主题五环保小卫士1314周.docx
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主题五环保小卫士1314周
大班主题五：
环保小卫士
语言活动：
山坡哪儿去了
（一）
（二）
活动设计、执教：
活动时间：
第十三周（周；）
活动目标：
1.理解故事内容，了解生态遭到破坏后的严重后果。
2.有初步的环保意识，知道怎样来保护身边的自然环境。
活动准备：
1.小熊手偶（或图片）
2.《幼儿画册》。
活动过程：
1．谈话导人。
（1）提问：
你喜欢住在什么样的地方?
周围是什么样子的?
（2）出示“小熊”，提问：
想知道这只可爱的小熊住在什么地方吗?
2．老师有感情地讲述故事一遍。
提问：
小熊家门前那个美丽的山坡到哪儿去了呢？
3．再次讲述故事后提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）小熊家门前的小山坡一开始是什么样子的?
（2）小熊旅行回来看到了什么?
它的感受是什么?
（3）小熊先去找谁?
（老槐树）老槐树是怎么说的?
（4）小熊还分别找了谁?
它们是怎么回答的?
（5）小熊为什么要搬家?
（6）小熊家周围发生了严重的水土流失，环境变差了，是谁造成的?
4．观看《幼儿画册》上的故事，进一步了解故事情节，体会人类给自然造成的危害。
5．讨论：
美丽的山坡能回来吗?
“我们人类应该怎样做，我们的家园才会更美好?
延伸：
可让幼儿进行角色扮演。
大班主题五：
环保小卫士
数学活动：
认识时钟整点
活动设计、执教：
活动时间：
第十三周（周；）
活动目标：
1．通过主题性综合活动，引导幼儿认识时钟，知道时针、分针的名称和用途，引导幼儿初步了解时针、分针的运转规律。
2．在活动中，激发幼儿观察周围事物和探索问题的兴趣。
3．通过活动，让幼儿懂得爱惜时间，珍惜生命。
活动准备：
各类时钟、筐若干（与幼儿人数相符）、音乐磁带、录音机。
活动过程：
1．听音乐做活动前的热身运动，师生共同进入活动状态。
2．谈话激趣，自然引入本活动主题--时钟。
老师：
孩子们，你们知道现在是什么时间吗？
（让孩子自由说）你们是怎么知道的呢？
（通过时钟）
3．分散幼儿思维，给孩子一个自由想象和回忆的空间。
老师：
时钟是什么样子的？
你能说一说你见过的时钟吗？
（幼儿自由回忆并进行描述）
4．引导幼儿仔细观察时钟，并把自己用眼睛看到的用语言表达出来。
老师：
原来你们见过这么多不同形状的时钟啊，今天，我还给你们带来了很多时钟呢！
我们一起来仔细的看看它们是什么样子的吧！
--引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。
老师：
看看你的时钟上面有什么？
（数字、刻度、时针、分针、秒针）
你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？
有什么不一样的？
（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。
不同的是：
它们的材料不同、大小不同、形状不同）--为什么会有这些呢？
如果没有会怎么样？
（让幼儿自由想象）
5．引导幼儿通过动手操作发现时针、分针运转的规律。
让幼儿动手操作，发现时针、分针运转的规律。
老师：
时针和分针是怎么来告诉我们时间的呢？
请你自己认真想一想，做一做。
老师：
时针和分针它们非常喜欢和我们一起做你追我赶的游戏呢，它们是怎么做的？
（教师拨动时针，让幼儿仔细观察并说一说）
老师：
时针走的慢还是分针走的慢？
分针走一圈，时针走多少？
（时针走的慢，分针走的快，分针走一圈，时针走一格，这就是一小时。
）
6．师生共同小结。
总结时针、分针运转的规律。
老师：
孩子们，你们喜欢和时钟做好朋友吗？
那你们把它的小秘密都记在心里了吗？
能悄悄的告诉我时钟上面有什么吗？
时针和分针是怎么运转的呢？
（幼儿踊跃发言）
7．教育幼儿要爱惜时间，珍惜生命。
老师：
时钟可以告诉我们现在是什么时间，那我们就要在什么时间做什么事情，时间离开我们就不会回来了，孩子们，我们一定要爱惜时间。
大班主题五：
环保小卫士
音乐活动：
娃娃舞
（一）
（二）
活动设计、执教：
活动时间：
第十三周（周；）
活动目标：
1.教会幼儿跳娃娃步，掌握其动作要领。
2.帮助幼儿熟悉音乐旋律及结构，掌握邀请舞中邀请者与被邀请者两者互换的方法。
3.引导幼儿创编两人捉迷藏的舞蹈动作，要求按一先一后的规律创编。
4.启发幼儿用适当的表情表现与朋友游戏时的情绪。
活动准备：
1．观看操作卡片《捉迷藏》，了解画的内容；已学过两个捉迷藏的体育游戏。
2．大头娃娃3个。
活动过程：
1．学跳“娃娃步”
（1）出示大头娃娃导入活动，提问：
大头娃娃是怎么走路的？
和幼儿共同回忆大头娃娃走路的特点，并请个别幼儿示范。
（2）教师示范并带领幼儿练习娃娃步。
2．学跳邀请舞
（1）以故事情节讲解舞蹈内容。
大头娃娃高高兴兴走出门去邀请好朋友玩，看见朋友后先邀请再做滑稽动作，接着两人玩起了捉迷藏游戏。
天黑了，大头娃娃送朋友回家，又做滑稽动作和朋友告别。
（2）听音乐，区分各乐句所表现的不同意义，分辨什么地方是做滑稽动作，什么地方捉迷藏。
（3）重点练习两人一组捉迷藏。
启发幼儿根据一先一后的要求去创编，
（4）交代邀请舞的玩法，并邀请一幼儿和教师共同示范，重点讲清如何转换角色，被邀请者在第二遍音乐起时，转换为邀请者，并需回到圆圈上。
3．练习、巩固
（1）练习邀请者与被邀请者角色的转换。
（2）练习站成圆圈后，完整表演，提醒幼儿表现出和朋友捉迷藏的愉快情绪。
活动延伸:
待幼儿熟练掌握舞蹈后，可启发幼儿创编其它的游戏与动作，如荡秋千、滑滑梯等，来替换舞蹈中“好朋友”一起玩“捉迷藏”的游戏情节与动作。
动作说明:
前奏：
全体幼儿站成圆圈，面向圆心拍手，请几个幼儿在圈中做邀请者。
1—⑧小节：
邀请者在圈中做娃娃步。
第一拍，右腿屈膝，右小腿向旁踢起，头、身体向同侧倾斜，双手五指分开（巴掌形）向左侧拉开，第二拍落右腿抬左腿动作相同，方向相反。
到8小节时，站在圈上任何一名幼儿面前，这名幼儿便是被邀请者。
其余幼儿随音乐一拍一下拍手。
⑨小节：
邀请赛者与被邀请者左手叉腰，右脚跟在前方点地，同时右手前方摊开作邀请状。
⑩小节：
右手和右脚还原。
⑾—⑿小节：
两人面对面双手叉腰半蹲扭腰。
⒀—⒁小节：
两人碎步走成背靠背。
⒂—⒃小节：
动作同⑾—⑿小节，但是背靠背。
⒄—⒇小节：
两人做一躲一找状，共重复四次。
（21）—（24）小节：
两人走娃娃步.被邀请者将邀请者送到圈上,被邀请者变成邀请者.
（25）—（26）小节：
动作同⑾—⑿小节互相打招呼各别，舞蹈继续开始。
大班主题五：
环保小卫士
绘画活动：
美丽的小区
活动设计、执教：
活动时间：
第十三周（周；）
活动目标：
1.学习用远近关系表现不遮挡的和被遮挡的景物，表现出小区的美景。
2.能合理构图、布局。
活动准备：
1．组织幼儿参观过美丽的小区，并拍有照片或录像，
2．幼儿绘画用品：
铅画纸、油画棒。
活动过程：
1．组织幼儿观看在小区参观时拍的照片或录像。
（1）引导幼儿说说自己在环境优美的小区参观时的心情。
（2）说说在参观时看到小区哪些美丽的景色，它们是怎样的，还看到了什么。
（3）讨论这些景物哪些能全看清楚，哪些被遮挡了，只露出了哪个部分。
2．引导幼儿创作。
（1）出示菬例，引导幼儿理解不遮挡的被遮挡关系的表达方法。
（2）鼓励幼儿用行当的方法画出小区的景物，注意画面的布局、构图，哪些被遮挡了，哪些没有被遮挡，并提醒幼儿注意处理好远近关系，选用合适的色彩等。
3．幼儿大胆创作，教师巡视，适当地给予构图、用色上的指导。
4．鼓励幼儿互相介绍自己的作品：
自己画的是小区的什么地方？
大班主题五：
环保小卫士
锻炼活动：
小小杂技员
活动设计、执教：
活动时间：
第十三周（周；）
活动目标：
1.喜欢和同伴合作玩，有遵守活动规则的意识。
2．锻炼身体的平衡能力。
3．练习头顶小沙袋走，保证沙袋不掉下来。
活动准备：
小沙袋每人一个，录音机、磁带，活动场地画好三条窄道
活动过程：
l．热身活动：
老师带领幼儿在音乐的伴奏下走进操场复习徒手操，上肢——下蹲——扩胸——腹背——跳跃——整理运动。
2．老师出示沙袋，幼儿初次尝试顶沙袋走。
幼儿自由探索尝试顶沙袋走，每个人把沙袋放在头顶上向前走，手不能扶沙袋，也不能让沙袋掉下来。
想想怎样才做得好。
3．幼儿练习头顶沙袋走窄道，老师进行指导。
请平衡动作做得好的幼儿做示范动作，老师讲解动作要求和难点；身体要正直，眼睛向前看，走时注意保持身体平衡。
幼儿头顶沙袋一个接着一个走，跟老师在三条窄道之间循环练习。
规则：
脚不能踩到窄道边线。
4．幼儿游戏活动：
走钢丝。
老师介绍幼儿的方法和规则：
一、二组，三、四组，五、六组分别站在跑道两边的起点线后，听到信号声后一、三、五组排头的幼儿头顶沙袋快速走过钢丝（窄道），交给二、四、六组排头的幼儿然后站在队尾，二、四、六组排头的幼儿照着此方法将沙袋交至对面一、三、五组的第二名幼儿，依次进行迎面接力，先走完的队获胜。
顶沙袋过程中不能用手扶沙袋，走“钢丝”时脚不能踩线，对面的幼儿要接过沙袋顶在头上后才能开始走。
大班主题五：
环保小卫士
科学活动：
好听的声音
活动设计、执教：
活动时间：
第十三周（周；）
活动目标：
1.对声音感兴趣，了解物体振动会发现声音，不同的物体发出的声音是不同的。
2.懂得噪音的危害，喜欢好听的声音。
活动准备：
1.不同材料与质地的玩具、餐具、工具等多种物体；录有各种不同声音的录音带。
活动过程：
1.感受不同的声音。
（1）请小朋友用桌上的东西试着发出声音，说说自己是用什么方法发出声音的。
（2）让幼儿设法使东西发不出声音，并引导幼儿思考自己发现了什么。
（3）请幼儿逐个用自己的东西发出声音，大家一起听辨声音。
说说又发现了什么。
（4）引导幼儿回忆生活中听过的不同的声音，如动物的声音、人的讲话声音、机器发出的声音等等。
2.分辨好听的声音与不好听的声音。
（1）组织幼儿倾听录音机中播放的不同的声音（如鞭炮声、救护车的声音、水流的声音、嘈杂的声音、琴声等），说说自己喜欢听到什么声音，不喜欢听到什么声音，为什么。
（2）请幼儿交流自己还听过什么好听的声音和不好听的声音。
引导幼儿讨论：
好听的声音和不好听的声音对人分别有什么影响？
3.幼儿谈谈在平时怎样注意发出和倾听好听的声音，怎样保护自己的小耳朵和小嗓子。
4.看《幼儿画册》，听故事《不受欢迎的哇啦啦》，知道平时要轻声说话，发出好听的声音。
大班主题五：
环保小卫士
语言活动：
烟斗萨克斯
（一）
（二）
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1．理解故事内容，知道吸烟有害健康，感知故事中的小老鼠聪明、善良的形象特点。
2．感受萨克斯音乐带来的快乐，乐意在集体面前大胆表达自己的想法和感受。
活动准备：
1．故事图片、自制烟斗。
2．萨克斯录音磁带，旧画报，萨克斯演出碟片。
活动过程：
一、引题激趣
（一）今天我给大家带来了一段美妙的音乐，我们一起来听一听。
（播放萨克斯音乐）
（二）听了这段音乐你有什么感觉？
这么动听的音乐是用什么乐器演奏出来的呢？
（通过一段萨克斯音乐，组织幼儿讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。
）
（三）小老鼠也非常喜欢萨克斯音乐，还发生了一个有趣的故事呢！
二、感知理解
（一）讲述“老爷爷有个心爱的烟斗”至“小老鼠只好捂着耳朵睡觉”。
提问：
1、唉，如果你是这只可怜的小老鼠，你会怎么办？
（二）讲述“有一天，老爷爷终于病倒了”至“老爷爷从床上坐了起来，病也好了。
”提问：
小老鼠想了什么好办法让老爷爷的病好起来了？
（三）老爷爷的病好了以后还会继续抽烟吗？
小老鼠和老爷爷还会发生些
什么事情呢？
讲述老爷爷说：
“我再也不抽烟了！
”至只有好听的音乐。
提问：
老爷爷的病好了以后发生了什么事？
他们的萨克斯演奏给人们带来了什么变化？
（以分段欣赏的形式，通过开放式的问题，让幼儿根据自己的经验来讨论，为幼儿提供了说话和表现的机会，。
与此同时，更增添了活动的趣味性，激发了幼儿学习的积极性。
此环节为解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。
）
三、结合图片，完整欣赏
提问：
（1）你喜欢这只小老鼠吗？
为什么？
（2）听了《烟斗萨克斯》的故事你最想做什么事情？
（通过图片完整的欣赏故事，使幼儿对小老鼠机灵、聪明的形象印象深刻，帮助幼儿理解故事内涵。
）
四、感受体验
1．用画报制做烟斗萨克斯，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯。
2．让我们把好听的音乐带给更多的朋友吧。
（用画报简单地一卷，跟随电视里的演奏家学吹萨克斯，使孩子们亲身体验萨克斯音乐的美妙，体会没有烟味只有好听的音乐的美好，知道吸烟有害健康，污染环境，萌发环保意识。
）
大班主题五：
环保小卫士
数学活动：
认识时钟半点
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1．通过观察和操作，认识半点，知道与自己生活密切相关的几个钟点。
2．在生活中感知时针、分针的运转关系。
活动准备：
幼儿人手一只钟和时间记录表，纸质钟面4个，大时间表一张，
活动过程：
1．通过报时游戏复习整点。
教师拨时间，幼儿说“嘟嘟嘟现在是北京时间1点整”，并认识时间的记录方式，如1点整记录为“1:
00”.
2.认识半点。
（1）通过观察认识半点
教师拨到1点半，让幼儿猜猜是几点（个别回答）你是怎么知道是1:
30的，分针在哪里？
时针在哪里？
为什么时针在1和2的中间？
（因为过了1点，2点不到）
（2）通过操作感知时针、分针的运转关系
教师请幼儿拿小闹钟拨半点，并在拨的过程中说明分针和时针的位置。
在每拨一个半点后，用钟面记录展示在黑板上。
（3）幼儿通过自己的观察和尝试操作来发现半点的规律（分针总是在6上，时针在2个数字的中间）教师再进行总结。
3.通过游戏来巩固练习半点。
教师出示幼儿园时间表，知道在幼儿园的几个主要时间。
（1）请幼儿按时间播钟
（2）看老师的大钟时间做相应的动作
4.半点在生活中的运用
你们星期天都想做什么呢？
为自己设计一个简单的星期天时间表。
知道要养成按时间做事的好习惯。
（请个别幼儿说说星期天想在家做什么）
大班主题五：
环保小卫士
绘画活动：
航天飞机
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1．在观察航天飞机外形特征的基础上，要求幼儿创造性地画出各种航天飞机、卫星。
2．培养大胆创造、大胆配色的能力。
活动准备：
航天飞机图片、绘画用具等。
活动过程：
一．引出课题。
小朋友们，你喜欢看夜空那些会眨眼睛的星星吗？
他们都是宇宙中美丽的星球。
你们想不想上天去看一看它们到底有多大，上面有没有外星人。
我们怎样才能到达另一个星球呢？
航天飞机可以帮助我们。
二．讲解示范。
1．出示图片，观察、了解航天飞机的基本特征。
2．教师在黑板上画出航天飞机外形的简笔画。
先画机身，再画机翼，并画上宇航员。
3．除了航天飞机，你还看到过人造飞机、宇宙飞船吗？
它们是怎么样的？
三．幼儿练习。
1．启发幼儿画出大小不同、形状各异的航天飞机。
2．鼓励幼儿大胆添画太阳、星星、人造卫星、宇宙飞船等。
四．讲评。
请幼儿讲述自己的作品，说说自己的航天飞机有什么本领。
大班主题五：
环保小卫士
区域手工活动：
变废为宝
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1.懂得废物利用的好处，乐于参与变废为宝的活动。
2.能积极利用各种废旧物品展开合理创造，自制玩具。
活动准备：
1．各色彩笔、剪刀、胶水、蜡笔等。
2．收集各种废旧物品：
大小不同的纸盒、瓶子、布、黏纸、彩带、绒线、泡沫等。
3．各种材料制作的自制玩具2~3件。
活动过程：
1．出示自制玩具范例引导幼儿欣赏，请幼儿交流玩具的制作材料、制作方法等。
2．鼓励幼儿进行废旧物品制作活动。
（1）组织幼儿讨论：
自己准备做什么？
用什么材料？
（2）鼓励幼儿大胆尝试，有创造性地进行制作。
（3）引导幼儿用绘画、粘贴等方法将玩具装饰漂亮。
3．组织幼儿相互欣赏完成的自制玩具，说说自己把废物变成玩具的感受、制作中遇到的困难等。
4.将制作好的玩具进行展示，供大家欣赏。
大班主题五：
环保小卫士
音乐活动：
绿色的家
（一）
（二）
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1．学会演唱歌曲，并能用动作进行表演。
2．学习创编歌词，乐于用绘画形式进行创编，并乐于与他们合作学习。
活动准备：
小动物及其生活的地方图片若干。
图谱两套。
活动过程：
1．导入活动：
律动《大树妈妈》
幼儿随音乐做一遍动作。
提问：
歌曲里唱了谁和谁？
师：
大树和小鸟是好朋友，小鸟唱歌给大树听，大树听了心里怎么想呢？
她会有什么表情呢？
大树笑了，你们猜大树是怎么笑的呢？
学习副歌：
教师演唱歌曲《绿色的家》，仅出示副歌部分的“沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙，沙沙沙沙沙。
”图谱。
出示图谱后，幼儿一起随音乐模仿大树的笑声，
2．出示整首歌的图谱，幼儿学唱歌曲。
教师边唱歌词，逐步出示图谱。
师：
大树是绿色的家，住进了小鸟娃娃，小鸟唱歌给大树听，大树笑了，大树笑了，大树是怎么笑的呢？
沙沙沙……
教师根据图谱有感情地随琴声唱一遍。
a幼儿学唱歌曲两遍。
b幼儿边唱边做动作。
c幼儿分男女两小组练习唱。
d个别幼儿表演。
3．幼儿创编歌词。
幼儿讨论：
小鸟和大树是一对好朋友，那他们到底是什么关系呢？
那还有谁和谁也是好朋友呢？
也象大树和小鸟的关系一样呢？
a教师举例飘虫和树叶，乌龟和大海。
b教师和幼儿一起仿编歌曲。
c幼儿分组合作创编歌词。
教师讲解游戏规则。
师：
小朋友想想还有谁和谁也是好朋友的关系呢？
接下来我们请小朋友自由选组游戏，一组四个人参加，选择一个小朋友和你一起来合作完成画画的任务，。
幼儿自愿结对制作图谱，创编歌词。
以组为单位展示创编内容。
4．小结评价。
针对幼儿在活动中的状况，进行简单地评价。
大班主题五：
环保小卫士
体育活动：
环保小卫士
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1.乐意参与环保小卫士的游戏活动,积极与同伴配合.
2.发展爬、跳、平衡的技能。
活动准备：
1．沙包、多块积木、平衡木等散放在活动场地上。
2．音乐磁带、录音机。
活动过程：
1.带领幼儿听音乐做准备活动.
2.组织幼儿玩环保小卫士游戏.
（1）环保小卫士到各处检查环境,看看场地上有哪些乱七八糟的东西.
（2）建议环保小卫士经常将场地收拾干净.建议把某些废旧材料变废为宝,做成体育用具进行体育锻炼活动.
（3）环保小卫士表演自己变废为宝的本领:
两手拿雪碧瓶（装水的）,稳稳地走过独木桥;顶沙包走过独木桥;用报纸卷成棒做棍操,用塑料瓶贴上彩纸做哑铃操.
（4）组织幼儿玩综合游戏.将环保小卫士的活动组合起来,集体进行游戏:
大胆顶沙包走过独木桥—跳过搭好的连续几块积木—有秩序地用积木搭成房子.
3.组织幼儿听音乐做放松运动,表扬游戏中积极、努力的幼儿。
大班主题五：
环保小卫士
科学活动：
垃圾哪里去了
活动设计、执教：
活动时间：
第十四周（周；）
活动目标：
1.了解垃圾可以被人们通过许多方法处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的益处。
2.能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。
活动准备：
2．请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片或图片，让幼儿初步了解垃圾回收的知识。
3．垃圾分类回收箱实物和各种垃圾的图片。
活动过程：
1．请幼儿相互交流平时见过哪些垃圾，说说这些垃圾分别是从哪里来的。
2．组织幼儿讨论：
垃圾扔到垃圾箱后怎么办？
到哪里去了呢？
结合图片请幼儿交流自己了解到的处理垃圾的知识。
再结合幼儿的介绍给幼儿补充、纠正关于垃圾回收、处理的有关知识。
3．请幼儿看垃圾分类回收箱实物或照片，认一认垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱的使用方法以及这种垃圾箱的好处，如：
电池回收箱、废纸回收箱、玻璃回收箱┅┅
出示各种垃圾的图片，请幼儿判断所出示的垃圾分别应放入哪里，还有哪种垃圾也可以放入哪种桶内。
4．鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能分类处理垃圾。
建议：
向家长宣传垃圾分类处理的知识，将废电池等放进专设的回收箱。
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