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统计学SPSS数据处理报告

燕京理工学院

YanchingInstituteofTechnology

《统计学原理与实务》期末作业

题目：

《燕京理工学院学生课余休闲生活情况调查问卷调查报告》

专业：

授课教师：

班级：

学生学院：

小组成员：

2015年12月24日

第一部分调查方案设计2

一、调查背景及由来2

二、调查目的2

三、调查对象及调查单位2

四、调查地点和时间2

五、调查方法3

六、调查实施过程3

七、调查项目3

（一）我校学生课余休闲生活的现状3

（二）影响我校学生课余休闲生活的因素3

第二部分数据分析3

一、基本信息统计分析3

二、不同年级与休闲娱乐认同情况的关系分析5

三、受访者选择休闲活动类型的情况分析6

（1）学生主要的娱乐活动类型分析6

（2）男女生选择网络休闲的情况分析7

（3）男女生选择课余生活的情况分析8

（4）月生活费对娱乐选择的影响分析9

四、受访者进行休闲娱乐的组织方式的分析10

五、月生活费对休闲娱乐方面的影响分析11

六、空闲时间对娱乐活动频数的影响分析11

七、不同年级学生进行娱乐活动的目的的分析13

八、影响选择休闲娱乐方式的主要因素分析14

第三部分结论与建议14

一、结论14

二、建议15

附录：

第一部分调查方案设计

一、调查背景及由来

大学生作为一个社会青年群体，在良好、宽松的大学文化熏陶下，在休闲及娱乐方面，大学生群体有着比其他年龄群体更为旺盛的需求普遍。

而随着社会经济的发展，大学生的这种需求显得愈加强烈且越来越多元化。

例如：

网络游戏、桌面游戏、摄影、看电影、逛街等。

这些休闲的娱乐方式，对于他们的生活是否健康和丰富有着一定的影响，对他们的身心健康、技能的培养、个性发展和综合素质的提高等方面也有着重要的影响，因此我们对此展开了调查。

二、调查目的

本文通过问卷调查，对燕京理工学院不同年级，不同学院的学生课余休闲活动现状进行调研分析。

通过此次调查了解大学生如何利用课余时间以及他们对课余休闲生活所持的态度和阻碍学生选择休闲方式的因素有哪些，为解决大学生休闲生活中存在的问题提出解决方案，为同学们选择更好的休闲生活提供一个依据。

三、调查对象及调查单位

本调研是针对燕京理工学院的全体学生进行的，结合此次调查的实际情况，从总体中抽取部分个体作为调查对象，确定总样本容量为100人，采用简单随机抽样的抽样方法。

四、调查地点和时间

地点：

燕京理工学院

时间：

12月15日至12月18日

五、调查方法

采用随机抽样的问卷调查法，根据样本规模，在减少误差的前提下，对样本进行分析，总结出正确的有用的结论。

6、调查实施过程

（一）确定调查项目，设计调查问卷

（二）随机抽取100个学生作为调查对象，分发调查问卷。

（三）根据回收有效问卷进行分析。

七、调查项目

（一）我校学生课余休闲生活的现状

1.对休闲娱乐的看法

2.主要的休闲活动类型

3.休闲娱乐的组织方式

4.进行休闲活动的目的

5.影响选择娱乐方式的因素

（二）影响我校学生课余休闲生活的因素

包含七个方面：

性别、年级、专业、月生活费、空闲时间、娱乐时间、娱乐费用。

第二部分数据分析

一、基本信息统计分析

本次调查问卷总共发放调查问卷100份，收回有效问卷100份，其中男生39份，女生61份；调查对象的年级分配是大一共9份，大二共24份，大三共46份，大四共21份；年级分配是化学与材料工程学院13份，信息科学与技术学院19份，国际商学院28份，机电工程学院6份，文法学院3份，会计学院22份，艺术学院3份，管理学院6份。

基本信息的统计数据情况如下图所示：

图1调查问卷的性别分配

图2调查问卷的年级分配

图3调查对象的学院分配

二、不同年级与休闲娱乐认同情况的关系分析

表1-1所在的年级*对是否需要休闲娱乐的看法交叉制表

对是否需要休闲娱乐的看法

合计

否

是

所在的年级

大一

计数

总数的%

.0%

9.0%

大二

计数

总数的%

3.0%

21.0%

24.0%

大三

计数

总数的%

2.0%

44.0%

46.0%

大四

计数

总数的%

2.0%

19.0%

21.0%

合计

计数

100

总数的%

7.0%

93.0%

100.0%

表1-2卡方检验

值

渐进Sig.（双侧）

Pearson卡方

2.495a

.476

似然比

2.980

.395

线性和线性组合

.044

.834

有效案例中的N

100

a.4单元格（50.0%）的期望计数少于5。

最小期望计数为.63。

表1-1为“年级”与“生活中是否需要休闲娱乐”的交叉表。

表1-2为两变量的卡方分析。

根据表中卡方检验的所得数据，可得出如下结论，因为P=0.476>0.05,所以不拒绝原假设，即认为“年级”与“生活中是否需要休闲娱乐”是相互独立的。

三、受访者选择休闲活动类型的情况分析

（1）学生主要的娱乐活动类型分析

表2$主要的娱乐活动类型频率

响应

个案百分比

百分比

类型a

上网（网络社交类网站）

18.4%

68.0%

网络游戏

8.1%

30.0%

桌面游戏

4.9%

18.0%

KTV

3.0%

11.0%

摄影

3.2%

12.0%

打扑克

5.7%

21.0%

看电影

16.2%

60.0%

逛街

14.9%

55.0%

旅行

11.1%

41.0%

运动

9.5%

35.0%

其他

5.1%

19.0%

总计

370

100.0%

370.0%

a.值为1时制表的二分组。

由表2可以看出，被调查的100个大学生中，选择上网（网络社交类网站）的频数最多，100人中有68人选，其次是逛街、看电影、旅行等，比较少选的是去KTV。

该表中的选项为大学生常选娱乐方式，可体现出大学生休闲娱乐方式的多元化，每个学生选择的方式不止一种，且随着社会的发展，越来越多大学生都会接受依托硬件条件的休闲方式，网络休闲甚至成为大学生的一种生活习惯。

（2）男女生选择网络休闲的情况分析

表3-1性别*上网（网络社交类网站）

计数

上网（网络社交类网站）

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

表3-2性别*网络游戏

计数

网络游戏

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

网络休闲已经成为大多数大学生的生活习惯，由表3-1和表3-2可以看出，选择上网进行休闲生活和网络游戏的大学生比较多，其中上网在男女比例中相差不大，但是选择网络游戏的男生所占的频数相对女生来说比较大。

（3）男女生选择课余生活的情况分析

表4-2性别*逛街

计数

逛街

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

逛街长久以来是大学生生活中重要的一部分，且通常是女生比较喜欢的休闲方式，从表4-2来看，61个女生中就有43个女生选择了逛街，在男生中所占比例却只有30%左右。

表4-3性别*看电影

计数

看电影

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

随着影视业的不断发展，看电影也成为大学生比较喜爱的活动，100名受访者中就有60%课余休闲方式选择看电影，其中仍是女生占的比重比男生大。

表4-4性别*打扑克

计数

打扑克

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

表4-5性别*KTV

计数

KTV

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

打扑克、KTV在大学生休闲娱乐方式中所占的比重差不多，随着各方式的不断发展，花样的增多，这两种方式比较传统，大学生选择的娱乐活动方式中，选择这两种方式的较少。

表4-6性别*运动

计数

运动

合计

未选

选中

性别

男

女

合计

100

大学生运动内容如羽毛球、篮球、足球、排球、健美操、跑步等等，始终为着他们的生活增添色彩。

由表4-6的数据可看出，女生比较不爱运动，选择运动的占约30%，而男生相对女生更热爱，约1/3的男生选择课余时间运动。

（4）月生活费对娱乐选择的影响分析

表5-1月生活费*摄影

计数

摄影

合计

未选

选中

月生活费

.00

1000元以下

1000-1500元

1500-2000元

2000元以上

合计

100

表5-2月生活费*旅行

计数

旅行

合计

未选

选中

月生活费

.00

1000元以下

1000-1500元

1500-2000元

2000元以上

合计

100

表5-1与表5-2是月生活费对娱乐类型选择影响分析，以摄影与旅游为例来比较，经济条件比较好的大学生一般选择旅行，说明经济条件对大学生休闲娱乐方式的选择有一定的限制。

从数据中发现，虽然选择摄影的人数不多，但选择摄影的同学也有会选择旅游的。

四、受访者进行休闲娱乐的组织方式的分析

图4受访者进行休闲娱乐的组织方式

从图中可以看出，两人进行休闲娱乐的人占得比重最大为62人，其次是寝室组织，自由组合，独自一人，依次减少，而学生社团，学院、系、班级，其他的人数最少。

由此可以得出，当代大学生休闲娱乐偏向于自行组织，喜欢自由随性的组织朋友或是同学一同。

由饼状图我们可以清晰明显地看出每种方式在大学生中所占的比例，从而更容易使我们对数据比例进行分析，简单明了。

五、月生活费对休闲娱乐方面的影响分析

表6描述统计量

极小值

极大值

均值

标准差

方差

月生活费

100

.00

4.00

2.5600

.90252

.815

娱乐支出

100

1.00

5.00

3.3100

.97125

.943

有效的N（列表状态）

100

表6描述性统计量，给出了不同月生活费在休闲娱乐支出方面的极小值，极大值，均值，标准差和方差。

六、空闲时间对娱乐活动频数的影响分析

表7多重比较

娱乐频数

LSD

（I）每周空闲时间

（J）每周空闲时间

均值差（I-J）

标准误

显著性

95%置信区间

下限

上限

半天

一天

-.24167

.47978

.616

-1.1942

.7108

两天

.36859

.42535

.388

-.4758

1.2130

三天

-.20833

.46567

.656

-1.1328

.7161

其他

-.52500

.45845

.255

-1.4351

.3851

一天

半天

.24167

.47978

.616

-.7108

1.1942

两天

.61026

.33296

.070

-.0507

1.2713

三天

.03333

.38313

.931

-.7273

.7939

其他

-.28333

.37432

.451

-1.0265

.4598

两天

半天

-.36859

.42535

.388

-1.2130

.4758

一天

-.61026

.33296

.070

-1.2713

.0507

三天

-.57692

.31228

.068

-1.1969

.0430

其他

-.89359*

.30140

.004

-1.4920

-.2952

三天

半天

.20833

.46567

.656

-.7161

1.1328

一天

-.03333

.38313

.931

-.7939

.7273

两天

.57692

.31228

.068

-.0430

1.1969

其他

-.31667

.35605

.376

-1.0235

.3902

其他

半天

.52500

.45845

.255

-.3851

1.4351

一天

.28333

.37432

.451

-.4598

1.0265

两天

.89359*

.30140

.004

.2952

1.4920

三天

.31667

.35605

.376

-.3902

1.0235

*.均值差的显著性水平为0.05。

表7为多重比较表，由表可知，每周空闲时间半天与其他每周空闲时间在娱乐活动频数上没有显著差异；每周空闲时间一天与其他每周空闲时间在娱乐活动频数上没有显著差异；每周空闲时间两天与每周空闲时间其他在娱乐活动频数上存在一般显著差异，与每周空闲时间一天，两天，三天在娱乐活动频数上有显著差异；每周空闲时间三天与其他每周空闲时间在娱乐活动频数上没有显著差异；每周空闲时间其他与每周空闲时间两天在娱乐活动频数上存在一般显著差异，与每周空闲时间半天，一天，三天在娱乐活动频数上存在显著差异。

由此表明，每首空闲时间为两天和其他的在娱乐活动频数上为一般显著差异。

7、不同年级学生进行娱乐活动的目的的分析

表8所在的年级*进行娱乐的目的交叉制表

计数

进行娱乐的目的

合计

调节身心

娱乐

消磨时光

增进同学间感情

增长见识

锻炼身体

培养能力

其他

所在的年级

大一

大二

大三

大四

合计

100

表6卡方检验

值

渐进Sig.（双侧）

Pearson卡方

23.137a

.810

似然比

23.958

.774

线性和线性组合

2.379

.123

有效案例中的N

100

a.37单元格（84.1%）的期望计数少于5。

最小期望计数为.09。

表8为所在年级与进行娱乐活动的目的的交叉表。

表6为两变量的卡方分析，根据表中卡方检验的所得数据，可得出如下结论，因为P=0.810>0.05,所以不拒绝原假设，即认为“年级”与“进行娱乐活动的目的”是相互独立的。

八、影响选择休闲娱乐方式的主要因素分析

表7统计量

兴趣爱好

交通便利程度

休闲地点环境与设施质量

费用

时间

安全

网络传媒

有效

100

缺失

均值

.6200

.5000

.4700

.4500

.4800

.2900

.2100

中值

1.0000

.5000

.0000

众数

1.00

.00a

.00

和

62.00

50.00

47.00

45.00

48.00

29.00

21.00

百分位数

.0000

1.0000

.5000

.0000

1.0000

.0000

a.存在多个众数。

显示最小值

表7为选择休闲娱乐方式主要因素的统计量，由表可知影响选择休闲娱乐方式的主要因素有兴趣爱好，交通便利程度，时间，休闲地点环境与设施质量，费用，安全，网络传媒，重视程度依次减小。

第三部分结论与建议

一、结论

大学的课程没有像高中那样多，所以大学里属于大学生们自由支配的时间越来越多了。

通过本次调查，对在校学生课余生活情况进行了解和分析，比较系统和清晰地掌握学生的课余生活状态：

对休闲娱乐的看法，休闲活动的组织方式，影响选择休闲活动的因素，等等。

具体调查结论如下：

1、我校大学生的休闲时间很充裕。

2、大学生闲暇活动目的主要是放松自我，追求比较轻松愉悦的闲暇活动；与同学或朋友在一起度过闲暇时间的组织形式占对地位。

3、我校大学生休闲娱乐方式多种多样，呈多元化趋势。

4、影响我校大学生休闲娱乐活动的因素是多方面的。

5、有部分学生对休闲娱乐生活认识不清，没有很好地利用休闲时间。

二、建议

1、学生自己本身应根据自己的实际情况以及环境因素、设施条件等主客观因素选择适合自己的休闲娱乐活动；认识休闲娱乐活动的积极意义，端正自己的态度。

2、学校应加强对大学生的闲暇活动教育引导和组织管理，保障闲暇教育的正确导向。

措施上以闲暇教育制度建设和闲暇环境建设为抓手，结合学生的个性特点和全面发展的需要，建立起一整套完善的教育管理和组织引导机制，帮助大学生树立正确的休闲娱乐价值观，提高学生必要的休闲娱乐活动能力，引导大学生多参与积极健康休闲娱乐活动，丰富大学生的休闲娱乐活动内容和方式，促进我校大学生的全面和谐发展。

附录：

**学院学生课余休闲生活情况调查问卷

亲爱的同学：

你好！

随着我国经济社会的发展，休闲方式也朝着多样性发展，而在校大学生的课余时间如何安排也越来越受到社会的关注。

为了了解大家课余休闲生活的情况，希望您在百忙之中可以抽出一点时间帮助我们完成此问卷。

谢谢您的支持！

1.您的性别：

A男B女

2.您所在的学院：

A化学与材料工程学院B信息科学与技术学院C国际商学院D机电工程学院E文法学院F会计学院G艺术学院H管理学院

3.您所在的年级:

A大一B大二C大三D大四

4.您认为生活中是否需要休闲娱乐活动:

A是B否

5.（多选）您课余时间最主要的休闲娱乐活动是：

A上网（网络社交类网站）B网络游戏C桌面游戏DKTV

E摄影F打扑克G看电影H逛街I旅行J运动K其它

6.（多选）您进行休闲活动的组织方式是：

A独自一人B两人C寝室组织D学院、系、班级

E学生社团F自由组合G其他

7.（多选）您进行休闲活动的目的是：

A调节身心B娱乐C消磨时光D增进同学间感情

E增长见识F锻炼身体G培养能力H其他

8.（多选）影响您选择休闲娱乐方式的主要因素是：

A兴趣爱好B交通便利程度C休闲地点环境与设施质量

D费用E时间F安全G网络传媒

9.您每月的生活费是：

A1000元以下B1000-1500元C1500-2000元D2000元以上

10．您每月用于休闲娱乐的费用是：

A不花钱B100元以下C100-300元D300元-500元

E500元以上

11.您一般每周的空闲时间为：

A半天B一天C两天D三天E其他

12.在活动之余，您参加娱乐活动的频数是：

A每周一次B每周两次C每两周一次D其他

感谢您的参与，祝您生活愉快！

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