初级汉语精读课教案11111.docx

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初级汉语精读课教案11111

初级汉语精读课教案11111

初级汉语精读课教案

——《今天冷还是昨天冷?

》

一、教学对象

本教案的教学对象大约学习了140小时的汉语，掌握的汉语词汇在400个左右。

二、教学内容：

“汉语精读课”是对外汉语教学语言技能课中的主干课，也叫核心课、综合课。

“汉语精读课”以讲解教授汉语语言知识为主要教学任务。

本课共用三课时。

1．教学重点：

比较句“A比B+形容词”以及三种变式；比较句“A比B+形容词”的疑问式、否定式。

2．副词“刚”的用法。

3．温度的读法。

4．陈述感冒的感觉：

头疼，嗓子疼，浑身没劲儿，很不舒服，觉得很渴，不想吃饭，很想喝水，还不断地打喷嚏，流鼻涕。

5．北京的天气特点：

空气很干燥，春天常常刮大风，夏天经常下大雨，温差很大，早晨和夜晚比中午凉。

有时候早、晚的温度比中午的低l00O，早上比中午凉多了。

三、、教学目标

.1．掌握比较句“A比B+形容词”的句法特点，能根据具体条件用这一句型表达比较。

2．能根据自己的感冒体会，陈述感冒的感觉。

3．了解北京的天气特点，并能用所学词语介绍自己国家的天气特点。

四、教学方法：

结合课文内容讲解语法点。

抓住课文中的语法点范句，并精选学习对象容易理解的例’句，讲解语法点。

每一个语言点讲解结束后，立即进行语言点练习。

布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时问。

与其他同类教案相比，本教案的特点在于精选与留学生生活密切相关的例句，是他们熟

悉的场景、真实的环境。

另外，同一语法项目根据讲解的不同层次设计不同层次的练习。

第一课时

学习词语表、熟悉课文内容、了解北京天气特点、陈述感冒的感觉。

1．通过提问导入新课：

今天冷吗

大家习惯了北京的天气吗

北京的天气特点是什么

你在北京感冒过吗

边提问边板书本课关键词语：

天气干燥刮风下雨疼嗓子舒服感冒早晨夜晚

2．学生轮流试读本课词语表中的新词语。

3．教师带读本课词语表中的新词语。

4．辨析容易读错的字音。

如：

刮风下雨舒服流好好儿

5．辨析容易写错的汉字。

如：

。

喝渴感冒请假油腻

6．教师范读两遍课文，学生边看课文边听教师朗读，聆听后回答问题。

（参见本课“练习”第一题“根据课文回答问题”）

7．教师带读课文，介绍朗读中语音停顿的基础知识。

8．学生轮流朗读课文。

9．由课文中的“北京的天气”引出“词语替换练习”。

（参见本课“练习”第二题“词语替换练习”）

10．由课文中的“我让同屋替我请假”引出“句型替换练习”。

（参见本课“练习”第三题“句型替换练习”）

11．口语练习：

用本课学过的词语说说自己感冒的感觉。

12．作业：

（1）抄写本课词语；

（2）朗读课文；

（3）“练习”中的第十、十一、十二题。

第二课时

比较旬基本句型：

A比B+形容词

比较句的变式：

A比B+形容词+一点儿／多了／数量补语

比较句“A比B+形容词”的否定式：

A没有B+形容词

比较句“A比B+形容词”的疑问式：

A+形容词+还是B+形容词

副词“刚”的用法

1．通过提问“北京的天气特点是什么”引出课文中的比较句基本句型：

早晨比中午凉。

（板书）

再通过介绍情况，举出两个例句：

爸爸比妈妈高。

（板书）

“西红柿炒鸡蛋”比“麻婆豆腐”贵。

（板书）

2．通过分析例句，归纳句型并板书：

A比B+形容词

3．教师给出条件，让学生用“A比B+形容词”造句。

如：

爸爸52岁，妈妈50岁。

苹果2元一斤，梨1元一斤。

第14课有25个生词，第15课有28个生词。

4．通过分析天气情况，引出比较句的三种变式。

如果“早晨1+5。

C，中午25。

C”，怎么比较呢引出变式：

早晨比中午凉多了。

／-y-晨比中午低l0。

C。

如果“早晨15℃，中午20。

C”，怎么比较呢引出变式：

早晨比中午凉一些。

／早晨比中午低5℃。

如果“早晨15℃，中午17。

C”，怎么比较呢引出变式：

早晨比中午凉

（一）点儿。

／早晨比中午低20c。

5．通过分析例句，归纳比较句变式句型：

A比B+形容词+一点儿／多了／数量补语（板书）

6．通过调换比较项A、B的句法位置提问。

如果把“中午”放在前面，怎么说呢

中午没有早晨凉。

（板书）

比较句“A比B+形容词”的否定式：

A没有B+形容词（板书）

7．总结比较句的四种句式以及否定式（板书）：

A比B+形容词

A比B+形容词+一点儿／多了／数量补语

A没有B+形容词

8．用比较句句型做句法练习。

（参见“练习”第五题“根据条件，写出比较句”）

9．通过做下面的“完成对话练习”，引出比较句的疑问式：

（1）A:

（今天冷还是昨天冷）（板书）

B:

今天比昨天冷。

（2）A:

（你高还是你弟弟高）（板书）

B：

弟弟比我高。

10．归纳比较句的疑问式句型：

A+形容词+还是B+形容词（板书）

11．通过提问“李老师告诉我什么”引出带“刚”的课文范句：

许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气。

再举出两个例句：

我们班刚上了听力课。

他朋友昨天刚回国。

12．提问：

“刚”后面的词是什么词

动词前面加了“刚”，表示动作已经完成了还是没有完成

13．归纳副词“刚”的句法意义：

用在动词前面，充当状语，表示动作在不久前已经发生。

14．练习“刚”的用法。

（参见本课“练习”第七题“用‘刚’完成对话”）

15．作业：

（1）复习课文；

（2）准备下次课介绍自己国家的天气；

（3）准备听写本课词语和句子。

第三课时

复习本课语法知识，做“阅读练习”，用本课学过的词语介绍自己国家的天气。

1．模拟天气预报，列出各地今天最高温度表，要求任选一种本课学过的比较句句型造句。

今天各地最高温度

北京00C天津2℃上海10℃香港20℃哈尔滨一50C

2．根据条件，用“刚”造句。

（以下是教师口述的造句条件）

他朋友上个星期结婚了。

他昨天晚上到北京。

他6：

30起床，现在6：

40。

他上个月大学毕业。

我们第二节课是会话课，现在是第三节课。

3．做“阅读练习”。

（参见“练习”第九题“阅读短文后判断正误”）

4．检查上次课布置的作业，介绍自己国家的天气。

（抽查4～5人，注意介绍的顺序和特点，避免面面俱到）

5．检查课文朗读情况。

（抽查5～6人）。

6．听写。

7．作业：

（1）预习下一篇课文的生词和课文；

（2）作文《东京的天气》（“东京”可以替换为自己熟悉的国家或城市），要求写200字左右。

六、教学反思

1．本课教学重点是比较句，因此，本课关于比较句的句法练习，不是常见的“句型

替换”“完成句子”，而是给出实际生活事例，让学生选择比较句句型造句。

这样既避免了

生硬照搬，又可以让学生独立思考，而且操作性也很强。

这是本课练习设计不落窠臼

之处。

教学过程中可适当加大第五题（根据条件，写出比较句）、第七题（用“刚”完成对

话）、第八题（用比较句完成对话）的练习量。

2．外国学生学习汉语比较句，容易产生的句法错误主要有两种，一是将表示比较的

程度词语放在形容词前面，造出下面的病句：

*今天比昨天很冷。

*弟弟比我一点儿高。

*北京比东京比较冷。

一是用“比较”代替“比”，造出下面的病句：

*今天比较昨天冷。

*弟弟比较我高。

*北京比较东京冷。

因此，在讲解汉语比较句时要告诉学生，表示比较差异程度的词语应该放在比较句型

的形容词后面。

3．外国学生学习副词“刚”时，容易产生的句法错误主要是将副词“刚”放在主语，前面，造出下面的病句：

*刚我们上了听力课。

*刚他朋友回国。

4．介绍自己国家或家乡的天气时，容易面面俱到或层次不清晰。

在指导学生的口语练习或作文时要告诉学生避免面面俱到，要写出自己国家或家乡的天气特点。

为了文章层

次清晰，应划作文层次。

如：

先按季节介绍自然天气概况、天气特点，然后介绍与天气有关的人文景观、内心感受或文化活动。

附：

课文及练习

今天冷还是昨天冷

基本句型今天比昨天冷。

句型提示A：

今天冷还是昨天冷B：

今天比昨天冷。

A：

你哪儿不舒服B：

我头疼、嗓子疼，想睡觉。

语法点1．A比B+形容词2．A没有B+形容词

3．A比B+形容词+一点儿／多了／数量补语4·刚

课文（text）

现在我在北京留学。

我还不习惯北京的天气。

北京空气很干燥，春天常常刮大风，夏天经常下大雨，温差很大，早晨和夜晚比中午凉。

有时候早、晚的温度比中午的低l0。

C’

早上比中午凉多了。

早上我去上课的时候常常忘了多穿衣服。

昨天晚上我头疼、嗓子疼、

浑身没劲儿，很不舒服，觉得很渴，不想吃饭，很想喝水，还不断地打喷嚏，流鼻涕。

我

觉得我感冒了。

今天早上我让同屋替我请假。

下课以后李老师来宿舍看我。

她告诉我，北京温差比较大，早上没有中午暖和。

许多外国学生刚来北京都不习惯北京的天气，容易感冒。

她让我多喝水，好好儿休息。

同屋还告诉我，她刚来北京的时候，常常拉肚子，因为中国菜比较油腻。

现在她已经习惯了。

我吃了感冒药，现在觉得比昨天好点儿了。

，

练习（Exercises）

一、根据课文回答l司题

（Answerthequestionsaccordingtothetext·）

1．我今天为什么没去上课6．我病了·老师对我怎么样

2．北京的气温有什么特点7．我现在怎么样

3．“我还不习惯北京的天气”，是什8．李老师告诉我许多留学生刚来北京么意思干什么容易

4．我怎么不舒服9．同屋告诉我什么

5．我得了什么病

二、词语替换练习

（Replacetheunderlinedwordsinthefollowingphrases．）

1．～的天气2．～晚上

3．～学生4．昨天～

5．～药6．～多了

三、句型替换练习

（Replacetheunderlinedwordsinthefollowingsentences．）

1．同屋替我请假。

6．昨天我忘了写作业。

2．她替我请假。

7．妈妈让我多穿衣服

3．大夫让我好好儿休息。

8．我还不习惯吃中国菜。

4．我刚来些室不习惯北京的天气。

9．现在我不想吃饭，只想喝水。

5．她刚来北京常常拉肚子。

l0．北京夏天常常下雨。

四、写出反义词

（Writeantonymsforthefollowingwords．）

例：

大——小

1．多——4．早——7．慢——

2．难——5．上——8．热——

3．贵——6．来——9．低——

五、根据条件，写出比较句（只选做一种句型）

（Writeoutsentencesofcomparisononthegivencondition．）

例：

哥哥身高l78厘米（cm）弟弟身高l82厘米（cm）

句子：

（1）弟弟比哥哥高。

（3）哥哥比弟弟矮。

（2）弟弟比哥哥高一点儿。

（4）弟弟比哥哥高4厘米（cm）。

1．早上温度5℃、中午温度l5℃

2．昨天的最高温度l8。

C、今天的最高温度24。

C

3．爸爸身高178厘米（cm）、妈妈身高165厘米（cm）

4．北京到上海l500公里（km）、北京到广州3000公里（km）

5．麻婆豆腐一盘6元、京酱肉丝一盘l5元

6．我家三口人、他家六口人

7．爸爸52岁、妈妈50岁

8．第9课有21个生词、第10课有24个生词

9．他的房间的房租一天5美元、我的房间的房租一天l0美元

10．同屋的计算机6000人民币、我的计算机8000人民币11．他早上7：

00起床、我早上6：

30起床

12．他晚上ll：

o0睡觉、我晚上l2：

00睡觉

13．100A班有l3个学生、l00C班有l5个学生

14．苹果2元一斤、梨10元3斤

15．他认识l000个汉字，我认识500个汉字

16．他有两个中国朋友，我有四个中国朋友

17．南希会说四种外语，山下会说一种外语

18．一班有l个美国学生，二班有3个美国学生

19．我们班有4个男同学，他们班有6个男同学

20．我们班有12个女同学，他们班有9个女同学

六、用“动词+宾语”完成句子

（Completethefollowingsentenceswith“动词+宾语”．）

例：

他昨天去看朋友了。

1．下课后，朋友来我的房间

2．李老师来宿舍

3．下个月爸爸、妈妈要来北京

4．晚上我常常去网吧

5．下课后我去商店

6．今天星期五，我和同屋晚上想去饭馆

7．上午上了四节课，现在我想回宿舍

8．他妈妈病了，下星期他要回国

七、用“刚”完成对话

（Completethefollowingdialogueswith“刚”．）

1．A：

你们什么时候下课的