青冈五中化学试题.docx
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青冈五中化学试题
青冈五中化学试题
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
得分
一、选择题（题型注释）
1．下列有关分子、原子、离子的叙述错误的是（）
A.带电的原子或原子团叫做离子
B.分子是保持物质化学性质的最小粒子
C.原子是不能再分的最小粒子
D.原子、分子、离子都是构成物质的粒子
2．现有烧杯、试管、量筒、铁架台（带铁圈、铁夹）、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、水槽、药匙、带导管的橡皮塞、天平、玻璃棒，仅用这些仪器（所需化学药品可任选）不能完成的实验是
A．制取氧气B．粗盐提纯
C．制取二氧化碳D．用NaCl晶体配制100g5%的NaCl溶液
3．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
下列说确的是
A．20℃时，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数不相等
B．20℃时，将60g甲加入100g水中得到溶液A，若再加入100g水，会使溶液A的质量分数变小
C．40℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数约为33.3%
D．可采用降低温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液
4．下列气体在空气中体积分数最大的是
A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体
5．下列做法：
①在水库边建造纸厂；②禁用含磷洗涤剂；③增大绿地面积；④控制工业废水的排放；⑤大量使用农药化肥；⑥分类回收垃圾。
其中有利于防止水资源污染的有（）
A、①②③④ B、②③④⑥
C、②③④⑤⑥ D、①②③④⑥
6．下图是物质E和G发生化学反应生成另外两种物质L和M的微观示意图，则下列有关说法错误的是（）
A、一个E分子由3个氢原子和1个氮原子构成
B、L、M两物质中一共含有氢、氮、氯三种元素
C、G物质和M物质都是单质
D、该反应为置换反应
7．（2012•）材料与人类生活紧密相关，下列物品与所用材料的对应关系错误的是（ ）
A．纯羊毛衫——天然纤维B．汽车轮胎——塑料
C．钻石——金刚石D．不锈钢餐具——铁合金
8．下列关于金刚石和石墨的说确的是（）
A.金刚石和石墨都能导电B.金刚石很硬，石墨很软
C.金刚石和石墨都很名贵D.金刚石和石墨的外观很相似
9．下列方框中符合2H2意义的示意图是（ ）
A．
B．
C．
D．
10．（108）如图是水的电解实验。
该实验的主要目的是（）
A.观察水分解的现象B.研究水分解产物的性质
C.探究水分解的条件D.验证水由氧元素和氢元素组成
11．下图是表示气体微粒的示意图，图中“○”和“●”分别表示两种不同元素的原子，那么其中表示混合物的是
12．在一定温度下，将少量生石灰放入一定量的饱和石灰水中，搅拌并冷却到原来的温度，下列说确的是：
A．溶剂质量不变 B．溶质质量增加C．溶液浓度不变 D．溶解度增大
13．滴有酚酞的氢氧化钙溶液与下列物质恰好完全反应后仍显红色的是（）
A.稀硫酸B.氯化铜溶液
C.碳酸钾溶液D.二氧化碳
14．从下列图片中不能获取的信息是（）
A．分子之间有间隔 B．硅原子是由原子核和电子构成的
C．受热水分子运动速率加快 D．构成物质的粒子有分子、原子和离子
15．分子、原子和离子都是构成物质的粒子，下列物质由离子构成的是（）
A．汞B．石墨C．水D．氯化钠
16．下列物质的用途与化学原理不相符合的是：
（ ）
选项
用途
化学原理（用化学方程式表示）
A
红磷用于制烟幕弹
4P+5O22P2O5
B
稀硫酸用于除锈
Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑
C
一氧化碳用于炼铁
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
D
天然气用作燃料
CH4+2O2CO2+2H2O
A．AB．BC．CD．D
17．下列各组物质，按单质、氧化物、混合物顺序排列的一组是
A.水、二氧化碳、石灰水B.液氧,冰、水共存物,空气
C.铁、高锰酸钾、糖水D.氧化铁、二氧化锰、矿泉水
18．下列气体会造成空气污染的是
A．稀有气体B．二氧化硫C．氧气D．氮气
19．下列图像能正确反映所对应叙述关系的是
A．向氢氧化钠溶液中不断加水
B．向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
C．向H2S04和CuS04混合液中滴加NaOH溶液
D．煅烧一定质量的石灰石
二、填空题（题型注释）
20．（6分）为了履行国际社会《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，我国政府决定自2003年6月1日起在全国围禁止使用“CTC”作为清洗剂，“CTC”又称为四氯化碳，是常用的服装干洗剂，也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂，还是优良的灭火剂。
试根据以上信息回答：
（1）“CTC”的化学式为_________，其中碳元素的化合价为_________。
（2）推测“CTC”的物理性质和化学性质各一种。
①物理性质___________________，②化学性质_______________。
（3）“CTC”属于（填“单质”、“化合物”、“混合物”、“有机物”、“无机物”中的容）。
该物质中碳元素与氯元素的质量比为。
（最简整数比）
21．（4分）用化学符号表示：
①2个过氧化氢分子；
②地壳中含量最多的金属元素；
③空气中含量最多的单质；
④可用于人工降雨，但也会加剧温室效应的物质。
22．生活离不开水，净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
（1）自制净水器中常加入，用于除去水中的色素和异味。
（2）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是
23．
（1）某元素R的微粒结构的意图为,该元素的原子核有个质子，X的最大值是，此该微粒的化学符号为。
（2）有O2、H2、CO、CO2四种物质中，能使火星复燃的是；有剧毒的是；可用来填充气球的是；可使紫色石蕊变红色的是。
24．某化学兴趣小组同学利用下列装置进行某些气体的实验室制取实验。
（1）写出上图编号仪器的名称：
b 。
（2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用上图中的 （填编号）装置，该反应的化学方程式是 。
该装置存在一处错误，请加以改正 。
（3）乙同学用装置B和C都能制得某种气体，判断用B装置收集满该种气体的方法是。
（4）丙同学想用如图方式放置的D装置来收集乙同学制取的气体，则该气体应由（填“c”或“d”）口通入。
25．（2分）
联合国气候变化大会于2009年12月7日～18日在丹麦首都哥本哈根召开，焦点议题之一是发展“低碳经济”，减少温室气体排放，以控制日趋严重的温室效应。
试回答：
（1）科学家采用组合转化技术，将CO2和H2以一定比例混合在特定的条件下发生反应2CO2＋6H2＝A＋4H2O，A是一种化工原料。
写出此物质的化学式。
（2）为减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是。
A．开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C．大量植树造林，禁止乱砍滥伐
26．（4分）“化学使天更蓝，水更清。
”汽车尾气处理装置能在一定条件下使某些有毒气体转化为无毒气体：
2NO+2CO==N2+2CO2在该反应中化合价升高的元素为（填写元素名称）；反应所涉及的物质中，能做光合作用原料的是（填化学式）；有毒的气体是（填化学式）；单质是（填化学式）。
27．（7分）元素周期律和周期表是研究化学的重要工具。
下表是元素周期表的部分信息。
请认真分析表息，回答下列问题。
（1）从原子结构看，Na和Mg同属于第三周期的原因是，F和Cl属于同一个族的原因是。
（2）从元素种类看，每一周期从左到右由元素过渡到元素，并以稀有气体元素结束。
（3）由8和13号两种元素组成的化合物是（写化学式）。
（4）如左图的结构示意图表示的是（写粒子符号）。
（5）根据下表中相关信息，判断出的元素名称不一定合理的是（选填序号）。
28．（4分）右图是A、B两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列问题：
（1）t1℃时，A的溶解度B的溶解度（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（2）当A、B两种物质的溶液接近饱和时，采用增加溶质或降低温度都可达到饱和的是
物质的溶液。
（3）t2℃时，A的饱和溶液的质量分数B的饱和溶液的质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）。
三、实验题（题型注释）
四、探究题
29．（7分）宁和明同学学习完酸、碱、盐后发现：
碱溶液能使酚酞溶液变红，Na2CO3溶液也能使酚酞溶液变红。
通过学习知道，碱溶液使酚酞溶液变红，是因为碱在水中离解出OH-，那么Na2CO3溶液中究竟是哪种粒子使酚酞溶液变红呢？
请你帮助他俩完成实验探究。
【提出问题】Na2CO3属于（填“酸”、“碱”、“盐”），为什么能使酚酞溶液变红？
【进行猜想】
（1）Na+使酚酞溶液变红。
（2）水分子使酚酞溶液变红。
（3）使酚酞溶液变红。
【设计实验】
（1）实验Ⅰ的目的是为了验证猜想不成立。
（2）明同学认为实验Ⅱ没必要做，他的理由是。
（3）实验Ⅲ滴入Na2CO3溶液，振荡，酚酞试液变红。
向变红后的溶液中滴加CaCl2溶液至过量，振荡，出现的现象是，反应的化学方程式是。
（提示：
CaCl2溶液呈中性）
（4）由实验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想（3）正确。
宁对此结论有些质疑，于是他查阅资料。
【查阅资料】Na2CO3溶液中，CO2-3和H2O发生如下反应：
CO2-3+H2O=====HCO-3+OH-
【得出结论】Na2CO3溶液中使酚酞溶液变红的粒子是。
30．铁暴露在空气中会生锈。
不知你注意了没有，将苹果切开不久，果肉上就会产生一层咖啡色的物质，也好象是生了“锈”一样。
某化学活动小组对此进行了探究。
【提出问题】切开的苹果“生锈”与什么因素有关？
【猜想与假设】
猜想①：
可能是果肉中的物质与空气中的氮气作用而“生锈”；
猜想②：
可能是果肉中的物质与空气中的氧气作用而“生锈”；
猜想③：
可能是果肉中的物质与空气中的二氧化碳作用而“生锈”；
【收集证据】
（一）查阅有关资料：
已知苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的一种物质发生氧化反应，生成咖啡色的物质。
且温度越高反应越快。
（二）实验探究：
针对上面的猜想，化学活动小组依次设计了实验方案，将苹果肉分别放入三种气体中，依次观察到下列实验现象。
请你帮他们填写下表。
氮气
氧气
二氧化碳
现象
不变色
变色
结论
果肉变色与氮气无关
果肉变色与二氧化碳无关
【反思与评价】
在三种猜想中，你认为猜想（填代号）最不合理，理由是。
【应用】根据上述结论，要防止果汁变质，果品加工和保存果汁时可采取的措施是。
（写一点即可）
31．（6分）同
学们在实验室发现了三种金属——铝、铁、铜，其中一块铜片生锈了，表面附有部分铜绿[铜绿的主要成分是Cu2（OH）2CO3]，他们的实验探究过程如下：
（1）铜绿是铜与空气中的氧气、水和（填化学式）共同作用的结果。
（2）为探究铝、铁、铜的活动性顺序，某同学设计了一组实验：
①铝片浸入稀硫酸中；②铜片浸入稀硫酸中；③铝片浸入氯化亚铁溶液中，这组实验还不能完全证明三种金属的活动性顺序。
请你补充一个实验来达到实验目的（写出实验步骤、现象）。
（3）他们还想用加热的方法除去铜
绿
，加热时却发现铜片表面全部变黑。
经查阅资料知道：
①铜绿受热分解会生成黑色的氧化铜②酒精在不完全燃烧时会生成炭黑③炭黑与稀硫酸不以应。
a、他们提出猜想：
该黑色物质可能是氧化铜，也可能是氧化铜和的混合物。
b、设计了下述实验方案，用于检验黑色物质。
实验步骤
实验现象
结论
剪下一片变黑的铜片，放入盛有足量稀硫酸的试管中，微热
铜片表面黑色固体全部消失，露出红色的铜，溶液变色。
此黑色固体是（填化学式）
五、计算题
32．为测定某氯化钠溶液中溶质的质量分数，做如下实验：
向烧杯中加入10克该氯化钠溶液，然后向其中加入AgNO3溶液，发生复分解反应生成AgCl沉淀．滴加硝酸银溶液质量与产生沉淀质量关系如图所示．根据实验计算，该氯化钠溶液中溶质的质量分数是多少？
33．有炭粉和氧化铜的黑色固体20g，加热后将生成的气体通入足量的石灰水中，气体全被吸收，产生了10g沉淀，求原混合物的组成。
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：
化学变化中的最小粒子是原子，也就说原子在化学变化中不可再分，但是从结构上原子是由原子核和电子组成的，所以从结构上看，原子可以再分为原子核和电子。
考点：
关于粒子的基本常识
点评：
这类知识点在中考中属于必考题型，不难，考生应注意积累，特别是一些细小的琐碎的知识点。
2．B
【解析】
试题分析：
根据化学实验基本操作分析。
A．制取氧气需要用到的仪器有：
试管、带导管的橡皮塞、铁架台（带铁圈、铁夹）、酒精灯、集气瓶、毛玻璃片、水槽、药匙等，题目中都有提供，可以完成；
B．粗盐提纯需要用到的仪器有：
烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台（带铁圈、铁夹）、药匙、酒精灯和蒸发皿，题目中没有提供漏斗和蒸发皿，故不能完成；
C．制取二氧化碳需要用到的仪器有：
试管、带导管的橡皮塞、铁架台（带铁圈、铁夹）、集气瓶、毛玻璃片、药匙等，题目中都有提供，可以完成；
D．用NaCl晶体配制100g5%的NaCl溶液，需要用到的仪器有：
烧杯、量筒、药匙、天平、玻璃棒等，题目中都有提供，可以完成。
故选B
考点：
氧气的实验室制法，粗盐的提纯，二氧化碳的实验室制法，配制一定溶质质量分数的溶液
点评：
化学是以实验为基础的学科，本题是对课本上的基本实验的考查，熟悉常见仪器的使用方法，掌握化学实验基本操作是解答此类题目的关键。
3．C
【解析】
试题分析：
20℃时，甲乙的溶解度相等，甲、乙饱和溶液中溶质的质量分数相等；20℃时，将60g甲加入100g水中得到过饱和溶液A，若再加入100g水，多余的甲溶解，形成饱和溶液，质量分数不变；乙的溶解度随温度升高而升高，可采用升高温度的方法使乙的饱和溶液变为不饱和溶液；40℃时，甲的饱和溶液中溶质的质量分数=（50/150）×100%；约为33.3%。
选C。
考点：
饱和溶液与不饱和溶液；溶解度；溶质质量分数。
点评：
溶解度是某个温度下的溶解度，跟温度有直接关系。
4．B
【解析】
试题分析：
在空气中，按体积分数计算，氮气为78%，氧气为21%，稀有气体为0.94%，二氧化碳为0.03%，其它物质为0.03%，故体积分数最大的是氮气，故选B。
考点：
空气的成分及各成分的体积分数
点评：
解答本题的关键是，要熟练掌握空气的成分及各成分的体积分数，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断。
5．B
【解析】
试题分析：
工业废水、生活污水、农药化肥的滥用、生活垃圾是水的主要污染源。
①在水库边建造造纸厂，会造成水源污染；②含磷洗涤剂会造成水质过营养化，造成水资源污染；③增大绿地面积有利于环境保护；④控制工业废水的排放，有利于环境保护；⑤大量使用农药化肥会造成水质污染；⑥分类回收垃圾，有利于资源回收利用有利于环境保护；故②③④⑥有利于防止水资源污染，答案为B.
考点：
水资源的污染及防治
点评：
通过回答本题知道了防止水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．
6．C
【解析】根据图示信息，E分子由三个氢原子和一个氮原子构成，为不同种原子构成的化合物的分子；G、L两种分子分别由两个氯原子、两个氮原子所构成的单质分子；M分子由一个氢原子和一个氯原子构成的化合物的分子；然后结合各选项进行分析．
解：
A、一个E分子由3个氢原子和1个氮原子构成，其化学式可写为NH3；故A正确；
B、反应物和生成物中都含有氢、氮、氯三种元素；故B正确；
C、G物质属于单质，M物质由两种元素组成，属于化合物；故C不正确；
D、该反应中，反应物E为化合物、物质G为单质，生成物L为单质、M为化合物；符合单质与化合物生成单质与化合物的置换反应的特点；故D正确；
故选C
根据分子的构成，由同种原子构成的分子为单质分子，不同种原子构成的分子为化合物的分子．
7．B
【解析】羊绒衫选用的材料是羊毛，属天然纤维；汽车轮胎选用的材料是合成橡胶，不是塑料；钻石就是金刚石；不锈钢就是铁的合金。
8．B
【解析】本题考查的是碳元素组成的单质。
根据金刚石和石墨的组成、结构、性质和用途的异同点进行分析解答。
石墨和金刚石都是由碳元素组成的单质；但两者物理性质差异较大，如金刚石是无色透明正八面体，石墨是深灰色不透明细鳞片状；石墨质软，金刚石硬度最大；石墨能导电，而金刚石不能，这些都是因为两者碳原子排列方式不同造成的。
另，由于金刚石较稀少，所以很名贵，而石墨较常见，所以较普通。
故选B
9．D
【解析】
试题分析：
根据2H2表示2个氢分子，进行分析图示含义判断．
解：
A．根据图示模型A表示2个氢原子；故A不符合题意；
B．根据图示模型B表示4个氢原子，故B不符合题意；
C．根据图示模型C表示一个氢分子，故C不符合题意；
D．根据图示模型D表示2个氢分子，故D符合题意；
故选D．
考点：
化学符号及其周围数字的意义．
点评：
本题考查学生对化学式的微观、宏观含义的理解与在解题中应用的能力．
10．D
【解析】分析：
根据实验操作图，回忆实验中现象，从而理解该实验的目的．
解答：
解：
通过电解水得到氢气和氧气的现象，说明水是由氢、氧两种元素组成，因此，此实验主要是为验证水的组成元素；
故选D
点评：
通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：
1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：
1．
11．C
【解析】由微观模型图提供的信息可知，A、B的图中的粒子都是由不同原子构成的一种分子，属于纯净物．故错误；D图中都是同种原子构成的一种分子，属于纯净物，故错误；C图中的分子是由两种分子构成的，属于混合物．故正确；故选C．
试题分析：
根据微观模型图分析各粒子的构成推断物质种类，根据纯净物分子中只含有一种分子，混合物分子中含有多个分子分析.
考点：
微观模型图表示的意义；混合物与纯净物、单质与化合物的微观构成
点评：
在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，宏观上看只有一种物质的物质是纯净物，含有多种物质的是混合物，微观上纯净物只有一种分子，混合物含有多中分子．
12．C
【解析】
试题分析：
生石灰与水反应转化为熟石灰，溶液中的溶剂减少，原来的溶质析出一部分，因为温度不变溶解度和溶质的质量分数不变，故答案选择C
考点：
溶液及其转化
13．C
【解析】氢氧化钙溶液分别与稀硫酸、氯化铜溶液、二氧化碳恰好完全反应时，溶液均为中性，因此溶液应显无色；氢氧化钙溶液与碳酸钾溶液恰好完全反应时，由于生成了氢氧化钾，因此溶液显碱性，酚酞遇碱变红，所以溶液仍显红色。
故选C。
14．B
【解析】
试题分析：
从苯分子图像中，可以看出分子之间有间隔；从水受热蒸发中，可以看出受热水分子运动速率加快；从苯分子、硅原子和氯化钠晶体模型中，可以得出构成物质的粒子有分子、原子和离子。
不能从图片中看出硅原子是由原子核和电子构成的。
故选B
考点：
分子的性质和构成物质的粒子有关知识。
15．D
【解析】
试题分析：
构成物质的微粒：
分子、原子、离子；1、由分子直接构成的物质：
非金属气体单质、酸（HCl等）和多数非金属氧化物（如CO2、H2O、SO3、），2、由原子直接构成的物质：
金属、稀有气体、金刚石、石墨等，3、由离子直接构成的物质：
碱、盐等，A、汞，属于金属，由原子构成，B、石墨，由原子构成，C、水，属于氧化物，由分子直接，D、氯化钠属于盐，由离子直接构成，故选D
考点：
物质构成的奥秘
16．B
【解析】
试题分析：
A、红磷燃烧能生成五氧化二磷；
B、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁和稀硫酸反应能生成硫酸铁和水；
C、一氧化碳和氧化铁反应能生成铁和二氧化碳；
D、甲烷燃烧能生成水和二氧化碳．
解：
A、红磷燃烧能生成五氧化二磷，化学方程式为：
4P+5O22P2O5．正确；
B、氧化铁和稀硫酸反应能生成硫酸铁和水，化学方程式为：
Fe2O3+3H2SO4═Fe2（SO4）3+3H2O．错误；
C、一氧化碳和氧化铁反应能生成铁和二氧化碳，化学方程式为：
3CO+Fe2O32Fe+3CO2．正确；
D、甲烷燃烧能生成水和二氧化碳，化学方程式为：
CH4+2O2CO2+2H2O．正确．
故选B．
考点：
氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；常见气体的用途；金属活动性顺序及其应用；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．
点评：
本题主要考查物质的性质和用途及其化学方程式的书写等方面的知识，书写化学方程式时要注意遵循质量守恒定律．
17．B
【解析】
试题分析：
由一种物质组成的物质属于纯净物，由一种元素组成的纯净物属于单质；由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物属于氧化物；由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物。
水、二氧化碳都是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物；石灰水是溶液属于混合物；
液氧是由一种元素组成的纯净物，属于单质；冰和水是一种物质，冰、水共存物是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，属于氧化物；空气是由不同物质组成的，属于混合物；
铁是由一种元素组成的纯净物，属于金属单质；高锰酸钾是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；糖水是溶液，属于混合物；
氧化铁、二氧化锰是由两种元素组成，其中一种是氧元素的化合物，故属于氧化物；矿泉水是溶液，属于混合物。
考点：
物质的分类；单质的判断；氧化物的判断；混合物的判断。
点评：
本题难度不大，掌握纯净物与混合物的区别：
是否由一种物质组成；单质和化合物的区别：
是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成、一种是氧元素是解答本题的关键。
18．B
【解析】
试题分析：
稀有气体、氧气和氮气都没有毒，对空气都不会造成污染，二氧化硫在空气中过多会引起酸雨，会污染空气。
考点：
空气的污染。
19．C
【解析】
试题分析：
A、二氧化碳既不燃烧，也不支持燃烧，所以可用燃着的木条来鉴别二氧化碳和空气，木条熄灭的为二氧化碳，无变化的为空气，正确，B、羊毛纤维属于天然纤维中的动物纤维，棉纤维属于天然纤维中的植物纤维，可通过点燃并闻燃烧产生的气味的方法鉴别，有烧焦羽毛气味的是羊毛纤维，有烧纸气味的是棉纤维，正确，C、Na2C03溶液与NaOH溶液都呈碱性，都能使紫色石蕊试液变蓝色，所以无法鉴别，错误，D、CaC03不溶于水，而Na2S04溶于水，所以可通过加水加以鉴别，正确，故选C
考点：
物质的鉴别
20．
（1）
+4；
（2）可溶解有机物；不燃烧不支持燃烧；（3）化合物、有机物；6:
71；
【解析】
试题分析：
（1）化学式一般从后往前读，根据物质的名称书写物质的化学式；在四氯化碳中，氯元素的化合价为-1价，则设碳元素的化合价为x，根据化合物中元素正负化合价的代数和为0得算式：
x+（-1）×4=0，解得x=+4；
（2）四氯化碳是常用的服装干洗剂，也是修正液（又称涂改液）中的一种溶剂，可知其物理性质为能溶解油污；它也是一种优良的灭火剂，可知它不燃烧也不支持燃烧；（3）四氯化碳由碳元素和氯元素组成，属于化合物，而含有碳元素，故也属于
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