养老护理医疗照护培训项目技术文件.docx
《养老护理医疗照护培训项目技术文件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《养老护理医疗照护培训项目技术文件.docx（56页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
养老护理医疗照护培训项目技术文件
养老护理（医疗照护）培训项目技术文件
一、养老护理（医疗照护）培训项目简介
一、职业名称
养老护理（医疗照护）培训项目
二、职业定义
对高龄老人生活进行医疗护理为主，生活照料为辅的服务人员
三、工作内容
从事的工作主要包括：
对老年人进行清洁护理、饮食护理、排泄护理、睡眠护理、临床护理、康乐护理及紧急情况处理等工作内容。
四、建议培训课时
170课时；
五、评价申报条件
参照《上海市职业技能鉴定申报条件》中规定职业资格五级鉴定申报条件。
六、评价方式
养老护理（医疗照护）项目水平评价项目的鉴定方式为一体化考核，内容包括理论笔试及操作技能现场考核方式，理论知识考试和操作技能考核项目合计实行百分制，成绩60分及以上者为合格。
考核不及格者可按规定补考。
二、养老护理（医疗照护）培训机构职业设置条件
一、编制说明
本文件按照每班30人/班的规模制定，如学员人数超过30人，配备的教师人数及实训设备也应相应增加。
原则上办班人数不超过40人/班。
二、师资配置
1、专业理论课教师基本要求：
（1）人数要求：
3人
（2）从教资格：
具有人力资源和社会保障行政主管部门或教育行政主管部门核发的教师资格证书。
（3）从业经历：
具有医疗或护理专业技术职务中级及以上，同时在本专业领域从业5年及以上。
2、实习指导教师基本要求：
（1）人数要求：
2人
（2）从教资格：
具有人力资源和社会保障行政主管部门核发的实训指导教师资格证书或教育行政主管部门核发的实习指导教师资格证书。
（3）从业经历：
具有医疗或护理专业技术职务初级及以上或养老护理员（三级）职业资格证书，同时在本专业领域从业3年及以上。
3、其他要求：
注：
在同时满足专业理论课和实训指导教师要求的情况下，专业理论教师和实习指导教师可兼用。
二、硬件配备
1、场地要求
（1）理论教学教室：
面积：
80㎡或以上（可容纳40人），座位数应该满足每人一位；有完备的照明条件；有完好的空调设备；有相应的电化教学设备。
（2）实习操作场地：
80㎡或以上，工位数在10个以上，有完好的照明条件；有完好的空调设备；有足够的供操作使用的电源插座；有足够的储存实训用品的橱柜或货架。
2、设备要求：
（1）实训设备：
序号
设备名称
设备规格（型号）
数量
1
多媒体
1
2
投影仪
1
3
PP床头平板床
2100*915*500E-18
10
4
床头柜
10
5
床边椅
10
6
治疗车
10
7
床上用品（床褥、床单、被子、枕心、枕套）
10
8
治疗设备（治疗碗、弯盘、镊子缸、血管钳、镊子、药缸、治疗盘、治疗巾、听诊器、Y接管等）
10
9
护理用品（隔离衣、冰袋、热水袋、挂衣架、浴巾、毛巾、服装、污物桶、水桶、脸盆等、便器）
10
10
多功能护理实习模型人
普通
10
11
轮椅车
5
12
座便器
5
13
妇科检查模型
普通
5
14
电子血压计
绕带式
3
15
体温计
水银，腋表
3
16
血糖仪
4
17
纸尿裤
若干
18
污物车
普通
2
备注
（3）软件配置：
无要求
（4）其他：
无
3、环境要求：
（1）教学场地及周边要相对安静、卫生、无污染源、室内空气流通；
（2）有符合消防要求的设施与通道；
注：
（以上教室、设备视需要可兼用）
三、养老护理（医疗照护）培训计划
一．培训说明
本培训计划依据养老护理（医疗照护）职业标准编制，适用于养老护理（医疗照护）职业技能培训。
各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下编写具体实施的计划大纲和课程安排表。
同时，还应根据具体情况布置一定的课外作业时间和课外实训练习时间。
推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。
二．培训目标
通过本级别专业理论知识与操作技能的训练，使培训对象能够了解养老护理的职业道德及规范、老年人权益保障，养老护理内容及要求；初步了解养老护理基础知识（医学基础、初级健康评估、老年人常见健康问题和慢性病照护知识）；老年人初级医疗照护相关知识；初步掌握老年人初级医疗照护的技术操作（晨晚间护理,生命体征观察，口腔、皮肤清洁，压疮预防、饮食、排泄、服药、移动冷热敷应用等护理）；掌握护理记录，临终护理等基础理论和操作技能。
三．培训单元与课时分配
1、养老护理概论4课时
2、养老护理专业基础知识32课时
3、养老护理常用技能88课时
4、康复与急救技术36课时
5、综合实训10课时
总课时170课时
四．培训要求与培训内容
模块1养老护理概论
（一）培训基本要求
通过本单元的教学，使学员初步了解人口老龄化与老年护理保障制度，老护理的有关概念、服务内容，了解养老护理员的素质要求,遵守养老护理人员的行为规范以及应具备的知识结构。
（二）培训内容
1.1人口老龄化的现状与趋势与老年护理保障制度的发展
1.2居家养老护理原则
1.3养老护理人员的素质要求
1.3.1养老护理知识结构要求
1.3.2养老护理的职业道德与行为规范
1.3.3沟通技能与上门礼仪
1.3.4相关法律知识
2.培训方式建议
理论教学：
培训方式采用课堂授课形式。
模块2养老护理专业基础知识
（一）培训基本要求
通过本模块的教学，初步了解人体基本结构和各系统相关功能，老人生理、心理变化特点，掌握老年人初级健康评估主要内容和注意事项，初步掌握老年人常见健康问题的表现和护理要点，了解老年人常见慢性疾病的定义、危险因素、临床特点和护理要点。
（二）培训内容
1理论知识
1.1医学基础知识
1.1.1人体基本构造
1.1.2各系统相关的生理功能
1.1.3老年人的生理功能变化特点
1.1.4健康的定义
1.1.5影响健康的相关因素影响健康的相关因素
1.1.6营养与健康
1.1.7饮食调护原则与饮食类型
1.2老年人健康评估
1.2.1躯体评估主要项目
1.2.2认知评估主要项目
1.2.3生理功能评估项目
1.2.4社会功能评估项目
1.2.5老年人健康评估注意事项
1.3老年人常见健康问题护理基础知识
1.3.1心理社交需要的定义、护理评估及护理措施
1.3.2跌倒的危险因素、护理评估和预防
1.3.3疼痛的类型和护理
1.3.4营养缺乏和营养过剩的护理
1.3.5感觉功能障碍的类型及护理
1.4老年人常见慢性疾病护理基础知识
1.4.1慢性阻塞性肺疾病的定义、危险因素、临床特点和护理要点
1.4.2高血压病的定义、危险因素、临床特点和护理要点
1.4.3中风的的定义、危险因素、临床特点和护理要点
1.4.4冠心病的的定义、危险因素、临床特点和护理要点
1.4.5糖尿病的的定义、危险因素、临床特点和护理要点
1.4.6阿尔茨海默病的定义、危险因素、临床特点和护理要点
2、培训方式建议
理论教学：
培训方式采用课堂授课形式。
模块3养老护理常用技能
（一）培训基本要求
通过本单元的教学，使学员学会各项日常生活护理和技术护理基本技能、技巧。
熟悉操作程序，能将所学知识应用于服务中。
1、保持老人个人卫生，营造良好生活环境，做好技术护理工作。
2、实操训练是本单元的教学重点，着重掌握，老人个人卫生的护理操作和晨夜间的护理、皮肤护理、变换卧位、排泄护理、给药护理、冷与热的应用、常用消毒隔离方法、生命体征的测定的规范操作技能
3、护理交接班书写要求。
（二）培训内容
1理论知识
1.1清洁、消毒、灭菌
1.1.1消毒灭菌方法的概念与常用方法
1.1.2无菌技术的概念和操作原则
1.1.3隔离的种类以及隔离的原则
1.2营造良好环境
1.2.1居室环境的基本要求
1.2.2床位整理的目的与注意事项
1.3老年人生活护理的
1.3.1清洁护理基本内容和要求
1.3.2压疮的预防
1.3.3晨晚间护理的主要内容与要求
1.4生命体征异常表现与测量意义
1.5体位与安全
1.5.1常用卧位种类
1.5.2老年患者的体位变化过程中的安全保护
1.6冷热敷的目的与注意事项
1.7进食护理
1.7.1老年人饮食的种类
1.7.2协助老年人进食的步骤与注意事项
1.8排泄护理
1.8.1老年人便秘的常见原因与护理
1.8.2老年人腹泻的常见原因与护理
1.8.3老年人尿失禁的常见原因与护理
1.9常用药物种类与保管
2操作技能
2.1清洁、消毒、灭菌
2.1.1煮沸消毒法的操作要点
2.1.2日光暴晒法的操作方法
2.1.3常用物品浸泡法的使用方法和注意事项
2.1.4口罩、卫生洗手法的操作步骤及注意事项
2.1.5不同隔离方式的具体方法
2.2床单位的整理技能
2.2.1铺备用床操作流程与要求
2.2.2有人床整理操作流程与要求
2.2.3有人床更换床单操作流程与要求
2.3生活护理技能
2.3.1口腔清洁操作流程与要求
2.3.2头面部操作流程与要求
2.3.3床上擦浴操作流程与要求
2.3.4会阴护理操作流程与要求
2.3.5修剪指（趾）甲操作流程与要求
2.3.6更衣方法操作流程与要求
2.3.7协助服务对象进餐的方法
2.4生命体征的观察
2.4.1呼吸的测量方法
2.4.2脉搏测量方法
2.4.3体温测量方法
2.4.4血压测量方法
2.5体位与安全
2.5.1更换体位的方法
2.5.2约束带使用方法
2.5.3老年患者轮椅到床、床到轮椅的移动
2.5.4正确使用轮椅
2.6冷热敷
2.6.1热水袋使用方法
2.6.2热湿敷方法
2.6.3冰囊使用方法
2.7排泄护理
2.7.1开塞露的使用方法
2.7.2更换集尿袋的操作流程与要求
3、培训方式建议
（1）理论教学：
培训方式采用课堂授课形式。
（2）技能实训:
教学形式采用集中示教与分组操作相结合。
该模块技能实训课时一般不少于该模块总课时的50%。
模块4康复与急救技术基础
（一）培训基本要求
通过本单元的教学，使学员初步掌握老年患者简单的运动康复和生活活动训练方法，以及出血、烫伤的紧急处理
（二）培训内容：
1理论知识
1.1康复的概念和意义
1.2常见紧急情况的处理
1.2.1出血的分类
1.2.2烫伤的常见原因
1.2.3骨折的表现与处理原则
1.3噎食的原因临床表现
1.4跌倒老人救治原则
2操作技能
2.1指压止血的基本方法
2.2烫伤的紧急处理
2.3噎食救治方法
2.4跌倒处理的基本步骤和流程
2.5跌倒老人的移动方法
3、培训方式建议
（1）理论教学：
培训方式采用课堂授课形式。
（2）技能实训:
教学形式采用集中示教与分组操作相结合。
该模块技能实训课时一般不少于该模块总课时的50%。
模块5综合实训
（一）培训基本要求
通过本单元的教学，使学员能够将前四个模块中在课堂和示教室中学习到的理论知识和技术操作，恰当地运用到家庭护理服务中。
（二）培训内容：
1基本礼仪训练
1.1进入工作状态时个人卫生的基本标准
1.2着装训练（仪容的整体要求、工作服的穿着、工作鞋的选择、戴工作帽和口罩的标准等）
1.3举止规范（站、坐、行、蹲和基本手势的训练）
1.4目光与表情训练
1.5上门服务的礼节礼貌
2沟通训练
2.1自我介绍
2.2各类护理操作前后的解释
2.3各类操作过程中的沟通
2.4倾听、了解服务对象的护理服务需求
3居室环境中不安全因素的识别与去除
4模块3中各类护理技能的实际操练
5模块4中相关技能的模拟演练
五．使用教材1、参考原养老护理员（医疗照护）（五级）补充讲义
四、理论知识评价要素细目表
培训项目名称
养老护理（医疗照护）
序号
评价点代码
鉴定点内容
备注
章
节
目
点
1
养老护理概论
1
1
人口老龄化与老年护理保障制度
1
1
1
人口老龄化
1
1
1
1
1
人口老龄化的概念
2
1
1
1
2
上海人口老龄化的特点
3
1
1
1
3
老年护理服务需求的增长
1
1
2
老年护理保障制度
4
1
1
2
1
老年护理保障的目标与有关政策
5
1
1
2
2
上海老年护理服务的主要方式
1
2
居家养老护理原则
1
2
1
保护老人权益
6
1
2
1
1
树立以老人为本的服务原则
7
1
2
1
2
自觉保护老年人的合法权益
1
2
2
满足老人需求
8
1
2
2
1
满足老年人的生活需要
9
1
2
2
2
保护老年人的生活安全
1
3
养老护理员的素质要求
1
3
1
知识结构要求
10
1
3
1
1
日常生活护理的意义、内容和方式
11
1
3
1
2
康复保健的内容（康复、保健、预防）
12
1
3
1
3
心理护理的方式
1
3
2
职业道德与行为规范
13
13
3
2
1
养老护理职业道德的概念
14
1
3
2
2
养老护理职业道德的内容
1
3
3
沟通技能与上门礼仪
15
1
3
3
1
善于引导交谈和进行开放式谈话
16
1
3
3
2
注重谈话的有效性（重复和反馈）
17
1
3
3
3
善于倾听和正确对待委屈
18
1
3
3
4
目光接触和副语言沟通要点
19
1
3
3
5
面部和身段表情的沟通要点
20
1
3
3
6
人际距离和身体接触的要点
21
1
3
3
7
上门服务的礼仪与注意事项
1
3
4
相关法律知识
22
1
3
4
1
《老年人权益保障法》立法的意义
23
1
3
4
2
《老年人权益保障法》立法的基本内容
24
1
3
4
3
居家养老服务中的常见伦理问题与处理原则
2
养老护理专业基础知识
2
1
医学基础知识
2
1
1
人体基本构造与各系统相关的生理功能
25
2
1
1
1
细胞、组织、器官和系统的定义
26
2
1
1
2
人体八大系统的基本功能
2
1
2
老年人的生理功能变化特点
27
2
1
2
1
老年人循环系统的变化
28
2
1
2
2
老年人呼吸系统变化
29
2
1
2
3
老年人消化系统变化
30
2
1
2
4
老年人泌尿系统变化
31
2
1
2
5
老年人运动系统的改变
32
2
1
2
6
老年人感知觉和神经系统的退化
33
2
1
2
7
老年人内分泌和生殖系统的改变
2
1
3
影响健康的相关因素
34
2
1
3
1
健康的定义
35
2
1
3
2
影响人体健康的常见因素
2
1
4
饮食调护原则与饮食类型
36
2
1
4
1
营养素的类型与作用
37
2
1
4
2
饮食调护原则
38
2
1
4
3
基本饮食的类型
39
2
1
4
4
治疗饮食的类型
40
2
1
4
5
试验饮食的类型
2
2
老年人健康评估
2
2
1
躯体评估主要项目
41
2
2
1
1
一般状况评估要点
42
2
2
1
2
头颈部评估要点
43
2
2
1
3
皮肤评估要点
44
2
2
1
4
胸部评估要点
45
2
2
1
5
腹部评估要点
46
2
2
1
6
泌尿生殖系统评估要点
47
2
2
1
7
脊柱与四肢评估要点
48
2
2
1
8
神经系统评估要点
2
2
2
认知评估主要项目
49
2
2
2
1
认知评估定义
50
2
2
2
2
一般认知能力评估要点
51
2
2
2
3
特殊认知能力的评估
52
2
2
2
4
精神状态的评估
2
2
3
生理功能评估项目
53
2
2
3
1
日常生活活动评估要点
54
2
2
3
2
高级日常生活活动评估要点
2
2
4
社会功能评估项目
55
2
2
4
1
角色与角色适应评估要点
56
2
2
4
2
老年应对评估要点
2
2
5
老年人健康评估注意事项
57
2
2
5
1
提供适宜的环境
58
2
2
5
2
安排充分的时间
59
2
2
5
3
选择得当的方法
60
2
2
5
4
运用沟通的技巧
2
3
老年人常见健康问题护理基础
2
3
1
心理社交需要的护理
61
2
3
1
1
心理社交需要的定义
62
2
3
1
2
心理社交需要的护理评估
63
2
3
1
3
心理社交需要的护理措施
2
3
2
跌倒的护理
64
2
3
2
1
跌倒的危险因素
65
2
3
2
2
跌倒的护理评估
66
2
3
2
3
跌倒的预防
2
3
3
疼痛的护理
67
2
3
3
1
疼痛的类型
68
2
3
3
2
疼痛的护理评估
69
2
3
3
3
疼痛的护理措施
2
3
4
老年人的营养问题
70
2
3
4
1
营养缺乏的护理评估
71
2
3
4
2
营养缺乏的护理措施
72
2
3
4
3
营养过剩的护理评估
73
2
3
4
4
营养过剩的护理措施
74
2
3
4
5
脱水的护理评估
75
2
3
4
6
脱水的护理措施
2
3
5
感觉功能障碍的类型及护理
76
2
3
5
1
老年人感觉功能的变化
77
2
3
5
2
老年人感觉功能障碍评估
78
2
3
5
3
老年人感觉功能阻碍的护理措施
2
4
老年人常见慢性病护理基础
2
4
1
慢性阻塞性肺疾病
79
2
4
1
1
慢性阻塞性肺疾病的定义
80
2
4
1
2
慢性阻塞性肺疾病的危险因素
81
2
4
1
3
慢性阻塞性肺疾病的临床特点
82
2
4
1
4
慢性阻塞性肺疾病的护理要点
2
4
2
高血压病
83
2
4
2
1
高血压病的定义
84
2
4
2
2
高血压病的危险因素
85
2
4
2
3
高血压病的临床特点
86
2
4
2
4
高血压病的护理要点
2
4
3
脑血管病
87
2
4
3
1
脑血管病的定义
88
2
4
3
2
脑血管病的危险因素
89
2
4
3
3
脑血管病的临床特点
90
2
4
3
4
脑血管病的护理要点
2
4
4
冠心病
91
2
4
4
1
冠心病的定义
92
2
4
4
2
冠心病的危险因素
93
2
4
4
3
冠心病的临床特点
94
2
4
4
4
冠心病的护理要点
2
4
5
糖尿病
95
2
4
5
1
糖尿病的定义
96
2
4
5
2
糖尿病的危险因素
97
2
4
5
3
糖尿病的临床特点
98
2
4
5
4
糖尿病的护理要点
2
4
6
阿尔茨海默病
99
2
4
6
1
阿尔茨海默病的定义
100
2
4
6
2
阿尔茨海默病的危险因素
101
2
4
6
3
阿尔茨海默病的临床特点
102
2
4
6
4
阿尔茨海默病的护理要点
3
养老护理常用技能
3
1
消毒、灭菌
3
1
1
概述
103
3
1
1
1
消毒灭菌的基本概念
104
3
1
1
2
消毒灭菌的意义
3
1
2
常用的物理消毒方法
105
3
1
2
1
焚烧法的适应范围和注意事项
106
3
1
2
2
煮沸消毒的适应范围和注意事项
107
3
1
2
3
日光照射消毒的适应范围和操作方法
108
3
1
2
4
紫外线消毒的适应范围和使用方法
109
3
1
2
5
使用紫外线的注意事项
196
3
1
3
常用的化学消毒剂
110
3
1
3
1
常用化学消毒剂的种类与效果
197
3
1
4
日常用品的消毒方法
111
3
1
4
1
便器和排泄物的消毒
112
3
1
4
2
餐具和茶杯的消毒
113
3
1
4
3
衣物被褥的消毒
114
3
1
4
4
地面家具的清洁消毒
3
1
2
无菌技术
115
3
1
2
1
升级会员 