四年级 修辞手法辨析及作用.docx

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四年级修辞手法辨析及作用

同学语文学科核心素养培养与个性发展研究

年级

日期

时间

教学内容

四年级修辞手法分析

查漏补缺

1.掌握小学段常见的六种修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问)。

2.辨析六种修辞手法及其在阅读中的作用。

3.掌握六种修辞手法的答题规范和技巧。

兴趣激发

熟练掌握修辞手法的类型并辨析

思维拓展

提高语言表达能力

行为与习惯、学科素养养成

常见修辞手法基本训练

一、教你学方法:

1、拟人:

就是把人以外的事物当作人来写,使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。

例:

淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。

下面的句子是拟人句吗?

你从哪里可以看出

1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地。

2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿。

4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑。

5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑。

6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间。

8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼。

看!

有没有学会呀!

(用拟人的修辞手法改写句子)

1蝴蝶在花丛中飞来飞去。

  ________________________________________

 2老虎想吃掉小白兔。

  ________________________________________

  3星星一闪一闪地挂在天空。

  ________________________________________

  4茄子皮紫了。

  ________________________________________

2、比喻:

就是打比方,指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。

比喻由本体、比喻词、喻体三部分构成。

本体和喻体两种事物之间必须在某一方面有相似之处但又不同类,比喻词常用的有“好像、像……一样(似的)、仿佛、是、成了”等。

看!

有没有学会呀!

(用比喻的修辞手法改写句子)

1敌人十分狡猾。

  ________________________________________

  2我一个人在家,很害怕。

  ________________________________________

  3这个人太瘦了。

  ________________________________________

  4爸爸太累了。

  ________________________________________

比喻分为3种:

①明喻,如:

弯弯的月儿像小船。

②暗喻:

如:

人民教师是辛勤的园丁。

③借喻:

如:

一群红领巾在大街上宣传交通安全常识。

例:

在阳光的照耀下,漫山的山茶花仿佛千万颗红星在闪闪发光。

①我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…

②秋天的雨是一把钥匙。

③黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。

④红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。

⑥海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像绽开的花朵,有的像分枝的鹿角。

⑧小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。

重点分析:

“像”字句不一定都是比喻句。

判断比喻句时,有的同学只要见句子里有“像”、“好像”,就马上认为这是比喻句,结果往往搞错。

作比较:

他长得像他爸爸。

这句中的“像”表示同类事物,相比较的关系。

表猜测:

这几天阴沉沉的,像要下雨了。

句中的“像”表示一种揣度的语气,相当于“似乎”

表想象:

登上城楼,我心里非常激动,好像一下子成了一名威武的戍关战士。

表举例:

“像王小花这样热心的人,在我们班还真不少。

”句中的“像”表示举例,相当于“比如”“例如”

题型;

下面句子中不是比喻句的是()

A那又浓又翠的景色简直是幅青山绿水画。

B往事历历在目,仿佛就发生在昨天。

C地中海被称为“西方文明的摇篮”。

D小兴安岭真是一座天然的宝库。

按要求填空

(1)“一个个小山似的浪头不断地向他扑来”

这句话把()比作(),把()比喻()。

3、排比:

就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关,字数大致相等,语气一致的句子排列在一起的。

(一般有相同的字眼为标志。

例:

(1)学好了语文,我们才会读书看报,才会写信写日记,才会写作文。

(2)别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

运用:

躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了   ;一会儿跑来了    ;一会儿     。

(排比句)

4、反问:

用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。

无疑而问,不需回答。

多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。

例:

(1)作为一个小学生,怎能不努力学习呢?

2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?

5、夸张:

就是为了突出某一事物,有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。

例:

在巴掌大的监狱里,同志们照常锻炼身体。

(1)寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)

________________________________________________

(2)考场上静得很。

(改为夸张句)

________________________________________________

运用:

判断,是夸张句的在括号里划“√”,不是的在括号里划“×”。

1、桂了花开,十里飘香。

()

2、春雨贵如油。

()

3、公共汽车里挤得连根针也插不下。

()

4、田野里,小虫为他演奏。

()

5、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。

()

6、、对偶:

指用结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成对句的一种修辞方法。

(对联一般采用对偶的写法,还有一些古诗句也运用了对偶的写法。

例1:

风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。

例2:

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

7、设问:

就是有针对性提出一个问题,然后把自己的看法谈出来。

实际上就是自问自答。

例:

我能被中条山的风吓倒吗?

不能,绝对不能。

(1)马跑得越快,离楚国不是越远吗?

(什么修辞手法)

(2)是谁准确、及时地按住了大海的脉搏,使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?

是他们,战斗在海洋台站的海洋工作者。

(什么修辞手法)

 

小试牛刀

一、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

①你可知道,大海深处是怎样的吗?

海底是个景色奇异,物产丰富的世界。

()

  ②中国人死都不怕,还怕困难吗?

()

③几朵绒毛似的白云轻轻掠过去。

()

  ④不知细叶谁裁出?

二月春风似剪刀。

()

  ⑤夏天的星星就像俏皮的孩子,多么逗人喜爱呀。

()

  ⑥这个相声太逗人了,我的肚皮都要笑破了。

()

  ⑦我国取得了科学上这样辉煌的成就,怎么能不让人自豪呢?

()

  ⑧农民们手中的锄头像雨点一样落地。

()

  

  二、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

①什么是路?

就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。

()

  ②听了英雄的事迹,难道你不感动吗?

()

  ③茂密的枝叶结成了一顶巨大的绿绒大伞。

()

  ④西湖的美景怎能不让游人流连忘返呢?

()

  ⑤水是宝贵的,我们怎么能不爱惜呢?

()

  ⑥翠鸟头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。

()

  ⑦山川罩上了一层厚厚的雪,树木罩上了一层厚厚的雪,房屋罩上了一层厚厚的雪。

()

  ⑧万里江山仿佛变成了粉妆玉砌的世界。

()

  三、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①梅花在严寒中昂首挺胸迎着风雪无所畏惧。

()

  ②什么是真正的友谊?

真正的友谊应建立在互相帮助上。

()

  ③春雨贵如油。

()

  ④在春雨的浇灌下,桃花妹妹展开了笑脸。

()

  ⑤地里的麦苗看见春雨来了,高兴得欢呼起来。

()

  ⑥共产党像太阳,照到哪里哪里亮!

()

  ⑦忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。

()

  ⑧像柳絮一般的雪,像芦花一般的雪,像蒲公英那带绒毛的种子一般的雪,在空中飞舞。

()

  四、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①杨梅树贪婪地吮吸着这春天的甘露。

()

  ②我的心像刀绞一般,眼泪不住地往下流。

()

  ③我们怎么能向祖国交白卷?

()

  ④列车喘着粗气,吃力地爬上了山坡。

()

  ⑤周总理的关怀像一股暖流,沁人人心,使我热泪盈眶。

()

  ⑥黄河掀起了万丈狂澜。

()

  ⑦吼声如雷,连关得严严的玻璃窗也震得发响。

()

  ⑧我们这一代少年儿童是祖国的花朵。

()

  五、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①他是在介绍美丽的家乡吗?

不是的,他是在表白自己的心。

()

  ②太阳刚刚露出半个笑脸,农民们已经干了两个多小时的活儿了。

()

  ③太阳冲破了云霞,跳出了海面。

()

  ④黄河是中华民族的摇篮。

()

  ⑤几千年的时间一转眼就过去了。

()

  ⑥山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的红果。

()

  ⑦谁敢动他一根毫毛,我们就把路矿两局打个片甲不留。

()

  ⑧这是土地的呼吸,土地的脉搏,土地的心声,这就是我们可依赖的朋友。

()

  六、 下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

①雨瓢泼似的越下越大。

()

  ②雨像落叶一样轻,像针尖一样细。

()

  ③大自然真是一个杰出的雕塑家。

()

  ④狼牙山五壮士把敌人引到三面都是万丈悬崖的顶峰。

()

  ⑤摘片白云擦擦汗,凑上太阳吸袋烟。

()

  ⑥你一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,怎么能钓到鱼呢?

()

  ⑦窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

()

  ⑧这两座房子,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。

()

  七、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①没有家乡人勤劳的双手,这里还不是一片荒坡吗?

()

  ②这些人这样浪费粮食,谁见了不痛心呢?

()

  ③我们团结党内外、国内外一切可以团结的力量,目的是为了什么呢?

是为了建设一个伟大的社会主义强国。

()

  ④那个敌人像一只野狗似的叫喊着。

()

  ⑤娇艳的桃花开得笑盈盈的。

()

  ⑥他的话如春雨落花,自自然然地飘洒在人们的心中。

()

  ⑦这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,使全中国人民的心一齐欢跃起来。

()

  ⑧大粒的沙石生气似的敲打着玻璃窗。

()

   八、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①喜鹊体态优美,鸣声清脆,又能消灭害虫,人们怎能不喜欢它呢?

()

  ②荷叶上蹲着一只大青蛙,披着碧绿的衣服,露着雪白的肚皮,鼓着一对大眼睛,呱呱地唱着歌。

()

  ③欲穷千里目,更上一层楼。

()

  ④这列火车运来的化肥,堆得简直比山还要高。

()

  ⑤搞四化的人才从哪里来?

从敢于攀登科学技术高峰的年轻一代中来。

()

  ⑥字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停的原来是那些标点符号。

()

  ⑦枫叶火红火红的,好似天边飘落下来的一片红霞。

()

  ⑧枕木是那样忠实地站立在自己的岗位上。

()

  十、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①祖国的关怀,人民的祝贺,家人的慰问,给我们这些远离祖国的考察队员带来了无限温暖。

()

  ②战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出“啧啧”的赞叹声。

()

隔着大渡河走了十多公里。

()

  ④这里果实累累,海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲你点头微笑。

()

  ⑤万丈高楼平地起,基础打不好,大楼怎么立起来?

()

  ⑥几只小鹿在溪边散步,它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。

()

  ③太阳是一个忠实的向导,在天空中给人们指点方向。

()

  ④千山鸟飞绝,万径人踪灭。

()

  ⑤中学生难道能不遵守交通规则吗?

()

  ⑥怎样小的船呢?

两个人并排仰卧,刚合适!

再没法容第三个人。

()

  ⑦他急得头发胡子白了一半。

()

  ⑧雨来的身子光溜溜的,像个小泥鳅。

()

十一、下面各句运用了什么修辞方法?

填在括号里。

  ①这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河。

()

  ②浪涛像顽皮的小孩似的跳跃不定,水面上一片金光。

()

  ③两支军队像两条火龙,  ⑦孩子们,你们知道翠鸟的家在哪里?

沿着小溪上去,在那陡峭的石壁上,洞口很小。

()

  ⑧北京的高楼大厦越盖越多,北京的公园越修饰越美丽,北京的交通越来越方便。

()

  十二、按要求改写下列句子。

  ①朝霞映红了天空。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ②这个人坐立不安。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ③石油工人的干劲大。

(改为夸张句)

  ________________________________________

  ④近年来北京变化很大,变得越来越漂亮了。

(改为设问句)

  ________________________________________

  ⑤蜜蜂在花丛中飞舞。

(改为拟人句)

  ________________________________________

  ⑥小兴安岭的树木,几十里连成一片。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ⑦我的心里很难受,眼泪不住地往下流。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ⑧丰收了,农民打的粮食很多。

(改为夸张句)

  ________________________________________

  十三、按要求改写下列句子。

  ①开国大典那天,每一声炮响后,全场就响起热烈的掌声。

(改为夸张句)

  ________________________________________

  ②马平当上中队长后,表现很好,受到了师生的夸奖。

(改为设问句)

  ________________________________________

  ③春天,许多花都开了。

(改为拟人句)

  ________________________________________

  ④他说话很快。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ⑤当上了三好生,我心里十分舒畅。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ⑥人们涌向了广场。

(改为比喻句)

  ________________________________________

  ⑦老虎的叫声很大。

(改为夸张句)

  ________________________________________

  ⑧这个商店很小。

(改为夸张句)

  ________________________________________

  十四、用拟人的方法改写下面句子。

  ①玉米迎着风轻轻地摇了摇。

  ________________________________________

  ②黄莺在树上叫。

  ________________________________________

  ③冬天快到了。

  ________________________________________

  ④雨刚停,太阳就出来了。

  ________________________________________

  

  十五、用比喻的方法改写下面句子。

  ①申奥成功的喜讯传到了各处。

  ________________________________________

  ②八连战士冲向敌人。

  ________________________________________

  ③呼啸着的子弹飞向敌人。

  ________________________________________

  ④拱桥横跨江面。

  ________________________________________

 

【阅读训练】

例3.阅读下文,完成下列各题。

洗洁精

爸爸买来一瓶洗洁精,我觉得挺好奇的。

以前我们家用的洗洁精,瓶子全是黄黄的颜色,盖子是深黄色的,瓶身是奶黄色的,连洗洁精这三个字也是用黄里带绿的颜色写的。

这次爸爸买的洗洁精,它戴着一顶蓝蓝的小帽子,身穿一件花花绿绿的衣裳,“衣裳”的一半是淡黄色,大概淡黄色会给我们带来好运。

在淡黄色里边,还有一个大圆圈,仔细一瞧,原来是半只切开的柠檬,柠檬的瓤肉紧紧地靠在一块,外边大,中间小。

嗨,不仔细看,还以为是一朵盛开的鲜花呢,瞅见柠檬上边写着的“柠檬香型”,我才恍然大悟,原来是为了说明这个洗洁精就跟柠檬一样香。

瓶身,一半是淡黄色,另外一半全是淡蓝色的。

奇怪的是,在这蓝色中间,有好多好多圆圈,有大的,也有小的,一个个晶莹剔透,仿佛一个个气球在空中飘荡。

这是为啥呢?

晚饭后,我自告奋勇要求洗碗。

几小滴洗洁精倒入装了水的脸盆,我把脏碗放了进去,用抹布一擦,洗洁精便探出了圆鼓鼓的“小脑袋”,好像一个个小卫士将油腻一扫而光。

一瞧见“小脑袋”我才明白,那瓶身上的一个个晶莹透亮的小圆圈,是为了说明,他们生产的洗洁精,洗出来的东西,就像天空,像珍珠一样,整洁、干净、漂亮。

没想到洗洁精“外衣”上的图画也有这么多学问啊!

1.文中用了许多拟人句,用“”把这些拟人句找出来。

(至少两句)

它们把()当作()来写,使句子()。

2.用“”画出文中的一句比喻句,把()比作()。

 

3.请你仿照短文,也来写一写“洗发露”、“洗面奶”、“洗手液”……

 

例4.阅读下文,完成下列各题。

当瑟瑟的秋风捋走最后一颗果实,当滴滴秋雨祭奠完那季节的悲怆,自然,就踏着绵软的落叶飘然入冬了,一路紧赶的脚步,此时,舒缓了许多。

北方的冬,有如晚秋的满月,清寒的妆容,彻骨的明亮,沁心的朗照。

这都是因为冬的简约:

湛蓝的天空,再没了暗云的翻滚,呐喊的雷声,闪电的狰狞;裸露的大地挺起它宽厚的胸膛,坦坦荡荡地由近及远地向天边排去,荡然涤尽了春的悸动,夏的浮躁,秋的欲望,恬淡着性情,悠远着生命,还原着万生万物最原始的空灵与寂静。

冬的空灵,拒绝花草的装点,不为五谷折腰,更无需果香扬名,以冰为品,用雪作魂,铮铮铁骨,铿锵气概,让群山仰止,让河流驻足!

面对高举的苍穹,裸露的大地,你终可以脱去一身的疲惫。

当凛冽的寒冬冰封了那一季的风雨,才木然了红了樱桃,绿了芭蕉,才淡出了绿肥红瘦的争闹。

任凭你蘸着晶莹,把它们辑成篇篇童话,随手抛向空中,碎成片片雪花,纷扬飘舞,挂满枝头,落满山坡,厚厚地铺满心底的世界。

冰消时如滴翠,悄然无声;雪融时如玉碎,()。

拥着至纯、至诚,别了,我至尊、至爱的冬!

1.写出下列词语的近义词。

悲怆()舒缓()清寒()

2.文中把北方的冬比作什么?

为什么这样比喻?

请在文中找出答案,用“”画出来。

3.默读最后一节,在括号里填上合适的词。

再仿照文中划线句子,写出一个比喻句。

 

4.冬是作者的至爱,那什么是你的至爱呢?

说说自己最爱的一个季节,并简要谈谈理由。

 

例3

参考答案:

1.略(教师引导学生圈划出使物“人格化”的词语和句子)

2.比喻句:

洗洁精便探出了圆鼓鼓的“小脑袋”,好像一个个小卫士将垃圾一扫而光。

洗洁精小卫士

3.略(考虑到上课进程安排,此部分可以练说,也可以作为课后小练笔。

例4

参考答案:

1.悲凉;缓慢;清冷

2.比作“晚秋的满月”。

这样比喻的原因是:

“这都是因为冬的简约:

湛蓝的天空,再没了暗云的翻滚,呐喊的雷声,闪电的狰狞;裸露的大地挺起它宽厚的胸膛,坦坦荡荡地由近及远地向天边排去,荡然涤尽了春的悸动,夏的浮躁,秋的欲望,恬淡着性情,悠远着生命,还原着万生万物最原始的空灵与寂静。

3.默然无语;花开时如日出,艳丽明媚;月残时如镜碎,水雾朦胧。

4.按要求写出最爱的理由,选用修辞,语言流畅即可得分

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