届山东省莘州中学高三上学期中段模块测试语文试题.docx
《届山东省莘州中学高三上学期中段模块测试语文试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《届山东省莘州中学高三上学期中段模块测试语文试题.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
届山东省莘州中学高三上学期中段模块测试语文试题
山东省莘州中学2013届高三上学期中段模块测试语文试题
卷36分、
卷114分，时间150分钟
一、（15分，每小题3分）
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A.遒劲/劲敌擂鼓/打擂台巷道/大街小巷
B.颤动/颤栗露天/露马脚徘徊/低徊唏嘘
C.奔赴/投奔什物/什刹海量具/无法估量
D.熨斗/熨帖炽热/白炽灯蛮横/横征暴敛
2.下列词语中，没有错别字的一组是
A.震撼耍笔杆金碧辉煌两全其美
B.辨证爆发户冥思苦想悲欢离合
C.翱翔摄像机直截了当遗笑大方
D.慈详电饭煲鞭辟入里概莫能外
3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是
对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。
A.而且领略息息相通B.而且领受休戚与共
C.而领受休戚与共D.而领略息息相通
4.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是
A.楼市步入调整期后，放松“一套房贷”政策的呼声不绝如缕，但银行界普遍担心，
房价正在下降，房贷风险高，不敢轻易改变政策。
B.这起发生在辽宁省葫芦岛市的行政复议案，一波三折，扑朔迷离，不仅把当事人
折腾得筋疲力尽，而且折射出依法行政的尴尬与艰难。
C.当奥运会开幕式上那铿锵有力、整齐划一的鼓声响起时，一向沉稳的父亲拍案而
起，兴奋得叫起来。
D．民间流传着五花八门的“养颜秘方”，其中吃燕窝或许算得上是众望所归的一种。
其实，吃燕窝只能换取一点心理安慰而已。
5.下列各句中，没有语病的一句是
A.据报道，中国国产第四代战斗机“歼20”昨日首飞成功，国防部外事办副主任在国防部新闻吹风会上表示，这是正常的工作安排，在时间选择上与盖茨访华无关。
B.俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧《伊戈尔王》将成为中国国家大剧院歌剧院的揭幕剧目，同时还将带来三部经典芭蕾舞剧，连续上演十一天。
C.省政府决定今年拨付5000万元资金，重点扶持蔬菜种植基地的大棚建设和农副产品批发市场的冷库建设为主轴，使蔬菜供应“淡季不淡，旺季不烂”。
D.该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。
二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成6～8题。
网络文学的价值
网络文学以全民书写的方式，模糊了文学原有的边界，这种境况的出现，冲破了传统文学的樊篱，有助于形成一种大文学观，不仅使各个社会层面的精神思绪和文化含量得到全方位的表现，而且拓开了文学自身内部的容量和限度，扩大了文学的影响力。
不仅如此，以网络为媒介的文学书写，还往往以自足自我为基础，将触角伸延到影视、话剧、漫画、音乐、游戏等艺术门类，在彼此融合的过程中，形成新的产业链和消费点。
可以说，网络文学的写作在抒发情感、表达自我的同时，也立意追求经济利益，在渴求得到网友读者的认可和点击阅读的基础上，提供文化消费并愉悦大众。
在这个过程中，网络作者与新型读者之间是相互契合的，你带动我，我带动你地旋转着向前，彼此啮咬着呈现出螺旋式上升的精神存在。
网络媒介改变了人们观看和阅读世界的方式，在这里，传统文学文本中纯粹精神性所寄寓的精英化倾向被消解，但是值得注意的是，文学作为一种审美愉悦与精神消费并没有被摧毁，而只是以新的形态出现。
这也昭示出了网络文学在自身展开过程中所彰显出来的新元素。
一方面，网络文学往往以新潮的言语方式、丰富的想象力或可读性极强的故事情节取胜，能够根据当代人的精神理想和现实追求，调整创作实践和发展方向，使自身符合平民化的审美要求，在传播途径和吸引大众方面显示出蓬勃的生命力；另一方面，新型读者更多追求的是通过借助于电子屏幕的“看”这样一种便捷直观的方式，涵纳尽可能丰富的信息，释放被压抑的情绪，达到自我认知与精神享受的目的。
由此带来的是网络文学时代大众化与娱乐性的崛起，但对于网络写作中所蕴涵的“娱乐”意味，我们不应该将其作为一种狭隘、庸俗甚至是媚俗的定义来理解，相反，这实际上是依托于网络进行阅读的受众为愉悦身心、寻求心灵慰藉而关注自身的精神期待和审美体验的一种积极尝试。
网络时代的文学写作还有一个新的特质，那就是批评的即时性、多样性和交流反馈的互动性的加强。
时代的变动以及文学内部的调整和文学自身的位移，给予了当下的网络文学丰厚的生长土壤和广阔的发展空间，不仅对传统的文学样式和文学生产机制构成了冲击，更为重要的是，网络文学为整个当代文学的发展进程，提供了诸多的可能性。
对于传统的文学图书出版机制而言，网络上的写作和发表其实更多的是瞬时的、自由的、无拘无束的，网络文学批评亦然，这也是网络文学区别于以往的文学评论范畴所在。
也就是说，文学论坛、文学网站和电子期刊等新媒介的生成，不仅能够通过特殊的机制化管理和集约型的作品生产、消费途径，使得网络文学的传播和阅读过程更为顺畅，阅读和观看的“快感”在这里得到了更大的满足；而且为文学批评开拓出了新的空间，可以容纳更为大众化和平民性的话语，接受平实、朴素和直接的评论方式，建构多赢和互补的局面，甚至还形成了一种互动式的创作模式，即读者通过点击阅读和论坛式的即时批评，对开放性的作品提出修改建议，进而参与到新文本的再生成过程中。
（选自2011年8月24日《文艺报》，有删改）
6.关于“网络文学的价值”，下列表述不符合文意的一项是（）
A.网络文学以全民书写的方式，模糊了文学原有的边界，冲破了传统文学的樊篱，标志着新书写方式的诞生。
B.网络媒介改变了人们阅读的方式，传统文学文本中纯粹精神性所寄寓的精英化倾向被消解，标志着新阅读形态的形成。
C.网络文学一定程度上摧毁了传统文学的审美愉悦与精神消费，昭示出网络文学在自身展开过程中所彰显出来的新元素。
D.网络时代的文学写作的一个新的特质，就是批评的即时性、多样性和交流反馈的互动性的加强，使批评空间的得到开拓。
7.对网络文学的理解，下列表述正确的一项是（）
A.网络文学还以自足自我为基础，将触角伸延到影视、话剧、漫画、音乐、游戏等艺术门类。
B.网络文学拓开了传统文学自身内部的容量和限度，扩大了传统文学自身的影响力。
C.网络文学对传统文学构成了冲击，为整个近代文学的发展进程，提供了诸多的可能性。
D.网络文学往往以新潮的言语方式、丰富的想象力或可读性极强的故事情节吸引读者阅读。
8.下列表述符合原文内容的一项是（）
A.相对于传统的文学图书出版机制而言，网络上的写作和发表其实很多是瞬时的、自由的、无拘无束的。
B.通过点击阅读和论坛式的即时批评，可以对电子作品提出修改建议，参与到新文本的再生成过程中。
C.网络文学立意追求经济利益，提供文化消费并愉悦大众，而传统文学不立意追求经济利益。
D.对于网络文学所蕴涵的“娱乐”意味，我们不应该将其仅仅作为一种狭隘、庸俗甚至是媚俗的定义来理解。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9～12题。
许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。
幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：
“读书何为？
”师曰：
“取科第耳！
”曰：
“如斯而已乎？
”师大奇之。
每授书，又能问其旨义。
久之，师谓其父母曰：
“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。
”遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。
既逃难徂徕山，始得《易》王辅嗣说。
时兵乱中，衡夜思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。
尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。
或问之，曰：
“非其有而取之，不可也。
”人曰：
“世乱，此无主。
”曰：
“梨无主，吾心独无主乎？
”
转鲁留魏，人见其有德，稍从之。
居三年，闻乱且定，乃还怀。
凡丧祭娶嫁，必征于礼，以倡其乡人，学者浸盛。
家贫躬耕，粟熟则食，粟不熟则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外如金石。
财有余，即以分诸族人及诸生之贫者。
人有所遗，一毫弗义，弗受也。
姚枢尝被召入京师，以其雪斋居衡，命守者馆之，衡拒不受。
庭有果熟烂堕地，童子过之，亦不睨视而去，其家人化之如此。
甲寅，世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
秦人新脱于兵，欲学无师，闻衡来，人人莫不喜幸来学。
郡县皆建学校，民大化之。
世祖南征，乃还怀，学者攀留之不得，从送之临潼而归。
中统元年，世祖即皇帝位，召至京师。
未几，衡谢病归。
至元二年，帝以安童为右丞相，欲衡辅之，复召至京师，命议事中书省。
阿合马为中书平章政事，领尚书省六部事，因擅权，势倾朝野，一时大臣多阿之，衡每与之议，必正言不少让。
俄除左丞，衡屡入辞免。
帝久欲开太学，会衡请罢益力，乃从其请。
八年，以为集贤大学士，兼国子祭酒，亲为择蒙古弟子俾教之。
衡闻命，喜曰：
“此吾事也。
国人子大朴未散，视听专一，若置之善类中涵养数年，将必为国用。
”时所选弟子皆幼稚，衡待之如成人，爱之如子，出入进退，其严若君臣。
课诵少暇，即习礼，或习书算。
以疾请还怀。
十八年，衡病革。
已而卒，年七十三。
怀人无贵贱少长，皆哭于门。
四方学士闻讣，皆聚哭。
有数千里来祭哭墓下者。
（节选自《元史•列传第四十五》）
9．对下列各句中加点的词语的解释，错误的一项是
A．衡夜思昼诵，身体而力践之体：
体验
B．衡独危坐树下自若危：
端正
C．人有所遗遗：
遗留
D．领尚书省六部事，因擅权领：
兼任
10.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是
A．非其有而取之，不可也顺风而呼，声非加疾也
B．即以分诸族人及诸生之贫者驾一叶之扁舟，举匏樽以相属
C．会衡请罢益力，乃从其请今其智乃反不能及
D．亲为择蒙古弟子俾教之谁为大王为此计者
11．下列各组句子中，全都表明许衡为教化百姓所做努力的一项是
①每授书，又能问其旨义②凡丧祭娶嫁，必征于礼
③郡县皆建学校，民大化之④必正言不少让
⑤会衡请罢益力，乃从其请⑥课诵少暇，即习礼
A．①②⑥B．①③⑤C．②③⑥D．②④⑤
12．下列对文中有关内容的分析和概括，错误的一项是
A．许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表露出对单纯读书做官不以为然的态度，有不凡的颖悟力，年纪稍长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。
B．许衡具有很强的自律意识，一次酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃，唯有许衡毫无所动；许衡做事又严格遵从礼法，姚枢上调京师，要把原住宅让他住，他坚辞不受。
C．许衡曾担任京兆提学，其间，各地郡县纷纷建立起了学校，百姓因此大受教育感化。
后来当许衡离职还乡时，学生们依依不舍，一直将他送到临潼才回来。
D．许衡后来被任命为集贤大学士，兼国子祭洒，在对蒙古子弟的教育上，他既严格要求，又爱之如子。
后来当他因病去世，这些学生纷纷哭拜在他的灵前。
第Ⅱ卷（共114分）
四、（24分）
13.把文言文阅读材料中加横线的句子和课文中的句子翻译成现代汉语。
（1）遂辞去，父母强之不能止。
如是者凡更三师。
（3分）
（2）世祖出王秦中，思所以化秦人，乃召衡为京兆提学。
（4分）
（3）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（柳宗元《始得西山宴游记》）（3分）
14.阅读下面这首宋诗，回答问题。
官舍竹王禹偁
谁种萧萧数百竿？
伴吟偏称作闲官①。
不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。
声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。
明年纵便量移②去，犹得今冬雪里看。
［注］①闲官：
诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以称作“闲官”。
②量移,原指从贬所移至稍近的地方，此处为反语，意为被贬到更偏远的地方。
（1）请赏析颈联中“拂”字和“侵”字的妙处。
（4分）
（2）这首诗整体上运用了什么表现手法，表达了怎样的情感？
请作简要分析。
（4分）
15.补写下列名篇名句中空缺部分。
（任选3小题）（6分）
（1），不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）
蓦然回首，。
（辛弃疾《青玉案•元夕》）
（2）吾师道也，？
（韩愈《师说》）
念去去、千里烟波，。
（柳永《雨霖铃》）
（3），渺沧海之一粟。
（苏轼《赤壁赋》）
，然后天梯石栈相勾连。
（《蜀道难》）
（4）,亦使后人而复哀后人也。
（杜牧《阿房宫赋》）
东边日出西边雨，。
（刘禹锡《竹枝词》）
五、（12分）
16.将下列句子组合成语意连贯、合乎逻辑的一段话，并将序号填入横线处。
（4分）
①但是“发现”并非只有正面效应，有的也隐含着负面的因子。
②每一次“发现”，都给人类带来了诸多难以尽述的益处。
③于是，便有了永无休止的“发现”和“发现”后的兴奋与满足。
④人，是一种有着无穷欲望和好奇心的特殊“动物”。
⑤一次次的“发现”，人类对自然与社会的认识随之逐步深化。
17、用一句话概括下面新闻的主要内容，不超过30字。
（4分）
记者从山东省政府食品安全工作办公室获悉。
将于5月1日起正式实施的《山东省食品安全举报奖励办法（试行）》作出了明确规定：
山东消费者举报食品安全事件如果查证属实可获得奖励，举报奖励设四个等级，最高可按涉案货值金额的8％-lO％奖励举报人。
对突发食品安全事件或者其他涉及人体健康、生命安全，造成较大社会影响的食品安全问题及时进行举报，并积极协助调查处理的。
山东消费者协会等部门将给予举报人1千元至l万元的奖励。
对于举报违法制售、使用食品非法添加物，生产假冒伪劣食品的地下“黑窝点”“黑作坊”以及违法生产经营单位内部或者食品行业内部的举报人员。
应在原来基础上提高一个奖励等级。
每次举报奖励最高金额一般不超过30万元。
18、调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。
（4分）
人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。
人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。
这才是绿色的生活、生动的世界。
六、阅读下面小说，完成19—22题。
（18分）
琴王游睿
他很会拉琴。
村子里的人都称他叫琴王。
他的琴声太动听了。
琴弦拉动，一串串嘹亮的音符就接踵而出。
他的琴声里,有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。
听他的琴，让人变得澄清。
很少有人见过他，但都听过他的琴声。
他会在每个傍晚准时拉动他的琴弦。
当夕阳对着山村撒下最后一丝余辉，劳作了一天的人们扛着满身的疲倦回到家的时候，他的琴声会在村子的东头悠扬地响起。
琴弦一动，人们马上就陶醉在他的琴声里。
白日里所有的疲惫,所有的烦恼和不快，都在他的琴声里渐渐消融，远去。
最后人们带着微笑幸福地睡去，直到第二天精神抖擞地开始新的劳作。
因为他的琴声，村子里的人们感到幸福和充实。
这个傍晚天空被无数道闪电残忍地划破。
汹涌澎湃的洪水如彪悍的巨蟒将村子死死缠住。
老人、小孩，所有人都被逼到村里的一个土包上。
洪水一次又一次拍打着人们的脚脖子，像死神跃跃欲试的手。
村子在自己的眼前渐渐变小，几块瓦片和木板在水里打旋。
有人大声地哭泣，有人唾骂，有人惊叫，有人焦躁地踏着脚步，还有人绝望地准备跳水。
天渐渐黑下来。
完了，似乎一切都完了。
这时，村子的东头，依旧响起了他悠扬的琴声。
那琴声里，有清晨撩人心扉的第一声鸡鸣犬吠，有山间清澈见底的潺潺流水，有阳春三月的花开遍地和莺歌燕舞,还有万里碧空的蓝天白云和艳阳高照。
那琴声像在述说，像在安慰，让人陶醉，让人忘我。
人们开始安静下来，认真地听着。
渐渐没有人说话,最后连咳嗽的声音都没有。
人们再一次醉了。
在他的琴声面前,所有的行为都显得粗俗和浮躁。
谁都不敢妄动，生怕打破这份美好。
只有安静,才能维持这份隽永。
在人们心里,渐渐装进一湖平静的水。
终于，远处亮起了一点火光,是救生船来了。
所有的人站了起来，但没有人拥挤，也没有人喧哗，因为他的琴声依旧那么悠扬和平静。
当船靠近的时候，人们像是有人指导，都乖乖地站好，然后先是老人和小孩上船，再是妇女和男人，一切都井然有序。
最后，在他悠扬的琴声里，人们都顺利上了船。
这时水越来越大，村子很快就没了。
但直到船顺利启动，他的琴声还在进行，人们还陶醉在他的琴声里。
糟了，还有他!
有人忽然回过神来。
是呀，怎么漏了他，快喊。
喊，只有琴声在响。
再喊，还是只有琴声在回答。
他是聋子呀，怎么听得见?
对，他就是个聋子。
一个老人突然想起。
人们这才完全回过神。
原来他竟是个聋子!
就在这时，琴声戛然而止。
（原载《小小说月刊》2004年第13期）
19．小说为什么要以“琴王”为题？
请从情节、人物、主题三方面进行简要分析。
（4分）
20．悠扬的琴声对村民们起到哪些方面的作用，请你分点概括。
（4分）
21．小说中的“琴王”是一个什么样的人，请你简要说明。
（6分）
22．根据上下文的内容，请解释作品中划线的两句话的深刻含义。
（4分）
（1）在人们心里，渐渐装进一湖平静的水。
（2分）
（2）就在这时，琴声戛然而止。
（2分）
七、根据要求作文（60分）
请以“与你为邻”为题，写一篇文章。
要求：
题材不限，不少于800字。
命题人：
魏金朝
审题人：
李月振
一、（15分，每小题3分）
1.B（Ajìng,léi/lèi,hàng/xiàngBchàn/zhàn,lù/lòu,huái/huíCbēn/bèn,shí,
liángDyùn/yù,chì,hèng/héng）
2.A（B暴发户C.贻笑大方D.慈祥）
3.D（而且：
表进一步，递进关系，此处应为并列关系，故选“而”。
领略：
了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味；领受：
接受（多指接受好意）。
息息相通：
呼吸相关联，比喻关系密切；休戚与共：
忧喜、福祸彼此共同承担。
形容关系密切，利害相同）
4.B（A不绝如缕：
多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
应为“不绝于耳”。
C拍案而起：
形容愤慨，不能用于形容兴奋。
D众望所归：
众人所期望和敬仰的，形容在群众中威望很高，使用对象错误）
5.A（B项主谓不搭配，“俄罗斯马林斯基剧院代表团带来的歌剧《伊戈尔王》”不能作“带来三部经典芭蕾舞剧”的主语；C句式杂糅，删去“为主轴”；D表意不明，句子表述有歧义）
二、科技文阅读（9分，每小题3分）
6.C（“网络文学一定程度上摧毁了传统文学的审美愉悦与精神消费”有误，原文是“文学作为一种审美愉悦与精神消费并没有被摧毁”。
）
7.D（A应为“往往以自足自我为基础”，B却掉两个“传统”，C“近代”应为“当代”。
）
8.A（B“电子作品”应为“开放性的作品”，C“传统文学不立意追求经济利益”于文无据，D去掉“仅仅”。
）
三、（12分，每小题3分）
9．C（应释为“馈赠”）
10.D（D两个“为”都是介词，替。
A第一个“而”，连词，表转折关系；第二个“而”，
连词，表修饰关系。
B第一个“以”，介词，把；第二个“以”，连词，表顺承关系。
C第
一个“乃”，连词，于是；第二个“乃”，副词，竟然）
11．C（①句是说许衡幼年读书时勤思善问，④句是说许衡不屈从权势，⑤句是说皇帝答
应了许衡的辞职请求）
12．D（根据文意，“纷纷哭拜在他的灵前”的是怀人，亦即许衡的家乡人）
四、（24分）
13.
（1）（老师）于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。
像这样共换了三任老师。
（3分，“强”“凡”“更”各1分）
（2）世祖受封在秦中为王，考虑感化教育秦人的方法，于是征召许衡担任京兆提学。
（4分，“王”“所以”“化”“乃”各1分）
（3）（我）原以为凡是这个州的有奇异形态的山水，我都游览过了，却未曾了解西山的
怪异奇特。
（3分，定语后置句式1分，“皆我有”“未始知”各1分）
14.
（1）两字运用了拟人手法，“拂”，即吹拂，竹声萧萧拂琴，写出了竹声的美妙含
情，令人神往；“侵”写出了竹的影子映在棋盘上，似与人同乐。
（2分）营造了一种
物我为友、物我同趣的意境.（2分）
（2）托物言志，竹“不随夭艳”“独守孤贞”，表现了清白、坚贞、高洁的特点，（2分）作者以竹自喻，表达了诗人孤独而坚贞不渝的情怀（2分）。
15.
（1）吾尝跂而望矣那人却在灯火阑珊处
（2）夫庸知其年之先后生于吾乎暮霭沉沉楚天阔
（3）寄蜉蝣于天地地崩山摧壮士死
（4）后人哀之而不鉴之道是无晴却有晴
五、（12分）
16.④③⑤②①（④先总说，③的“于是”紧承“欲望”“好奇心”并引出“发现”⑤
“发现”的作用，②紧承⑤说益处，①表理性转折。
只有这一条说的是反面作用。
不能
放开头，只能放结尾）
17．山东省自5月1日起对举报食品安全事件的山东消费者实行奖励（4分，关键词“5月1日”“山东消费者”“食品安全事件”“奖励”各1分）
18．错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。
（时间顺序2分，句式和谐一致2分）
六、（18分）
19.（4分）答：
①暗示情节，小说的情节虽不是很复杂，但都以琴声为背景，都与琴声有关；②刻画人物，突出了他在乡亲们心目中的地位；③突出主题，他在灾难面前镇静沉着、勇于牺牲的精神深入人心。
（大意相同即可，内容要点要围绕情节、主题、人物等要素。
每点2分）
20.（4分）答：
①平时，琴声陪伴乡亲们日出而作、日落而息，帮助乡亲们度过一天天的劳累；②危急时，乡亲们从琴声中获得启示、信念、力量，灵魂得以净化，平静的应对，最终转危为安；③琴声帮助乡亲们认识到它不只是一个聋子，更是一个舍己救人的英雄。
（大意相同即可，内容要点要围绕情节的推进展开。
每点2分）
21.（6分）答：
①他虽然是一个聋子，②但是执著地追求艺术，演奏技艺高超，对作品有独到的领悟能力，③在危急时刻能挺身而出，舍己救人。
（大意相同即可，内容要点要围绕身体、艺术、思想境界等展开。
每点2分）
22.（4分）答：
（1）（2分）答：
当人们的灵魂得以净化，境界得到提升以后，死亡也就变得不可怕了，生的希望也就在眼前。
（2）（2分）答：
他虽然死了，但他永远活在乡亲们心中，是乡亲们心中永远的琴王。
（大意相同即可，内容要与语境和小说主题相合。
）
升级会员 