国培培训班班主任工作总结.docx

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国培培训班班主任工作总结

国培培训班班主任工作总结

　　XX最近发表了一篇名为《国培培训班班主任工作总结》的范文，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。

　　篇一：

年国培计划班主任培训总结年国培计划班主任培训总结很幸运，我在本年度参加了国培计划班主任培训。

　　经过几个月的认真学习，我感觉自己对老师的认识和对班主任的认识又提升了境界。

　　对选择老师这份职业也更加坚信自己选择的明智。

　　下面我就对我所学习的内容和我的体会做以下总结。

　　这次培训共分为六个模块：

预热模块、专业理念与师德、专业知识、校本研修与岗位实践、培训总结。

　　这些模块可以说个个精彩，有精辟的视频讲解，也有丰富的实践经验，有感人的教师视频，也有前沿的理论研究，总之，在本次培训中我感觉到了作为一名人民教师的伟大。

　　师德情怀与教育责任中，我观看了两个视频，无悔的选择和为藏区孩子打开一扇窗，在无悔的选择视频中，我为李老师不甘辛苦，能在那么远的学生家里去家访，这是与学生和家长心与心的交流，试想在那样的环境中，她一直在坚持。

　　我为她的执着与信念的坚定而感动。

　　在今天的社会里，老师承担更多的责任，而班主任的责任更是任重而道远。

　　宋玉刚的执着信念和他爱好学习是我们学习的榜样。

　　宋玉刚能够想学生所想，有能力做的尽力去做，没有能力做的想尽一切办法，学习藏语和为学校做很多事情。

　　校园法制教育知识讲座，对于我们法制知识的教育，特别是作为老师一定要懂得一些法律常识。

　　最全面的范文写作网站在这其中的案例个个很有典型性。

　　农村初中学生生源大部分是未满周岁，成长环境越来越复杂，法律知识比较缺乏的青少年。

　　学校法制教育是教育青少年学生知法、守法，减少青少年犯罪的最有效途径。

　　只有加强学校法制教育，利用学校优势，根据青少年学生的身心发展特点有的放矢地施加法制影响，使青少年学生知法懂法，增强法律意识和法制观念，才能有效地扼制青少年犯罪。

　　这是农村初中学校对建设法治国家和维护社会稳定应尽的法律责任。

　　在班主任工作基本规范中，我的收益是最大的，当好农村班主任要充分认识班主任的价值、要不断教育理念、要善于整合资源、要重视自身的成长。

　　作为教师，道德的修养、个性品质、思想观念、人文素养，要做一个让人民满意的教师。

　　在新课程理念下的班级管理创新专题学习中，一个班级的气质，应该有序、温暖、智慧。

　　我们如果能把自己的爱心注入到每一个孩子的心底，用心去理解每一位孩子，用自己的宽容之心去包容每一位学生，范文那么我们一定会得到老师最大的欣慰。

　　教师的自我教育也非常重要，让孩子爱上老师而不是怕老师，我们也要有自己的原则，微笑从教和不忘童年。

　　佛罗伊德曾经提出了冰山原理，教育中，每个孩子的心理上都从在一座冰山。

　　我们所能看到的行为，知识冰山露出水平面的那块很小的部分，要想读懂孩子的心，我们必须通过眼见的行为去创模孩子行为背后的感受、需要和渴望，那才是冰山的根基。

　　在信息技术下的家校互通知识学习中，对于学生和家长的联系是很重要的，联系方式的多元化给了我很多启发，有电子邮件、微博、、电话等等，并且对于家校互通的意义有了较深刻的认识。

　　在对中国艺术欣赏的学习中，我本人爱好书法，在学习中我也懂得了一些基本常识，如文字的起源、笔墨纸砚及书写工具、书体的分类、如何欣赏书法作品。

　　尤其是如何欣赏书法作品，对于王羲之的兰亭集序我又有了很深的认识。

　　通过对和谐师生关系的学习，我理解了师生关系的时代特点，师生关系的建构路径及师生关系中的危机处理，对于师生关系的危机处理我印象最为深刻，教师应该避免对学生的责任过度、关爱过度、善良过度。

　　师生关系的危机表现：

信任危机、心理冷漠、相互怨恨。

　　师生关系违纪的形成原因：

社会功利化思潮对师生关系的侵蚀，应试评价体制对师生关系的强制，师生观念差异带来的师生关系冲突，教师工作方法失当带来的师生关系紧张，教师个人际遇的不公对师生关系的连带性负面影响。

　　师生关系危机的处置方式：

以友善心理面对危机，以道德方式处理危机，用民主手段解决危机，用相对正义的结果结束危机。

　　综上所述，XX经过这次班主任培训使我懂得了很多专业知识，同时我也和许多同行进行了交流，从他们身上学到了许多很实际的知识，在这次的学习活动中，我也系统的学习了许多名师的精彩演讲。

　　这次培训我是在当班主任开始思考和探索时的一场及时雨，使我感受到了当教师和班主任的价值，就让我们一起和学生共喜忧同进步吧，让我们有限的生命得到升华！

篇二：

国培班主任培训总结国培班主任培训总结这次国培已接近尾声，通过培训收获颇丰。

　　在培训中我学到了新的班级管理理念和与学生相处的各种好方法，真正体会到要管理好班级，方法科学有多么重要。

　　特将本次培训的体会做出如下总结：

一、培训理论收获、学到了班级管理新思想学习过程中，我掌握了班主任工作的基本规范、掌握中小学生思想道德教育的方法与技能、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。

　　、懂得了班级常规管理的意义班级常规管理的主要目的是在班级建立基本的秩序，范文写作为全班学生创造一个有序的学习生活环境。

　　班级常规是学生班级学习、生活、休息的最基本要求，与每一名学生息息相关。

　　作为班级组织者的班主任，常规管理覆盖了班主任管理的大部分领域，贯彻班主任工作始终，是班集体建设发展的基础。

　　班级常规管理的好，班集体的建设就顺利；班级常规管理的不好，班级就会各种事件频发，老师每天工作处在解决事件和事物中。

　　、理解了班级常规管理的基本原则

（一）以人为本的原则首先，制定规范要尊重学生和班级发展的需求，大多数的学生要认同，如果学生是为了实现目标而制定规范，他们自己愿意遵守，也能够自觉遵守。

　　并不是班主任根据以往带班经验自拟的要求，让学生执行。

　　其次，班主任要改变管和控制的观念，发挥学生的自主管理，民主集中的正能量，力争让学生在自主管理、自我规范中进行自我教育。

　　班规不同，达到的效果也不一。

　　作为一个班主任，孙维刚所制定的班级管理规则简单、明确、严厉，更重要的是他毫不妥协、坚定不移地在整个教学过程中残酷地落实了这些要求。

（二）民主集中的原则在班级管理过程中，班主任应该和学生多协商，思想汇报专题听取多数学生的意见和要求，并充分发挥学生主动性。

　　（三）少而精的原则如果班级常规多得让学生记不住，学生如何自觉去执行呢？

因此，班主任在指导制定班级常规时要考虑常规的总量，记住规范的要求，是学生执行规范的前提条件。

　　（四）动态发展的原则班主任要根据班级和学生发展需求对常规的内容进行调整。

　　调整要求过高学生做不到或者已经成为习惯没有必要的规定。

　　注意时限，调整不能过于频繁。

　　（五）可操作性的原则班主任指导学生常规管理在执行过程中，要有一定的可操作性，要让学生知道怎么做，做到什么程度。

　　容易记忆，能够评价。

　　（六）弃繁就简的原则一方面，常规制定的内容上要清晰，有层次，常规在使用过程中不能太繁琐，繁琐容易做不到，常规要求也就流于形式，或者形同虚设。

　　另一方面，在语言表述上要简洁。

　　（七）主动发展的原则学生是规范的主体，班主任要调动学生为实现目标主动规范行为的动力，加强教育。

　　（八）全面发展的原则。

　　从学生德智体全面发展入手，从班级整体发展与个性发展相结合入手，从不放弃一个学生的责任入手。

　　二、培训思想上的收获通过学习，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。

　　同时班主任工作面临许多新问题、新挑战。

　　经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、学生成长的新情况、新特点，对班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

　　《班主任工作技能与方法》提醒我们在做学生工作时，要从学生的需要出发，按需施教。

　　如今的孩子中有部分独生子女，物质条件优厚，欲望需求广泛，中华民族的传统美德在他们身上鲜有体现，这就要求教师要放低姿态，与学生零距离接触，了解他们的需要，尤其是在安全、感情、发展等诸多层面的需要，教会学生怎样做人，做什么样的人。

　　如果要形象地比喻这种做法，那正如《班主任工作技能与方法》所提到的，要钓到鱼，就要问问鱼想吃什么。

　　尽管不同的学生存在不同的需要，但是从某种程度上说，如果班主任善于观察和正确地引导学生满足一定的需求，并适度引导学生培养高层次的需要，也很有可能达到事半功倍的效果。

　　如果条件允许，班主任应该给予学生更多的爱和关怀，对待学生不能一刀切，尤其是不能对学习成绩差、行为作风不好的学生置之不理。

　　事实上，普通人眼中的差生也并非一无是处，相反，他们身上也有某些闪光点需要老师们去挖掘。

　　面对新环境，面对新困难，学生需要的是情感的支撑，是老师的理解、尊重和支持，这也是引领学生走上健康成长道路的一剂良方。

　　我要将这次培训中学到的各种理论和方法科学的应用到今后的班级管理中，让自己努力成为一个管理有方，学生爱戴的好老师。

　　我相信感情的付出是相互的，你给了学生什么学生就会回报你什么，做一个心中有爱的老师才能培养出有爱的学生。

　　篇三：

国培计划班级工作总结海南省国培计划（）远程培训班级管理工作总结海南语文班班级管理员唐红梅一、概况分析海南语文班一共有学员人，学员分别儋州、五指山、洋浦所中学的语文老师，大部分教师既担任两个班的语文教学工作，还担任学校的班主任，甚至还有一些教师担有学校的行政管理工作，日常工作非常繁忙。

　　个别教师家里没有电脑，只能到学校或者网吧完成远程研修学习。

　　二、创建班委，明确职责火车跑得快，全靠头来带相对一个班集体来说，班委会的队伍状况直接影响到一个班级良好的班风和学风的形成。

　　班委会是班集体的领导核心，班干部是班主任搞好班级工作的左右手。

　　培养一支精练的班干部队伍，努力调动其班级工作的积极性和主动性，充分发挥他们参与管理、模范带头作用，对于搞好班级工作具有十分积极的影响。

　　经过多番权衡、侧面了解，考虑学员的学习情况、作业情况、学时情况，便于各个学校的管理而确定出班委成员，一所学校再确定一名研修组长、负责人。

　　三、创建群、直接沟通建立班委伊始，我就创建了班级群，群名称——国培语文班。

　　创建群后，第一时间在班级发布公告，呼吁有号的老师们加入群，还没有号的老师申请号再加入。

　　有了这个共同的聊天方式，有利于大家在班级群里交流、沟通、讨论。

　　国培的很多工作都是在群里和班委、学员们交流完成。

　　比邮箱快捷、比电话、短信节省。

　　四、制作简报、营造气氛在为期三个月的培训中，我班成立了以高芳、林海、吴雨霖、李金霞等学员导师为首的班级简报小组。

　　充分用好班级简报，将班级简报作为学员学习的优点展示平台，简报内容尽显班级风采，包括研修动态、优秀作业、精彩评论、研修之星、温馨提示等板块，极大促进学员的研修积极性。

　　同时利用班级公告和班级沙龙营造学习气氛，不断鼓励学员，利用集体的力量让大家互相鼓劲加油，克服畏难情绪，不断推进培训工作。

　　五、培训尾声、作业小结我班共有学员人，完成作业数为篇，沙龙话题条，沙龙评论条、上传资源个，班级留言条，班级公告条下面我将语文班班学员的作业情况小结如下：

可取之处：

、全班学员都积极参与培训，合格率%；、学员们都是利用课余时间观看视频和完成作业，精神可嘉；、学员们大多能按时按量上交作业，并呈现了很多优秀作业。

　　如儋州市新英中学林海老师的《让课堂真正成为塑造灵魂的起点》、洋浦中学高芳老师的《行道树》、五指山中学黄春霞老师的《天上的街市》教学实录和雅星中学欧国强老师的《散步》教案设计荣获国培作业一等奖；五指山中学的张景玲老师的《诗经》教学实录和儋州市职业中专学校的黎惟祥老师的《国培学习反思》分别荣获国培作业二等奖。

　　、研讨氛围较好，共发表研讨评论多条。

　　其中洋浦中学吴雨霖老师的沙龙话题《如何实现课堂教学的有效导入》、儋州新英中学林海老师的沙龙话题《语文作业如何设置才能提高学生的作业兴趣》被评为为热门话题。

　　、部分学员学习态度认真、严谨，在保证质量的基础上超额完成作业量。

　　、少部分学员的作业虽不合格，但当我们电话、信息告知的时候，学员态度谦虚、并很快加对其作业进行修改。

　　不足之处：

、原创作业较少，部分学员的作业在网上下载、粘贴，不加修改；、少部分学员审题不认真，如第一个模块的作业，明明题目要求写一份课堂教学实录，他却写成了教案。

　　而第二个模块要求写教学设计的时候，他又写成了课堂实录。

　　、存在只求数量不求质量的现象。

　　部分学员上交的篇作业，真正原创的几乎没有；还有的就是三、五十个字也算一篇作业。

　　总之，整个培训过程让我们教师经历了一次思想的洗礼。

　　培训前我们曾迷茫、困惑和不知所措，在通过、认识、了解、感悟与反思后，变得清晰、兴奋、和喜悦。

　　记得我们海南省教育专家关文信曾说过：

一个成功的教育者，首先应该是一个善于学习的学习者，只有谦虚的学，才能从容的教。

　　教师的职业是神圣的，教师的工作是辛苦的。

　　教师工作的根本目标是帮助学生更好的发展。

　　二十一世纪的课堂是属于我们学生的，我们广大教育工作者应着眼未来，以开放的心态、发展的视角在工作实践中接受变化，接迎挑战，我们应认真学习这次培训的教学理念、方式方法，结合本地的教育实际走出一条适合未来学生的教育之路。

　　国培计划（）远程培训工作总结海南省地理班班级管理与指导老师李震华历时两个月的国培计划（）远程培训任务即将结束，我们海南省地理班的位学员满怀着喜悦和丰收，以参训率%、学习率%、合格率%的优异成绩向国培项目组提交了一份满意的答卷。

　　这些成绩的取得是跟我们共同的努力分不开的，现就我们平时所做的工作总结如下：

一、认真做好联系工作，督促学员积极参与我班共有学员名，他们澄迈、定安、东方、陵水四个市县，分布零散，给联系工作带来极大的不便。

　　怎样让学员们尽快积极投入到培训中来,这是我参加完指导教师培训后就思考的一个问题。

　　于是通过各县市的教研员推荐一名地理专业素质好、有号召力、有责任心的地理教师担任该市县的片长，负责该市县的管理工作，有什么事情或任务就可通过片长及时通知到每一位学员，这样就有利为我们班学员能全员学习打下了基础。

　　二、注意做好预热工作，为顺利完成学习任务做好铺垫在预热周，我将《远程培训实施方案》、《考核方案》、《学员操作手册》进行公布，让学员事先了解国培的相关事项，为完成学习任务做好准备工作。

　　建议学员认真观看操作演示动画、学员功能演示。

　　拟用一名学员的账号、密码登录平台，熟悉、掌握每一操作步骤，为顺利学习打好基础。

　　刚开始，许多学员对操作要领不是很熟悉，常常碰到困难，打电话咨询如何解决，我都不厌其烦地进行详细讲解。

　　类似这样的问题估计有多次，虽然很烦琐，但能为他们解决问题，顺利完成学习任务，我心里还是很高兴的。

　　三、努力做好管理工作，促进学员积极学习为了将国培工作落到实处，做到扎实有效地开展，我通过电话、短信、发公告等方式与学员联系，督促他们及时上网学习。

　　定期印发《学情通报》，将培训情况及时通报，起到鼓励先进，鞭策后进，促进学习的作用。

　　对后进学员，除了采用以上手段之外，还通过片长告知学校领导，以行政手段督促他们参加学习。

　　班中有位这样的学员，他们在即将结束时也把学习进度赶上来，成绩都达到及格以上。

　　现在我们班位学员都做到人人参训、人人学习、人人及格的三百目标，达到上级的要求和班级所定的预期目标。

　　四、注重做好班级公告和班级简报的发布工作，调动学员学习的积极性班级公告和班级简报是班级的窗口，学员通过这一窗口可及时了解班级动态及自己的情况，以达到激励和督促的作用。

　　为此，我把制作班级公告和简报作为一项重要任务来抓，认真出好班级公告和班级简报。

　　至今为止，共出了篇班级公告和班级简报，为学员按时按质按量完成研修任务打好基础。

　　五、抓好帮手的发展，协助自己做好班级管理与辅导工作班级的管理和指导工作很繁重，而且培训期间正好是开学工作较忙的时候，还有家庭的琐碎之事比较繁多，要做好班级的管理和指导工作很不容易，能得到别人的帮忙是件很高兴的事情。

　　为此，我通过学情统计了解各学员的学习情况，发现位学习积极性比较高、专业理论较强、完成任务较好的学员发展为学员导师，并让他们作为自己的帮手，帮助自己处理一些顾及不到的事情，大大减轻了自己的工作负担，使自己从比较繁杂的班级管理和指导工作中解脱出来。

　　同时，通过发展学员导师，对其它学员也起着激励的作用，达到双赢的效果。

　　国培，为我们开阔了视野，给我们注入了新的理念、新的方法，拓展了我们的专业知识，提升了我们的教学能力，提高了我们的教学水平。

　　学思结合，知行统一，让我们用新的理念、新的方法，在教育这块沃土上勤于耕种，广播种子，用心浇灌，遍地的鲜花将绽放，累累的硕果将结出！

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