高考生物二轮复习练习 综合仿真测1doc.docx
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高考生物二轮复习练习综合仿真测1doc
第三部分 高考模拟考场
综合仿真测一
时间：
45分钟 满分90分
一、选择题（6×6＝36分）
1．（2015·重庆南开中学）下图表示鲤鱼体内某蛋白质中氨基酸及相关基团的数目，下列有关叙述中正确的是（ ）
A．该蛋白质的R基中共含有16个氨基
B．该蛋白质对应的mRNA（不考虑终止密码子）逆转录所得的cDNA连续复制两次，需要消耗2268个游离的脱氧核苷酸
C．鲤鱼体内蛋白质种类繁多，其直接原因在于组成各种蛋白质的氨基酸数目、排列顺序、空间结构的千差万别
D．若该蛋白质是有氧呼吸第二阶段的关键酶，当它的合成出现障碍时，鲤鱼细胞内呼吸产生的CO2与消耗的O2的比值将会增大
[答案] B
[解析] 根据图中羧基总数为17，R基上羧基数为15，可知该蛋白质含有的肽链数为17－15＝2；则R基上的氨基数为17－2＝15个；该蛋白质对应的mRNA（不考虑终止密码子）上有碱基126×3＝378个，逆转录所得的cDNA中有碱基378×2＝756个，cDNA连续复制两次产生4个DNA，需消耗游离的脱氧核苷酸＝756×3＝2268个。
蛋白质种类多样性的原因是组成各种蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序及多肽的空间结构的千差万别；若该蛋白质是有氧呼吸第二阶段的关键酶，当它的合成出现障碍时，影响的是有氧呼吸第二阶段，不能产生CO2及[H]，第三阶段可消耗氧气量也会减少，因而细胞内呼吸产生的CO2与消耗的O2的比值将会减小。
2.为探究CO2浓度和光照强度对植物光合作用的影响，某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，利用缓冲液维持密闭小室内CO2浓度的相对恒定，室温25℃进行了一系列的实验，对相应装置准确测量的结果如下表所示，下列说法错误的是（ ）
组别
实验条件
光强（lx）
CO2（%）
液滴移动（mL/h）
1
0
0.05
左移2.24
2
800
0.03
右移6.00
3
1000
0.03
右移9.00
4
1000
0.05
右移11.20
5
1500
0.05
右移11.20
6
1500
0.03
右移9.00
A．组别1中液滴左移的生理原因是植物有氧呼吸消耗了氧气
B．组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量小于有氧呼吸消耗氧气量
C．与组别3比较可知，限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度
D．与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素是CO2浓度
[答案] B
[解析] 光照强度为0时，不会进行光合作用，只能进行细胞呼吸，瓶中的二氧化碳不变，液滴左移是有氧呼吸消耗的氧气量，故A正确。
组别6中液滴右移的生理原因是植物光合作用产生氧气量大于有氧呼吸消耗氧气量，故B错误。
与组别3比较可知，由表中数据可知限制组别2液滴移动的主要环境因素是光照强度，故C正确。
与组别4比较可知，限制组别3液滴右移的主要环境因素不是光照强度而是CO2浓度，故D正确。
3．将细胞膜破坏后，形成匀浆，将匀浆放入离心管中，用高速离心机进行差速离心，分离细胞核与线粒体的正确方法应是（ ）
A．首先是高速离心，分离出细胞核，然后是低速离心，分离出线粒体
B．首先是低速离心，分离出细胞核，然后是高速离心，分离出线粒体
C．首先是低速离心，分离出线粒体，然后是高速离心，分离出细胞核
D．离心速度不变，线粒体在沉淀物中，细胞核在上清液中
[答案] B
[解析] 细胞结构越小，离心时需要的速度越高。
由于细胞核的体积远大于线粒体的，故需先低速离心分离出细胞核，再高速离心，分离出线粒体。
4．图示某家族的遗传系谱，已知该地区10000人中有1个白化病患者，以下说法正确的是（ ）
A．1号携带白化病基因的可能性是1%
B．若3号和4号生一个肤色正常的女孩，可能性是3/4
C．12号与一个正常女性结婚可能生出患白化病的后代
D．10号所患的两种遗传病，其致病基因来源于2号
[答案] D
[解析] 白化病为常染色隐性遗传病，由9号、10号和13号患白化病可知4、5和7号为白化病基因携带者，因此1号携带白化病基因概率0或100%，A错误。
若3号和4号生了一个女孩，肤色正常的可能性是3/4，B错误。
12号个体的父母均为白化病基因携带者，因此12号个体为白化病基因携带者的概率为2/3，表现型正常的女性也有可能为白化病基因携带者，C正确。
10号白化病基因直接来自于5号和6号，5号的白化病基因可能来自于1号或2号，10号色盲基因来自于6号，D错误。
5．如图表示某生态系统中物种A和物种B的关系，相关叙述错误的是（ ）
A．信息可在物种A和物种B之间相互传递
B．进化过程中物种A和物种B互为选择因素
C．能量可在物种A和物种B之间单向流动
D．物质可在物种A和物种B之间循环流动
[答案] D
[解析] 根据图中曲线变化可确定两种生物之间存在捕食关系，其中B是捕食者，A是被捕食者；生态系统内的信息在捕食者与被捕食者之间相互传递，A正确；进化过程中物种A和物种B互为选择因素，B正确；能量只能由被捕食者流向捕食者，C正确；物质可在生物群落与无机环境间循环流动，不能在捕食者与被捕食者之间循环流动，D错误。
6．如图表示下丘脑参与人体稳态调节的三种方式。
下列相关叙述中，错误的是（ ）
A．抗利尿激素可以促进肾小管和集合管对水的重吸收，它是由下丘脑分泌并释放的
B．如果甲状腺激素分泌过多，会抑制激素④和①（或②）两种激素的分泌
C．胰岛中的B和C两种细胞虽然分泌的激素不同，但它们含有相同的核基因
D．图中的A最可能是生长激素
[答案] A
[解析] 抗利尿激素是由下丘脑分泌，垂体释放的，A错误。
根据激素分泌调节中的反馈调节可知，甲状腺激素分泌过多会抑制垂体（分泌激素④）和下丘脑（分泌激素①或②）的分泌活动，B正确。
图中的B和C分别是胰岛B细胞和胰岛A细胞，虽然它们分泌的激素不同，但由于来自同一个受精卵，所以含有相同的核基因，C正确。
垂体可以分泌生长激素，所以图中的A最可能是生长激素，D正确。
二、非选择题（54分）
7．（9分）将绿色的小麦叶片放在温度适宜的密闭容器内，如图曲线表示该容器内氧气量的变化情况。
请回答下列问题：
（1）小麦叶肉细胞中合成ATP的场所有__________________________________。
（2）B点时，叶片的光合作用速率________（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用速率。
（3）A点以后的短时间内，叶片细胞内C3的量将__________________。
（4）0～5min时，密闭容器内氧气量减少的原因是__________________。
5～15min时，密闭容器内氧气量增加的速率逐渐减小，这是因为___________________________________。
（5）如果小麦的呼吸速率自始至终不变，则在5～15min，小麦的平均光合作用速率（用氧气产生量表示）是________mol/min。
[答案]
（1）叶绿体、线粒体、细胞质基质
（2）等于 （3）减少
（4）呼吸作用消耗氧气 光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，光合作用速率逐渐下降
（5）6×10－8
[解析]
（1）ATP的形成途径有光合作用和呼吸作用，光合作用的场所是叶绿体，呼吸作用的场所是细胞质基质、线粒体。
（2）依题意，曲线的纵坐标表示密闭容器内氧气量的变化情况，B点时，密闭容器内氧气量已达到且保持在最大值，说明叶片的光合作用速率等于呼吸作用速率。
（3）A点给予光照后，叶片细胞内C3利用光反应产生的ATP提供的能量，被光反应的产物[H]还原为糖类和C5，所以短时间内，叶片细胞内C3的量将减少。
（4）0～5min时，在黑暗条件下，绿色的小麦叶片细胞的呼吸作用消耗了氧气，所以密闭容器内氧气量减少。
5～15min时，在有光的条件下，光合作用释放的O2量大于呼吸作用消耗的O2量，导致密闭容器内O2量逐渐增加，但随着时间的推移，光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少，进而导致光合作用速率逐渐下降，使得密闭容器内O2量增加的速率逐渐减小。
（5）分析图示可知，在0～5min内，呼吸作用共消耗了1×10－7mol的O2，因此叶片细胞的呼吸作用速率＝1×10－7mol÷5min＝2×10－8mol/min，在5～15min内，密闭容器内O2增加量为4×10－7mol，所以此时间段内，叶片细胞的平均净光合作用速率＝4×10－7mol÷10min＝4×10－8mol/min，而净光合作用速率＝（实际）光合作用速率－呼吸作用速率，所以在5～15min，小麦的平均光合作用速率＝4×10－8mol/min＋2×10－8mol/min＝6×10－8mol/min。
8．（11分）（2015·山东，28）果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性。
为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验。
亲本组合
F1表现型
F2表现型及比例
实验一
长翅刚毛（♀）
×残翅截毛（♂）
长翅刚毛
♂ ♂ ♀ ♂ ♂
6 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 2 ∶ 1 ∶ 1
实验二
长翅刚毛（♂）
×残翅截毛（♀）
长翅刚毛
♀ ♀ ♂ ♀ ♀
6 ∶ 3 ∶ 3∶ 2 ∶ 1 ∶ 1
（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a位于________染色体上；等位基因B、b可能位于________染色体上，也可能位于________染色体上。
（填“常”“X”“Y”或“X和Y”）
（2）实验二中亲本的基因型为________；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为________。
（3）用某基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交，后代中雄果蝇的表现型都为刚毛。
在实验一和实验二的F2中，符合上述条件的雄果蝇在各自F2中所占比例分别为________和________。
（4）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系，两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型——黑体。
它们控制体色性状的基因组成可能是：
①两品系分别是由于D基因突变为d和d1基因所致，它们的基因组成如图甲所示；②一个品系是由于D基因突变为d基因所致，另一品系是由于E基因突变成e基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示。
为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测。
（注：
不考虑交叉互换）
品系1 品系2 品系1 品系2
甲 乙
品系1 品系2
丙
Ⅰ.用________为亲本进行杂交，如果F1表现型为________，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；
Ⅱ.如果F2表现型及比例为________，则两品系的基因组成如图乙所示；
Ⅲ.如果F2表现型及比例为________，则两品系的基因组成如图丙所示。
[答案]
（1）常 X X和Y
（2）AAXBYB aaXbXb 1/3 （3）0 1/2
（4）Ⅰ 品系1和品系2（或用两种品系） 黑体
Ⅱ 灰体∶黑体＝9∶7
Ⅲ 灰体∶黑体＝1∶1
[解析]
（1）根据实验一的结果，F2中雌果蝇长翅和残翅的比为3∶1，雄果蝇长翅和残翅的比也是3∶1，雌雄果蝇的表现型比例相同，说明控制该对性状的等位基因A、a位于常染色体上；而F2中雌果蝇全是刚毛，雄果蝇刚毛和截毛的比例是1∶1，雌雄果蝇的表现型比例不同，说明控制刚毛截毛这对性状的等位基因B、b位于X染色体上，或者位于X和Y染色体上。
具体过程见图解：
（2）由于实验二的F2中有截毛雌果蝇可确定B、b基因位于X、Y的同源区段上（如果B、b只位于X染色体上，则F1均为刚毛的雌雄果蝇杂交，F2中的雌果蝇应全为刚毛）。
根据F2的性状表现可推出F1的基因型为AaXBXb和AaXbYB，结合亲本的性状，推出亲本的基因型为AAXBYB（♂）和aaXbXb（♀）；只考虑果蝇的翅型性状，F1的基因型为Aa，F2中长翅果蝇有AA和Aa，AA占1/3。
（3）根据题干描述，用来与雌果蝇杂交的雄果蝇Y染色体上有基因B，即基因型为X－YB，由于实验一两亲本基因型为XBXB、XbXb，故F2雄性不可能出现基因型为X－YB的个体；实验二中F1的基因型为XBXb和XbYB，故F2中符合条件的雄果蝇占1/2。
（4）本小题是根据实验来判断两个突变品系的基因组成，这类问题大都采用假说演绎法。
让两个品系的个体杂交根据后代表现型及比例来确定。
若两个品系是甲图情况，则F1均为dd1，全为黑体；若两个品系是乙、丙图情况，则F1均为EeDd，全为灰体，无法区分乙丙两种情况。
让F1个体交配，获得F2，根据F2的情况进一步确定。
若为乙图情况，两对基因是自由组合的，则F1的基因型为EeDd，F2的表现型是灰体（E_D_）∶黑体（E_dd、eeD_、eedd）＝9∶7；若为丙图情况，则两对基因连锁，F1只产生两种数量相等的配子De、dE，F2的表现型及比例是灰体∶黑体＝1∶1。
9．（9分）碳循环是指绿色植物（生产者）在光合作用时从大气中取得碳合成糖类，然后经过消费者和分解者，通过呼吸作用和残体腐烂分解，碳又返回大气的过程。
甲图表示生态系统的碳循环示意图；乙图表示生态系统中，能量流经第二营养级的示意图，请据图分析回答。
（1）在甲图生态系统中，是消费者的有________；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是________作用。
（2）乙图中A表示________的能量，B表示________的能量。
B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分是________。
（3）若生产者固定的太阳能总量为m千焦，则甲图中最高营养级获得的能量最多为________千焦。
（4）从乙图中可以总结出能量流动的特点是______________________________。
（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是________________。
[答案]
（1）DEF 光合
（2）初级消费者同化 用于生长发育和繁殖 未利用
（3）m/125（或0.008m） （4）单向流动、逐级递减
（5）合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分
[解析]
（1）根据箭头所示，甲图中A是生产者，DEF是消费者，B是分解者，C是大气中的CO2库；碳从无机环境中进入生物群落的主要途径是光合作用。
（2）乙图是能量流经第二营养级的示意图，A表示初级消费者同化的能量，B表示用于初级消费者生长发育和繁殖的能量。
B中的能量除了被分解者利用、被次级消费者摄入外，还有一部分未利用。
（3）甲图中最高营养级生物是F，食物链是A→D→E→F，若生产者固定的太阳能总量为m千焦，则甲图中最高营养级获得的能量最多为m×20%×20%×20%＝m/125千焦。
（4）生态系统能量流动的特点是单向流动、逐级递减。
（5）人类对生态系统的能量流动进行调查研究，其意义是合理调整生态系统的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。
10.（10分）如图一为人体手背皮肤（A）接受一定刺激后引起肱二头肌（E）发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图。
图二为从蛙体内剥离出某反射弧的一部分，甲为神经中枢，1、2、3、4为四个实验位点。
（1）F处的结构名称是________，在F处发生的信号转变是________，其兴奋的传递方向是单向的，原因是________________________________。
（2）图中E点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。
（3）动作电位沿着神经纤维传导时，神经纤维细胞膜内侧局部电流的方向与动作电位传导方向________（相同、相反）。
（4）欲探究图二中左侧神经为传入神经还是传出神经，方法步骤是①将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和3的神经纤维外（每个实验位点只能用一次）；②用电刺激实验位点________，若微电流计的指针偏转________次，则左侧神经元为传出神经；若微电流计的指针偏转________次，则左侧神经元为传入神经。
（5）某患者体内产生一种抗体，这种抗体可与神经递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩。
这种疾病从免疫调节看属于________病。
[答案]
（1）突触 电信号→化学信号→电信号 神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜
（2）内正外负 （3）相同
（4）4 2 1（或1 1 2）
（5）自身免疫
[解析]
（1）F为连接D、C两个神经元的结构，应为突触。
由于神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜，使后膜产生兴奋或抑制，因此神经冲动在突触处只能单向传递。
（2）神经纤维上E点兴奋时，电位表现为内正外负。
（3）动作电位沿着神经纤维传导时，兴奋部位的膜内为正电位，正电荷从兴奋部位流向未兴奋部位，故膜内侧局部电流的方向与动作电位的传导方向相同。
（4）由于甲为神经中枢，与其左右两侧的神经纤维通过突触连接，因此神经冲动在两侧神经纤维与甲之间只能单向传递。
本小题可以采用“假说—推理”的方法解答：
首先假设左侧神经元为传出神经，则兴奋的传导方向只能是“4→3→2→1”，刺激4，兴奋经过3和2时，各引起微电流计的指针偏转一次；若左侧神经元为传入神经，则兴奋的传导方向只能是“1→2→3→4”，刺激4，兴奋只能到达3，不能到达2，故微电流计的指针只偏转一次。
（5）患者自身产生的抗体攻击自身的神经递质的受体并使其失活，这属于自身免疫病。
选做题
11．（15分）【选修1：
生物技术实践】
植物组织培养技术被广泛应用于培育无病毒植株、育种及获得植物次生代谢产物等生产生活实际。
下图为番茄植株的培育过程。
分析回答：
（1）①过程中使用了________酶，获得植物细胞原生质体，此处使用的溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体________。
（2）铺平板类似于微生物接种，该过程必须在________旁进行操作。
平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外，还有________作用。
（3）同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因________（填“相同”、“不相同”或“不一定相同”）；图中属于再分化的过程是________（填序号）。
（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加________进行处理，也可以选择在过程⑥中添加________进行处理。
[答案]
（1）纤维素酶和果胶（答“纤维素酶”即给分）吸水涨破
（2）酒精灯火焰 调节渗透压
（3）不一定相同 ⑨⑩（答⑨或⑩均给分）
（4）聚乙二醇 秋水仙素
[解析]
（1）①过程中使用了纤维素酶和果胶酶，破坏植物细胞的细胞壁，而不损伤细胞内部结构，以获得具有活力的单个的原生质体，因为失去了细胞壁的支撑作用，因此此处使用的溶液浓度不宜过小，以防止细胞原生质体吸水涨破。
（2）铺平板类似于微生物接种，该过程必须在酒精灯火焰旁进行无菌操作。
平铺板中添加蔗糖的目的除了提供营养外，还有调节渗透压的作用，保持细胞正常的形态和功能。
（3）同一番茄植株不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因不一定相同。
如体细胞培养得到的细胞中含两个染色体组，而花粉离体培养得到的细胞内染色体数目减半，因此基因不同；图中①②③表示获得外植体，④⑤⑥⑦⑧表示已分化的细胞在一定因素作用下恢复细胞分裂能力，失去原有分化状态的过程，叫做脱分化，⑨⑩表示已经脱分化的愈伤组织在一定条件下，再分化出胚状体，形成完整植株，这一过程叫做再分化。
（4）多倍体番茄植株所结果实中维生素含量更高，若想培育多倍体番茄，可选择在图中的过程③中添加聚乙二醇作为诱导剂来诱导细胞的融合，使融合细胞内染色体数目加倍。
也可以选择在过程⑥中添加秋水仙素，抑制细胞分裂时纺锤体的形成，从而使染色体数目加倍。
12．（15分）【选修3：
现代生物科技专题】
生物技术已经渗入到了我们生活的方方面面，比如：
（1）目前临床用的胰岛素生效较慢，科学家将胰岛素B链的第28和29个氨基酸调换顺序，成功获得了速效胰岛素。
生产速效胰岛素，需要对________（胰岛素/胰岛素mRNA/胰岛素基因/胰岛）进行定向改造。
为了将改造后的分子导入受体大肠杆菌，一般需要用________处理大肠杆菌细胞，使之成为________细胞。
（2）科学家利用人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，制作出了早早孕试纸。
要获得人绒毛膜促性腺激素的单克隆抗体，需要先将________注射到小鼠体内，培养一段时间之后，将从小鼠的脾脏中提取出的________和小鼠的骨髓瘤细胞融合，获得杂交瘤细胞。
（3）许多不孕不育的夫妇受益于试管婴儿技术，在体外受精前，要对采集到的精子进行________处理，才能与卵子受精。
受精后形成的受精卵要移入________培养液中继续培养一段时间再移植到母亲体内，早期胚胎发育到________阶段的某一时刻，会冲破透明带，称之为“孵化”。
（4）生态工程是实现________经济最重要的手段之一。
在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，保护环境。
另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题，其主要体现了生态工程的基本原理是________（只填一个。
）
[答案]
（1）胰岛素基因 Ca2＋ 感受态
（2）人绒毛膜促性腺激素 B淋巴细胞
（3）获能 发育 囊胚
（4）循环 整体性原理
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