小学班级学风建设方案精选.docx

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小学班级学风建设方案精选

小学班级学风建设方案精选

　　导语：

为进一步端正学风，有效地促进我校学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合学生实际情况，本学月，将进行学风建设活动，特制定本方案。

以下是品才整理的，欢迎阅读参考。

小学班级学风建设方案范文精选

　　为了在全校范围内营造良好的学习氛围，振奋同学们的精神面貌，激发同学们的学习积极性和主动性，端正同学们的学习态度，杜绝校园不文明现象及行为的发生，培养良好的行为习惯,经学校研究决定:

11月1日12月1日全面开展“学风建设月”活动,并将每年11月定为我校的学风建设月。

现就活动月的相关要求通知如下：

　　一、领导机构

　　组长：

王卫华

　　副组长：

胡维春覃慧芳

　　成员：

各班班主任、少先大队部

　　二、工作重点

　　第一方面：

规范课堂学习常规

　　1、学风建设领导小组各成员对分管年级进行课前三分钟和课堂纪律的检查、记录、通告和整改，努力提高课堂学习效果。

　　2、继续贯彻随堂听课制度，深入课堂听课，对不遵守课堂纪律的学生进行思想教育。

　　3、严格要求同学们按时按量按质完成各科作业，培养良好的自主、探究型学习方法和学习习惯。

　　4、各班推选学风监督员，对各班学习纪律进行督查，及时记录汇报。

　　5、加强小学科与兴趣活动课的课堂纪律管理，培养同学们的兴趣，拓宽同学们的视野，增长同学们的知识，发展同学们的一技之长。

　　第二方面：

狠抓日常行为规范

　　1、认真抓好早操、课间操、眼保健操的秩序、纪律和质量，对不认真做操的同学们进行批评教育，并在班级评比中进考核、评估。

做操集队做到快、静、齐。

做操时要听口令、动作合拍，准确整齐、到位。

不得无故不参加集会、“三操”，因病（事）不能做操，要事先请假。

　　2、加强路队秩序、纪律和路队文化建设。

　　3、狠抓餐厅纪律，在餐厅就餐时，一定要做到不说话，因为文明用餐是一个人良好素质的表现，争创无声餐厅。

　　4、严格执行“晚寝”制度，监控“晚寝”纪律。

　　5、强化卫生管理，教学区与生活区每天都要按时、及时打扫，随时注意保洁，地面、墙壁、课桌椅整洁无斑迹，教室内无垃圾。

继续推行“弯腰工程”，时刻保证校园的整洁优美，同时，也让我们的心灵更加纯洁，更加美丽。

　　6、课间、集会、活动等都要文明有序，加强安全教育，努力构建平安校园、和谐校园。

不在校园内追逐、喧哗，不做剧烈的活动，要讲究文明，要注意安全。

　　7、在全校范围内开展“四荣四耻”活动——“以遵守纪律、按时上课为荣;以不守纪律、迟到旷课为耻”;“以勤奋好学、积极进取为荣，以不求上进、虚度光阴为耻”;“以文明礼貌、诚实守信为荣，以违背公德、弄虚作假为耻”;“以按时按质完成作业为荣、以拖交不做作业为耻”。

　　三、工作要求

　　1、所有教师以“学风建设月”为契机，对学生实行无缝隙管理，切实提高学生学习的自觉性和主动性，确保活动的落实。

　　2、各班主任利用好班会活动时间做好宣传动员。

对于班上存在的问题认真总结并制定措施，做好日常行为的记载，做好最后的评比工作，做到有据可查。

　　3、领导小组负责全校各年级的活动的指导与巡查，并做好日常行为的记载公布。

覃慧芳负责一二年级;胡维春负责三四年级;王卫华负责五六年级。

　　四、总结评比

　　1、活动结束，班主任对各班学生进行逐一评定，评定合格将由学校发放“合格小学生”证书。

凡在曝光牌上出现一次严重违纪取消被评为“合格小学生”的资格。

评比结果将通知家长。

　　2、活动结束，由学校评出先进班级若干，并给予奖励。

三洞水小学

20XX年11月1日小学班级学风建设方案范文精选

　　学风建设是学校文化内涵的重要组成部分，是提高办学质量、提升办学品味的前提与关键，它体现一个学校的办学理念，反映了一个学校的管理效能，它直接关系到学校的可持续、社会荣誉和人才培养。

本期我校教育教学工作将以加强学风建设为重点，扎实落实县局“塑造精神、构建文化、拓展内涵、提升品味”的发展思路，稳步实现“明晰科学的思想、敬业奉献的队伍、规范高效的管理、全面全优的质量”的总体目标，努力实现西河小学办学效益新跨越。

特制定加强学风建设实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，以促进学生的学业发展为本，培养学生“乐学、勤学、博学、进取”和诚实态度的学习品质，调动学生学习的积极性、主动性，营造良好的学习环境。

　　二、活动目标

　　培养学生“乐学、笃学、善学、诚实、创新”学习品质，端正学习态度，营造文明的学习氛围，形成良好学习风气。

　　三、具体内容

　　1、引导学生树立学习目标，培养兴趣，热爱学习。

教育学生树立学习目标，激发学习热情。

教师要帮助学生强化学习过程中的目标意识，引导学生确立明确的课堂学习目标、阶段学习目标和长远学习目标，逐步培养兴趣，树立成功感。

　　2、引导学生端正学习态度，励志进取，勤奋学习。

教育学生胸怀大志，为中华民族的伟大复兴而学习，为中华崛起而读书，为追求新知而进取，增强学习动力，培养坚韧不拔的毅力，与时俱进。

善于用典型示范作用引导学生正确认识自己，客观评价自己。

　　3、引导学生磨炼学习意志，锲而不舍，刻苦学习。

教育学生勤奋学习，刻苦钻研，在学习中争分夺秒，发奋用功，排除各种困难和干扰，形成刻苦、勤奋、百折不挠的意志品质，为终身学习奠基。

　　4、引导学生掌握学习方法，严谨善思，善于学习。

科学的方法是学会学习的关键，是提高学习效率的保障，要正确分析学生的年龄特点和认知规律，通过学法指导，帮助学生掌握科学有效的学习方法，倡导自主、合作、探究的学习方式;帮助学生积极的自我反思，形成自己有效的学习方法，提高学习效率。

　　5、引导学生创新学习能力，体验成功，快乐学习。

从会学到乐学是树立学生终身学习理念的重要环节。

要积极营造自由、愉悦、开放的课堂氛围，建立平等、民主、和谐的师生关系，通过多种方式让学生在实践中学习、学习中思考、思考中创新。

同时还要建立多元化、激励性的评价机制，让学生享受成功的快乐。

　　四、强化领导健全机构

　　为了加强此项工作的领导，特成立学风建设领导小组：

　　组长：

何魁

　　副组长：

胡来存

　　成员：

李景民（兼办公）屈秋霞赵家富刘颖

　　职责：

学风建设方案研究与制定，组织领导，工作安排，过程管理，监督落实，考核评价。

　　五、活动安排及方法措施

　　1、舆论宣传：

由教导处、班级、少先队做好深化学风建设动员、宣传舆论工作。

　　2、寻找学风建设存在问题

（1）以班为单位，班主任与学生共同开展学风状况的调研，真正了解学生的学习行为和学习心态（如厌学情绪等）的原因所在，在分析问题的基础上提出建议，以此制定出活动实施细则。

（2）以科任教师个人为主,开展两方面的调查研究，一是你所任教班的学风状况;二是你本人的教学与管理对任教班学风现状的影响。

根据这两方面的调查分析提出今后改进教学工作和加强任教班级学风建设的建议。

　　3、召开系列主题班会活动：

（1）以“为幸福未来而学习”为主题，让学生谈学习对未来人生的影响，使学生体会到学习不仅是为了祖国的建设，同时也是为了自己个人的幸福，从而认识学习的重要性、紧迫性，树立忧患意识、竞争意识。

（2）以“我是这样学习的”为主题，让学生谈学习的经验、心得和习惯或学习的困难、困惑等，组织学生讲一些自己的学习方面的故事，如学习成功的喜悦、失败的苦恼，学习的经验、困惑，学习的好习惯或不良习惯等，促进学生在学习方面的互相了解，特别是学习好的学生对学习困难学生的理解。

　　（3）以“作弊可耻”为主题，让学生谈作业、练习、考试等学习方面不诚实守信的现象及危害，让学生在漫谈中将话题延伸到诚实守信对未来人生的影响等方面。

　　（4）以“我的学习目标”为主题，谈学习计划、设想、目标、理想，让学生在谈话中升华自己的学习目标和人生理想。

　　（5）以“规范自己言行、争当文明学生”为主题，落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的养成教育。

制定学生一日常规等制度。

（以上为参考题目，各班可根据本班实际自定题目，但必须保持五个方面内容。

）

　　4、竞赛活动：

开展“看谁学习进步大”竞赛活动，内容包括学习态度、学习纪律、学习成绩等方面。

　　5、评比检查：

　　学校依据评比量化管理细则，纳入周文明班级评定指标，带班领导、值周教师负责督查评比，每周公示结果。

　　6、严肃纪律：

（1）从速从严处理课堂违纪、考试作弊、经常不交作业或经常抄袭作业等行为。

（2）对学生要求不严，管理不善，学生（或家长）时有投诉及发现学生问题不及时向班主任报告的教师，及时进行个别谈话。

　　（3）对班级学生学风、纪律存在问题的要及时采取措施限期改正，对不能及时改正的与班主任个别谈话。

　　7、活动总结：

本学期结束对该活动成绩突出的班级及学生予以奖励。

　　六、有关要求

　　1、全体师生要高度重视此项工作的重要性，认识学风建设的重大意义。

团结协作、克难攻坚，认真完成学校分配的各项任务。

　　2、教导处具体负责此次活动，少先队、班级共同配合，全体教师齐抓共管。

　　3、班级要加大对学生干部的培训工作，着力培养他们检查评比工作的能力、责任和态度。

　　5、学风建设的成效以学习风气是否得到改善、考试成绩是否得以提高作为最终的考核检验标准。

小学班级学风建设方案范文精选

　　学风是校风的重要组成部分，良好的学风是学生成长成才的重要环境，是学校可持续发展的重要条件。

为进一步端正学风，有效地促进我校学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，创造严谨、好学、上进的学习氛围，以奋发有为、开拓进取的精神投入到学习生活中，结合学生实际情况，本学月，将进行学风建设活动，特制定本方案。

　　一、指导思想、工作目标和工作思路

　　1.指导思想

　　以科学发展观为统领，进一步规范学风建设，以教风带学风，以管理促学风，以环境育学风，充分调动广大学生学习的积极性和主动性，大力营造良好育人氛围，以强化学风管理为重点，加强学校环境建设，积极营造良好育人氛围。

　　2.工作目标

（1）通过加强学风建设，使学生普遍明确学习目的，转变学习态度，增强学习动力，提高学习积极性，达到由“要我学”到“我要学”的转变，学习成绩明显进步;

（2）引导学生明确学习目标,端正学习态度，树立人生目标,增强学生实际动手能力,把更多地学生吸收到学生管理工作中来,促进学生健康成长，全面提高学生综合素质。

　　（3）教育和帮助学生树立诚信学习的观念和自觉遵守学校学习和生活纪律的良好习惯，做到不迟到、不早退、不旷课，集中精力听课，不睡觉、不看课外书籍，杜绝抄袭作业和考试作弊等不良现象;严格遵守学习、生活纪律，按时作息，增强自我约束，促进学生良好学习生活习惯的养成。

　　3.工作思路

　　充分发挥教师主导作用和学生主体作用，以严格管理为抓手，以规范管理为重点，着力调动学生学习积极性和主动性，促进其全面发展，逐步使学校学风建设由规范要求向习惯养成转变，为学生成长成才营造良好氛围。

　　二、现状分析

　　目前学校总体学风是好的，但仍然存在不少问题，主要表现在：

　　1.部分学生学习纪律松懈，上课时不认真听讲，作业、抄袭等现象依然存在。

　　2.部分学生对数学课缺乏兴趣，存在较严重的偏科现象。

　　3.部分学生心理素质较低，自我意识较强，自我评价较高，缺乏吃苦耐劳精神，不能正确地处理学习与交友、学习与娱乐、学习与休息的关系。

　　4.部分学生人生目标不明确,缺乏学习动力。

　　三、主要措施

　　1、学困生跟踪教育转化

　　班主任与科任商定上报本班学困生名单。

各科任教师（主科）根据学困生实际情况负责跟踪转化2名以上学困生，想方设法提高学困生的学习兴趣，最终提高学习成绩，实实在在填好跟踪表格。

转化概率达80%以上，以单元检测成绩或抽查成绩为依据。

　　2、继续实行校本培训

（1）实行新老教师帮扶制度，启动“一帮一”。

新教师每周听课不少于2节，老教师每周指导听课新教师一节以上。

结对子的新老教师要经常讨论、研究教学方法。

帮扶目标是：

新老师在课堂上能摸索出一套适合本班学生学习的教学方法，课堂效率有明显提高。

（2）第6周开始启动教学平台，利用课余时间组织各科任教师观摩学习、听课，确保每次学习不迟到、不缺席，按时参加。

　　3、培养学生良好的学习习惯

　　所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。

学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自自然然表现出来的学习上的习性。

学习习惯一旦养成，它便会以情不自禁、不期而至的方式持续下来。

教师应培养学生以下学习习惯：

1.尊重与欣赏老师的习惯。

2.自学预习的习惯。

3.专心上课的习惯。

4.认真观察，积极思考的习惯。

5.善于提问的习惯。

6.切磋琢磨的习惯。

安墩中心小学校本部

20XX年10月8日