现代汉语备课讲义原.docx
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现代汉语备课讲义原
现代汉语教案
盛爱萍
第一章绪论
第一节现代汉语概述
一、什么是现代汉语：
1、语言：
语言是一种音义结合的符号系统。
（层级装置）（自然属性，从结构上看）
语言是人类最重要的交际和思维工具。
（社会属性，从功能上看）
人类用语言来交际和思维，而当人们把思维活动的成果用一定的物质形式固定下来，并在某一民族或社会集团中进行交际，便形成了该民族或社团的文化。
因此语言是记录文化的符号系统。
不同的社会文化会导致不同的语言类型，不同的语言类型记载和反映了不同的文化背景。
2、汉语：
汉民族使用的语言。
3、现代汉语：
内容：
（狭义）现代汉民族共同语——普通话
（广义）现代汉民族使用的普通话和方言。
形式：
口语：
人们口头上运用的有声语言。
书面语：
用文字写下来的语言。
文学语言：
是经过加工和规范化的书面语言。
文学语言不等同于文艺作品的语言。
二、现代汉语共同语
1、概念：
共同语：
是一个民族全体成员同用的语言。
方言：
是民族语言的地方分支，是局部地区的人们使用的语言。
现代汉语共同语（普通话）：
是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
2、现代汉民族共同语的形成。
口语：
先秦（雅言）汉（通语）明（官话）
清（正音书院）辛亥（国语）“五四”
唐（变文）
书面语：
先秦（文言）唐宋（白话）
宋（话本）
元曲明清小说“五四”
白话文运动、国语运动
三、现代汉语方言：
1、北方方言：
北京话
次方言：
华北、东北方言
西北方言
西南方言
江淮方言
2、吴方言：
上海话、苏州话
次方言：
太湖片
丽衢片
婺州片
东瓯片
台州片
3、湘方言：
长沙话
4、赣方言：
南昌话
5、客家方言：
广东梅县话
6、闽方言：
次方言：
闽东方言福州话
闽南方言厦门话
闽北方言建瓯话
闽中方言永安话
莆仙方言莆田话
7、粤方言：
广州话
吴方言的特点：
以温州话为例
语音：
1、保存古浊音[bddzdvz]
2、只有[tsts‘s]没有[tƧtƧ‘s]
3、鼻音韵尾大都只有一个-ng，而无-n。
4、上声带有紧喉成分
5、有八个声调
阴平33高天三飞
阳平31平神入云
阴上35走草好粉
阳上24老近淡厚
阴去42对怕送放
阳去11大树帽用
阴入313急黑桌铁
阳入212麦杂白俗
6、韵母中单元音较多，复元音较少。
如：
报、刀、稻
7、合口介音消失。
如：
追吹花船
8、文读读口音，白读读鼻音。
如：
问未日
词汇：
如：
糖霜、事干、配、澜
语法：
1、近指代词是“个”；远指代词是“许”。
2、表示可能的补语可以直接后接动词。
如：
吃落、担动
3、“有”前置于动词表示确定。
如：
渠有走来。
四、现代汉语的特点：
1、语音特点：
（1）没有复辅音
（2）元音占优势
（3）有声调
2、词汇特点：
（1）汉语语素以单音节为基本形式
（2）广泛运用词根复合法构成新词
（3）双音节词占优势
3、语法特点：
（1）词序和虚词是表达语法意义的主要手段
（2）词法句法结构基本一致
（3）词的多功能性
（4）量词十分丰富，有语气词。
五、现代汉语的地位
国内：
少数民族
国际：
使用人口最多
借词
日本、朝鲜、越南等“汉语文化圈”
联合国六种工作语言之一：
英、法、俄、西、阿、汉。
第二节新时期语言文字工作的方针和任务
一、新时期语言文字工作的方针和任务：
重点是大力推广普通话，促进现代汉语规范化。
二、促进现代汉语规范化
现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的、一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法等方面存在的一些分歧。
普通话的语音是“以北京语音为标准音”
普通话的词汇是以北方话词汇为基础的。
普通话“以典范的现代白话文著作为语法规范”
三、大力推广普通话
推广普通话的工作方针：
大力提倡，重点推行，逐步普及。
第三节现代汉语课的性质、内容和任务
性质：
专业基础课
内容：
现代汉语系统的各个部分
任务：
培养和提高理解、分析、运用现代汉语的能力。
第二章语音
第一节语音概说
一、语音的性质：
乐音、噪音
（二）语音的物理属性
1、音高：
频率声调
2、音强：
振幅轻声
3、音长：
轻声
4、音色：
音波波纹的曲折形式不同
A、发音体不同：
胡琴和口琴清音和浊音
B、发音方法不同：
胡琴和月琴塞音和擦音
C、共鸣器形状不同：
京胡和二胡a和i
在语音四要素中，音色是用来区别意义的最重要的要素。
（二）语音的生理属性
1、肺和器官
2、喉头和声带
3、口腔和鼻腔
未经过发音器官调节的称为“原始声波”。
这种原始声波象是微弱的蜂鸣，它必须经过声腔的调节和共鸣才能成为人耳能听到的语音。
人类的声腔包括口腔、鼻腔、咽腔三个部分。
口腔是声腔最重要的部分。
由于可以活动的发音器官都集中在口腔，一切复杂的发音过程也都集中在口腔里进行。
舌头是口腔中最积极、最活跃的发音器官。
（三）语音的社会属性：
本质属性
表现于：
1、语音和意义之间并无必然的联系。
2、语音的系统性。
二、语音单位
1、音素：
元音和辅音
2、音节：
声母、韵母、声调
3、音位
三、记音符号
1、汉字记音：
直音法：
苟，音狗
反切法：
春，昌唇切
2、注音字母
3、拼音字母：
威妥玛式方案国罗北拉汉语拼音方案
（一）汉语拼音方案
作用：
1、给汉字注音
2、作推普的工具
3、作为我国各少数民族创制和改革文字的共同基础，用来帮助外国人学汉语，用来音译人名、地名和科学术语，以及用来编制索引和代号等等。
内容：
字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号
（二）国际音标
双唇音:
b[p]p[p]m[m]
唇齿音:
f[f]
按发音舌尖前音:
z[ts]c[ts‘]s[s]
部位分舌尖中音:
d[t]t[t]n[n]l[l]
舌尖后音:
zh[tƧ]ch[t‘]sh[Ƨ]
舌面音:
j[t]q[t‘]x[]
辅音声母舌根音:
[k]k[k‘]h[x]
塞音：
bpdtk
成阻塞擦音：
jqzczhch
按发音方式擦音：
fxhsshr
方法分鼻音：
mn
声母边音：
l
清音:
bpfdtgkhjq
声带作用xzhchshzcs
浊音:
mnlr
不送气:
bdgjzhz
气流强弱
送气:
ptkqchc
零声母
声母辨正
一、z、c、s和zh、ch、sh
照/造制/字周/邹众/纵这/仄竹/足
齿/此铲/惨辍/错串/窜虫/从陈/岑
诗/私傻/洒筛/腮舍/色少/嫂山/三深/森谁/随
支援/资源终止/宗旨照旧/造就正品/赠品
木柴/木材鱼翅/鱼刺持续/词序重来/从来
商业/桑叶诗人/私人实数/食宿失去/撕去
陈家一株竹，竹笋初长出。
陈叔常铲锄，炒笋炊烟出。
吃笋竹干枯，陈叔愁眉哭。
史老师，讲时事，常学时事长知识。
时事学习看报纸，报纸登的是时事。
常看报纸要多思，心里装着天下事。
早晨早早起，早起做早操，人人做早操，做操身体好。
二、j、q、x和zh、ch、sh
家/渣机/织叫/照金/真
巧/吵气/赤呛/唱悄/超
细/是献/扇星/生想/赏
剪开/展开标记/标志举动/主动捐款/专款
情意/诚意秋风/抽风大桥/大潮棋子/池子
手续/手术领袖/领受虚心/舒心兴旺/声望
知道就是知道，不知道就是不知道。
不要把知道说成“鸡”道，也不要把不知道说成不“鸡”道。
四是四，十是十，十四是十四，四十是四十，不要把十四说成是“实事”，也不要把四十说成是“细席”。
那/辣暖/卵内/累农/龙娘/梁能/棱
年代/连带水牛/水流比拟/合理困难/玉兰
老龙恼怒闹老农，老农恼怒闹老龙，农怒龙恼农更怒，龙恼农怒龙怕农。
肥/回付/户佛/活房/黄夫/呼翻/欢
方地/荒地发生/花生废话/会话芬芳/昏黄
粉红墙上画凤凰，凤凰画在粉红墙。
黄凤凰，红凤凰，粉红墙上花凤凰。
卵/软路/入老/扰立/日例子/日子卤汁/乳汁天蓝/天然陆地/入地
朦胧彩霓虹，玲珑小聋童。
聋童采柠檬，聋童不懵懂。
燃火煮猪肉，热肉绕着骨。
取肉扔猪骨，让肉煮烂熟。
如若加入醋，吃肉软又酥。
病假/评价动画/童话关心/宽心郡县/群众住房/厨房澡堂/草堂
八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑；炮兵怕被标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。
调到敌岛打特盗，特盗太刁投短刀，挡推顶打短刀掉，踏盗得刀盗打倒。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗，光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
七加一，七减一，加完减完等于几？
七加一，七减一，加完减完还是七。
第三节韵母
一、韵母的发音
（一）单元音韵母
单元音：
发音时舌位、唇形及开口度始终不变的元音。
复元音：
发音时舌位、唇形都有变化的元音。
舌位图：
（二）复元音韵母
复元音韵母的发音特点是从一个元音的发音状况快速向另一个元音的发音状况过渡，舌位的高低前后、口腔的开合、唇形的圆展，都是逐渐变动的，不是突变的、跳跃的，中间应该有一串过渡音；同时气流不中断，中间没有明显的界限，发的音围绕一个中心形成一个整体。
有的韵母可分韵头、韵腹、韵尾。
韵头：
表示发音的起点.iuu
韵腹：
是韵母的主干
韵尾：
表示元音韵母滑动的最后方向。
Iu（o）nng
韵腹加韵尾或光是韵腹都可以叫韵身或韵。
韵文押韵的“韵”主要指韵头后面的部分。
1、前响复元音韵母
2、后响复元音韵母
3、中响复元音韵母
（三）带鼻音韵母
发音特点：
1、由元音的发音状态向鼻辅音过渡，鼻音色彩逐渐增加，最后发音部位闭塞，形成鼻辅音。
2、鼻辅音韵尾发音时，除阻阶段不发音，即发“唯闭音”。
韵母还可按韵尾的情况进行分类：
1、无韵尾韵母
2、元音韵尾韵母。
3、鼻音韵尾韵母
舌面元音单韵母aoeiuue
单元音韵母舌尖元音单韵母-i[]-i[]
（10）卷舌元音er
按结前响复元音韵母aieiaoou
构分复元音韵母中响复元音韵母iaoiouuaiuei
（13）后响复元音韵母iaieuauoue
前鼻音尾韵母anianuanuaneninuenun
带鼻音韵母
（16）
后鼻音尾韵母angianguangenginguengongiong
开口呼:
没有韵头，韵腹又不是iuu的韵母.
按韵头分齐齿呼：
指韵头或韵腹是i的韵母。
合口呼：
指韵头或韵腹是u的韵母。
撮口呼：
指韵头或韵腹是u的韵母。
无韵尾韵母
按韵尾分元音尾韵母:
有元音i、u（o）作韵尾的韵母。
鼻音尾韵母：
有鼻音n、ng作韵尾的韵母。
二、押韵和韵辙
押韵是指韵文中某些句子的末尾用上同“韵”的字。
凡韵母相同或向近的，都属同一个韵。
戏曲界把韵叫做“辙”所以，押韵又叫合辙。
作用：
和谐悦耳，便于记诵。
押韵的特殊形式：
1、限韵：
犹如命题作文，都是在写作之前先规定好某些特定要求，只是命题作文主要是对内容作出限定，而限韵则是限定诗中只能用某一韵部的字或某些韵字。
如：
柳宗元《答刘连州邦字》限用“邦”字所属的三江韵，而且韵脚中须用上一个“邦”字。
2、和韵和次韵。
“和韵”始于和诗。
和诗本是诗人之间的一种诗作应酬，开始并不要求用相同的韵。
后来人们逐渐趋向于用相同韵部的字来和诗，于是就演变成和韵。
和韵的进一步发展，便出现了唱和不仅用与所和之诗相同的韵部，而且还用与所和之诗相同的韵字，这种和诗就称之为“次韵”或“步韵”。
如苏轼的《次荆公韵》
3、叠韵：
诗人用自己第一首诗中所用的韵字来写第二首、第三首等。
韵母辨正：
烂漫/浪漫弹词/搪瓷天坛/天堂赞颂/葬送
出身/出生清真/清蒸春分/春风申明/声明
信服/幸福接近/洁净频繁/平凡金鱼/鲸鱼
鲜姜/湘江前面/墙面简历/奖励极咸/吉祥
车船/车床官名/光明青砖/轻装双环/双簧
存钱/从前吞并/通病乡村/香葱一吨/一冬
新编十三辙歌诀
新诗韵，根据啥（sha）
北京音系（的）普通话（hua）
第一辙叫“发花”（fa-hua）
韵母落音都是a（啊）
好一朵茉莉花（hua）
谁也香不过它（ta）
戴花人又怕人笑话（hua）
想戴她又不敢掐（qia）
第二辙叫“梭坡”（suo-po）
不是带e就带o
亲家母呀听我来说（shuo）
你家的姑娘爱唱歌（ge）
哆来咪，咪来哆（duo）
可是她什么也不会做（zuo）
一双鞋子做了半年多（duo）
你看这日子怎么过（guo），可怎么过（guo）？
第三辙叫“乜斜”（mie-xie）
韵母只有ie和ue
我家有个老爷爷（ye）
会做衣，会做鞋（xie）
活到老来还要学（xue）
人人都夸他活儿绝（jue）
第四辙叫“姑苏”（gu-su）
个个韵脚都带u（乌）
锄禾汗滴禾下土（tu）
盆中餐粒粒皆辛苦（ku）
第五辙是“衣期”（yi-qi）
韵母有-i（日）、有er（儿），还有u（迂）和i（衣）
东边日出西边雨（yu）
不知秋霜明镜里（li）
相思树下说相思（si）
红豆春来发几枝（zhi）
第六辙是“怀来”（huai-lai）
韵母押ai（哀）和押uai（歪）
黄河女儿情满怀（huai）
梳妆台上梳妆来（lai）
百花任你戴（dai）
春光任你采（cai）
幸福闸门为你开（kai）
第七辙叫“灰堆”（hui-dui）
不是带ei（诶）就带ui（威）
又是春日鸟回飞（fei）
潦倒新停浊酒杯（bei）
意恐不得把家归（gui）
难报高堂三春晖（hui）
第八辙叫“遥迢”（yao-tiao）
韵脚压在ao（奥）和iao（腰）
春眠不觉晓（xiao）
处处闻啼鸟（niao）
江山易改人未老（lao）
花开花落知多少（shao）
九辙“油求”（youqiu）压ou（欧）iou（优）
一塘池水静幽幽（you）
水底旋涡滚滚流（liu）
想唱山歌怎起头（you）
十辙名儿叫“言前”（yan-qian）
合辙的韵母有an（安）ian（烟）
还有uan（弯），还有yuan（冤）
长亭外（wai），古道边（bian）
芳草碧连天（tian）
晚（wan）风拂，笛声残（can）
夕阳山外山（shan）
十一辙是“人辰”（ren-chen）
韵押en（恩）in（因）un（温）un（晕）
边疆的泉水清又纯（chun）
边疆的歌声暖人心（xin）
清清的泉水流不尽（jin）
声声赞歌唱亲人（ren）
十二辙叫“江阳”（jiang-yang）
韵母主要带ang（航）uang（汪）
乌苏里江长又长（chang）
蓝蓝的江水起波浪（lang）
赫哲人撒开千张网（wang）
船儿满江鱼满仓（cang）
十三辙是“中东”（zhong-dong）
韵母可押eng、ing、ong、和iong
横看成岭（ling）侧成峰（feng）
只缘身在此山中（zhong）
数罢大辙数小辙儿
十四辙儿轮到“小言前儿”（yan-qianr）
不管韵母a（啊）ai（爱）an（安）
加上儿化丢i丢n都变ar
开出门来变了天儿（tianr）
太阳一收飞雪花儿（huar）
乐坏了一群小乖乖儿（guar）
骑着马儿（maer）跟着雪花儿（huar）玩儿（wanr）
十五辙儿（zher）“是小人辰儿”（ren-chenr）
韵母有e（诶）i（衣）u（迂）-i（日）和ei（诶）
再加o（喔）e（鹅）和u（乌）en（恩）
丢-i（日）去n（恩）后加r（日）
墨水儿（shuir）、顶针儿（zhenr）、没准儿（zhuenr）丢了
小鸡儿（jier）、小鱼儿（yur）、都吃完了
有事儿（shir）、没事儿（sher）不搭话了
今儿（jinr）明儿（mingr）都不来了
前面五辙看开口儿（kour）
a（啊）o（喔）e（鹅）i衣和u（乌）挨看排儿（par）
后面十辙分五对儿（duir）
主要元音是a（啊）非a（啊）分两势儿（shir）
韵尾相同音近似（si）
便是一道辙儿（zher）一个韵儿（yunr）
会拼音，分辨起来真省劲儿（jinr）
新诗韵，记得清
写出文章来真好听
三、韵母辨正
（二）分辨前鼻音韵尾和后鼻音韵尾韵母
（三）分辨i和u小姨/小鱼白银/白云通信/通讯潜水/泉水
（四）分辨o和e破格唱歌和平薄荷祝贺
（五）避免韵头i或u的丢失
第四节声调
一、定义：
是音节中具有区别意义作用的音高变化。
二、作用：
区别意义的作用。
西服/媳妇
三、调值和调类
汉语的声调可以从调值和调类两个方面来分析
1、调值：
指音节高低升降曲直长短的变化形式，也就是声调的实际读法。
语音特点：
1）调值主要由相对音高构成。
相对音高就是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。
通常用五度标记法来标记调值的相对音高。
2）构成调值的相对音高在读音上是连续的，渐变的，中间没有停顿，没有跳跃。
2、调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。
一般地说，有几种基本调值就可以归纳成几种调类。
如普通话“开/革/改/放”
汉语方言的声调，有着各自不同的调值和调类。
两种方言调值相同的字，不一定同属相同的调类；而调类相同的字，其调值也往往差异很大。
3、调型：
高平调、中升调、降升调、全降调。
4、调号：
声调的符号
四、普通话的声调
阴平、阳平、上声、去声
标调示例：
见书本P79
五、古今调类比较：
参看P81表
规律：
平分阴阳
浊上归去
入派三声
六、声调辨正
1、明确方言和普通话的对应规律。
2、古入声字的改读。
第五节音节
一、音节的结构
音节是语音的基本结构单位，是自然感到的最小语音单位，由一个或几个音素构成。
普通话音节结构的特点：
4
讲解音节结构表：
分析“巴山夜雨涨秋池”的音节结构。
二、拼音
（一）拼音要注意的几个问题：
1、声母要用本音
2、声母、韵母之间不要有停顿
3、要念准韵头。
（二）拼音的方法
1、两拼法
2、三拼法
3、声介合拼法
（三）普通话的声韵拼合规律
口诀：
jqx撮与齐，
gkh开与合，
外带zhchshrzcs
bpmf开、齐u（f不拼齐）
dt不拼撮口呼
能拼四呼n和l，
自成音节ueng和er，
非拼不可ong和-i[][]
三、音节的拼写规则
（一）Y、W的使用
（二）隔音符号的使用
（三）省写
（四）标调法
（五）音节连写
第六节音变
话都是一句一句说的，当一连串音节连续发出时便形成了语流。
在语流中，音节与音节，音素与音素，声调与声调都会互相影响，这就产生了语音变化。
语音的音变现象时各种语言中普遍存在的。
普通话中常见的音变现象有：
变调、轻声、儿化和“啊”的变读等。
一、变调
在语流中，有些音节的声调起了一定的变化，与单读时调值不同，这种变化叫做变调。
（一）上声的变调
（二）去声的变调
（三）“一、不”的变调
（四）“七、八”的变调
（五）形容词重叠的变调
二、轻声
（一）什么时轻声词
在一定的条件下读得又短又轻的调子。
（二）轻声词
（三）轻声的作用：
区别意义、区别词性。
三、儿化
（一）什么是儿化
“儿化”指的是后缀“儿”与它前一音节的韵母组合成一个音节，并使这个韵母带上卷舌音色的一种特殊音变现象。
（二）儿化韵的发音
儿化是一种韵母的音变，它并不是简单地在韵母后边加上一个er音，其中包含一系列音变现象，包括增音、脱落、更换、同化等现象。
具体见表。
要记住儿化规律也不难，只要记住一句话：
大伙儿一块儿到花园儿帮忙儿，抓小鸡儿，剪树枝儿。
（三）儿化的作用
1、区别词义
2、区分词性
3、表示细小、亲切或喜爱的感情色彩。
四、语气词“啊”的音变
轻声、儿化和变调练习：
爱人巴结本钱比方裁缝窗户答应打发灯笼恶心法子富余告诉胳膊寡妇孩子好处和尚后边记住结实讲究客人宽敞厉害粮食萝卜路上麻烦码头马虎南边脑袋念头脾气便宜妻子前面热闹任务商量他们委屈喜欢在乎折腾相声外头。
案子八哥帮手豹子辈分财主册子搀和耷拉打手底细方子风水杆子管教逛荡哈欠行当厚道叽咕饥荒见识考究口袋苦头牢靠累赘菱角卖弄难处内人拍打篇幅俏皮亲家热乎洒脱芍药生分石匠数落吐沫坛子外甥下巴虾米丫头月钱杂碎丈人
包干儿冰棍儿差点儿大伙儿干活儿空儿聊天儿面朵儿纳闷儿球儿玩意儿小孩儿心眼儿一会儿一块儿有点儿座儿带儿脸蛋儿墨水儿拔尖儿个头儿够本儿枪子儿小曲儿烟嘴儿奔头儿不得劲儿病号儿串门儿
打杂儿刀把儿愣神儿没事儿那会儿片儿汤人影儿围脖儿铜子儿相片儿
七一一前一后一尘不染一去不复返不折不扣不声不响不屈不挠不冷不热不怕苦不为名不管三七二十一
勇敢写作武装水手美满展览老练首都小说鼓舞感情雨伞
第七节音位
一、什么是音位，什么是音位变体，什么条件变体，什么是自由变体？
二、归纳音位的标准
辨义功能、互补分布和音感差异
第五节汉语节律应用
一、朗读
1、什么是朗读。
鲁迅说过：
“意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。
”声音美要靠语音来体现。
朗读追求的就是一种声音美。
朗读不是机械地把文字变成声音，而是通过富有艺术感染力的声音把作品的内容准确、鲜明、形象地传达给听众。
朗读是一种教学形式，也是一种文艺形式。
2、朗读的特点：
口语化、艺术化和针对性
口语化：
讲究读起来琅琅上口，避免听觉上的歧义。
如：
我赞成他也赞成你怎么样
艺术化：
是指朗读时所进行的创造性的艺术加工，目的时为了取得朗读的最佳效果。
朗读的夸张要接近语言的真实，而越接近生活语言，就越会使听众感到亲切，也就越容易打动听众。
朗读者要把握好朗读的分寸，做到夸张适度，才能娓娓动听。
3、朗读要注意的事项：
1）要深入理解作品的思想内容
《背影》表达的是作者对父亲深沉的爱，节拍应当缓慢。
《春》表达了作者对吐露生机的春天，欣欣向荣的春色，所流露出来的那种赞美之情，以及流露出“春天领着我们上前去”的激情。
应读得欢快。
2）要掌握朗读所需要的表达技巧。
A、要用普通话
B、必须在生活的基础上进行加工。
手势、夸张
C、注意停顿、快慢、轻重、高低。
二、语调
说话或朗读时，句子有停顿，声音有轻重快慢和高低的变化，这些总称语调。
1、停顿。
停顿一方面是生理上或句子结构上的需要，另一方面是表
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