学前教育政策与法规.docx
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学前教育政策与法规
（一卷）
一、判断题：
1、《中华人民共和国教育法》是教育法规体系中的“母法”。
（）
2、“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
”这是《教育法》规定的我国现行的教育方针。
（）
3、小学及初中属于义务教育的实施阶段，应立即停止小学升初中的选拔考试，以维护法律尊严。
（）
4、学校及其他教育机构应当按照国家有关规定，通过以教师为主体的教职工代表会等组织形式，保障教职工参与民主管理与监督。
（）
5、学校及其他教育机构只要具备法人条件的，就可以获得法人资格。
（）
6、凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
（）
7、用学生成绩优劣排队的方法，既可为受教育者及其监护人了解学生成绩及相关情况提供便利条件，又可刺激学生学习的积极性。
（）
8、国家实行教师资格、职务、聘任制度、通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
（）
9、学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利、承担民事责任。
（）
10、学校及其他教育机构中的国有资产属国家所有。
（）
11、农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。
（）
12、农村教育在构建具有中国特色的现代国民教育体系和建设学习型社会中具有十分重要的地位。
（）
13、严师出高徒，对学生适当的体罚也是一种教育手段。
（）
14、对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，受教育者有提出申斥或者依法提起诉讼的权利。
（）
15、在平等的法律关系主体之间产生的债权、债务关系、学校以其资产独立承担民事责任，举办者不承担连带责任。
（）
16、不得以营利为目的举办学校或其他教育机构，因为，学校是社会公益机构，所以不得营利。
（）
17、学校应当关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助、不得歧视。
（）
18、学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。
（）
19、学校不得使未成年学生在危及人身安全，健康的校舍和其他教育教学设施中活动。
（）
20教师的聘任，包括招聘、续聘、解聘、辞聘等几种形式。
（ ）
21、教师在教育法上的权利与义务，始于其获得教师资格，并受聘于学校或其他教育机构任教，止于解聘。
（）
22、我国的教育分为义务教育和非义务教育两个阶段，义务教育阶段国家免向学生征收学费，可酌情收取杂费，非义务教育阶段，学校的收费标准，可由学校自行确定。
（）
23、国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。
（）
24、教育法规是教育政策的具体化，教育政策是教育法规的灵魂。
（）
25、教育的集资办学行为，必须由乡以上人民政府批准、认可，否则不受法律保护。
（）
26、学校对未成年学生在校期间的学习、生活负有监护职责。
（）
27、“双基”是全面推进素质教育的基础。
（）
28、“十五”期间，初中阶段的入学率要达到90%以上，高中阶段的入学率达到60%以上。
（）
29、2010年，基础教育总体水平接受或达到世界中等发达国家水平。
（）
30、在国家扶贫开发重点县等农村贫困地区义务教育阶段，实行由中央有关部门规定杂费、书本费标准的“一费制”收费制度。
（）
31、在平等的法律关系主体之间所产生的债权、债务关系，学校以其资产承担民事责任，清偿不足部份，由举办者负责清偿。
（）
32、我国对学校及其他教育机构的设立实行登记注册和审批两种制度。
（）
33、推行中小学校长聘任制，明确校长的任职资格，逐步建立校长公开招聘，竞争上岗的机制。
（）
34、贯彻“健康第一”的思想，切实提高学生体质和健康水平，增加了体育课时，并保证学生两小时体育活动。
（）
35、改革中小学教材出版方式，试行出版发行公开竞标的办法，做到“课前到书，人手一册”。
（ ）
36、在普及九年义务教育的地区，实行小学毕业免试就近升学的办法。
（）
37、实施素质教育，必须把德、智、体、美有机地统一在教育活动的各个环节之中。
（）
38、未成年人是指未满十六周岁的公民。
（）
39、义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。
（）
40、义务教育，实行地方负责，分级管理。
（）
41、公民只要一出生就享有教育法上的权利能力。
（）
42、义务教育阶段，学生接受教育只是一种权利。
（）
43、学校既然是法人，就可以用学校的资产为经济活动提供抵押和担保。
（）
44、教育法的核心是保障公民受教育的权利。
（）
45、依法治教的根本任务就是要充分保障公民的教育权利，为公民提供平等的教育机会。
（）
46、国家实行学前教育，初等教育，中等教育，高等教育的学校教育制度。
（）
47、“组织实施教育教学活动”是学校应履行的义务。
（）
48、“指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学生成绩”是教师的义务。
（）
49、教师的权利、义务是终身的。
（）
50、财产的独立性，是办学自主权的物质基础，所以学校有权自行处分自己的资产。
（）
51、学校的法人资格，使学校享有民事权利，因而学校和企业一样，可以广泛的参与各种经济活动。
（）
52、教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门在接到申诉的十五日内，作出处理。
（）
53、初中毕业考试只考本学年所学课程，其他科目实行结业考试或考查。
（ ）
54、《教师法》规定教师的权利和义务均为八个方面。
（ ）
55、教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
（ ）
56、教师在劳动教养期间，停发原工资、发给生活费。
（ ）
57、学生作为公民拥有自己的人格，教师应予尊重。
（ ）
58、体罚或变相体罚学生是为了学生好，教师无过错。
（ ）
59、我国的第一部门教育法律是《义务教育法》。
（ ）
60、“不良行为团伙”是指5名以上有多种不良行为的人组成的群体。
（ ）
61、青年犯罪、环境污染、吸毒贩毒被称为世界三大公害。
（ ）
62、对有不良行为的青少年而言，奖励与惩罚并用，但惩罚应多于奖励。
（ ）
63、中小学教师违法行为主要表现在教学过程、教育过程和管理过程三方面。
（ ）
64、农村教育是教育工作的重中之重。
（ ）
65、全国2010年全面普及九年义务教育。
（ ）
66、对农村义务教育阶段家庭经济学生能享受到“一两免一补”。
（免学费、杂费、寄宿生生活补助）（ ）
67、核定编制时要考虑到农村中小学区域广、生源集中、教学点较多的特点。
（ ）
68、农村中小学远程教育工程实施原则是“总体规划、先行试点、重点突破、分步实施”的原则是针对农村的课程改革。
（ ）
69、学校教育要树立健康第一的指导思想。
（ ）
70、双基是全面推进素质教育的基础（）
71、教育与生产劳动相结合是培养全面发展人才的唯一途径（）
72、素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育（）
73、进行每年举办两次高等学校招生考试的试点（）
二、单项选择题：
1、在教育法规体系中，（）的法律条款只有18条。
A、教师法B、义务教育法C、职业教育法
2、《教育法》在教育法规体系中属于（）范畴。
A、单项法律B、基本法律C、行政法规
3、《义务教育法》规定接受义务教育的初始阶段的法定年龄为（）
A、6周岁B、5周岁C、7周岁
4、我国中小学实行（）
A、党委领导下的校长负责制B、校长负责制
C、校董会领导下的校长负责制
5、在聘任制条件下，学校与教师所形成的法律关系是（）
A、民事法律关系B、行政法律关系
6、辞聘是（）
A、学校单方要求解除聘任合同的行为
B、教师单方要求解除聘任合同的行为
7、今后（），经济发达地区的农村要努力普及高中阶段教育，其他地区的农村要加快发展高中阶段教育。
A、3年B、4年C、5年
8、到2007年，西部地区普及九年制义务教育的人口覆盖率要达到（），青壮年文盲率降到5%以下。
A、85%B、90%C、80%
9、到2010年，我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的百分之九提高到（）左右。
A、百分之二十B、百分之十五C、百分之十
10、（）年前后，具备条件的地区力争使小学和初中阶段教育的专任教师的学历分别提升到专科和本科层次。
A、2008B、2010C、2012
11、自1998年起至2002年的5年中，提高中央本级财政支出中教育经费所占的比例，每年提高（）个百分点。
A、1B、0.5C、1.5
12、现实行“五三”学制的地区，（）年基本完成向“六三”学制过渡，有条件的地方，可以实行九年一贯制。
A、2005B、2006C、2010
13、从（）年开始，对贫困地区家庭经济困难的中小学进行免费提供教科书制度的试点。
A、2005B、2010C、2001
14、（）是现代教育的重要特征
A、以法制教B、依法治教C、校长负责制
15、教育活动中的师生关系是（）
A、上下级关系B、行政管理关系C、教育教学关系
16、依法治教的法律依据是（）
A、专门的教育法律
B、教育法律和与教育关系密切的相关法律
C、其他法律
17、中小学教师资格由（）人民政府教育行政主管部门认定。
A、市级以上B、县级以上C、乡级以上
18、《教育法》第五十九条规定：
“经（）人民政府批准，乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则，可在本行政区域内集资办学，用于实施义务教育的危房改造和修缮，新建校舍，不得挪作他用。
”
A、县级B、市级C、省级
19、《教育法》的制定，是进入全面依法治教的（）
A、重要阶段B、开始C、高潮
20、加强农村教育工作，普遍开展农村实用技术培训，每年培训（）万人次以上。
A、300B、200C、500
21、必须实行基础教育，职业教育和（）和“三教统筹”有效整合教育资源。
A、高等教育B、成人教育C、业余教育
22、推进农村教育改革试验，各地（市）县要选择（）个乡镇和若干学校作为改革试验点。
A、1--3B、2--5C、1--2
23、实施农村中小学远程教育工程，争取用（）年左右的时间，使农村初中基本具备计算机教室，农村小学基本具备卫星教学收视点。
A、4B、3C、5
24、城镇中小学校教师晋升高级教师职务，应有在乡村中小学任教（）以上的经历。
A、一年B、两年C、三年
25、城市职业学校要扩大面向农村的招生规模，到2007年争取年招生规模达到（）万人。
A、250B、350C、500
三、多项选择题：
26、学校应履行的法定义务包括（）
A、贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量。
B、维护受教育者，教师及其他职工的合法权益。
C、以适当方式为受教师者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。
D、遵守国家有关规定收取费用并公开收费项目。
E、招收学生或其他受教育者。
27、教育法遵守的内容包括（）
A、义务的履行
B、违法受制裁
C、禁令的遵守
D、权利的正确行使
28、教师在《教师法》中所享有的权利包括（）
A、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验
B、指导新的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩
C、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假。
D、对学校教育教学，管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。
E、遵守宪法，法律和职业道德，为人师表
29、教育法律责任包括（）
A、行政法律责任
B、民事法律责任
C、刑事法律责任
D、其他法律责任
30、学生承担教育法律责任的形式一般采用（）
A、警告
B、记过
C、留校察看
D、罚款
三．简答题：
1．依法治教是依法治国的必然趋势，为什么？
2．如何深化教育改革，为实施素质教育创造条件？
3．如何建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍？
4．如何依法完善中小学教师和校长的管理体制？
5．如何加强学校安全工作？
6．教育法律关系的构成？
7．教师与学生的法律关系？
8．教育经费筹措的主要渠道？
9．教育法规与教育政策的关系？
10．尊重学生人格的表现？
四．论述题：
1．试述加强素质教育与培养小康社会现代化建设人才的关系。
2．为什么说《教育法》为全面依法治教提供了基本的法律依据？
3．简述你对素质教育的理解。
五．案例分析：
1．某中学因片面追求升学率，借口教室不足，对一些成绩不好，考试不及格的学生采取停课或开除的办法，要求他们“立即离校回家”。
然而这些学生一离开，该校又接受了一部分初中毕业生，为此事，被责令退学的14名学生家长联名向上级行政部门提出申诉。
试分析该校的这种做法是否正确，并阐述法律依据。
2．2000年5月某中学初二班主任李某，怀疑该班一女生与一男生关系亲密，于是将双方家长请到学校，在办公室当着其他人大谈其早恋问题，并当众翻查该女生的书包，强迫她交出日记。
第二天，该女生没有到校上课，并离家出走，其家人后来在南京寻回。
2000年8月1日，该女生对李某和学校提起诉讼，指控李的行为侵害了自己的名誉权。
2001年12月27日，法院作出一审判决，责令李某和学校分别口头向该女生赔礼道歉，并承担交通费、误工费等共计3000余元和精神抚慰金500元。
法院为什么判该女生胜诉，法院对此案判决的法律依据是什么？
3．2000年12月25日，安徽淮南市某小学六.四班班主任张某，认为其班上的9个同学挤进会议室观看演讲比赛，给班级丢了脸，“脸皮太厚”，于是要求这些学生当众用小刀刮脸，直到出血为止。
事发后，学校对张某作出了停职检查决定。
2001年8月，其中受害的6名学生及其家长向淮南市中级人民法院提出上诉。
2001年12月淮南中院作出一审判决：
被告张某及淮南某小学在全校向6名原告公开赔礼道歉，淮南某小学赔偿6名原告精神抚慰金各3000元。
此案中民事赔偿部分为什么由淮南某小学承担，其法律依据是什么？
（二卷）
一、单项选择题：
1．教育是人类特有的一种什么样的活动
A．自发性活动B．主体性活动C．生产性活动D．社会性活动
2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和
A．教育物资B．教育材料C．教育媒介D．教育环境
3．教育的宏观功能是
A．促进经济建设B．增进社会文明C．促进社会发展D．提高人口素质
4．教育发展的物质基础是
A．社会生产B．经济发展C．工业革命D．现代农业
5．格塞尔的“成熟势力学说”倡导
A．先天决定论B．遗传决定论C．后天决定论D．环境决定论
6．儿童个体发展遵循
A．从脚到头的顺序B．由特殊到一般的过程
C．从复杂到简单的过程D．由一般到特殊的过程
7．文艺复兴时期的儿童观是人类关于儿童认识史上的一次“哥白尼式”的革命，这时出现了
A．人本位儿童观B．家族本位儿童观
C．社会本位儿童观D．自然本位儿童观
8．福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于
A．1827年B．1803年C．1837年D．1823年
9．联合国教科文组织于1993年提出的未来教育的四大基础支柱是
A．学会生活、学会认知、学会工作、学会享受
B．学会做事、学会学习、学会生活、学会合作
C．学会做人、学会做事、学会学习、学会生存
D．学会认知、学会做事、学会做人、学会共处
10．托儿所（或幼儿园托儿班）具有如下特色
A．社会福利性和教育性B．社会福利性和保教性
C．保教性和辅助性D．辅助性和社会性
11．教育是一种什么样的社会活动
A．特殊的B．普通的C．唯一的D．少有的
12．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和
A．教育材料B．教育内容C．教育环境D．教育信息
13．教育的微观功能是
A．促进社会进步B．促进文明进步
C．促进经济建设D．促进人的身心发展
14．决定教育发展的规模和速度的最主要社会因素是
A．经济发展B．社会人口C．地理环境D．政治制度
15．英国教育家洛克的“白板说”属
A．父母决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论
16．在古代社会，人类普遍重视儿童，他们的儿童观是
A．家族本位儿童观B．社会本位儿童观
C．个人本位儿童观D．人类自然本位儿童观
17．夸美纽斯出版的幼儿教育方面的著作是
A．《夸美纽斯教育论著全集》B．《理想国》
C．《母育学校》D．《太阳城》
18．我国陈鹤琴倡导的教学法为
A．中心综合法B．完整教学法C．分科教学法D．整个教学法
19．我国幼儿园教育目标是实现幼儿全面发展的教育，其包括
A．促进幼儿德、智、体、美诸方面的全面发展
B．促进幼儿智、德、体等诸方面的全面发展
C．促进幼儿美、体、智、德诸方面的全面发展
D．促进幼儿体、智、德、美诸方面的全面发展
20．托儿所（幼儿园托儿班）的保教原则是
A．以游戏为基本活动进行教育B．让婴儿在一日生活中系统学习
C．寓教于养，保教并重D．保教合一，完整教育
二、名词解释：
1．教育者
2．人的个体社会化
3．儿童发展
4．儿童观
5．教育观
三、简答题：
1．简述教育的功能。
2．简述儿童发展的特征。
3．简述杜威的进步主义教育思想。
4．试述蒙台梭利教育的基本内容
四、论述题：
1．当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观包括哪些?
2．幼儿园如何作好大班幼儿的入小学教育?
《学前教育学》模拟试卷
（一）参考答案
一、选择题：
1.D2.A3.C4.B5.B6.D7.A8.C9.D10.B11.A12.B13.D14.A15.C16.B17.C18.D19.D20.C
二、名词解释：
1.凡是对受教育者施加教育影响的人以及对教育活动承担教育责任的人都是教育者。
2.指个体适应社会的要求，在与社会交互作用过程中，通过学习与内化而形成社会所期待的及其应承担的角色，并相应地发展自己的个性的过程。
3.指在儿童成长过程中生理和心理方面有规律地进行的量变与质变的过程。
4.是人们对于儿童的根本看法和态度。
5.是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。
三、简答题：
1.教育有两大功能：
一是教育的宏观功能——促进社会的发展；二是教育的微观功能——促进人的身心发展。
2.儿童发展的特征大致有以下几个原则：
（1）个体发展是有规律地进行的，表现在三个方面：
个体发展从简单到复杂、个体发展都要经过由一般到特殊的过程、个体发展是由头到脚，由中间向四周进行的；
（2）个体发展具有差异性；
（3）个体发展具有阶段性。
3.“教育即成长”；“教育即生活”；“教育即经验的不断改造”。
4.肌肉练习；日常生活训练也是蒙台梭利学校的一个显著特点；初步的知识教育；文化历史教育。
四、论述题：
1.答：
当前我国学前教育工作者应该具备的正确儿童观，主要包括下列几点：
（1）儿童的发展是生物因素和社会因素多层次的相互结合、相互作用的过程；
（2）发展不是孤立地、静止地由于某一因素的作用而发展，而是由多种因素参与其中的动态发展过程；（3）儿童是发展的主体，是在主体和客体相互作用过程中主动地发展的，而不是被动地发展；
（4）儿童具有发展的潜力，在与适当的教育和环境的相互作用下，有可能最大限度地发展儿童的潜力；
（5）每个儿童都是独特的个体，发展水平和速度不同，兴趣和爱好不同，不可能以年龄或班级为标准来武断地划一；
（6）儿童通过活动而发展，在对物体的操作和与人的交往中发展知识、能力和个性，而不是坐着、只通过听或看教师的说和做而发展；
（7）儿童身心各方面是一个整体，对他们进行的体、智、德、美几方面教育也是互相联系的，应使儿童从小获得初步的全面的发展，不要孤立地只偏重某一方面的发展；
（8）每个儿童都拥有发展权、受教育权等，这些权力应当受到尊重和爱护。
2.答：
（1）培养入学意识：
培养幼儿向往入学学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度是十分重要的，教师从以下几方面进行引导：
组织幼儿参观附近小学；可参加少先队活动和入队仪式；要向大班幼儿提出要求，逐步养成小学生应有的行为习惯；进行毕业离园教育。
（2）培养社会适应能力：
培养规则意识与执行规则的能力；培养任务意识和完成任务的能力；培养独立性和生活自理能力；培养人际交往能力。
（3）培养学习适应能力：
培养幼儿的口语表达能力和听的良好习惯；培养幼儿的阅读兴趣，良好的阅读习惯以及一定的读书技能；加强幼儿手的小肌肉协调的训练，培养正确的执笔姿势。
（4）培养生活适应能力。
（三卷）
一、单项选择题：
1．对个体发展起主导作用的是
A．父母B．教育C．环境D．遗传
2．下列哪种社会因素会影响教育目的
A．经济B．政治C．文化D．人口
3．决定着教育的性质和教育的发展的主要社会因素是
A．经济B．政治C．文化D．人口
4．经济政治作用于教育的中介是
A．语言B．制度C．文化D．人口
5．文化内容的增量或减量所引起的结构性的变化是指
A．文化传递B．文化传播C．文化变迁D．文化选择
6．某种文化的自动撷取或排斥即择优汰劣，取精去糟的过程是指
A．文化传递B．文化传播C．文化变迁D．文化选择
7．华生的“教育万能论”属于
A．教育决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论
8．孔子的“人之初，性本善，性相近也，习相远也。
”表达的观点是
A．父母决定论B．教师决定论C．环境决定论D．遗传决定论
9．导致儿童身心发展差异性的物质性基础是
A．遗传差异B．教育差异C．环境差异D．物质差异
10．个体发展的特征不包括
A．规律性B．差异性C．阶段性D．顺序性
11．下面哪一项不是个体发展规律性的表现
A．从简单到复杂B．由一般到特殊
C．由头到脚D．由四周到中间
12．幼儿期的主导活动是
A．学习B．游戏C．看书D．识字
13．幼儿期教育活动中的主导形式
A．讲授B．游戏C．自学D．参观
14．《教育漫话》是哪位教育家的教育论著
A．洛克B．卢梭C．杜威D．福禄贝尔
15．卢梭所倡导的教育观是
A．爱的教育B．自然主义教育C．大教育观D．进步主义教育
16．第一个明确要使儿童的各种能力得到和谐的发展的教育家是
A．夸美纽斯B．卢梭C．福禄贝尔D．裴斯泰洛齐
17．福禄贝尔认为儿童有四种本能，包括活动的本能、认识的本能、艺术的本能和
A．制作的本能B．创造的本能C．宗教的本能D．运动的本能
18．教育史上第一个承认游戏的教育价值并有系统地把游戏列入教育过程的教育家是
A．福禄贝尔B．夸美纽斯C．蒙台梭利D．维果茨基
19．下列哪一项不是杜威进步主义教育思想的内容
A．教育即成长
升级会员 