广东省德育示范学校申评材料.docx
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广东省德育示范学校申评材料
精细管理谋发展，励精图治铸名校
——华南师大附中汕尾学校“省级德育示范学校”自评报告
一、学校概况
华南师大附中汕尾学校（简称华附汕尾学校）是华南师大附中教育集团继华附番禺学校、华附南海实验高中、华附新世界学校后开设的第四所分校。
学校为民办公助性质，由汕尾市弘扬教育有限公司全额投资，华南师大附中实施全面质量管理，是汕尾市教育局直属学校，汕尾市普通高中招生提前批录取学校。
学校占地面积25万平方米，已完成一期建筑面积和二期部分建筑面积97000多平方米，生均建筑面积200多平方米。
学校教育、教学设施配套不断完善：
目前计有教学大楼2幢（常规课室108间）；综合楼【行政办公、图书馆（藏书12908册，生均28册）】1幢；实验楼6幢（物理、化学、生物实验室各20间；计算机室4间；音乐室3间；美术室3间；心理咨询活动室2间）；配套先进、宽敞明亮的学生饭堂1幢（可同时容纳3000人进餐）；设施齐全的学生宿舍2幢（可容纳3000人住宿）；400米八道塑胶标准田径运动场、足球场1个，体育器材、健身室8间，主席台和3000座位的看台1个；球类运动区1个（篮球场10个、排球场6个）；全民健身路径面积约1000平方米；教师公寓4幢（250套）；大面积的校园绿地；可容千人集会的礼堂1幢（施工建设中）等。
学校投资近300万建有百兆校园网信息平台，为信息化校园建设奠定了良好的基础；每位教师配备一台手提电脑；先进的多媒体设备进入所有教室。
学校现有43个教学班，其中初中32个班，高中11个班；在校学生近1800人，其中高中学生450多人。
学校现有教职工176人，其中专任教师116人，均为本科及以上学历，学历达标率为100%。
二、秉承华附理念，明确办学目标
办学理念是“学校之魂”、“管理之魂”。
明确办学目标，规范教学行为，指导教育实践，对学校工作具有重大意义。
我校自开办以来，秉承华南师大附中“以人为本，持续发展”的办学理念和“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨，实施“以立志成才为主题的激励型德育模式”，坚持“全员育人，全程育人，全方位育人”，以“培养可持续发展的学生，造就可持续胜任的教师，创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育”为办学目标，制订了“两年打基础，三年出成效，五年上等级，八年创品牌”的发展计划和“依法治校，文化立校，科研兴校，名师强校”四大战略，立足粤东，面向全省，倾力将学校打造成为“南粤名校”。
三、立足汕尾本土，彰显德育特色
我校德育工作依托华南师大附中教育集团的先进理念，贯彻落实“以立志成才为主题的激励型德育模式”，坚持“全员育人，全程育人，全方位育人”，结合汕尾实际，“在摸索中前进，在总结中提高”。
通过近两年的努力，华南师大附中教育集团的先进德育理念已经在汕尾学校生根发芽并逐渐彰显特色。
1.先进的德育理念
先进的德育理念是开展高效德育工作的前提。
作为华南师大附中的第四所分校，我校依托校本部的巨大资源优势，积极开展校本培训工作，力争让校本部经过实践检验而且行之有效的先进的德育理念在汕尾学校生根发芽。
近两年来，校本部吴颖民校长、朱子平副校长、原学生处叶克明主任、心理研究室李之宁老师、优秀班主任谢月红老师先后为全校教职工作了多场报告讲座，易法兵副校长在新教师入职培训上专门介绍“以立志成才为主题的激励型德育模式”和“全员德育”的岗位职责。
目前，华南师大附中教育集团“以人为本，持续发展”的办学理念、“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨、“以立志成才为主题的激励性德育模式”、“全员育人、全程育人、全方位育人”的德育思想已经扎根于华附汕尾学校的全体教职工心中，成为我校有效开展德育工作的明灯。
“在传承中发展，在发展中创新”是华南师大附中教育集团对下属分校的统一要求。
我校一方面注重华附先进理念的传承，一方面立足汕尾本地，积极开展实践研究，不断制定和完善切合汕尾本地实际的德育管理规章制度，为有效开展德育工作提供保障。
自开办以来，学校相继出台了《校园管理规定》、《学生文明礼仪规范》、《班容班貌和仪容仪表规范》、《学生管理工作对保安队的要求》、《学生宿舍管理规定》、《长住生管理规定》、《考生违规违纪处理规定》、《学生请假管理规定》、《宿管工作流程及相关要求》、《学生寝室物品放置规定及要求》、《文明宿舍评比方案》等规章制度，通过这些科学规范的管理，我校德育工作更具可操作性和实效性。
2.完善的德育网络
完善的德育网络是开展高效德育工作的基础。
我校以“校长办公会议领导制、分管校长负责制、德育机构执行制、全员岗位责任制”等制度为指导，逐渐确立了较为完善的德育工作网络，使得各项德育工作形成了“归口管理、分工合作、责任到人”的有机体制，极大地发挥了各级德育网络的德育职能。
为使学校德育工作协调有序，充分发挥各级德育网络的有效职能，我校德育工作坚持“集体备课制度”、“案例分析制度”和“部门例会制度”，就如何有效开展德育工作开展集体讨论或案例分析，以求统一认识，步调一致。
学校两周召开一次学校德育工作会议，由主管副校长组织，学生处、团委会、年级组长、宿管组长等德育骨干参加；每月召开一次学校班主任工作会议或年级教师会议，由主管副校长或年级组长组织，全校班主任或全级教师参加；每周召开一次年级班主任会议，由年级组长组织，年级班主任参加；每周召开一次生活指导老师会议，由宿管组长组织，全体生活指导老师参加；两周召开一次团委学生会例会，由团委副书记组织，团委干部和学生会成员参加；不定期组织主题班会观摩活动和新教师转正班会等。
3．鲜明的德育思路
鲜明的德育思路是开展高效德育工作的核心。
德育工作主要解决“成什么才”和“怎样成才”等两个问题，前者涉及人才性质方面，关乎培养什么样的人才，内容包括思想教育、道德教育、政治教育和心理教育等四个方面；后者涉及培养方式问题，关乎培养人才的途径和方法。
我校德育工作紧紧围绕这两个问题，深入开展研究和探索，逐渐形成了正确鲜明的德育思路：
利用国庆节等国家重大纪念日、升旗仪式、国旗下讲话、缅怀先烈、五四表彰、业余团校、业余党校等形式开展理想信念教育、爱国主义教育和人生观、世界观、价值观教育；利用新生军训、校运会、趣味运动会、拔河比赛、广播操比赛等形式进行集体主义教育和适应性教育；利用植树节主题实践活动、志愿者服务、应急疏散演练、法制报告讲座等形式进行公民意识教育和法制规范教育；利用班级常规工作评比、文明礼仪宣传、手抄报评比、班容班貌和仪容仪表检查、宿舍内务卫生检查、班级卫生轮值等形式进行行为规范的养成教育；利用学雷锋活动月爱心义卖、父亲节、母亲节教师节、扶困助学日等形式开展感恩教育、爱心教育。
4.有力的德育保障
有力的德育保障是开展高效德育工作的保障。
为贯彻落实“学校工作，德育为先”的要求，我校从师资配备、制度建设、经费投入等多个方面进行了强有力的德育保障。
我校现有专任教师116人，均具有大学本科学历，其中不乏班主任工作经验丰富的老教师，年轻教师中不少毕业于东北师范大学、华中师范大学等国家211重点师范大学或取得研究生学历，第一年入职的教师全部通过国家心理C证培训，学校从中挑选优秀教师担任年级组长、团委干部或班主任工作，有力地保障了德育队伍的德育素质和德育能力。
制度建设方面，我校高度重视德育工作，校长办公会议组织集体讨论，先后制定了《华南师大附中汕尾学校重特大事故紧急预案》、《学生意外伤害应急处理预案》、《校园管理规定》、《长住生管理规定》、《学生请假管理规定》等规章制度，确保了学生管理的安全有序。
另外，《全员德育制度》、《岗位责任制度》、《教职工年度考核方案》、“培优扶困”、“导师制”等规章制度都明确列入了德育内容，用制度保证了德育工作的全员参与、全程育人和全方位育人。
经费投入方面，我校设立了年级组长、班主任、团委干部、宿管组长、医务组长等德育岗位的专门津贴且能按时发放；教职工年度考核专门设立了“优秀德育工作者”和“优秀班主任”的奖励；学校连续两届组织了新生入学教育暨国防教育周活动、青春旋律艺术节等大型德育活动，投入不菲、耗费巨大；教师德育交流和学习也有专门经费保障。
5.彰显的德育特色
学校以“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”和“以立志成才为主题的激励型德育模式”等先进理念为指导，通过完善的德育网络、鲜明的德育思路和有力的德育保障，逐步实现了德育工作的常规化和规范化，“尊师爱校，勤奋守纪，好学进取，立志成才”的校风初步形成，各项德育工作和德育活动得到了上级领导和家长、社会的充分肯定，逐步彰显出华附汕尾学校的德育工作特色。
（1）激励性
激励和正面教育，是学校教育的普遍原则；成功是成功之母，激励和表扬是学生上进的重要心理动因。
我校确立“以立志成才为主题的激励型德育模式”，顺应了时代的潮流，符合家长和学生的需要，遵循了学生成才的规律。
这一模式的激励型特点，主要体现在四个方面：
①目标激励：
华南师大附中汕尾学校作为华附教育集团的第四所分校，规模大，起点高，对教师和学生都提出了较高的要求。
学校传承“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨，提倡“一流的学校，一流的学生，一流的教育，一流的素质”，力争将学生培养成“基础扎实、特长明显、素质全面、能力多样、人格健全、适应性强”的现代高素质人才。
②制度激励：
为达成“高素质的现代人”的培养目标，学校设立了完备的奖学金制度，对中考优秀生、高考优秀生和常规学习优秀生予以丰厚的物质奖励和精神奖励，表现极为突出者授予“优秀毕业生”和“优秀附中人”称号；每学期设立“优秀班干部”、“学习进步奖”、“全勤奖”、“三好学生”、“德育考核优秀奖”等奖项，予以隆重表彰和宣传；结合学校大型德育活动，开展“年级之星”、“校运之星”、“艺术之星”、“文明礼仪大使”等评选和表彰宣传，充分发挥正面典型的激励辐射作用。
③活动激励：
让学生参与甚至策划、组织一系列教育活动，在活动中展示、发展自己的才能，体现自身的价值，获得成功和奉献、服务的体验，激励其继续发展能力、服务他人、服务社会。
④评价激励：
通过口头表扬、综合素质报告书、学生互评、家校联系册、国旗下讲话等多种形式，发掘学生的优点和长处，着眼未来和发展，对学生给予充分的表扬和激励。
⑤环境激励：
注重学校硬件建设，优化校园、课室环境，重视文化道德宣传，突出环境育人的功能，力争“一草一木会说话”，用干净、整洁、规范、有序的校园环境催人奋进、力争上游。
（2）自主性
学生是德育工作的主体，树立主体性教育观念，尊重和突出学生的教育主体地位，是搞好学校德育工作的重要原则。
我校非常注重学生组织的建设和学生干部的培养，从创办之初，就成立了团委会、学生会、年级学生分会、团总支、班委会、团支部、学生宿舍管理委员会等学生组织，并通过多种形式进行学生干部培训，鼓励学生干部成长为“学生领袖型人才”。
学校通过学生干部竞选和轮换、年级常规工作评比、校长接待日、宿舍量化管理、“校园十佳”评选、丰富多彩的社团活动等平台鼓励学生参与学校管理，加强自我管理、自我评价和自我教育，从而实现积极上进、奋发图强和立志成才的德育目标。
（3）体验式
正面的说服教育是实现德育目标的常用方式，因此，学校组织了主题鲜明、形式多样的班会课和班会活动。
除此之外，我校格外重视学生的亲身体验，“在活动中锻炼人，在活动中培养人”，让学生在丰富多彩的活动中获得参与和收获的快乐，从而将德育目标内化学生的成才动力。
根据学校德育规律，目前学校已经成功组织了新生入学教育暨国防教育周活动、国庆节系列活动、校运会、青春旋律艺术节、学雷锋活动月系列活动、植树节主题实践活动、缅怀先烈系列活动、校园十佳暨“五四”表彰活动、志愿者服务、社团活动等一系列丰富多彩的德育活动，得到了学生的广泛参与，汕尾电视台曾以“华附理念在汕尾生根发芽，德育工作不再是一句空话”为主题进行了专门报道。
（4）序列化
我校德育工作牢牢把握住“激励性、自主性和体验式”的特点，依据学校工作规律，逐步形成了特色鲜明、主题突出的德育序列活动，并且常做常新，不断改进。
目前，我校德育序列活动实施如下：
八月：
开展新教师入职培训和新生入学教育暨国防教育周活动，宣传学校办学理念，加强教师师德建设和学生行为习惯、纪律作风和文明素养建设；
九月：
“教师节”前后组织开展尊师重教系列活动和感恩教育；
十月：
“国庆”前后开展爱国主义教育，举办国庆征文、墙报评比、诗歌朗诵和歌咏比赛等，激发学生的爱国热情；
十一月：
举办一年一度的学校田径运动会，以“我运动，我健康，我快乐，我成长”为主题，培养学生良好的锻炼习惯和顽强拼搏的意志毅力；
十二月：
开展“青春旋律艺术节”系列活动，提高学生的艺术审美情趣；
一月，精心组织元旦“辞旧迎新”主题班会，进行理想信念教育，指导学生做好人生规划；
三月：
“植树节”活动前后开展“种植成长树，踏上成功路”的教育活动；开展“学雷锋活动”，弘扬雷锋精神，组织开展爱心义卖，引导学生关爱弱势群体，增强社会责任；
四月：
“清明节”前后开展革命传统教育，缅怀革命先烈的丰功伟绩，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；
五月：
开展“校园十佳暨五四表彰活动”，表彰先进，弘扬“五四”精神，明确历史责任；
六月：
开展“科技节”系列活动，弘扬科学精神，传播科学思想，倡导科学方法，增强学生的科学探究能力；
七月：
配合“七一”党的生日，组织学生开展“党旗飘扬我成长”系列活动，开展党章学习，培养入党积极分子。
四、正视存在问题，坚定努力方向
诚然，在上级主管部门的正确指导下，我校依托华南师大附中教育集团巨大的教育资源优势，在不足两年的时间里，逐步实现了德育工作的常规化、规范化，并且彰显出一定的德育特色，但是，总结起来，依然存在以下问题：
1.家长和社会的教育观念相对比较落后，过分重视学生的学习成绩，忽略了学生综合素质的提高，导致实际工作中老师和家长因观念不同而意见分歧，造成德育工作的被动局面，家校合作的工作须进一步加强。
2.我校的师资和生源无法与校本部媲美，华南师大附中教育集团的先进教育理念需要进一步与本地实际相结合，以便发掘更多具有本地特色的教育资源和教育基地。
3.作为一所年轻的学校，师资队伍的建设还需进一步加强，个别教师的德育素质和德育能力还有待进一步提高。
4.学生的心理健康教育需要进一步加强，要充分挖掘心理健康教育资源，创新心理健康教育的方式方法，确保心理健康教育活动的正常化、规范化、多样化，大力促进学生身心健康和谐发展。
总之，近两年来，我校以创建市级德育示范学校为目标，在上级主管部门的正确领导下，依托校本部的巨大资源优势，在德育工作方面付出了巨大的努力，取得令人满意的成绩。
我校将正视德育工作中存在的问题与不足，继续开拓和创新，注重德育工作的实效性、规范化和科学化，为实现“两年打基础，三年出成效，五年上等级，八年创品牌”的办学目标而努力奋斗！
五、自评情况和自评结果
在汕尾市教育局的正确指导下，我校依照《广东省中小学德育工作绩效评估指标》进行了认真细致、客观真实的自查自评，最终德育管理得分72分（满分72分），德育过程得分76分（满分77分），德育保障与校园文化环境得分64分（满分65分），德育效果得分51分（满分51分），德育特色得分15分（满分15分），获奖、创新与特色得分29分（满分30分），自评总分307分，其中必达指标得分44分，无安全事故，无师生违法犯罪，已达到省级德育示范学校标准，敬请评估组领导和专家审核验收。
华南师大附中汕尾学校
二〇一二年四月
附：
2011-2012学年第二学期德育工作思路及主要德育活动安排
一、指导思想
坚持“以立志成才为主题的激励性德育模式”，以“推行精细管理，实现创新发展”的精神为指导，以“注重基础文明建设，狠抓学生纪律作风”为重点，关注细节，讲求规范，注重落实，深入反思和总结，积极开拓和创新，努力实现德育工作的“科学化、规范化、序列化”目标，以优异成绩迎接市级德育示范学校的评估。
二、主要工作
（一）年级组长、班主任
1．加强年级德育小组的功能，注重年轻教师的培养，定期召开年级教师会议、班主任工作会议和班级德育工作会议。
2．增强校园安全意识，强化校园安全教育，杜绝重大校园安全事故的发生。
（日常安全、运动安全、心理健康；应急演练、集体乘车、大型活动）
3．强化养成教育，狠抓基础文明建设，形成明确的班级管理规范和良好的班风学风，大力弘扬正气。
（年级常规工作评比、班级量化管理制度、班务日志）
4．高度重视文化育人的作用，加强年级、班级文化建设，增强学生的归宿感、责任感、使命感。
（国旗下讲话、图书角、报纸杂志、新闻三十分、墙报宣传、每日名言、读书活动）
5．精心组织德育序列活动，切实提高主题班会（活动）的质量，做好新教师德育转正相关工作。
（有计划、有主题、有内容、有形式）
6．重视学生干部的培养，努力提高学生的自我教育和自我管理能力。
（干部轮换、锻炼平台、团员发展、党章学习）
7．加强家校联系，提高家校合作的实效。
（电话家访、家校联系册、周记；跟家长的相处：
热情专业、保持距离、不卑不亢）
8．理顺应急处理机制，妥善处理突发事件（及时送医和上报、联系家长、缓和情绪、了解真相、分清责任、跟踪处理）
9.高度重视“培优扶困”工作，充分发挥班主任的评价作用，将“导师制”落到实处（学生巩固率、流失原因调查）。
10.认真做好新教师转正和年度德育考核工作。
11.积极组织参与各项大型活动，配合学校做好申报市级德育示范学校的相关工作。
（二）团委会、学生会
1．认真总结经验教训，形成团委会、学生会的管理规范（印章管理、例会制度、活动计划等），自主有序地开展工作。
2．遵循“在活动中锻炼人，在活动中培养人”的宗旨，加强学生干部队伍的建设，提高学生的自我教育和自我管理能力。
（团课党课学习、团员发展、志愿服务、社团活动、食堂监督、课间巡查等实践活动）
3．加强与上级团组织的联系和沟通，创新团队活动的形式，为学生发展提供更多的平台。
4．加强学生社团的引导，规范学生社团的管理，提升学生社团的档次，力争将学生社团活动打造成团委的一张名片（社团活动有政策、有时间、有场地；社团登记管理、社团成果展示暨优秀社团评选）
5．充分利用板报、橱窗、广播等宣传阵地，及时有效地做好宣传教育引导工作。
6．及早筹备，高质量完成学雷锋系列活动、植树节活动、缅怀先烈、五四表彰等大型活动的策划组织工作。
7.配合学校做好申报市级德育示范学校的相关工作。
【分工安排】
周了：
团委副书记，负责团委、学生会全面工作，团委会指导老师，主抓团委会学生会日常管理、学校宣传、学生党团员发展等工作
宋建英：
团委干事，学生会指导老师，主抓学生社团和志愿服务队工作
梁小炉：
团委干事，教工团总支书记，主抓教工团总支建设、学校宣传栏、国旗队和学生干部巡查等工作
（三）学生宿舍
1．优化分工，细化管理，形成科学有序的工作流程和工作规范。
2．强化安全意识，加强安全教育，杜绝安全隐患。
3．坚持以人为本，增强服务意识，提供更多人文关怀（夜间应急处理机制）。
4．继续推行宿生表现量化管理制度，加强与教学区的联动，狠抓住宿规范，严厉打击无假不归、深夜扰民、私接电源、抽烟喝酒、打架斗殴等行为。
5．重视宿舍文化建设，提升学生宿舍文化氛围。
6.配合学校做好申报市级德育示范学校的相关工作。
（四）医务室
1．增强服务意识，提升业务水平，为师生创造更好的就医环境（增加药品种类、分类摆放药品、记录就诊明细、增设病床等）。
2．参与学生食堂检查评比；逐步建立学生体质健康档案。
3.实施学校大扫除评比制度，为班级卫生评比提供依据。
4.加大宣传教育，做好甲型流感、流行感冒等传染病的预防教育工作。
5.配合学校做好申报市级德育示范学校的相关工作。
三、主要德育活动安排
周次
日期
学生工作
1
2.5-2.11
年级教师会议、部门工作会议（周一14:
00-16:
00）
学生入宿（周二13:
00-15:
00）
学生注册（周二15:
00-15:
50）
开学典礼（周二16:
00-17:
20）
新学期周末长住生、集体乘车、年级常规评比等工作本周正式开始
2
2.12-2.18
班会（周一第8节）
团委会、学生会会议（周一）
社团负责人联席会议
3
2.19-2.25
社团活动（周一第8节）
班主任工作培训（周三7、8节）
班容班貌、仪容仪表检查（周四早读）
“学雷锋活动月”系列活动筹备工作
学校宣传栏专题宣传
4
2.26-3.3
班会活动（周一第8节）
各部门提交工作计划（周一下班前）
班级大扫除（周一第8节后）
“学雷锋活动月”系列活动二：
班级专题墙报评比（周四17:
10）
“学雷锋活动月”系列活动三：
志愿者服务活动（周一第8节）
5
3.4-3.10
社团活动（周一第8节）
学生宿舍内务大检查（周二7、8节）
“学雷锋活动月”系列活动四:
“爱心义卖”活动启动
校园礼仪大使评选活动启动
高中党章学习小组成立大会
6
3.11-3.17
植树节活动（周一第8节）
学校广播操比赛（周三7、8节）
校园文明礼仪知识宣传周活动
“校园文明礼仪大使”评选
春季疾病防控宣传
7
3.18-3.24
社团活动（周一第8节）
学雷锋月系列活动四：
爱心义卖（周三、周四第8节）
急救常识宣传（医务室）
8
3.25-3.31
“缅怀先烈，展望未来”活动之一：
主题班会（周一第8节）
发展新团员暨高中党章学习
班级大扫除（周六第8节）
“五四”表彰暨校园十佳评比工作启动
学生周五留校
9
4.1-4.7
学生离校（周日16:
30）
学生返校（周三19:
30）
“缅怀先烈，展望未来”活动之二：
网祭先烈（全体学生；清明假期）
“缅怀先烈，展望未来”活动之三：
主题墙报评比（周四17:
10）
“缅怀先烈，展望未来”活动之四:
“我给先烈一片绿”（学生干部前往烈士墓植树）（周六8:
30）
10
4.8-4.14
社团活动（周一第8节）
“我爱家乡，我爱汕尾”系列活动一：
”建设美丽汕尾”网上进言献策活动启动（4月8日-5月8日）
11
4.15-4.21
班会活动（周一第8节）
考风考纪教育
12
4.22-4.28
社团活动（周一第8节）
“优秀社团”宣讲评比会（周一下午第8、9节）
年级教师会议：
中段总结（周五第8、9节）
学生离校（周六16:
30）
13
4.29-5.5
学生返校（周二19:
30）
中段总结主题班会（周三7、8节）
社团文化活动展示工作启动
校园长跑活动——五四红旗接力赛
14
5.6-5.12
“五四”表彰暨”校园十佳”颁奖大会（周一7、8节）
班级大扫除（周四第8节后）
家长会（周五14:
40）
学校宣传栏专题宣传
母亲节感恩教育
15
5.13-5.19
社团文化活动展示周：
社团会徽设计及成果展示
“宿舍是我家”主题征文活动（学生宿舍管理小组）
校园安全演练
16
5.20-5.26
班会活动（周一第8节）
“我爱家乡，我爱汕尾”网络进言献策活动总结
“我爱家乡，我爱汕尾”----”寻找汕尾文化”采风活动启动（团委会、语文组、美术组）
17
5.27-6.2
社团活动（周一第8节）
班主任工作培训（周三第7、8节）
校园篮球嘉年华（周三8、9节）
暑假学生夏令营筹备工作
18
6.3-6.9
班会活动（周一第8节）
班级大扫除（周一第8节后）
19
6.10-6.16
社团活动（周一第8节）
年级教师会议：
教师德育工作年度考核（周三7、8节）
“我爱家乡，我爱汕尾”：
”寻找汕尾文化”采风活动作品展（团委会、语文组、美术组）
20
6.17-6.23
班会活动（周一第8节）
学生离校（周四16
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