丰台初一语文下试题终极版.docx
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丰台初一语文下试题终极版
丰台区2011—2012学年度第二学期期末练习
初一语文
2012.7
考
生
须
知
1.本试卷共8页，共六道大题，21道小题。
满分100分。
考试时间120分钟。
2.在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和考号。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其ǔ他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束请将答题卡交回。
第Ⅰ卷（共60分）
一、选择。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。
（共16分。
每小题2分）
1．下列词语中加点字读音完全正确的一项是（ ）
A.酝酿（niàng）脊背（jí）绮丽（yǐ）动人心弦（xián）
B.倔强（juè）阴翳（yì）胆怯（què）束手无策（shù）
C.凝眸（móu）庇护（bì）祈祷（qí）有条不紊（wěn）
D.罅隙（xià）讣告（bù）驯服（xùn）风尘仆仆（pǔ）
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A.嘹亮热枕缠绵五味具全
B.萦绕体贴资讯清晰可辨
C.肯切斑驳熏陶声情并貌
D.抱怨震憾焦燥滥竽充数
3．下列词语中加点字意思相同的一项是（ ）
A.绝顶络绎不绝B.言辞义不容辞
C.羞惭大言不惭D.凌晨凌空疾翔
4．下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.在外来文化的冲击下，我们如果忽视了文化传承，就会逐渐遗失中国传统文化的精髓，成为数典忘祖的新文盲。
B.在班级文化交流会上，韩梅同学振振有词地介绍了本班班徽的图案设计和象征意义，得到了大家的一致好评。
C.民警在调查中发现，犯罪分子深谋远虑，不但选择了最佳作案时机，还避过了逃跑时可能出现的交通拥堵路段。
D.新年快到了，在外地上学的孩子们为了衣锦还乡，纷纷换上新衣新鞋，与父母一起登上返乡的列车。
5．给下面文段的横线处填上词语，最恰当的一项是（ ）
挫折往往提供造就人才的特殊环境，并非所有经历挫折的人都能有所作为。
树立崇高的生活理想，并自觉地在挫折中磨炼、在挫折中奋起、在挫折中追求的人，有希望成为生活的强者。
A.而且只要就B.但是只有才
C.而且只有才D.但是只要就
6．下列句子没有语病的一项是（ ）
A.专家认为，造成中学生健康状况下降的原因是多方面因素所致的结果。
B.为了杜绝食品安全问题得到有效解决，相关部门加大了市场监管力度。
C.我们要在广大青少年中努力营造一种爱科学、讲科学、用科学。
D.国民科学素养的落后已成为制约我国社会发展进步的重要因素。
7．对下列句中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（ ）
A．月儿偶然也从柳枝的交叉处偷偷窥看我们，大有小姑娘怕羞的样子。
理解：
运用拟人的修辞方法，生动描绘出月光透过柳枝照射过来，若隐若现、明暗变幻的景象。
B．水美江南，池塘边、大湖畔，一株株柳，长成一首首妖娆的诗。
理解：
运用比喻的修辞方法，形象地描绘出江南柳树的美丽姿态，突出了它的无穷韵味。
C．看，春雨像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
理解：
运用比喻和排比的修辞方法，生动地描写出微风中的春雨细密、闪亮、轻盈、绵长的特点。
D．奶奶说：
“真看不出！
它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？
”
理解：
运用设问的修辞方法，体现出奶奶对丑石来自天上这一现实的失望与否定。
8．下列文学常识表述不正确的一项是（ ）
A.《春》的作者朱自清是现代著名的散文家，我们曾学过他的叙事散文《背影》。
B.《渔夫的故事》选自古希腊的民间故事集《天方夜谭》（又名《一千零一夜》）。
C.《海燕》是苏联作家高尔基的作品，作者用象征手法塑造的海燕形象深入人心。
D.《祖逖》选自北宋著名史学家司马光主编的编年体通史《资治通鉴》。
二、填空题（共9分）
9.默写（共6分）
（1）停杯投箸不能食，。
（李白《行路难》）（1分）
（2）孤山寺北贾亭西，。
（白居易《钱塘湖春行》）（1分）
（3），病树前头万木春。
（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分）
（4），草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）（1分）
（5）杜甫在《望岳》一诗中用“，”两句赞美泰山的神奇秀丽、巍峨高大。
（2分）
10.名著阅读（共3分）
《孟子》是①家经典“四书”之一，是由②时期的思想家、教育家孟子及其弟子所著。
《孟子·告子上》在阐述“仁、义、礼、智”基本道德的内涵时，首先指出“③”。
三、综合性学习（共3分）
11．某校初一
（1）班要围绕“北京精神”和“雷锋精神”召开主题班会。
晓明同学搜集了以下两则材料作为发言的依据，请你用一句话帮他概括出这两则材料的主要内容。
材料一
3月5日，首都文明办“弘扬北京精神——学雷锋做文明有礼的北京人宣传示范周活动”启动仪式在朝阳公园南门广场举行。
许多市民在城六区现场设立的“学雷锋志愿服务队报名台”前踊跃报名。
不到一个小时，现场报名的市民已经有1000多人。
材料二
12位银行员工践行北京精神、乐于助人的事迹，被《北京晚报》连续报道，在读者中引起强烈的反响；公交集团组织各车队开展“践行北京精神共创和谐站台，学雷锋做文明有礼的北京人”活动，维护站台秩序，为残疾人提供绿色通道，广大乘客交口称赞；全市各中小学积极组织学生进社区开展环保宣传、捡拾垃圾等活动，受到居民的好评。
答：
四、文言文阅读（共11分）
阅读《晏子使楚》，完成12—15题。
晏子将使楚。
楚王闻之，谓左右曰：
“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也?
”左右对曰：
“为其来也，臣请缚一人，过王而行。
王曰，何为者也？
对曰，齐人也。
王曰，何坐？
曰，坐盗。
”
晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。
王曰：
“缚者曷为者也?
”对曰：
“齐人也，坐盗。
”王视晏子曰：
“齐人固善盗乎?
”晏子避席对曰：
“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?
水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?
”王笑曰：
“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
”
12.解释下列句中加点的词语（2分）
（1）为其来也为：
（2）晏子避席对曰避席：
13.选出加点字意思相同的一项（2分）（）
A.今民生长于齐不盗君子养心莫善于诚
B.吾欲辱之，何以也以其无以易之
C.所以然者何何陋之有
D.寡人反取病焉病入膏肓
14.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）齐人也，坐盗。
翻译：
（2）叶徒相似，其实味不同。
翻译：
15.文中划线语句体现了楚王怎样的心理？
（3分）
答：
五、现代文阅读（共21分）
（一）阅读下面文章，完成16-18题（12分）
如果你是一朵花，请感恩阳光
朱成玉
①充满善意的心灵是可贵的，而那些对你的小小善举报以微笑的人，是可爱的人。
②暑假回家的时候，我在公交车上一共给五个人让了座，这其中有三个老人，一个抱孩子的妇女和一个拄着拐杖的人。
但让我闷闷不乐的是，除了那个抱孩子的妇女和一个老人说了声“谢谢”之外，其他三个人都像是我欠他们似的，理所当然地坐下，对我的善意熟视无睹。
③回家和母亲充满怨气地说起这些事情的时候，母亲笑着问我：
那以后遇到有难处的人你还帮不帮啊？
④见我不置可否，母亲说起自己经历的一件事。
一次在大街上她看到一个老人推着三轮车沿街叫卖，三轮车上装着满满的蔬菜，推起来有些吃力。
在路过一个上坡的时候，老人使出全身的力气推着车子，但车子太沉重，眼看就要退回来了。
母亲远远地看到，一路小跑着过去，帮着老人把车子推了上去。
⑤“他也是一个‘谢’字都没说，”母亲说，“可是他把车子停稳当了之后，从后面撵上我，手里捧着几根水灵灵的黄瓜，非要我拿着。
他说那是自己园子里种的，没有化肥，好吃。
我推脱着不肯要，老人竟然挡着我的路，硬生生地往我手里塞。
”
⑥母亲说，对人施以援手是我们的事，别人是否感恩是他们的事，难道你在做那些事情的时候是想让别人来感激的吗？
听了母亲的解释，我心释然。
⑦我想起上高中的时候，一个同学家境困难，自幼丧母，父亲又在他第一次高考前去世了。
⑧第一年高考，他落榜了。
第二年高考，他依然名落孙山。
第三年复读，他来到了我们班。
班主任了解到他家的情况：
父母亲全都去世了，只有一个小他两岁的弟弟在南方打工，挣了钱寄给哥哥，让他读书考大学。
⑨第二天，大为震动的班主任就发动老师和学生为那位同学捐款，而且自己也拿出了不少钱。
当班主任把一大把钞票递给那位同学的时候，想不到他接过钱，竟狠狠地砸在了班主任的脸上，然后转过身，头也不回地走了……
⑩全班同学都震惊了。
我看见班主任含着眼泪，用一种难以言说的目光望着那位同学远去的背影……
那位同学的骨气我非常佩服，但对他当时的做法我却很不赞同。
他认为这是一种伤害他尊严的怜悯，可他没有想过，这份怜悯里凝聚了多少人的爱心，他却将别人的爱心推向了悬崖。
我认识一位残疾朋友。
对那些出于怜悯而给予的帮助，他大都礼貌地拒绝。
拒绝之余，他仍然不忘记真诚地感谢别人的善意。
他说：
“不管出于何种原因，别人的怜悯终究是一种良知，是一种善举，是一种美德。
我们接受也罢，拒绝也罢，至少应该以一种感恩之心去面对别人的关怀，并真诚地给予回报。
”
是啊，你可以不高贵，但你一定要有感恩的心。
它如同一块香料，揣着它上路，会让你的心时时刻刻盈满暗香。
如果你是一朵花，请感恩阳光；如果你是一颗果实，请感恩秋天；，；
，……
（原文有删改）
16．文中记叙的与“感恩”有关的每一件事情，都给“我”带来特别的内心感受。
阅读文章，填写下面的表格。
（6分）
与“感恩”有关的事情
带给“我”内心的感受
①
充满怨气
在家中，母亲讲述帮老人推车不求回报的故事
②
③
遗憾惋惜
生活中，残疾朋友拒绝怜悯但感激别人的善意
④
17．根据文意，解释划线句子的含义。
（2分）
答：
18.请为文章第
段补写两组句子。
（4分）
答：
，；，
（二）阅读下面文章，完成19-20题（9分）
上个世纪的飞雪和溪流
迟子建
①透过车窗，我看见稀疏的林地上，覆盖着浅浅的积雪，枯黄的蒿草在风中舞动。
而在雪大的年份，那些蒿草会被雪深深地埋住，你是看不到的。
天虽然仍是蓝的，可因为雪少得可怜，那幅闪烁的冬景给人残破不堪的感觉。
②而这样的景象，在大兴安岭，自新世纪以来，是越来越司空见惯了。
③我想起童年在小山村的时候，每逢冬天来临，老天就会分派下一项活儿，等着我们小孩子来接收，那就是扫雪。
那个年代的雪，真是恋人间啊！
常常是三天一小场，十天一大场，很少碰到一个月没有雪的时候。
雪会大到什么程度呢？
有的时候，【A】它闷着头下了一夜，清晨起来，你无法出去抱柴了，因为大雪封门了。
这个时候，就得慢慢地推门，让它渐渐透出缝隙，直到能伸出笤帚，一点点地掘开雪，门才会咧开嘴，将满院子的白雪推进你的视野，有如献给你一个明朗的笑。
门开了，我们赶紧穿上棉鞋，戴上围脖和手套，去院子中扫雪。
先是扫出一条能容人通行的小路，然后把雪撮到大花筐里，放到爬犁上，一车车地运到自家的菜园里，堆起来，做肥料了。
第二年春天，融化的雪水会滋润黑土，利于耕种。
④因为雪造访得频繁，冬天时，那些爱串门的人，在踏进别人家的门槛时，第一件事就是跺脚，抖掉沾在鞋上的雪。
因此，那时的人家，在冬天时，爱在门口放一个毡垫。
⑤那个年代，不光是雪多，溪流也是多的。
夏天，我们常到山上玩，渴了，随时捧山间的溪水来喝。
溪水清冽甘甜，带着草木的清香，我喝的这世上最好的水，就是大兴安岭的溪水。
那时植被好，雨水丰沛，因而溪流纵横。
女孩们夏天洗衣服，爱到溪水旁。
省了挑水，可以洗个透彻。
【B】洗衣服的时候，蝴蝶和蜻蜓在你眼前飞来飞去的，它们的翅膀有时会温柔地触着你的脸；而溪水中呢，不仅浸泡着衣服，还浸泡着树和云的影子，好像它们嫌自己不干净，要你帮着洗一洗似的。
洗完了衣服，我们往往会趁着太阳好，把衣服搭在溪畔的草地上。
【C】晾晒着的衣服紫白红黄都有，蜜蜂也许把金黄的衣服当成了大盘的向日葵，围着它嗡嗡地闹；而盘旋在红衣服上空的，往往是乌鸦，它们一定以为那是一大块鲜肉，想着大快朵颐。
⑥冬天有冬天的样子，夏天有夏天的样子，风霜雨雪交替而来，那才叫好日子啊。
大兴安岭的开发，使林木资源日渐匮乏，小时候常见的参天大树，好像都被老天召走，做了另一个世界晚祷的蜡烛，难觅踪影了。
而那如丰富的神经一样遍布大地的溪流，也悄然消逝了。
好在政府实施了天然林保护工程，使受到摧残的林地有了复苏的机会。
如今的大兴安岭，冬天少雪，夏季少雨，风天多了起来，火灾时有发生，在那儿工作的人，春秋两季的防火，成了一年中最重要的事情。
⑦我怀念上个世纪故乡的飞雪和溪流。
我幻想着，有一天，它们还会在新世纪的曙光中，带着重回人间的喜悦，妖娆地起舞和歌唱。
（原文有删改）
19.阅读全文，概括作者童年时代家乡环境的特点。
（3分）
答：
20.文章第③⑤两段生动地描写了上个世纪大兴安岭冬夏两季的美丽景色，请从【A】【B】【C】三处任选一处加以赏析。
（不超过150字）（6分）
我选择的是：
（只填序号）
赏析：
第Ⅱ卷（40分）
六、作文（40分）
21．按要求作文
升入中学后的你对校园生活更加关注，无论老师还是同学，你从他们身上一定会有所发现，有所感受。
请选取具体的事例，并以“我发现，他（她）”为题写一篇记叙文。
要求：
（1）将题目补全并抄写在答题卡上。
（2）字数在600-1000之间。
（3）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
丰台区2011—2012学年度第二学期期末练习参考答案
初一语文
2012.7
一、选择题（每小题2分，共16分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
答案
C
B
C
A
B
D
D
B
二、填空题（共9分）
9.（共6分）
（1）拔剑四顾心茫然（1分）
（2）水面初平云脚低（1分）
（3）沉舟侧畔千帆过（1分）（4）苔痕上阶绿（1分）
（5）造化钟神秀，阴阳割昏晓（2分）
评分说明：
出现错别字该空不得分。
10．（共3分）
①儒（1分）②战国（1分）③恻隐之心，仁也（1分）
评分说明：
填写错误或有错别字该空不得分。
三、综合性学习（共3分）
11.参考答案示例：
北京市社会各界（各行各业）（1分）都在弘扬雷锋精神（1分），践行北京精神（1分）（引发强烈反响）。
评分说明：
意思表达准确即可。
四．文言文阅读（共11分）
12.（共2分）
（1）在（1分）
（2）离开座位（1分）
13.C（2分）
14.（4分）
（1）是齐国人，犯了盗窃（偷盗）罪。
（2分）
（2）只是叶子（的形状）相似，它们（或它们的）果实的味道不同。
（2分）
评分说明：
（1）句式1分，“坐”1分。
（2）“徒”1分，“其实”1分。
15.参考答案示例（3分）
楚王以自嘲的方式掩饰自己的尴尬，同时也由衷地表达了对晏子的佩服（或赞美）。
评分说明：
意思表达准确即可。
五、现代文阅读（共21分）
（一）（12分）
16．参考答案（6分）
①公交车上，三个接受我善意的人没有任何表示（2分）
②心中释然（我心释然）（1分）
③上高中时，一位同学粗暴地拒绝师生的热心帮助（2分）
④肯定欣赏（1分）
评分说明：
①③两项中，时间（地点）1分；人物、事件1分。
17．（2分）
参考答案示例：
在他人有困难时能施以援手，给予无私帮助的人是可敬的（1分）；面对他人的善举能心怀感恩并真诚回报的人是可爱的（1分）。
18.（4分）
参考答案示例：
如果你是一只鸟（1分），请感恩天空（1分）；如果你是一尾鱼（1分），请感恩海洋（1分）
（二）（9分）
19.（3分）
参考答案示例：
雪多（1分）；溪流多（1分）；自然环境优美（林木资源丰富）（1分）
评分说明：
“雪多、溪流多”各占1分，其他特点酌情给1分。
20.（6分）
评分说明：
点出修辞或关键词1分，结合语境具体分析2分，分析景物特点1分，指出作者情感1分，语言表达和字数1分。
六、作文（40分）
21．评分标准：
项目
等级
内容、表达（36分）
说明
书写（4分）
一类卷
（40—36）
要求：
符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。
赋分范围：
36—32分
以34分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
4分
书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。
二类卷
（35—31）
要求：
比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3—4处语病。
赋分范围：
31—27分
以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
3分
书写工整，标点大体正确，错别字
3—4个，格式规范。
三类卷
（30—26）
要求：
基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5—6处语病。
赋分范围：
26—22分
以24分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
2分
字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5—7个，格式大体规范。
四类卷
（25—0）
要求：
不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言不通顺，有7处以上语病。
赋分范围：
21—0分
以19分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。
1—0分
字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。
说明：
①漏写题目扣2分。
②字数不足部分，每50个字扣1分，扣完2分为止。
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