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职专语文题库参考答案
2009—2010学年上学期职专一年级语文试题库
第一单元
一、填空
1、《我的母亲》一文是以时间顺序组织材料；其作者老舍的原名为舒庆春。
2、《好雪片片》主旨是无论境况如何都不能失掉一个人的好本质，都要学会给他人以温暖。
二、选择
1、下列词语中，划线的字读音有误的一组是（D）
A、便当（dang）臀（tún）部明净（jìng）可测（cè）
B、燠（yù）热奖券（quàn）中奖（zhòng）淹没（mò）
C、厌恶（wù）油腻（nì）禅（chán）师耐（nài）心
D、污秽（huì）笨拙（zuó）沉（chéng）默露（lòu）出
2、下列词语中，划线的字解释有误的一组是（A）
A、抽噎（憋住气）打蔫（花木、水果等因失去所含的水分而萎缩）
B、乍（张开）着几绺（量词，线、麻等许多根顺着聚在一起叫一绺）
C、黑黢黢（黑）一沓（量词，用于重叠起来的纸张和其他薄的东西）
D、不可惮（尽）言正襟危（端坐）坐
3、请选择没有错别字的一项（A）
A、崭新油腻艰困沉默B、退壁灌溉抽噎踽踽
C、黑黢黢箢篼寂莫婀娜D、宁密阡陌花蕊绽开
4、下列词语中，没有错别字的一组是（A）
A、清清爽爽敷衍款待惦念嘱咐
B、干干净净抚养殷勤好象侯车
C、不辞辛劳搜索铜活高梁欢渡
D、爱屋及乌挣扎策划安详揉合
5、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（A）
A、有的商品广告，言过其实，误导消费者。
B、学校准备举行秋季远动会，大家都兴致勃勃，体育委员更是推波助澜，积极组织班级同学报名参加。
C、范了错误首先应该检查自己，无动于衷或居功自傲，都是不对的。
D、他的文章题材新颖，内容生动，有不少观点是一孔之见。
6、下列各句中，不属于描写的一句是（A）
A、父亲的寡姐跟我们一块住，她吸鸦片，喜摸纸牌，脾气极坏。
B、在我的记忆里，她的手终年是鲜红微肿的。
C、当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。
D、我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。
7、依次填入下列横线上的词语，正确的一组是（A）
母亲在我头上打了一巴掌，骂道：
“穷种啊！
”然后她就着小脚，着两只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地到水沟，将那棵白菜了上来。
A、颠；乍；下；抱B、挪；乍；下；捡
C、颠；乍；跑；拾D、挪；乍；跑；抱
三、指出下列各句的修辞手法
1、虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也没有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。
（拟人）
2、我怕，怕，怕家信带来不好的消息，告诉我已是失了根的花草。
（比喻）
四、课内现代文阅读
（一）当我小学毕业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。
我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。
可是，我也愿意升学。
我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。
只有这样，我才敢对母亲提升学的话。
入学，要交十元的保证金。
这是一笔巨款！
母亲工作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。
她不辞劳苦，只要儿子有出息。
当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。
我只说了句：
“以后，您可以歇一歇了！
”她的回答只有一串串的眼泪。
‖我入学之后，三姐结了婚。
母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。
三姐是母亲的右手。
但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。
当花桥来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖，大家都怕她晕过去。
可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花桥徐徐地走去。
‖不久，姑母死了。
三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩下母亲自己。
她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和他说一句话。
新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。
除夕，我请了两小时的假。
由拥挤不堪的街市回到了清炉冷煤灶的家中。
母亲笑了。
及至听说我还须回校，她愣住了。
半天，她才叹出口气来。
到我该走的时候，她递给我一些花生,“去吧，小子！
”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。
今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独地过那凄惨的除夕的慈母。
可是慈母不会再候盼望着我了，她已入了土！
‖
1.这段话以_时间为顺序，共写了三件事：
①_送我上学_;② 三姐出嫁；③除夕探母。
（4分）
2.根据上题，该段文字可划分为三个层次，请用“段文语言的最大特点是情真意切；文字看似朴素平实，却蕴涵着作者对母亲深深的怀念痛惜之情。
（3分）
（二）老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。
但我们之间，有些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。
我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一卷在手，希望无穷”。
我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。
1.第一段里，画线的句子运用的修辞手法是_排比_，（2分）其表达作用是连续铺陈，层层递进，从不同方面阐述“我”与流浪老人之间的深深友谊。
（3分）
2、第二段里，“我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没“一句中的“好本质”指的是什么？
（2分）如何理解这句话的含意？
（3分）
指存留在人内心深处的明净的善意；作者希望人的善良本质不要因人生不同的处境而改变，甚至被人生处境消蚀掉。
（三）A．母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：
“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子？
！
”
B．母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
“孩子，你怎么能这样呢？
你怎么能多算人家一毛钱呢？
”“娘，”我哭着说，“我……”“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪就挂在了腮上。
1、以上两段文字各写出了母亲什么性格？
采用了哪些描写人物手法？
A段文字写出了母亲坚强的性格；B段文字写出母亲自尊的性格。
两段文字都描写了母亲的眼睛，采用了细节描写、语言描写和对比描写的手法。
2、母亲前后的不同表现，说明了母亲什么样的做人行事原则和态度？
面对贫困的生活的重压，母亲表现得十分坚强，她不仅自己不哭，也不赞同儿子哭。
但是当儿子多算了别人一毛钱时，她不仅流下了伤心的泪水，而且哭红了眼睛。
这体现了母亲诚实至上，视不诚实为耻辱的做人行事原则和态度。
3、母亲面对生活的重压，没有选择哭泣，也不赞同“我”哭泣，而当“我”做人行事出现了小小的过错，母亲却哭红了眼睛。
这对我们做人行事有什么启发？
贫穷并不可怕，也不可耻，可耻的是一个人失去诚实。
五、作文
以“童年小伙伴”为话题，写一篇记叙文。
要求：
标题自拟，文体规范；内容充实，结构完整；语句通顺，文面整洁；无错别字。
字数600左右。
第二单元
一、选择
1、下列词语中，划线的字读音完全相同的一组是（A）
A、捎带眉梢稍微艄公B、点缀辍学拾掇赘述
C、蹁跹翩然偏爱篇章D、飘渺剽窃漂白饿殍
2、下列各句中，标点符号使用正确的一项是（B）
A、树的美在于姿势的轻健或挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神。
B、有型的围墙围住一些花，有紫藤、月季、喇叭花、圣诞红之类。
C、山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了，淡如烟、淡如雾、山也虚无，树也飘渺。
D、一片蓝，那是墙，一片白，那是窗。
3、下列各句中，比喻修辞手法运用不恰当的一句是（B）
A、红柳的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪，缠附至沙丘逶迤的边缘。
B、他唱的歌曲韵味醇厚，像新茶，像陈酒，像大地。
C、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痔一点。
D、远方的几个小岛，在海浪的摇篮中像一个个可怜的宝宝。
4、下列各句中，有语病的一句是（D）
A、这高原的精灵，是离太阳最近的绿树，百年才能长成小小的一蓬。
B、水生植物之所以能够生活在水里而不腐烂，是因为它们能在水中呼吸，有抗腐烂的能力。
C、这时需请来最有力气的男子汉，用利斧将这活着的巨型根雕与大地最后的联系一一斩断。
D、我国鸟类工作者经过十余年的考察已查明，先后在贵州高原的鸟类多达417种。
5、下列对课文《像山那样思考》有关内容的分析，不正确的一项是（A）
A、狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就是猎人的天堂。
B、每一种活着的东西都会对狼的嗥叫有所反应。
C、山中失去了狼，往往会间接导致鹿群的灭亡。
D、人类应该像山那样去思考，否则就会受到自然界的惩罚。
6、下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（A）
A、我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿、和平静而奋斗着。
B、我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。
C、于是你觉悟了：
原来世界不止一个，原来你有那么多种有待探索和发现的世界。
D、每一种活着的东西（大概还有很多死了的东西），都会留意这声呼唤。
7、下列各句中，对修辞手法辨析不正确的一项（D）
A、只有山长久地存在着，从而能够客观地聆听狼的嗥叫。
（拟人）
B、这位女市长开着“霸道”，因违规驾驶，轧死了一名学童。
市民们非常愤慨。
（借代）
C、这样一座山看起来就好像什么人给了上帝一把大剪刀，叫他成天只修剪树木，不做其它事情。
（比喻）
D、农民们都说：
看见这样鲜绿的苗，就嗅出馒头的香味来了。
（比喻）
8、在下面句中横线处填入关联词语，最恰当的是（C）
小屋的光线富于科学的时间性，富于浪漫的文学性。
A、虽然……但是……B、只有……才……
C、既……也……D、不但……而且……
9、下列各句中，加点的词语使用恰当的一句是（C）
A、适宜心灵散步，眼睛旅行，也就是古人说的赏心悦目。
B、他以身试法，用自己的亲身经历去劝导别人。
C、每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火，山上闪出疏落的灯光。
D、老师深情地说：
同学们，你们是明日黄花，是祖国的未来呀！
10、下面有关对课文《离太阳最近的树》的内容分析正确的一项是（D）
A、“我”被司务长算的一笔“经济帐”说服了，于是加入了挖红柳的队伍。
B、该问主旨是赞颂红柳顽强的生命力及其为人类做出的无私奉献。
C、作者写了“我们风餐露宿”，是对“我们”（砍伐红柳者）当时艰苦劳动生活的赞美与回忆。
D、该文引发了我们对“人与自然”关系的深刻思考，人要尊重自然，保护自然，不要去破坏自然。
二、指出下列各句的修辞手法
1、每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。
（移用）
2、这位女市长开着“霸道”，因违反驾驶，轧死了一名学童，市民非常愤慨。
（借代）
3、金红的火焰中，每一块红柳根，都弥久的维持着盘根错节的形状，好像傲然不屈的英雄。
（比喻）
4、小屋在山的怀抱中，犹如花蕊一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。
（拟人）
5、山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一点。
（比喻）
6、红柳的枝叶在灶膛里像闪电一样，转眼就释放完了。
（比喻）
7、一只小狼拖着一条腿，进入到那无动于衷的静静的岩洞中去。
（拟人）
三、作家作品连线
《像山那样思考》莫言
《卖白菜》林清玄
《好雪片片》李乐薇
《我的空楼阁》毕淑敏
《离太阳最近的树》利奥波德
四、课内现代文阅读
（一）光线以明亮为好，小屋的光线是明亮的，因为屋虽小，窗很多。
例外的只有破晓或入暮，那时山上只有一片微光，一片柔静，一片宁谧。
小屋在山的怀抱中，犹如在花蕊中一般，慢慢地花蕊绽开了一些，好像层山后退了一些。
山是不动的，那是光线加强了，是早晨来到了山中。
当花瓣微微收拢，那就是夜晚来临了。
小屋的光线既富于科学的时间性，也富于浪漫的文学性。
山上的环境是独立的，安静的。
身在小屋享受着人间清福，享受着充足睡眠，以及一天一个美梦。
出入的交通要道，是一条类似苏花公路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。
山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。
我出外，小屋是我快乐的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。
往返于快乐与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？
我只觉得出外时身轻如飞，山路自动地后退；归来时带几分雀跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。
我替山坡起了个名字，叫幸福的阶梯，山路被我唤做空中走廊！
1、“宁谧”的意思是安宁、平静，其中“谧”字的读音是mì。
（2分）
2、“慢慢地花蕊绽开了一些”和“花瓣微微收拢”是从课文中抽出的，请分别填在上段文字中的空白出。
（2分）
3、为什么说小屋的光线既富有科学的时间性，又富有浪漫的文学性？
（3分）
说“科学的时间性”是因为：
光线准确无误地按照时间的推移不断变化。
说“浪漫的文学性”是因为：
比喻光线的明暗、色彩富于变化。
4、快乐的起点是说外出时，满怀希望去开始新的一天的生活；幸福的终点是指
归来时满载成功的收获。
山路象征的是作者的生活之路，幸福之路。
（3分）
第三单元
一、填空
1、小说的三要素是人物、情节、环境。
2、《哦，香雪》中的大山象征封闭和传统；火车象征开放和现代；铅笔盒象征文化和知识。
3、《哦，香雪》是现代著名作家铁凝的成名作，是一篇抒情意味浓厚的短篇小说。
4、小说《项链》以项链为线索，通过借项链、丢项链、赔项链等情节展开故事。
5、根据课文内容选词填空。
1）住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家具的破旧（陈旧、破烂、破旧），衣料的粗陋，都使她苦恼。
2）苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃（跳动、跳跃、乱动）着。
3）最后，努力地一摇，小船窜（摇、窜、飞）进了荷花淀。
二、选择
1、对下列词语的解释，不正确的一项是（A）
A、风韵：
优美的态度B、艳羡：
十分羡慕
C、寒伧：
粗俗或穷酸而不体面D、资质:
人的素质
2、在《项链》一文的结尾，佛来思节夫人说出那挂项链是是假的，在整个故事情节中是（A）
A、高潮B、发展C、开端D、尾声
3、《项链》一文在小说的最后才道出项链是假的，对这样结尾的深刻意义分析正确的一项是（C）
A、证明一件偶然的小事使玛蒂尔德吃尽苦头。
B、揭露弗莱思节夫人一伙资产阶级的虚荣心理，致使玛蒂尔德上当受骗。
C、深化了主题。
既嘲讽了小资产阶级的虚荣心里，又对玛蒂尔德寄予深刻的同情。
D、掀起波澜，揭露资产阶级社会的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。
4、下列句子中，没有使用修辞手法的一句是（B）
A、战士们的三只小船就奔着东南方向，箭一样飞去，不久就消失在中午水面上的烟波里。
B、“出来吧，你们！
”好像带着很大的气。
C、小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
D、要问白洋淀有多少苇地？
不知道，每年出多少苇子？
不知道。
三、指出下列各句的修辞手法
1、粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。
（比喻）
2、火车停了，发出一阵沉重的叹息，像是在抱怨着台儿沟的寒冷。
（拟人）
四、作家作品连线
《哦，香雪》鲁迅
《项链》铁凝
《致橡树》莫泊桑
《劝学》舒婷
《拿来主义》荀子
五、作文
以“节日”为话题，表达亲情的文章。
要求：
标题自拟，文体规范；内容充实，结构完整；文面整洁；字数600字左右。
第四单元
一、选择
1、下列加点字中读音完全正确的一项是（A）
A、遒劲（qiú）健硕（shuò）酷寒（kù）皱褶（zhě）
B、廖寂（liǎo）尸骸（hǎi）沙砾（lè）憩息（qì）
C、饿殍（piāo）吮吸（shǔn）凫水（fú）睿智（ruì）
D、自诩（xǐ）笑靥（yè）雾霭（ǎi）萦绕（yíng）
2、下列词语中，注音、字形全都正确的一组是（C）
A、上朔（sù）陶治（yě）睿（ruì）智卑鄙（bì）
B、诸（zhū）多往哲（zhé）执着（zhē）奸诈（zhà）
C、浩瀚（hàn）嗜（shì）好厌恶（wù）崇（chóng）高
D、熔（róng）化补偿（cháng）结缘（yuán）包览（lǎn）
3、下列词语中，没有错别字的一组是（B）
A、冠冕堂皇窒闷寥廓迫不急待
B、残羹冷炙豁免激励贻笑大方
C、像征主义献媚自诩礼尚往来
D、滥竽充数磕头雅片勃然大怒
4、下列作品不属于鲁迅之作的是（D）
A、《呐喊》B、《彷徨》C、《朝花夕拾》D、《项链》
9、下列各句中，有语病的一句是（A）
A、人具有阅读能力，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
B、人民通过阅读，却能进入不同空间的诸多他人的世界。
C、人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。
D、一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
5、下面句子中，标点符号的使用最恰当的一项是（A）
或博爱①或温情②或抗争③大抵总引导人从幼年到成人④一步一步向着人间的美好境界前行⑤
A、①，②，③，④，⑤。
B、①，②，③；④，⑤。
C、①、②、③，④，⑤。
D、①、②、③；④，⑤。
6、在下面句子括号中一次填入的词语，与课文一致的一组是（D）
人们从《论语》中学得智慧的（），从《史记》中学得严肃的历史（），从《正气歌》学得人格的（），从马克思学得入世的（），从鲁迅学得批判（），从列夫托尔斯泰学得道德的（）
A、激情精神执着精神思考刚烈
B、精神精神刚烈激情思考执着
C、执着激情刚烈精神思考思考
D、思考精神刚烈激情精神执着
7、下列对课文的说明和分析，正确的一项是（B）
A、《好雪片片》是一篇写人散文，叙述了一位老人在大雪天卖彩票的故事。
B、《拿来主义》是鲁迅的著名杂文，阐明了如何正确对待外国文化的问题。
C、《我的空中楼阁》是一篇富于哲理的散文，作者融情于景，表现了对自然环境遭到破坏的忧虑。
D、《项链》是一篇脍炙人口的短篇小说，作者是英国的莫泊桑。
二、指出下列各句的修辞手法
1、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
（比喻）
2、总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。
（反语）
三、作家作品连线
《我的母亲》鲁迅
《读书人是幸福人》曾宏燕
《荷花淀》老舍
《拿来主义》谢冕
《情人节的玫瑰绽开在教室里》孙犁
四、课内现代文阅读
（一）一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份喜悦，那一份苦难，也许再加上他亲自感知的那一些关于自身以外的经历和经验。
然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。
这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。
阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，包揽存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠与人们的不仅是知识的增广，而且还存在于精神的感化与陶冶。
人们从读书学做人，从那些往者先贤以及当代俊才的著述中学得他们的人格。
人们从《论语》中学得智慧的思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》中学得人格的刚烈，从马克思学得入世的激情，从鲁迅学得批判精神，从列夫﹒托尔斯泰学得道德的执著；歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。
一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定了做一个与崇高追求和高尚情趣相联系的人。
说“极大的可能”，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价的甚而起负面效果的。
我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。
一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗，或博爱，或温情，或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。
卡迪儿说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善；雨果说“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化”，这就是读书使人避恶。
1、从文中可知，读书的好处在于：
一是知识的增广，二是崇高精神的感化与陶冶。
2、文中划线句子运用的论证方法是引证法，用是证明读书使人向善，使人避恶。
3、理解下面句子的深刻含意，并任选一句模仿它的格式造一个句子。
A、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
B、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛被烤在火上一样渐渐熔化。
选句
造句：
（二）譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功（姑且让我这么说说罢），得了一所大宅子，且不问他是骗来的，抢来的，或合法继承的，或是做了女婿换来的。
那么，怎么办呢？
我想，首先是不管三七二十一，“拿来”！
但是，如果反对这宅子的旧主人，怕给他的东西染污了，徘徊不敢走进门，是孱头；勃然大怒，放一把火烧光，算是保存自己的清白，则是昏蛋。
不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的，而这回接受一切，欣欣然的蹩进卧室，大吸剩下的鸦片，那当然更是废物。
“拿来主义”者是全不这样的。
他占有，挑选。
看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在毛厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。
只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。
还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。
总之，我们要拿来。
我们要或使用，或存放，或毁灭。
那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。
然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。
没有拿来的，人不能自成为新人，没有拿来的，文艺不能自成为新文艺。
1、下列各句中，加点字注音正确的一项是（A）（2分）
A、譬（pì）如宅（zhái）子B、孱（càn）头徘（pái）徊（huí）
C、勃（bó）然大怒脑髓（suí）D、国粹（cuì）蹩（biē）进
2、这段文字所表达的论点是（A）（2分）
A、所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！
B、“拿来主义”者全不这样的。
C、他占有，挑选。
D、总之，我们要拿来。
3、根据课文内容，写出下列喻体所对应的本体。
（4分）
大宅子——外国文化
鱼翅——外国文化中的精华
鸦片——外国文化中的精华与糟粕并存，需区别对待并加以批判吸收的部分。
姨太太——外国文化中的糟粕，严则上应予以毁弃
4、最后一段话论述的问题主要是（B）（2分）
A、正确继承文化遗产能有什么结果。
B、实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。
C、应该怎样对待文化遗产。
D、对文化遗产应如何区别对待。
第五单元
一、选择
1、下列句子中，加点的礼貌用语使用正确的一句是（C）
A、你的涂鸦之作让我们耳目一新。
B、我送你一张玉照作为毕业留念吧。
C、这是我的绘画作品，请你惠存。
D、你的家父参加学校家长会没有？
二、指出下列各句的修辞手法
1、你一定要激怒我吗？
那么好，来，朋友！
（设问）
2、而我瞬间的心里活动也丝毫没有躲过孩子们的眼睛，教室里有了些许的骚动，有的互递眼色，有的窃窃私语，还有的左顾右盼。
（排比）
三、作文
以“一件难忘的事”为话题，写一篇记叙文。
要求：
标题自拟，文体规范；内容充实，结构完整
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