培训班主任工作总结9篇.docx
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培训班主任工作总结9篇
培训班主任工作总结9篇
【推举】培训班主任工作总结9篇
总结是事后对某一时期、某一工程或某些工作进展回忆和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么总结有什么格式呢？
以下是我整理的培训班主任工作总结9篇，仅供参考，欢送大家阅读。
培训班主任工作总结篇1
为期近一个月的班主任网络培训即将完毕，在这段时间里关于班主任各方面课程的学习让我获益良多，很多工作期间的困惑在课程学习过程中得到解决，心理安康教育、思想道德教育以及班主任工作相关理论学问的学习指导着自己今后更好的完成班主任的工作。
现将学习收获总结如下：
首先与同学贴心沟通，做到更加有效的沟通。
通过对视频的学习让我了解所教同学普遍的心理特点，把握了和同学建立和谐关系的技巧与方法，运用所学学问与同学沟通，更加简洁走进同学的内心，切中问题本质，与同学进展有效的沟通，而课程中有实践意义的案例的解析指导了我如何恰当的运用理论学问解决实际问题。
然后与家长建立良好沟通，形成教育合力。
同学性格各异，家长也有不同类型，与家长良好的沟通，可以让老师的工作事半功倍。
在与家长沟通时不要过多的去说同学好与坏，而是结合同学的状况给家长合理的建议以及正确家庭教育的方法，关怀家长树立正确的家庭教育观念，与家长有技巧的沟通，取得家长对老师工作的理解和信任，形成家校教育合力。
最终与同事勤于沟通，取长补短，努力提升。
班级建立包含各个方面，班主任一方面要发挥自己的特长，努力将班级建立成有自己特色的同学学习乐园，另一方面多与同事沟通，相互学习，提升自身教育工作力气。
班主任工作细琐繁杂，相互学习的同时也要抓住各种学习时机努力自身的力气
需要我们通过各种学习途径，不断提神自身育人水平；班主任工作是一门艺术，它将老师的才智、爱与严融入到日常的点滴工作之中，目的是让孩子们安康欢快的成长。
班主任工作任重道远，在以后的工作中多多总结阅历，向优秀班主任学习好的阅历，争取将班级管理的越来越好！
培训班主任工作总结篇2
今年夏天，我有幸参与了国培预备——20xx“知行中国〞学校班主任老师培训。
怀着“别人是怎么当好班主任，做好班主任工作〞的这样的奇异 想法，我走近了一位位老师和专家，认真倾听他们的的讲座，学习借鉴他们的阅历。
通过学习，我领悟到了班主任工作艺术的内涵与境界，同时，也让我生疏到自己在平常班主任工作中的粗糙与缺乏。
他们先进的班级管理阅历，一些才智性的处理技巧都让我受益匪浅，最让我感动的是他们对同学的一腔发自内心的爱和对教育事业的敬业精神与无限忠诚。
这些都是我得到的贵重的精神财宝和工作动力。
反过头来反思自己的做法，渐渐地，我觉察自己以前在工作中的一些想法和做法是多么的稚嫩和可笑，难怪自己有时候会出力不讨好。
九月份开学了，我听从学校领导的支配，担当一班级的语文教学和班主任工作。
这曾是我们学校最难支配的工作，谁都知道一班级的工作不好做，由于一班级的孩子太小了，不好管理。
我要挑战自我，更要熬炼自我，同时也更信任自己，经过培训，我已经取得了“真经〞，我要用理论来指导实践。
首先，我要求自己必需转变心态，以欢快的心情投入工作。
我认为，班主任老师确定要做个欢快的人。
对于我们每个人而言，生活有时是无法选择的。
面对环境，重要的是转变我们的看法。
其实生活中的喜怒哀乐全把握在自己手中。
假设你用泪眼看生活，那么你的生活中就只有眼泪和酸楚。
你用什么样的看法对人生，你就会有什么样的人生。
对工作的看法不同，工作过程中的欢快程度也不一样。
假设我们每天想着自己多么幸运，能和这么多的同学有这么近的接触，他们那么信任我们，那每天的工作和生活就布满了意义。
只有老师面带微笑走进教室，同学才能面带微笑的上课听讲，由于欢快可以共享，也会传染的。
特殊是小孩子，最宠爱亲近和气可亲的老师。
或许，你的微笑就是让孩子宠爱你的缘由。
有一个道理我们都知道，那就是只有“亲其师〞，才能“信其道〞。
其次，要怀大爱心，做小事情。
我们经常说，班主任老师要有爱心，但爱不是挂在嘴边任凭说说就可以的。
对同学的爱，要用实际行动来表达。
平常一些看是微缺乏道的小事，只要我们肯认真，为同学着想，就能让同学感受到我们老师浓浓的爱意。
比方我们班孩子比较小，有时在学校口渴了，想喝水，而我们学校条件有限，无法给同学供应热水。
我就拿了几个杯子放在教室里，告知同学渴了可以找我去倒水。
就是这样一件小事，被我们班的同学家长津津乐道，说遇到一位好老师，处处能为孩子们着想，把孩子交给这样的老师，放心。
再次，班主任工作，也需要教育才智。
班主任的工作是一项智力劳动，也是一种精神劳动，因此对工作要有整体的思考。
大到学年或学期的规划，小到每天的规划。
每天睡觉前我都会想：
明天班上有哪几项工作，可能会发生什么状况，如何处理，从前没有解决的问题，明天怎样解决等等。
做到心中大致有数。
这叫“预那么立，不预那么废〞。
另外，还要不断地学习，充实自己，尤其是心理学学问。
这一点，对于一班级的老师来说，无疑是重要的。
我们想要同学听我们的，我们就应当懂得他们的心理，弄清楚他们在想什么，宠爱什么样的方式方法，怎样才能让他们承受我们的管理。
就像医学上所说的“对症下药〞，我们那么称之为“因材施教〞。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索〞。
最终，我想说，选择做老师，选择做班主任就是选择了付出，为了孩子们，我无怨无悔。
培训班主任工作总结篇3
通过远程培训，本人认真学习的各个模块中的各个专题，结合平常工作，特总结如下：
一、宠爱教育，无怨无悔
这一点是针对班主任本身而言的，从几年的班主任工作的阅历中体会到：
做班主任的工作是很艰辛的、很神圣的。
由于班主任要带好一个班，就意味着要奉献、要流汗、要早生白发、要消耗心血，对这些要做到无怨无悔。
假设做不到，那么就带不好一个班。
我认为，作为班主任要想建立一个良好的班集体，就必需做到：
任凭心血流淌也无怨无悔。
这一点已成为我从教的坐右铭。
二、典范鼓舞，促进班级奋勉向上
在对同学进展集体主义教育，建立良好班集体的过程中，要留意把同学当作教育的主体，主动培育骨干，树立典范，让同学自己管理自己，运用典型教育启发同学。
一个班级中，总有那么一些同学或刻苦，或乐于助人，那么作为班主任老师要与同学打成一片，可以通过交谈、笔谈、协商 等途径，擅长觉察这些优点较多的同学，并逐步提高对他们的要求，使之真正成为同学的典范。
班级中一有不良的现象毁灭，就有班干部及其他同学努力制止，把它扼杀在萌芽状态，无法抬头。
即使有个别同学不思进取，学习马虎，也会在良好的班风影响下，渐渐“改邪归正〞，从而形成良性循环，同学在这样的集体环境中学习自然就很欢快，也学有收获。
三、培育集体荣誉，培育同学集体荣誉感
同学一般都有猛烈的进取心，爱竞争，并期望在竞争中取胜，依据同学这一特点，查找契机辅导并鼓舞同学在各种竞赛中竞争并夺取成功，以此来显示班级的力气，鼓舞同学的士气，同学们的力气也在熬炼中得到了提高。
同时主动开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，疼惜同学视力，增加同学的体质，提高同学的学习效率。
同学学习任务比较繁重，进展适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。
让同学们在活动中感受集体的气氛。
四、认真写好评语
学期末的评语是对同学一个学期的总结，同时又对下一学期提出期望，用其次人称的手法贴近同学心理，用娓娓道来的手法易为同学承受，开掘闪光点，对于那些临时落后的同学，能够起到鼓舞信念的作用，引导他们走上一条安康的人生之路，通过以上工作，班级形成了一个团结向上的班集体，每个同学都有充分发挥各自爱好爱好和特长的天地，同学团结互助形成风气，推动了班级各项工作的开展，可以说，班主任工作成功的决窍之一，就是让班集体象磁石一样吸引着全班同学。
总之，培育一个良好的班集体是很不简洁的，它不仅要求我们要热衷于教育事业，即要有一颗对教育事业忠诚之心，又要有“任心血流淌也无怨无悔〞的精神，而且还要细心管理班级，管理同学，使他们宠爱集体，形成良好的班风；还必需细心指导同学参与各项活动，培育他们的素养，陶冶他们的情操，使他们经常保持一种安康、活泼、坚韧、拼搏的精神，走上德、智、体全面进展大道。
只有这样，我们才能培育好一个良好的班集体。
培训班主任工作总结篇4
这一学期我参与了“班主任远程培训〞，虽然辛苦劳累却感觉特殊充实和欢快。
本次培训使我受益匪浅，不仅更新了我的一些旧的教育观念，还让我的专业理论和专业技能得到了较大提升。
这次班主任远程培训中的每一个模块，每一个案例，都给我们工作在一线的班主任老师以最亲切、最有用、最具体的指导，使我重新对班主任工作进展思考，对以前的工作进展反思，在开展一些更具体的实践工作的同时，重新激发了我的工作热忱。
在这次培训学习的过程中，在“班主任的每一天〞、“班主任的每一学年〞、“班主任与每次活动〞、“班主任与每个班级〞、“班主任与每个同学〞、“做一个专业的班主任〞等六个模块的学习内容中，每个模块都有作业和思考题；特殊让我们兴奋的是，每个模块都有知名度的教授专家为我们讲既结合实际又具有劝告力的案例，他们呈现给我们的不是空洞的理论说教，而是他们在多年的教育生涯中真实的、鲜活的事例，能直接有效的应用于我们正在进展的教育教学实践中。
这次培训让我们进一步明确了班主任工作的职责和意义，拓宽了班主任工作的思路，学习到了班主任工作的优秀阅历；并让我懂得了如何更科学合理的做一名新时期的班主任，如何用有效的方法管理班级，做同学们欢送的老师。
利用远程网络进展学习，虽不是一种新的学习形式，在这里众多的参训老师能够和教育专家进展互动，不断沟通心得体会，却是以前没有过的事情。
从班主任远程培训的内容上看，它突破了原有的固定模式，把理论与实践相结合，生动好玩富有哲理案例，引人深思，让我们在反思中觉察自己平常班级管理和教学中的问题，一些问题也就迎刃而解了。
通过远程研修，我更加全面的生疏了在同学管理方面需要留意的问题，以及和同学之间的关系应当如何来处理，如何让同学在轻松的环境中学到学问，提高同学的综合素养，生疏到了应当在哪些方面努力的提高自己，充实自己，增加实力。
这次培训给大家供应了一个更宽敞的平台去学习沟通，使我们可以充分的利用时间进展学习、消化，既保证了学习的时间，也保证了学习的质量。
特殊是网上沟通，能让我们在这个特地的平台上快速的扫瞄其他人的文章，进展面对面的沟通，这更是打破了传统教育方式的束缚，让我们在沟通中觉察了很多新的观点，也是我们的教学实践中遇到的类似的问题以及解决方案得以沟通，相互的学习，弥补自己的过失和缺乏，也使自己的阅历得以共享。
在网络教研中相约，在研讨的气氛里相遇。
我为能参与这次远程培训而傲慢，为结识这么多心灵对话的老师而感动，为思维的进步、思想的震撼而心动，让我们把吸取到的先进理念、思想运用到我们的教学中而行动起来，让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的表达。
我以前的班主任工作很认真，也想了很多的方法，但理论支撑太少。
是这个平台给我们供应了无限宽敞的沟通空间，我们在课程改革的实践中有很多问题，困惑、思考、收获很难有时机倾情表达，在这里我们可以通过研修平台共同与专家团队、指导老师、班主任、全部在线的同仁们，一起进展沟通、研讨。
在参与培训的这段时间，不管工作有多忙，家务有多重，我每天都要抽出一些时间进展网上学习，已经渐渐形成一种习惯。
由于这个平台为班主任供应了诸多科学的管理方法，真正关怀班主任排忧解难，真正是雪中送炭。
因此我特殊珍惜这难得的学习时机。
如今，远程研修培训就要完毕了，但是带给我的收获却是永久的。
我确定在以后的工作中连续学习，学以致用，把班主任工作干得更好。
感谢这次远程研修，感谢那些专家老师们，是他们为我们搭建了这样一个学习平台，给了我们这样一个沟通学习的`时机，真的特殊感谢他们！
培训班主任工作总结篇5
为认真落实其次届班主任技能竞赛校级层面的培训及竞赛，切实提升我校班主任的专业素养和力气，充分发挥班主任在学校德育中的重要作用，今年暑期，我校开展了班主任培训工作，具体工作由培训领导小组担当，本校班主任主动参与，培训工作取得圆满成功。
现总结如下：
一、领导有方，成员负责，支配有序。
为了搞好本次培训工作，学校成立了领导小组，培训内容是围绕?
班主任工作标准与技能?
为重点内容，
二、培训课程内容针对性强。
本次班主任培训工作围绕学校班主任工作技能等方面，细心设计了课程预备，合理支配了丰富的学习内容，这些内容得到了学员的普遍欢送。
对全体班主任而言，针对性和启发性都很大。
三、培训成果明显。
1、培训形式与教学质量获得普遍共识。
此次培训虽然集中辅导只有短短的几天，但是学校班主任的主动性被充分调动起来：
教学之余，挤出大量时间，自觉投入学习，多数班主任的业务力气大大提高了，知道班主任工作不应是简洁的说教，还要有确定的心理辅导技术，面对同学团体，首先要学会倾听，其次要学会说话，学会与同学沟通，做心理疏导等等。
2、班主任工作理念和方法得以更新。
此次培训，辅导老师精彩的讲课经常使课堂布满欢声笑语，大家表示，通过学习，自己的德育理念发生了深刻复化，也知道了不少德育教育工作的法规。
明确自己的工作也是一个专业，也必需加强理论学习，才能不断提高工作效率，学会了要真诚地与同学沟通，精确 地把握同学的心理状态，才能使自己的工作更具目标性。
全体老师全都表示在今后的班主任工作中最终找到了理论支撑，能使自己的工作与时俱进，有一位班主任形象地说，以往做班主任的标准就是严峻加负责，如今看来应当“笑〞字无限相加，“气〞字无限相减，“烦〞字永久除尽，“爱〞字无限延长。
班主任工作的理念和方法都得以提升。
3、做好班主任工作的信念更加坚决。
此次培训是我校多年来的首次，几位领导也在会上传递了多种有利于班主任工作的信息，极大地鼓舞了班主任的荏士气，很多人表示，以前不想做班主任，想方设法躲避，如今决不放手，把在培训中学到的东西用于实际，还有人说，如今看来，做老师，不做班主任是不完善的。
这次学习了几招，信任自己今后会做得更好。
培训班主任工作总结篇6
我有幸参与了“**省中学校班主任专业进展培训〞网络学习。
虽然只有短短的三个月，但收获颇多。
各位教育专家从班主任工作理念到方法和策略，从同学心理安康指导到教育法律和校内平安，从不一样的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何做一名合格的班主任!
一个才智的班主任首先就应是一个欢快的人，能站在同学的角度看问题，多了解同学，爱同学，让每一个同学都生活在期望之中。
就应要有自我的魅力。
就应善用鼓舞方式。
就应为同学营造一个好的学习气氛等等。
优秀班主任们对同学的爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自我工作的缺乏，今后在工作中要从小事做起，教育同学讲究方法，留意策略，下方我就这几点谈谈感受。
一、擅长鼓舞同学
苏霍姆林斯基以前说过：
“教育艺术的顶峰?
师生间心灵交往的和谐境界。
与同学交往，〞要讲究艺术，要学会倾听。
听了讲座后，让我更深刻地生疏到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
林格也曾说：
〞“人的根本在心灵，教育应回来心灵的深处。
〞心理学商量 也证明，每个人的心灵深处最渴望得到别人的确定。
所以我们要贯彻嘉奖为主，惩处为辅的正面教育原那么，假设一个班级受到表扬多，那么这个班级同学思想品德、纪律、成果就会越来越好，由于表扬使同学扬长避短，促使他们不断进步，相反假设一个班级经常受到批判，便会失去信念，就会使他们自暴自弃，很难进步。
有句话说：
你的教鞭下有瓦特。
你的冷眼下有牛顿。
你的赞扬中有爱迪生。
因此，在教育同学中少批判、惩处，多去觉察同学的“闪光点〞，赐予确定和鼓舞。
另外，群众性的嘉奖要多应用，心理学商量 证明：
人们都期望自我能置身在一个优秀组织，并且期望成为这个组织的优秀分子。
群众性嘉奖不但能够激发同学的群众荣誉感，强化同学的群众意识，而且能教育和影响每一位同学。
有位教育家讲过：
“教育了群众，团结了群众，加强了群众以后，群众自身就能够成为很大的教育力气。
〞所以一个优秀的班群众就能鼓舞同学，使他们不断争取一个又一个的成功。
同学最关怀的是老师对他的看法，最大的愿望是得到老师的关怀和疼惜，尤其是应对问题同学时，假设能尽量觉察他们的优点，然后真诚地去观赏他们、鼓舞他们，那么你会觉察，同学个个都是那么得意、那么优秀。
教育同学首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上得意其乐，身体安康欢快〞，从而树立同学正确的人生观。
二、营造宽松和谐的魅力班级
班级就应是有独特的，独特的。
一个好的班级评判标准，不光在成果的凹凸，名利的多少上，更就应是看在这个欢快成长的园地里，老师，同学是不是都感到惊异，欢快。
作为班主任，担当着如何营造宽松和谐的班级气氛的任务。
老师无法选取同学，但是我们能够选取教育方式。
把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢快。
我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。
对同学的教育，要有团队精神，处理好与同事，任课老师的关系，有益于更愉悦的工作。
有人说：
“不变的老师，流水的同学。
〞走过了多年的教同学涯，我要说：
“老师也要变，老师和同学一齐成长才是真正的教学相长。
〞让我们认真思考，认真感悟。
让教育才智升华，炼就一双慧眼，觉察同学“那一点点光。
〞总会有那一瞬间，一颗流星、在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不一样。
我们用真情容纳每一个同学，不管其优劣，所以我们才桃李满园。
班主任工作是琐碎的，但好处却很重大。
新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。
我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。
真正把自我塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
三、做一个欢快的人。
要有四心：
“童心、爱心、职责心和公正心〞“班主任必需要做一个欢快的人。
这是全国优秀班主任钟竺在会上说的，〞我很宠爱这句话。
作为班主任，要用自我满腔的爱去关怀，去敬重每一个同学，耐烦细致地去指导每个同学，才能做到对同学的关怀，表达出班主任的职责心，同学才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
“育人先育心〞，感人心者，莫先乎于情。
老师要爱自我的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱同学的心。
透过学习，使我明白做为一名老师，只要爱同学，就必需会制造格外迹。
一个感情贫乏、冷假设冰霜的老师给同学的印象常是严峻 、可畏而不行亲的，同学难以产生仰慕之情，更不敢向其敞欢快扉倾吐自我的衷肠，自然难以到达心理指导与教育目的，那么什么是爱同学呢爱就是敬重同学，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和观赏每一个同学，耐烦地倾听他的意见，接纳他的感受，包涵他的缺点，共享他的喜悦我深深地明白，一名好班主任，只有接近同学，用爱去感召同学，才能教育好同学。
四、提高自身素养，独具魅力形象
班主任的一言一行，对同学都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自我。
务必不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作那么，在同学中树立一个实实在在的典范。
班主任就应具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。
经常会听到：
什么样的班主任就会带出什么样的班级。
一个班级能否“活〞起来，首先要看班主任是否做好了表率，“活〞起来了没有。
由于班主任的精神面貌对同学具有猛烈的示范作用，因此要求班主任要乐观、活泼开朗、布满朝气。
在同学面前要做到精神振作、用语幽默、看法和气。
班主任的“活〞才能带动整个班“活〞起来。
由于在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着同学。
新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。
为人师表为首位。
班主任的素养不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进展修养与熬炼构成的，我们能够透过各种途径来提高自我。
首先，我认为最重要的是要坚持以身作那么，班主任要求同学做到的，自我首先要做到，在教育改革中以自我的模范行为、培育同学。
其次是要连续努力学习，此刻的同学视野开阔，思路灵敏，遇到问题总是穷追不舍，老师只用简洁说教去标准同学，同学是不买账的，要以理服人，把敬重与关爱毫无保存地带给我们的同学。
所谓“学高为师，身正为范〞，表达师德的魅力。
班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温存的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许老师一个善意的眼神就能指出孩子改善的方向。
因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任务必学习，树立自身形象，赢得同学的信任和敬重。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。
实践出真知!
信任本次培训对自我今后教育教学工作中会有所关怀。
我将连续努力学习，更好地投入到工作中。
培训班主任工作总结篇7
金秋十月，我有幸来到秀丽的海滨城市烟台，参与山东省万名老师培训——学校骨干班主任老师培训工程的学习。
在这短短五天的学习中，倾听了专家、教授的教育，听取了一线优秀班主任的阅历介绍，
我感到收获颇丰，一种心灵的碰撞，一种思想的冲击，更重要的是对平常工作的反思。
同时，也产生了这种生疏：
老师是教育进展的根基和文明的传承者，班主任就是担当这特殊队伍的使命人。
在这里，我想用几个关键词阐述自己的体会。
关键词一：
教育
什么是教育，局部人的生疏是教授学问，更高层次的人说是教育如何做人，这也是我原来的生疏。
而苏春景院长给了一个更让人信服并且一针见血的说法：
教育的目的是培育人性。
让同学感受自然，安康成长，尤其是心理安康。
反过来，我们应当做一个怎样的教育者？
“该做什么就做什么；只为耕耘，不为收获；享受过程，享受当在。
〞几句话让我心得良久。
“自信，多才多艺，长的秀丽〞又让我心肠澎湃。
“培育孩子很难，毁掉孩子很简洁；不要损害孩子那颗脆弱的心〞是我陷入深思。
教育就在当下，踏踏实实做点事，让爱无处不在。
这就是我对教育的理解。
关键词二：
心理
在这几天的培训中，先后有四次提到了的心理，并且有两次特地的培训主题，由此可见，心理学在班主任工作中的重要作用。
20xx年我也参与了泰安心理学会的心理学学习，深深的感受到其重要性。
要做好同学心理安康教育，班主任自己首先要做到以下几点：
〔一〕拥有平和的心态。
在社会竞争日益猛烈的今日，面对越来越难管理的同学，我们确定要做到心态平和，要实事求是地生疏自己，努力成为最好的自己；把自己放在平常人的位置，不要太苛求自己，要用平常心去做平常事。
面对生活、工作中的不如意，把心放宽些，要知道才智从错误的推断中来，成功从失败中来，真正做到“大度能容，容天下难容之事〞。
〔二〕敬重同学，与同学“共情〞。
“教育可持续进展的核心内容是敬重〞。
要敬重同学，敬重同学的差异。
作为班主任，要信任每个同学都是独一无二的。
我们要学会用细心的目光去观看差异，用宽容的心理去接纳同学。
要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩；有了差异，我们才能呈现出自己的特色；有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的时机。
差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。
所以，面对同学时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。
只有这样，我们与同学之间才能产生相容的情感，才能让同学“亲其师而信其道〞。
关键词三：
反思
XXX老师曾经说过：
认真反思三年就会成为名师。
苏院长也提到了反思，每天晚上，在夜深人静的时候，反思一下发生的事，对同学数的话，课堂的环节等等。
真好，我想我也要借这次时机让自己养成这种习惯，关键是要坚持。
下面是我对反思的生疏：
班主任要经常地反
升级会员 