五年级第一学期书法教案.docx

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五年级第一学期书法教案

教学设计

范字

1、十字头和文字头

教学目标：

1、初步学十字头和文字头的写法。

2、学会写“古”、“真”“离”字

教学重点：

十字头和文字头的写法。

教学难点：

注意十字头的竖画从横画中点穿过。

“离”字的撇捺交叉点在竖中线上。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、书法作品。

教学过程：

一、导入

1、检查学生准备情况。

2、谈话：

课前要准备好墨汁、毛笔、垫纸和写字教材。

二、指导书写

1、出示“古”、“真”“离”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师述：

注意十字头的竖画从横画中点穿过。

“离”字的撇捺交叉点在竖中线上。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、练习写“支”字。

2、学生观察。

3、教师范演。

4、学生临写。

5、点评。

四、作业：

完成第1、2页的字。

教学后记：

教学设计

范字

2、秃宝盖和宝盖头

教学目标：

1、初步学会秃宝盖和宝盖头的写法。

2、学会写含秃宝盖和宝盖头的“冠、“宏”“容”字

教学重点：

秃宝盖和宝盖头的写法。

教学难点：

偏旁的大小处理。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、优秀的学生书法作品。

教学过程：

一、激取导入

1、检查学生准备情况。

2、出示学生的优秀作品，评议。

二、指导书写

1、出示“冠”“容”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师总结：

宝盖头下的部件如果较宽大，宝盖头可以小一点；如果较窄小，可以宽大一点。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、出示“宏”字。

2、学生观察说书写注意点。

3、教师总结后范演。

4、学生临写。

5、评议总结。

四、作业

完成第3、4页的字。

教学后记：

教学设计

范字

3、穴宝盖雨字头

教学目标：

1、初步学会穴宝盖雨字头的写法。

2、学会写“空”、“窗”“雾”字。

教学重点：

穴宝盖雨字头的写法。

教学难点：

学会写“空”、“窗”“雾”字。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、优秀的学生书法作品。

教学过程：

一、激取导入

1、检查学生准备情况。

2、出示学生的优秀作品，评议。

二、指导书写

1、出示“空”、“雾”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师总结：

穴宝盖下的两点要向上靠；雨字头的四点要均匀和相互呼应。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、出示“窗”字。

2、学生观察说书写注意点。

3、教师总结后范演。

4、学生临写。

5、评议总结。

四、作业

完成第5、6页的字。

教学后记：

教学设计

范字

4、人字头春字头

教学目标：

1、初步学会人字头春字头的写法。

2、学会写“金”、“企”“奉”字。

教学重点：

初步学会人字头春字头的写法。

教学难点：

人字头春字头的撇捺要张开。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、优秀的学生书法作品。

教学过程：

一、激取导入

1、检查学生准备情况。

2、出示学生的优秀作品，评议。

二、指导书写

1、出示“金”“奉”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师总结：

人字头的撇捺要张开，角度基本相等；春字头的三横要向上靠。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、出示“企”字。

2、学生观察说书写注意点。

3、教师总结后范演。

4、学生临写。

5、评议总结。

四、作业

完成第7、8页的字。

教学后记：

教学设计

范字

5、草字头竹字头

教学目标：

1、初步学会草字头竹字头的写法。

2、学会写“落”、“芬”“筒”字。

教学重点：

草字头竹字头的运笔方法。

教学难点：

学会写“落”、“芬”“筒”的字。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、优秀的学生书法作品。

教学过程：

一、激取导入

1、检查学生准备情况。

2、出示学生的优秀作品，评议。

二、指导书写

1、出示“落”、“芬”“筒”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师总结：

草字头、竹字头不要过宽。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、出示“芬”字。

2、学生观察说书写注意点。

3、教师总结后范演。

4、学生临写。

5、评议总结。

四、作业

完成第9、10页的字。

教学后记：

教学设计

范字

6、小字头和广字头

教学目标：

1、初步学会小字头和广字头的写法。

2、学会写“常”、“光”“摩”字

教学重点：

小字头和广字头的写法。

教学难点：

注意小字头两点与中竖距离相等，要相呼应；广字头横画不要太长。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、书法作品。

教学过程：

一、导入

1、检查学生准备情况。

2、谈话：

课前要准备好墨汁、毛笔、垫纸和写字教材。

二、指导书写

1、出示“常”、“光”“摩”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师述：

注意小字头两点与中竖距离相等，要相呼应；广字头横画不要太长。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、练习写“庞”字。

2、学生观察。

3、教师范演。

4、学生临写。

5、点评。

四、作业

完成第11、12页的字。

教学后记：

教学设计

范字

7、走之底和戈字旁

教学目标：

1、初步学走之底和戈字旁的写法。

2、学会写“逼”、“载”“戒”字

教学重点：

走之底和戈字旁的写法。

教学难点：

注意走之底的捺画不能过平或过斜；戈字旁的斜钩弧度不要太大，钩锋向上。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、书法作品。

教学过程：

一、导入

1、检查学生准备情况。

2、谈话：

课前要准备好墨汁、毛笔、垫纸和写字教材。

二、指导书写

1、出示“逼”、“载”“戒”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师述：

注意走之底的捺画不能过平或过斜；戈字旁的斜钩弧度不要太大，钩锋向上。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、练习写“栽”字。

2、学生观察。

3、教师范演。

4、学生临写。

5、点评。

四、作业

完成第1、2页的字。

教学后记：

教学设计

范字

8、其脚底和木字底

教学目标：

1、初步学会其脚底和木字底的写法。

2、学会写“其”、“具”“柔”字。

教学重点：

其脚底和木字底的写法。

教学难点：

注意其脚底的左右两点对称，底部齐平；木字底的撇捺左右要对称，宽度不超过长横。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、书法作品。

教学过程：

一、导入

1、检查学生准备情况。

2、谈话：

课前要准备好墨汁、毛笔、垫纸和写字教材。

二、指导书写

1、出示“其”、“具”“柔”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师述：

注意其脚底的左右两点对称，底部齐平；木字底的撇捺左右要对称，宽度不超过长横。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、练习写“琪”字。

2、学生观察。

3、教师范演。

4、学生临写。

5、点评。

四、作业

完成第1、2页的字。

教学后记：

教学设计

范字

9、口字底和日字底

教学目标：

1、初步学口字底和日字底的写法。

2、学会写“吾”、“台”“暂”字。

教学重点：

口字底和日字底的写法。

教学难点：

注意口字底的口两竖要内收；日字底的两竖不内收，三横距离相等。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、书法作品。

教学过程：

一、导入

1、检查学生准备情况。

2、谈话：

课前要准备好墨汁、毛笔、垫纸和写字教材。

二、指导书写

1、出示“吾”、“台”“暂”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师述：

注意口字底的口两竖要内收；日字底的两竖不内收，三横距离相等。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、练习写“吴”字。

2、学生观察。

3、教师范演。

4、学生临写。

5、点评。

四、作业

完成第1、2页的字。

教学后记：

教学设计

范字

10、皿字底和心字底

教学目标：

1、初步学皿字底和心字底的写法。

2、学会写“盖”、“孟”“恋”字

教学重点：

皿字底和心字底的写法。

教学难点：

注意皿字底的四竖画间距离相等，竖画下端向中心内聚；心字底的三点在同一斜线上，分布要均匀。

教学准备：

1、学生准备文房四宝。

2、书法作品。

教学过程：

一、导入

1、检查学生准备情况。

2、谈话：

课前要准备好墨汁、毛笔、垫纸和写字教材。

二、指导书写

1、出示“盖”、“孟”“恋”字。

2、学生观察后互相说说书写注意点。

3、师述：

注意皿字底的四竖画间距离相等，竖画下端向中心内聚；心字底的三点在同一斜线上，分布要均匀。

4、教师范写讲演。

5、学生临写一个。

6、选择典型的字进行评议。

7、再完成其余的字，教师巡视指导。

三、提高性练习。

1、练习写“盆”字。

2、学生观察。

3、教师范演。

4、学生临写。

5、点评。

四、作业

完成第1、2页的字。

教学后记：

高淳县中小学

书法教案

学校：

桠溪中心小学

学科：

书法（五上）

姓名：

张雪萍

2013-2014学年度第一学期