。
今或闻无罪,二世杀之。
百姓多闻其贤,未知其死也。
项燕为楚将,数有功,爱士卒,楚人怜之。
或以为死,或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕,为天下唱,宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意,曰:
“足下事皆成,有功。
然足下卜之鬼乎?
”陈胜、吴广喜,念鬼,曰:
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”,置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食,得鱼腹中书,固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中,夜篝火,狐鸣呼曰:
“大楚兴,陈胜王。
”卒皆夜惊恐。
旦日,卒中往往语,皆指目陈胜。
吴广素爱人,士卒多为用者。
将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。
尉果笞广。
尉剑挺,广起,夺而杀尉。
陈胜佐之,并杀两尉。
召令徒属曰:
“公等遇雨,皆已失期,失期当斩。
藉第令毋斩,而戍死者固十六七。
且壮士不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!
”徒属皆曰:
“敬受命。
”
12.解释下列加点字在句中的意思。
(2分)
⑴扶苏以数谏故
⑵为天下唱
13.用现代汉语翻译下列语句。
(4分)
⑴然足下卜之鬼乎?
⑵卒中往往语,皆指目陈胜。
14.结合选文,用自己的话概括陈胜、吴广起义能够得到士卒支持的原因。
(3分)
五、现代文阅读(共30分)
(一)阅读《第一次盼望》,完成15-17小题。
(共15分)
第一次盼望
史铁生
①我还记得我的第一次盼望。
那是一个礼拜日,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。
②那个礼拜日母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方,总之她很久很久之前就答应了,就在那个礼拜日带我出去玩,这不会错。
一个人平生第一次盼望一个日子,都不会错。
而且就在前一天早晨,母亲也还是这样答应的:
去,当然去。
③起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。
走吗?
等一会儿,等一会儿再走。
我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿,我藏在大门后,藏了很久。
我知道不会是那么简单的一会儿,我得不出声的多藏一会儿。
母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?
您说了要去的!
等等,买完菜,买完菜就去。
买完菜马上就去吗?
嗯。
这段时光不好挨,我蹲在土地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,院子里就我一个孩子,没人跟我玩儿。
我蹲在草丛里翻看一本画报,那是一本不知看了多少回的电影画报,那上面有一大群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。
我蹲在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。
母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。
走吧,您不是说买菜回来就走吗?
好啦好啦,没看我正忙吗?
真奇怪,该是我有理的事呀,不是吗?
我不是一直在等着吗?
母亲不是答应过我了吗?
整个上午我就跟在母亲腿底下:
去吗?
走吧,走吧,怎么还不走呀?
……我就这样念念叨叨的追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。
我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点绞在它们中间把它们碰倒。
下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。
去,母亲说,下午,准去。
但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。
醒来我看见母亲在洗衣服。
要是那时就走还不晚。
我看看天,还不晚。
还去吗?
去。
④走吧?
洗完衣服。
这一次不能原谅。
我不知道那堆衣服要洗多久,可是母亲应该知道。
我蹲在她身边,看着她洗。
我一声不吭,盼着。
我想我再不离开半步,再不把觉睡过头,我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再耽搁。
我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线。
我一声不吭,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐地暗下去,渐渐地凉下去、沉郁下去,越来越远,越来越飘渺。
我一声不吭,忽然有点儿明白了。
我现在还能感觉到那光线漫长而急速的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲搓衣服的声音,那声音永无休止,就像是时光的脚步。
⑤那个礼拜日,就在那天,母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声的流泪。
我感觉到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去,拉进她的怀里。
我听见母亲在说,一边抚摸着我的头,一边不停地说:
“噢,对不起,噢,对不起……”那个礼拜日,本该是出去的,去哪儿记不清了。
男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁边,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。
光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。
15.结合全文,说说“我”为什么对“第一次盼望”记忆犹新。
(4分)
16.第④段中的画线句是怎样既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受?
(4分)
17.文章以孩子的视角,刻画了母亲的形象。
你如何评价这位母亲?
结合文章内容,说说你的看法。
(7分)
(二)阅读《说“帘”》,完成18-19小题。
(共8分)
说“帘”
陈从周
①初夏天气,窗前挂上了竹帘,小斋的境界,十分宜人。
小天地起了变化,是这帘在左右吧?
②帘,在中国建筑中是起着神秘作用的东西。
上个月老妻去世了,“碧楼帘影不透愁,还是去年今日意”。
去年的今日,她卧病家中,而今天已是人去楼空。
我踏入她的卧室,见了帘影依然,就吟出了古人这句词来,真是伤心惟有自家知。
有人说,“帘”与“怜”“恋”音同,因物生情,也可说是帘的妙解了。
③帘在建筑中起“隔”的作用,且是隔中有透,让空间产生实中有虚、静中有动的效果。
说得率直点,即所谓诗情画意,而诗情画意又非千篇一律,而是变化无端。
因此帘底纤月,帘后佳人,隔帘双燕等等,没有一件不叫人遐思,引人入画。
④“垂帘无个事,抱膝看屏山”,古人在建筑中,帘与屏两者常放在一起,都是起不同的“隔”的妙用,帘的运用则更加灵活。
廊子里,窗上,门上,室内,有了它就不一样。
慈禧太后垂帘听政,也要装上帘;外国妇女的面纱,也仿佛是帘。
于是因帘产生了“珠帘寨”“水帘洞”等许多美妙故事。
⑤“隔帘双燕飞”是我在儿时最欣赏的画本。
如今城市空气污染,燕子绝迹了,闷人的塑料窗帘,清风畏至。
而帘呢?
珠帘太豪华,水晶帘没有见到过,最细的虾须帘如今已入著名博物馆,单就湘帘、竹帘来说,不仅遮阳好,通风好,隔音好,而且帘影好,留香好,分外雅洁。
静止的环境,因声、光、影、风、香而起了万千变化,真可谓帘如无帘,让人叹为妙用啊!
⑥今日的建筑师、园林师们,似乎将帘已抛出九霄云外了。
我总感到中国人的用帘,不仅仅是一个功能问题,它蕴藏着深厚的文化在内。
(有删改)
18.文章结尾说:
“我总感到中国人的用帘,不仅仅是一个功能问题,它蕴藏着深厚的文化在内。
”结合③-⑤段,说说帘的功能与文化是如何巧妙结合的。
(3分)
19.作者在第②段中提到帘在中国建筑中的神秘作用,请判断下面材料中的哪句古诗文名句与这种神秘作用相关,并简要说出理由。
(5分)
【材料】
①苔痕上阶绿,草色入帘青。
——刘禹锡《陋室铭》
②散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。
——岑参《白雪歌送武判官归京》
③帘卷西风,人比黄花瘦。
——李清照《醉花阴》
(三)阅读《做人与处世》,完成20-22小题。
(共7分)
做人与处世
季羡林
①一个人活在世界上,必须处理好三个关系:
第一,人与大自然的关系;第二,人与人的关系,尤其是家庭关系;第三,内心思想与外在行为的关系。
这三个关系,如果能处理很好,生活就能愉快;否则,生活就有苦恼。
②人本来也是属于大自然范畴的。
但是,人自从变成了“万物之灵”以后,就同大自然闹起独立来,有时竟成了大自然的对立面。
人类的衣食住行所有的资料都取自大自然,我们向大自然索取是不可避免的。
关键是怎样去索取?
索取手段不出两途:
一用和平手段,一用强制手段。
我个人认为,东西文化之分野,就在这里。
西方对待大自然的基本态度或指导思想是“征服自然”。
结果呢,从表面上看上去,西方人是胜利了,大自然真的被他们征服了。
自从西方产业革命以后,西方人屡创奇迹。
大至宇宙飞船,小至原子,无一不出自西方“征服者”之手。
③然而,大自然的容忍是有限度的,它是能报复的,它是能惩罚的。
报复或惩罚的结果,人皆见之,比如环境污染,生态失衡,物种灭绝,人口爆炸,资源匮乏,新疾病产生,如此等等,不一而足。
这些弊端中哪一项不解决都能影响人类生存的前途。
④东方对待大自然的态度是“天人合一”。
宋代张载说得最简明扼要:
“民吾同胞,物吾与也。
”“与”的意思是伙伴。
我们把大自然看作伙伴。
可惜我们的行为没能跟上。
在某种程度上,也采取了“征服自然”的办法,结果也受到了大自然的报复。
⑤至于人与人的关系,我的想法是:
对待一切善良的人,不管是家人,还是朋友,都应该有一个两字箴言:
一曰真,二曰忍。
真者,以真情实意相待,不允许弄虚作假。
对待坏人,则另当别论。
忍者,相互容忍也。
日子久了,难免有点磕磕碰碰。
在这时候,头脑清醒的一方应该能够容忍。
如果双方都不冷静,必致因小失大,后果不堪设想。
唐朝张公艺①的“百忍”是历史上有名的例子。
⑥至于内心思想与外在行为的关系,则是个人修养与选择的问题。
当私心杂念占据心灵,人往往身不由己,说违心的话,做违心的事,表面上得到了利益,内心却矛盾痛苦。
解之之方,唯有消灭私心,学习诸葛亮的“淡泊以明志,宁静以致远”,听从内心的召唤,做本真的人,方能获得内心的平静,俯仰无愧于天地。
(有删改)
【注释】
①张公艺:
生于578年,卒于676年。
其家自北齐至唐朝九代人未曾分家,家庭和睦,世人誉称“九世同堂”。
唐高宗问他治家要诀,他书写了一百个“忍”字。
后人为其修建“百忍堂”,以示纪念。
20.作者认为“一个人活在世上,应该处理好三个关系”,这三个关系应该怎样处理?
(3分)
21.作者为何重点论述“人与自然”的关系?
(2分)
22.在第⑤段后补写一句话,阐明张公艺的事例与观点之间的联系。
(2分)
第Ⅱ卷(50分)
六、作文(50分)
23.许多歌曲都有前奏。
有了前奏,后面的乐章更加美妙精彩。
人生亦如此,我们所做的准备,所付出的努力,甚至不得不面对的失败,往往也是成功的前奏。
成功只是辉煌的瞬间,成功的前奏更值得回味。
请以“成功的前奏”为题目,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外)。
文中不得出现所在学校的校名和师生的真实姓名。
石景山区2013—2014学年第一学期期末考试试卷
初三语文参考答案及评分标准
第Ⅰ卷(共70分)
一、评分:
共12分。
每小题2分。
1.B 2.D 3.C 4.D5.B6.A
二、共8分
7.①弓如霹雳弦惊②会挽雕弓如满月③燕然未勒归无计④苟全性命于乱世⑤不求闻达于诸侯
评分:
共5分。
每空1分,有错字该空不得分。
8.①镇关西②智取生辰纲③武松
评分:
共3分。
每空1分,有错字该空不得分。
三、共11分
9.①父亲承担教育责任不够,②父亲对孩子的关爱和影响不足,③这些不利于孩子健康成长。
评分:
共3分。
每个要点1分。
10.推荐事例:
①。
经验一:
善于创设教育情境。
经验二:
注重激发学习兴趣。
经验三:
适当鼓励孩子。
评分:
共4分。
每空1分。
11.示例一:
父亲给了我骨骼,教会我坚强。
示例二:
父亲给了我勇气,引领我前进。
评分:
共4分。
结合材料写出父亲的特点2分,语言表达2分。
四、共9分
12.⑴因为⑵通“倡”,首发
评分:
共2分。
每小题1分。
13.⑴不过你们(还是)把事情向鬼神卜问一下吧!
⑵士卒们到处谈论(这件事),都指指点点,互相以目示意地看着陈胜。
评分:
共4分。
每小题2分。
14.①“失期,法皆斩”的暴政使士卒们别无选择。
②“狐鸣”“鱼腹中书”等异象使士卒们敬畏陈胜。
③吴广关爱士卒,士卒愿意追随他。
④大丈夫应为国事而死的号召激发了士卒们的斗志。
评分:
共3分。
每个要点1分,答出3点即得满分。
完全照抄原文,不得分。
五、共30分
(一)共15分
15.①第一次盼望对于孩子来说很重要,②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受,令“我”印象深刻,③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦,令“我”难以忘怀,④母亲忙碌辛劳的身影,也在“我”的记忆中挥之不去。
评分:
共4分。
每个要点1分。
16.①“光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚,②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭,“我”的内心越来越惆怅。
“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
评分:
共4分。
每个要点2分。
17.答案示例一:
这位母亲既有对孩子的疏忽,又有对孩子发自内心的关爱。
母亲用话语敷衍孩子,最终没有遵守承诺,是她对孩子感受的疏忽。
但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉,又体现了她对孩子的关爱。
答案示例二:
这是一位真实感人的母亲,她像大多数母亲一样,为生活而操劳,难免疏忽了孩子的感受,她答应了带孩子去玩,但又被生活琐事牵绊,不能兑现对孩子的承诺。
但即使忙得不可开交,她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子,而且对孩子满怀歉意。
她的无奈令人心酸,她对孩子的爱又令人感动。
评分:
共7分。
对母亲形象作出总体评价1分,结合文章内容2分,分析2分,语言表达2分。
(二)共8分
18.①隔中有透,创造诗情画意;②灵活运用,演绎美妙故事;③在遮阳、通风、隔音的同时,又因声、光、影、风、香使静止的环境起了万千变化。
评分:
共3分。
每个要点1分。
19.答案示例:
第③句与帘的神秘作用相关。
因为“帘卷西风”让孤独的词人更添愁绪。
与第②段中,作者见“帘影依旧”而想念亡妻相似,都是因物生情。
评分:
共5分。
判断1分,分析词句1分,结合文章1分,语言表达2分。
(三)共7分
20.①把大自然当作伙伴。
②与人真诚相待,互相容忍。
③消灭私心,本真做人。
评分:
共3分。
每个要点1分。
21.①人与自然如何相处是关乎人类生存的大问题。
②在人与自然相处的问题上,东西方观念不同,需要在对比中得出结论。
评分:
共2分。
每个要点1分。
22.他以“忍”治家,使家庭和睦,证明了容忍是人与人之间的相处之道。
评分:
共2分。
事例分析1分,观点1分。
第II卷 (50分)
六、50分
作文评分标准
内容、表达(46分)
说明
书写(4分)
一类卷
(50—43)
要求:
符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。
赋分范围:
46—39分
以42分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
4分
书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。
二类卷
(42—37)
要求:
比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3—4处语病。
赋分范围:
38—33分
以36分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
3分
书写工整,标点大体正确,错别字3—4个,格式规范。
三类卷
(36—30)
要求:
基本符合题意,内容尚具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5—6处语病。
赋分范围:
32—26分
以29分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5—7个,格式大体规范。
四类卷
(29—0)
要求:
不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。
赋分范围:
25—0分
以17分为基准分,上下浮动,然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。
说明:
1.字数不足600字,每少50字扣1分,最多扣3分。
2.作文中如出现所在学校的校名或师生姓名,从总得分中扣5分。