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学生考察报告格式范文

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1.高校生调查报告怎样写

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高校生调查报告格式优秀范文高校生调查报告格式调查报告是把调查得来的状况用书面形式向有关领导部门汇报的一种公文。

调查报告的品种许多，大致可分为典型阅历的调查、揭露问题的调查、历史沿革的调查，新状况新事物的调查，以及基本状况的调查等。

其中常用的调查报告有两种：

1、群众来信的调查报告。

是对来信反映的状况或揭露的问题进行核实。

包括调查了哪些人，所调查问题的真实状况以及对来信的处理看法。

2、典型的调查报告。

包括典型阅历、典型大事的叙述和分析。

调查报告的一般写法：

标题。

直截了当地把调查的问题写在标题里，如《关于╳╳╳问题的调查报告》。

概况。

交代所调查问题的基本状况，点明调查的结论。

调查内容。

写清事物的发生、进展过程及产生的影响、后果。

可以按时间挨次写，也可以按问题性质从不同侧面来写。

结论。

对现实进行分析，得出结论性看法。

最终写调查人姓名及整理调查报告的时间。

写调查报告应留意。

要深人群众，深人实际从各方面了解有关状况，包括直接的、间接的、正面的、反面的。

要尽可能把握大量的现实材料。

要对把握的材料作仔细的分析讨论，经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”，得出正确的推断和结论。

要照实反映调查状况，要详细，不要空洞。

要简明，不要繁琐。

要有点有面，要有观点，还要有说明观点的典型材料，不要笼统浮泛，不要以偏概全。

要有叙有议，不要排列现象，也不要空泛谈论。

要留意观点和材料的统一。

要擅长运用一些统计数字

2.调查报告格式

依据调查报告的要求，对我校同学调查报告格式做如下要求：

一、标题要求标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。

另一种是自在式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范高校毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的次要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校进展重在学科建设――****高校学科建设实践调查》等。

二、列出调查的次要内容，格式如下：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调查人：

调查分工：

（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告注释。

注释一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。

这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的次要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或瞻望前景，发出鼓舞和号召。

3.中同学调查报告范文短的急

我叫xxx，是湖南xxx市岳化二小六

（一）班的同学。

在老师的细心教育和培育下，我从一个不识字的孩子成长为一名学校六班级的同学，成为一名光荣的少先队员。

六年来，我始终担当班上的班长、体育委员，学校的总队干部，上五班级后，由于学校老师的信任，又担当学校少队的总队长。

身为六

（一）班的班长，我从自我做起，严格要求本人，起表率作用，秉着全心全意为同学这一主旨去开展工作，常常为班上做些力所能及的事情；帮老师做一些管理班上的工作，使我们班各方面越来越好。

身为学校少队部的组长，我能带领组员们在日常的学习中去订正同学们不好的习惯和行为，树立良好的学风和校风，维护学校教学次序，做同学们的榜样。

我爱学习，勤思索、爱研究、求知欲剧烈，各门功课都努力学好，连续五年多来我的学习成果始终保持在班级前列，每次期中期末考试成果总在全班级一、二名，学校的橱窗里，班级十佳、班级十强的名单上每次都会有我的名字，我取得这些成果都是老师们对我的辛勤培育和我本人努力学习的结果。

我本人在课堂上认仔细真地听讲，思想从不开小差，乐观思索和回答老师提出的问题，恪守课堂纪律。

放学回家后，我还会把当天所学的学问在脑海里统统整理一遍，有时也会补充一下不完整的笔记并读上一遍或几遍，做到当天学的当天消化。

我有时也还会把前面已学过和还未学的看几遍，从而达到温故而知新的目的。

老师布置的课堂作业和家庭作业，我每次都会仔细地完成好。

我在仔细学好课本学问的同时，还阅读了大量课外读物，如名人故事、历史故事、上下五千年、唐诗宋词等等，这些课外书丰富我的了视野，扩展了学问面，也提高我的写作力量，我写的作文常常被老师作为范文念给同学听，五年一期写的〈我们学校的流行风〉五年二期所写的〈我家后院的小花坛〉作为优秀作文选登在学校的橱窗里我能乐观参与学校组织的各种活动，并能在班主任老师的指点下，掌管班上和班级的大型主题活动，四班级时掌管班级上午〈民族精神代代传——古诗文诵读〉主题活动，整个活动有条有理，全班级同学在活动感遭到民族文化的博大精深；五班级掌管〈向着梦中的蓝天展翅飞行〉，在活动中我们每个队员抒发了本人的壮志雄心，活动开展得特别胜利，获得了学校领导的好评，五年二期掌管了〈与平安同行〉主题队会，整个活动同学们畅谈了怎样留意平安，爱护本人，取得了好的效果，由于每次主题队会我都能在老师的指点下，组织队员细心预备，因而每次活动都能取得良好的效果。

我还常常参与学校以及班级进行的竞赛活动，学校的环保演讲竞赛、主题队会；学校进行的画抄报竞赛、运动会、庆“六一”活动；岳阳市进行的征文活动……每次活动使我从中得到熬炼。

我从小就喜爱我的祖国。

我从长辈、书和电视广播那，听到和了解到我们国力不强的时候，受尽了外国列强的欺凌，我晓得了我们今日和平稳定的生活来之不易。

我假如生长在那个年月，我也会象老一辈革命家那样，奋勇宰敌，用鲜血和生命来保卫本人的祖国。

通过先辈们的努力，现在，我们的祖国虽然开头强大了，但是，世界上还有一些居心叵测的人妄图历史重演。

我现在做为一名同学，要刻苦学习，把握学问，长大后才能为国家出一份力，尽一份责。

我结交了很多的伴侣，他们也非常愿意和我交往，使我从交往中得到了许很多多的欢乐。

4.中同学调查报告格式

注释一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。

这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的次要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或瞻望前景，发出鼓舞和号召。

（ps：

记得第一次写是初一的实践课了，应用文很简洁，但留意科学性严谨性，要客观，不要夹杂客观心情。

）

消费问题的话，你可以这样开头：

现在中同学我能够铺张现象特别严峻：

在中同学当中，绝大多数的同学都曾本人进行消费。

而我们调查所得，中同学当中有98.6%的人是有零用钱的。

而仅有1.4%是没有的。

这些钱的次要来源就是父母亲。

零用钱的数额每月在0~50元、51~100元、101~200元及以上这几个范围。

国内分布比较平均。

从数据上可以看出中同学的零用钱数额还是相当多的，而令人意想不到的是有些人的零用钱有200多元，这些钱就相当于一个生活比较困难的家庭一个月的开支了！

但这算不算乱消费，还必需调查一下这些钱的用途。

经过我们调查所得，零用钱最多是用于在买零吃，玩电子嬉戏，买衣服及各种消遣，消遣活动等。

可见，现在中同学乱消费的现象的确很严峻。

5.高校生调查报告范文

此次调查的贫困女高校生中，有45.6%的贫困女高校生生活困难，只能靠勤工俭学牵强维持；有42.2%的贫困女高校生生活紧急，手中的钱必需专心方案，才能维持生活；还有高达6.6%的贫困女高校生生活特殊困难，已经无法维持，不能连续上学。

●84.7%的人承受经济困难的压力由于贫困，女高校生们承受着巨大的压力，业余生活有诸多障碍。

调查显示，84.7%的贫困女高校生承受着家庭经济困难的压力；60.2%的承受着学费书费上升的压力；48.5%的承受着生活费上升的压力；42.0%的承受着学习紧急的压力；还有28.1%的承受着考试不抱负的压力和怕与同学谈论钱方面事情的压力。

在生活中遇到困难时，28.2%的同学不愿让他人晓得本人的心事，36.8%的同学选择向过去的同学倾诉，31.4%的选择向现在的同学倾诉，28.0%的向家人倾诉，17.4%向学校、老师倾诉。

在课余时间的支配上，有66.2%的贫困女高校生的业余活动是勤工俭学；有83.8%的贫困女高校生的业余活动是学习，只要9.6%贫困女高校生有休闲、消遣活动。

勤工俭学的工作次要是校内勤工俭学和家教，所占比例分别为50.3%和45.5%。

贫困女高校生为了学费和生计，不得不利用课余时间甚至上课时间外出打工挣钱。

挣钱只是为了处理温饱问题，根本谈不上增加学习用品、书籍、材料等，更谈不上进行抽象建设。

有56.6%的贫困女高校生不买服装，有65.9%的贫困女高校生不买化妆品。

●仅有4.1%的贫困女高校生赞成恋爱由于经济的贫困的环境的压力，谈恋爱对贫困女高校生来说成为了浪费品。

调查显示，仅有4.1%的高校贫困女高校生持赞成态度；有34.7%的贫困女高校生认为无所谓；有26.8%的贫困女高校生不赞成；还有34.4%的贫困女高校生甚至都没有想过这个问题。

在个人将来就业的问题上，有2.8%的贫困女高校生没有考虑过这个问题；只要6.7%的贫困女高校生对于个人将来就业没有信念，茫然不知所措；有43.1%的贫困女高校生认为本人毕业后应当有一份工作；有47.4%的贫困女高校生对本人很有信念，认为毕业后会有一份称心的工作。

在接受关心的问题上，86.1%的贫困女高校生在生活中遇到困难时，情愿接受他人的关心。

82.5%的贫困女高校生盼望在学费上得到关心，40.3%的盼望在生活费上得到关心，38.2%盼望得到培训，24.2%的人盼望得到心理指点。

此次调查发觉，来自非西部地区的女高校生和来自西部地区的同学一样贫困。

有27.0%的高校贫困女高校生籍贯在西部地区，有73.0%的贫困女高校生籍贯在非西部地区。

非西部地区的贫困女高校生生活困难，靠勤工俭学牵强维持的比例为47.2%，高于西部地区5.6个百分点；西部地区贫困女高校生生活紧急，手中的钱专心方案，可以维持的比例为45.6%，高于非西部地区4.8个百分点。

无论是西部地区还是非西部地区的贫困女高校生，都承受着很大的学习生活压力。

西部地区贫困女高校生承受来自于家庭经济困难、生活费上升、学习紧急和考试不抱负的压力比例分别为：

86.8%、51.7%、45.9%、32.2%，分别高出非西部地区2.6、4.3、5.2、5.8个百分点；非西部地区贫困女高校生承受来自于看不到个人前途、生活单调、怕与同学谈论钱方面的事和无知心伴侣的压力比例分别为：

11.8%、16.3%、28.9%、25.3%，分别高出西部地区1.6、2.6、3.0、19.9个百分点。

6.求高校生调查报告的格式,盼望具体点

社会调查报告的写作方法

作为同学社会实践团队的领队，实践活动结束后应完成社会实践报告，它的体例、写法目前还无定论，可以参考“调查报告”体例和写法。

社会实践报告应当有以下几部分：

1.标题：

可以是公文式标题，即《关于……的实践报告》，也可以是观点式标题，例如《社会是大课堂，实践长真学问》。

2.前言：

写出社会实践的参与者、实践的主题、时间、地点。

然后用“现将此次实践活动的有关状况报告如下”从而过渡到注释。

3.注释：

写实践报告应依据学校要求，写出本人想要报告的内容，例如：

活动内容，阅历体会，理性思索，问题和建议等。

作为领队应在报告活动状况的同时写出本人的熟悉，特殊要写出本人的体会，思索后的理性熟悉，对组织社会实践活动评价。

4.结语：

可以写出作者对此次活动的看法、批判或者建议。

5.落款：

署名和报告时间。

写上参与实践者的个人或群体（如班、组），报告完成的时间。

应当留意的是，写作时可以按以上几部分构思，行文时不要写上“前言”、“注释”、“结语”、“落款”等字样，可以写标题，如“基本状况”、“次要体会”、“几点思索”、“问题和建议”等。

你看一下能否合适你的要求。

本文来自

7.调查报告的格式,

社会调查报告内容及格式要求一、社会调查报告基本要求1.调查结束时同学必需提交调查报告，同学应充分运用所学专业基础理论学问，结合本人的调查经受和调查材料，进行比较深化的分析和总结。

2.调查报告要有独立的见解，重点突出、条理清楚，字数不少于3500字。

3.调查报告的材料必需真实，内容应简明扼要，且必需与所学专业内容相关，能反映出调查单位的状况及本人调查的状况、体会和感受。

4.调查报告由封面、注释和附录构成，各部分要求如下：

（1）封面反映同学调查的基本信息，按系统一制定的格式填写。

（2）注释内容必需包含以下四个方面：

①调查目的；②调查地点引见；③调查内容、过程和完成的任务；④调查收获、体会和建议。

⑤调查报告应当内容真实，要有观点，有分析，结构严谨、层次清楚、文理通畅、行文规范。

5.调查报告的格式要求

（1）A4纸打印，上、右边距一律为2.5cm；下、右边距一律为2cm。

（2）页眉：

宋体、小五、居中；页脚：

注释页码，TimesNewRoman，小五、居中；封面不编页码。

（3）注释：

宋体，小四，行间距22磅。

6.调查报告必需由系实践教学指点老师评定成果并亲笔签名，按五级记分制评定；成果书写在封面右上方表格内。

二、调查报告写作格式和要求

（一）标题。

一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”等。

另一种正副标题结合式，如《高校进展重在学科建设――****高校学科建设实践思索》等。

（二）社会调查报告要求同学依据所在专业、调查目的和调查内容撰写。

调查报告中既要有文献材料，又要有调查点的材料或调查过程中消失的现实。

可以写调查过程中学到的而在课堂教学中没有学到的内容，也可以写高校教材与调查所知不全都之处；可以写某一个调查点或调查点的某一个局部，也可以将几个调查点对比、结合起来写。

报告要有观点、有论据（文献材料、现实或数据）、有论证过程。

调查报告的基本格式要规范。

8.高校生调研报告范文

Vampireskylj一、标题要求标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。

另一种是自在式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范高校毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的次要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校进展重在学科建设――****高校学科建设实践调查》等。

二、列出调查的次要内容，格式如下：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调查人：

调查分工：

（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告注释。

注释一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。

这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基。

9.学校调查报告的格式

一、标题要求标题可以有两种写法。

一种是规范化的标题格式，基本格式为“**关于****的调查报告”、“关于****的调查报告”、“****调查”等。

另一种是自在式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

陈述式如《东北师范高校毕业生就业状况调查》，提问式如《为什么高校毕业生择业倾向沿海和京津地区》。

正副标题结合式，正题陈述调查报告的次要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校进展重在学科建设――****高校学科建设实践调查》等。

二、列出调查的次要内容，格式如下：

调查时间：

调查地点：

调查对象：

调查方法：

调查人：

调查分工：

（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人）三、报告注释。

注释一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。

有几种写法：

第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的状况，从中引出中心问题或基本结论来；其次种是写明调查对象的历史背景、大致进展经过、现实情况、次要成果、突出问题等基本状况，进而提出中心问题或次要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如确定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2.主体。

这是调查报告最次要的部分，这部分详述调查讨论的基本状况、做法、阅历，以及分析调查讨论所得材料中得出的各种详细熟悉、观点和基本结论。

3.结尾。

结尾的写法也比较多，可以提出处理问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的次要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思索；或瞻望前景，发出鼓舞和号召。

这个是我找了半天找到的你要认真看看我也是学校预备写其他的调查报告都是教你怎样写这个调查报告有格式直接照着这个去写就可以了。