人教版五年级语文上册第五单元测试题1 1.docx

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人教版五年级语文上册第五单元测试题11

人教版五年级语文上册第五单元测试题1-1

班级姓名：

得分

一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。

（6分）

记载（zàizǎi）躯干（ɡànɡān）驰骋（chěnɡpìnɡ）

风韵（yùnjùn）造诣（yìzhī）魅力（mèimò）

二、猜字谜。

（6分）

1.加倍才算多（）2.一人不算小（）3.上校下大（）

4.又到村中（）5.人在云上走（）6.二人同行（）

三、谐音对联，写出对联中加点字的原字。

（6分）

1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（）

  一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（）

2、因荷而得藕（）、（）

有杏不须梅（）、（）

四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

（6分）

例：

治结石病广告：

大石化小，小石化了—— “石”改为“事”

1．某热水器广告词：

随心所浴——（）改为（）

2．某服装广告词：

衣表人才—— （）改为（）

3．某摩托车广告词：

骑乐无穷——（）改为（）

4．某肉鸡广告词：

鸡不可失—— （）改为（）

5．某止咳药广告词：

咳不容缓——（）改为（）

6．某燃气灶广告词：

烧胜一筹——（）改为（）

五、把下面的歇后语补充完整。

（8分）

1、孔夫子搬家—（）

2、上鞋不用锥子—（）

3、孔夫子弟子—（）

4、小葱拌豆腐—（）

5、外甥打灯笼—（）

6、早开的红梅—（）

7、四月的冰河—（）

8、隔着门缝吹喇叭—（）

六、补写下列谚语。

（6分）

1.读万卷书，（）。

2.海内存知己，（）。

3.千里之行。

（）

4.台上三分钟，（）。

5.欲知山中事，（）。

6.瓜熟蒂落，（）。

七、仿照例子写词语。

（6分）

例：

描写花草的：

万紫千红 枝繁叶茂 

描写天气的：

描写山水的

描写动物的：

八、连线。

（7分）

仓颉造纸术古色古香正楷

王懿荣造纸流畅狂草

蔡伦甲骨文端庄行书

奔放隶书

九、按要求改写句子。

（8分）

1.爸爸拍下了这张照片。

（扩句）

2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（缩句）

3.这不是伟大的奇观么？

（改成称述句）

4.金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）

卷首语：

同学们，本单元的综合性学习结束了。

相信在这次语文检测中，你一定会仔细审题，认真地完成每一道题，收获成功。

那就沉着动笔吧，加油哦！

卷面得分：

3分。

 第一部分  有趣的汉字 （30分）

一、改正下列词语中的错别字（6分）

1、坚强不曲（     ）   2、按装机器（     ）  3、斩钉截铁（      ）

4、车胎冲气（      ）  5、震耳欲聋（     ）  6、分辩是非（      ）

二、字谜游戏。

（4分）

1、高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵。

（      ）

2、有水可养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。

（     ）

3、三面有墙一面空，一个小孩子坐当中。

（     ）

4、一点不出头。

（     ）

三、把下面句子改为陈述句。

（4分）

1、看着这些字词，怎能不诱发你调动这些语言文字的情绪啊？

   ________________________________________________________________

2、这样虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒呢？

____________________________________________________________     

四、把下面的词语补充完整后依要求写出你熟悉的四字词语。

（4＋4分）

仓颉（  ）字    结绳记（  ）   鸿鹄群（  ）   迂回绵（  ）

若（  ）若飞    挺拔如（  ）   浩瀚如（  ）   凝（  ）如脂

1、写出两个格式是“无（ ）无（ ）”的词语：

        、         

2、写出两个“笑”字开头的词语：

          、           

五、依要求写句子。

（4分）

1、当仓颉把他造的字写给人们看时，大家高兴极了。

（改为反问句）

2、中华汉字。

（扩写句子）

六、给下面的字加部首，再组词。

（4分）

也（    ）                 兆（   ）        

          （    ）                   （   ）        

第二部分:

我爱你,汉字（40分）

六、先补充，在按要求填空。

 （5+2+1=8分）

  A、（                  ）── 照旧（舅）

  B、孔夫子搬家──（                    ）

  C、隔着门缝吹喇叭

人教版五年级语文上册第五单元测试题1-1

班级：

             姓名：

             得分：

一、请用“——”画出加点字在下面词语中的读音。

（6分）

记载（zài zǎi）   躯干（ɡàn ɡān）   驰骋（chěnɡ pìnɡ）

风韵（yùn jùn） 造诣（yì zhī）     魅力（mèi mò）

二、猜字谜。

（6分）

1.加倍才算多（   ）   2.一人不算小（     ） 3.上校下大（   ）

4.又到村中 （   ）   5.人在云上走（     ） 6.二人同行（   ）

三、谐音对联，写出对联中加点字的原字。

（6分）

1、二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（   ）

  一马陷足污泥内，老畜生怎能出蹄（   ）

2、因荷而得藕（   ）、（   ）

有杏不须梅（   ）、（   ）

四、给下列广告词“消毒”，恢复这些成语的原貌。

（6分）

例：

治结石病广告：

大石化小，小石化了—— “石”改为“事”                 

1．某热水器广告词：

随心所浴——（       ）改为（     ）

2．某服装广告词：

衣表人才—— （       ）改为（     ）

3．某摩托车广告词：

骑乐无穷——（       ）改为（     ）

4．某肉鸡广告词：

鸡不可失—— （       ）改为（     ）

5．某止咳药广告词：

咳不容缓——（       ）改为（     ）

6．某燃气灶广告词：

烧胜一筹——（       ）改为（     ）

五、把下面的歇后语补充完整。

（8分）

 1、孔夫子搬家—                 2、上鞋不用锥子—               

 3、孔夫子弟子—                 4、小葱拌豆腐—                 

 5、外甥打灯笼—                 6、早开的红梅—                 

 7、四月的冰河—                 8、隔着门缝吹喇叭—               

六、补写下列谚语。

（6分）

1.读万卷书，                 。

2.海内存知己，                 。

3.千里之行，                 。

4.台上三分钟，                 。

5.欲知山中事，               。

6.瓜熟蒂落，                   。

七、仿照例子写词语。

（6分）

例：

描写花草的：

万紫千红 枝繁叶茂 

描写天气的：

描写山水的：

描写动物的：

八、连线。

（7分）

仓颉       造纸术               古色古香       正楷

王懿荣     造字                 流畅           狂草

蔡伦       甲骨文               端庄           行书

                                 奔放           隶书

九、按要求改写句子。

（8分）

1.爸爸拍下了这张照片。

（扩句）                                           

2.晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。

（缩句）

3.这不是伟大的奇观么？

（改成称述句）

4.金文 甲骨文 小篆 隶书 楷书 草书 行书（按汉字演变过程排列）

人教版五年级语文上册第五单元测试题1-2

十、阅读短文，回答问题。

（16分）

（一）一字毁千军

1935年5月初，蒋介石与冯玉祥、阎锡山在中原展开大战。

冯玉祥和阎锡山为了更好地联合讨蒋，曾商定双方部队在河南北部的沁阳会师，以集中兵力歼灭驻守在河南的蒋军。

但是不幸的是，在拟定作战命令时，冯玉祥的一名作战参谋把“沁（qìn）阳”的“沁”多写了一笔，成了“泌（mì）阳”。

碰巧河南南部就有个泌阳，不过这个地方与沁阳有千里之遥。

冯玉祥的部队接到命令，匆匆赶往泌阳，结果贻误战机，错过了聚歼蒋军的有利时机，使蒋军获得了主动权。

在近半年的中原大战中，冯、阎联军处处被动挨打。

一字之差，最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败。

1、你知道最终导致冯、阎联军在中原战场的全面失败的原因是什么吗？

（2分）

2、从这个故事中，你受到什么启发。

（3分）

（二）仇仁

张力是一个很孝顺父母的人。

有一天，张力的父亲在街上无故被人杀害，张力悲痛万分，并决心要亲手杀掉仇人，替父报仇。

一天，张力的朋友仇仁来看他。

张力的仆人拿着仇仁的名片，向张力报告：

“主人，仇（“仇”读chóu）人来了。

”

张力一听，立即就激动起来，操刀就冲了出来，准备给自己的父亲报仇。

到门口，定睛一看，除了自己的好朋友仇仁，并没有看见其他陌生人。

原来来访的人是自己的好朋友仇仁，举起的刀才没有砍下来。

这个误会，是因为仆人不知道“仇”作为姓氏时念“qiú”而引起的。

1、读了这个故事，你有什么想法？

（3分）

___________________________________________________________________________________                                      

2、你还知道哪些姓氏的读音容易弄错？

请举一例。

（2分）

__________________________________________________________           

3、给下面的姓氏选择正确的读音，在下面画“――”。

（6分）

单（dān shàn ）   区（qū ōu ）   华（huà huá）

宁（nìnɡ nínɡ）   解（jié xiè）   任（rén rèn）

十一、作文（25分）

请描述一件你和汉字之间发生的故事。

例如：

学习书法、写错别字、猜字谜等等。

题目自拟。

人教版五年级上册语文第六单元试卷2-1

班级     学号     姓名           成绩____________

             第一部分：

基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写汉字。

（5分）

kāi pì   fèi xū   miǎn tiǎn   téng xiě   jiān sè

（     ） （     ）   （       ）   （       ） （       ）

二、用“___”画出句子中的错别字，再按顺序在（ ）改正。

（3分）

1、七八十台逢刃机发出的燥音震耳欲聋。

 （             ）

2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破滥不甚，到处都是血迹。

（         ）

三、以下是我们学过的四字词语，你肯定能写出来，并根据句意选词填空。

（6.5分）

一如（   ）往   雪上加（   ）   （   ）胜于（   ） 

来日方（   ）   （   ）（   ）不安 

1、我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许并不那么准确，但（         ）。

2、时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我（         ）的心房。

3、的确是一首糟糕的诗，不过母亲还是（         ）地鼓励我。

4、我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他（           ）。

5、我会用剩下的一个四字词造句。

四、默读下面四个句子，选出没有语病的一句，在（）里打“√”（2分）

1、东湖的春天是最美丽的时候。

           （   ）

2、满山遍野到处都开满了鲜艳的映山红。

   （   ）

3、在森林里，我听到了小鸟的叫声和各色的花。

（   ）

五、在句子中加上合适的关联词。

（3分）

1、我（   ）腼腆（   ）得意洋洋。

点头告诉她这首诗的确是我写的。

2、（   ）我是母亲，（   ）应该及早教会他看病。

3、（   ）发生了什么，你（   ）会和我在一起！

六、把下列对应的句子用直线连接起来，再写一句类似的课外名言警句。

（3分）

兄弟敦和睦，                       不在于饰貌。

非淡泊无以明志，                   非宁静无以致远。

孝在于质实，                       朋友笃诚信。

爱亲者，不敢恶于人；               敬亲者，不敢慢于人。

七、结合课文内容，读读下面的句子该用什么样的语气读，写在括号里。

（2分）

1、是儿子的声音！

父亲大喊：

“阿曼达！

我的儿子！

”（               ）

2、母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷道：

“巴迪，真是你写的吗？

多美的诗啊，精彩极了！

”（                 ）

八、父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。

本单元，我们通过学习，感受到了父母之爱的深沉和宽广，想必你也收集了不少有关歌颂父爱母爱的诗或名言警句了吧。

试试写下来歌颂一下自己的父亲或母亲吧。

（2分）

九、你对课外阅读感兴趣吗？

联系你平时课外阅读和搜集资料的情况，谈谈你搜集资料的方法和你对课外阅读的看法。

（3.5分）

我平时通常用           、           、           等方法搜集资料，我对课外阅读的看法：

人教版小学语文第九册第六单元测试卷1-2

七、阅读短文，回答问题.

我爱家乡的杨梅

我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。

细雨如丝，杨梅树贪婪地吸着这春天的甘露，它们舒展着四季长绿的枝叶，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。

端午节过后，杨梅树上挂满了果实。

它的形状、颜色和滋味，都非常惹人喜爱。

杨梅圆圆的，和桂圆一样大小，只是遍身生着小刺。

等杨梅渐渐成熟，刺也渐渐软了、平了，摘一个放进嘴里，使人感到细腻而柔软。

杨梅先是淡红的，随后变成深红，最后几乎变成黑的了。

它不是真的变黑，因为太红了所以像黑的。

你只要轻轻咬开它，就可以看见那新鲜红嫩的果肉，嘴唇上舌头上同时染满鲜红的汁水。

没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。

我小时候，有一次，杨梅吃得太多，发觉得牙齿又酸又软，连豆腐都咬不动了。

我才知道，杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来不觉得酸了。

吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被酸倒了。

1.联系短文的内容，解释下列词语的意思。

细腻：

贪婪：

2.用“……”划出文中的一个拟人句，这句话说明了什么？

3.短文是从（   ）方面具体介绍杨梅的果实的，它们分别是：

4.读句子，根据短文内容填空。

（1）杨梅果的形状是（       ）的，颜色是（       ）的，滋味是（     ）。

（2）杨梅树的叶子的形状是（       ）的，颜色是（       ）的。

5.用“Δ”给短文分段，并概括段意。

6.这篇短文抒发了作者怎样的思想感情？

八、阅读《多美啊，野花》，完成后面的题目。

多美啊，野花

野花是很小的。

野花是很多的。

野花是很美的。

野花的美，更多的是心灵（líng）的美——你看这些无名无姓的小花，竟（jìng）也顽强地生长着、开放着，是生命的向往，是春的呼唤！

没有人栽培，没有人施肥，甚至也没有人播种。

也许是田野上的风卷来的种子；也许是蓝天上的小鸟衔（xián）来的种子……

无声无息地落下，无声无息地萌（méng）芽，无声无息地开花———开在沟边、路旁，开在田野一角。

那芦苇（lú wěi）丛中一朵朵圆圆的、金黄的野花，那白色的、米粒大的荠（jì）菜花，，那绒毛似的飘洒洒的薄（pú）公英……‖

假如广漠（mò）的田野没有这些野花———夹杂在芦苇中，微笑在田边地头，又将是何等的单调和寂寞（jìmò）？

蜜蜂到哪里去采蜜？

蝴蝶到哪里去嬉（xī）戏？

‖

野花，是山野之花，是小草的姐妹，是田野的女儿。

它得到了更多的阳光、雨露，也从不惧（jù）怕秋风、寒霜（shuāng）。

我们实在不能小看它们——那些顶强地生长着的山野之花！

扎根大地，偎（wēi）依着大地——野花是与大地共存亡的。

大地不灭，野花不死！

1.联系上下文解释词语。

①小看——

②共存亡——

2.按分好的三段概括段意。

第一段                                                                       

第二段                                                                     

第三段                                                                     

3.回答问题。

野花有哪些特点？

最值得赞美的是什么？

九、作文。

写出你在公共场所（商店里，影剧院，公共汽车上，公园里……）听到的人们一段有趣的谈话

人教版小学语文第九册第六单元测试卷1-1

一、看拼音写词语。

ké sòu        qīng xī         zhuī dào     yú kuài

（       ） （       ）     （       ） （       ）

shì shi         jiè shào       bá shè       gé bì

（       ）   （       ） （       ）（       ）

hào jié         chén mèn     wèi lán       hàn wèì

（       ） （         ） （         ） （       ）

二、用线把下列可以互相搭配的词语连起来。

幸福地             流泪                 清脆的             双脚

 伤心地             等待                 红肿的             劳动

 焦急地             记得                 精致的             声音

 清楚地             回忆                 繁重的             小船

三、选词填空

         囫囵吞枣     恍然大悟     张冠李戴     饱经风霜

   1.我的历史学得不好，回答起问题来常常是（             ），引得同学们哄堂大笑。

2.当这些（           ）的孤寡老人接过领导送来的慰问品时，激动得流下了热泪。

3.如果我们看课外书只注意故事的情节，（             ）地看一遍，肯定不会有太大的收获。

4.经过老师的提醒，我才（               ），原来是我看错了一个已知条件。

四、把不是同类的词语写在后面的括号里。

1.兰花     菊花     腊梅     植物     米兰

2.二胡     古筝     笛子     提琴     月琴

3.货轮     油轮     游艇     军舰     船舱

4.足球     排球     弹球     篮球     手球

5.民族     苗族     藏族     回族     彝族

五、把排列错乱的几段话，按顺序重新排列，在括号内标号。

（   ）第二个人说：

“是呀！

所以我适可而止，中途退下，还是明智的。

”

（   ）只有第三个人，在攀登中，知难而进，披荆斩棘。

勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后终于登上了山顶。

（   ）过了几天，三个人又见面了。

（   ）三个人同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来了，说：

“我是知难而退”。

（   ）那个登上顶峰的人笑了笑说：

“不过，顶峰上的无限风光，你们是无