体育本科论文写作手册修订稿免费.docx
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体育本科论文写作手册修订稿免费
阜阳师范学院体育学院
本科毕业论文指导手册
（修订稿）
二〇〇九年十月
前言
在高等院校中毕业论文是完成教学计划，实现培养目标的一个重要教学环节，既是培养学生综合能力和工作能力的教育过程，又是学生素质的一次全面的检验。
毕业论文的目的是要进一步巩固和加强学生的基本知识的掌握和基本技能训练，加强对学生的多学科理论、知识与技能综合运用能力的训练，加强学生创新意识、创新能力和获取知识能力的培养，鼓励毕业生运用所学知识独立完成课题，培养其严谨、求实的治学方法和刻苦钻研、勇于探索的精神。
毕业论文注重对客观事物作理性分析，指明其本质，提出个人的学术见解和解决某一问题的方法和意见。
就其形式来说，具有议论文所共有的一般属性特征，即论点、论据、论证是文章构成的三大要素。
文章主要以逻辑思维的方式为展开的依据，强调在事实的基础上，展示严谨的推理过程，得出令人信服的科学结论。
苏霍姆林斯基说：
“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。
”
一位学者说：
如果你能对名师、名校长、名学校做一番考察的话，你会惊奇的发现，他们的成名都和积极恰当地开展教学科研有关，如果这不是一种偶然的巧合，据此，是不是可以得出这样的结论：
要成名师、名校长，要创名学校，就必须走科研之路。
一位教师感悟：
通过参加科研，我的工作有了活力；通过参加科研，我变得像一位学者；通过参加科研，我比先前更有信心。
回顾过去的工作，站在新的历史起点上，我们深刻感到：
作为一名老师，要提高教学质量，离不开科学研究；要增强服务社会能力，离不开科学研究；要争先进位，更离不开科学研究。
本手册依据《教育部办公厅关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》，从毕业论文的选题、撰写开题报告、毕业论文着手实施、毕业论文的写作、毕业论文答辩成绩评定等环节规划内容，并以实例的形式分步详细地指导毕业论文的设计。
这次，在第一、二版的基础上，依据指导教师和学生的反馈信息，在内容、形式、逻辑结构各方面进行了修订，并添加了如下内容：
一、体育类毕业论文种类；
二、体育类学术论文题目书写规范；
三、如何处理调查问卷中的单选和多选题；
四、SPSS在体育科研中的运用；
五、Excel统计软件在体育论文写作中的运用；
六、体育专业毕业论文量化评价标准。
七、毕业论文中常见语言表达和文字运用错误；
八、毕业论文撰写基本结构。
九、实用学术搜索引擎
十、体育论文写作调查问卷中信度与效度的检测
由于经验不足，错误和疏漏在所难免，肯请大家批评指正。
同时希望同学们能以此为契机，勇攀科学研究高峰，取得丰硕科研成果。
二OO九年十月
目录
1.指导教师职责1
2.毕业论文成绩评定标准2
3.学生撰写毕业论文基本要求3
4.体育学院毕业论文答辩须知4
5.选题原则与注意事项5
6.体育论文的种类6
7.体育学术论文题目的确定方法7
8.论文标题规范10
9.如何撰写本科毕业论文的开题报告12
10.摘要书写方法17
11.论文中关键词的提取19
12.论文引言的写法20
13.体育学术论文中关于研究对象和研究方法的写法22
14.体育科研中调查问卷的一般类型与设计23
15.调查问卷信度和效度的检测27
16.体育学术论文中结果与分析的写作方法31
17.结论与建议部分的写作方法33
18.体育论文的基本结构35
19.体育学术论文关于正文的写作方法36
20.体育论文写作对表格和插图的要求及制作方法38
21.用Excel做体育科研数据分析42
22.SPSS在体育科研中的运用48
23.论文参考文献的书写格式63
24.毕业论文中语言、用词方面存在的一些问题67
25.体育专业本科毕业论文评价指标体系构建68
26.实用学术搜索引擎72
27.附件：
体育学院2003――2009届本科毕业论文选题汇编74
指导教师职责
第一、指导教师应就当前学校体育、武术教学与训练、科学健身、业余训练、教学模式、场地器材、运动方式方法的发明发现等热点问题，提出足够数量的研究题目或方向供学生选择。
具体题目本着小（选题小）、透（能阐述透彻）、实（实用性强）的原则，师生共同商定。
重点要把握和引导学生思考做什么，为什么要做，怎么做，做的过程怎样，做出了什么结果。
题目由指导教师负责初审，主要审查以下几方面：
选题与往届有无重复；选题是否与本专业的培养目标相一致；选题是否具有基本的研究价值和研究条件；选题论证是否有材料支持；选题难易是否合适等。
在《阜阳师范学院毕业论文选题审批单》上签署同意开题的理由后，交学院毕业论文领导小组审批。
经过审批的选题即为确定的选题，选题确定后应向学生公布。
未经系毕业论文领导小组同意，不得擅自改换选题。
第二，指导学生制定撰写毕业论文的具体进度、计划，并定期检查学生执行撰写毕业论文的具体进度的情况。
第三，指导学生收集和阅读有关的参考材料，介绍必要的参考书目。
要求学生围绕毕业论文的主题做读书卡片或者读书摘要。
第四，指导学生如何开展社会调查，收集第一手资料，做好调查材料的研究和分类。
用社会调查得到的材料，作为论据，摆事实，说道理。
第五，正确指导和引导学生拟定论文提纲，定期解答学生提出的疑难问题。
提出提纲或初稿中存在的问题和修改建议。
第六、审阅论文初稿，指出不足之处，指导学生进行修改；指导学生按照《阜阳师范学院本科生毕业论文撰写规范要求》正确撰写毕业论文。
第七、论文初稿、一稿、二稿、终稿的协作指导，由指导教师根据实际情况具体安排。
第八、教师要定期（每周至少一次）询问学生论文写作进度及质量，对论文写作中的重大原则性错误必须及早指出。
第九、论文写作工作完成后，对所指导的毕业论文写好指导教师评语，评语要紧扣毕业论文本身，围绕 论文的选题、内容、论点、论据、结论、实验数据的可靠性、方法的运用、工作量、图像的质量、创新性、科学态度、计算机应用、实践能力、文献检索能力、分析综合能力及写作能力诸方面进行确切的评价。
指导教师评语，应字迹清楚易认。
第十、认真做好毕业论文档案环节的管理。
要求将毕业论文写作过程中能反映质量的主要材料，如问卷调查表等，与选题审批单、毕业论文写作提纲、毕业论文初稿、定稿等资料一并放入毕业论文档案袋中。
毕业论文成绩评定标准
成绩评定，按优秀、良好、中等、及格、不及格五个档次评定。
同时指导和帮助学生作好答辩的准备工作。
毕业论文成绩的评定采用五级记分制，即分为优秀、良好、中等、及格、不及格五级。
（1）、理论观点正确，符合新课程理念下的体育教学，从切身体验出发，选题恰当、观点新颖、立意独特。
完成整个撰写过程的态度认真。
分析说明具备科学性、合理性、逻辑性。
能解决教学基本问题，提出某些先进理论，对体育工作或学术研究有一定的指导性。
研究对象、方法明确。
论文格式规范，数据、材料真实而充实。
内容分析论述严谨，中心突出，论据充足，层次清楚，结构合理，语言流畅。
成绩可评为“优秀”。
（2）、能够运用所学知识，理论联系实际较好，观点明确，分析比较深入。
论据较充足，层次清楚，语言通顺，结构合理。
理论观点基本正确，内容分析论述比较严谨，有独立分析问题和解决问题的能力。
研究方法、研究对象明确。
格式规范，结构合理。
成绩可评为“良好”。
（3）、理论观点比较明确，内容分析论述一般，理论联系实际欠缺，有一定分析问题和解决问题的能力，格式基本规范，结构基本完整。
成绩可评为“中等”。
（4）、基本能够运用所学知识去分析问题，但内容尚欠充实。
中心论题较明确，材料较充实、具体但不够典型。
文章有一定的条理，一定的论据，文字尚通顺。
成绩可评为“及格”。
（5）、不符合党和国家的有关方针、政策，或在体育领域有原则性错误，未掌握已学的有关专业知识。
理论与实践脱节。
文章无中心，层次混淆不清，主要论据短缺。
论点论据严重搭配不当。
抄袭他人文章、成果、书籍者。
选题超出专业范围。
论文字数严重不足。
内容不充实，分析论述差，缺少分析问题的能力，成绩则评为“不及格”。
学生撰写毕业论文基本要求
第一，严格在指导老师的指导下，提出自己的研究方向和题目，与指导教师商定题目并在规定的时间内按时完成反映本人最高水平的论文。
不论完成情况如何，必须在规定时间内将拟完成的工作交到指导老师处，到期未交，论文按未完成处理。
第二、毕业论文设计必须经过发现问题、分析问题、方案设计、项目实施、信息反馈和解决问题六个阶段。
学生的实践研究必须针对体育教育教学中确确实实反映出的问题。
第三、不允许抄袭他人的研究成果，更不允许由别人代作。
毕业论文抄袭及剽窃，视同考试作弊，一经查实，成绩作零分处理，不许补做，并给予相应处分。
第四、论文应力求有作者自己的创见和观点。
写成一篇有深度、有分析、材料丰富、可靠，经科学加工的文章，不是对一般事物的简单叙述和介绍，也不是别人观点和材料的堆积。
论文应当观点明确，材料充实、结构完整、逻辑严谨、语言通顺、格式规范。
第五、论文中所用引文、数据，必须注明出处，包括被引用的文章、著作的作者姓名、书或文章名，出版社、刊物名称、期号，出版日期。
第六、整篇论文字数要求在4000字左右。
第七、在撰写过程中形成的支撑材料（调查问卷、老师批语、照片、附件等），都要保留完整备查。
第八、鼓励利用多种检索手段和检索工具检索各种类型（指纸质文献、电子文献、网络文献、外文文献等）的文献，但作为毕业论文，一般应以纸质文献为主，以电子及网络文献为辅。
使用网络文献必须注明网址。
第九、参考文献不得少于5篇（部）。
外文参考文献要占有一定比例。
参考文献的序号应在内文中以数字上标的形式对应标注。
第十、毕业论文定稿，应与选题、初稿保持内在的一致性。
校对准确无误。
按照学院统一规定的格式打印成文本，要求格式规范，形式美观。
体育学院毕业论文答辩须知
（一）所有学生均需参加毕业论文答辩。
定稿的毕业论文应在答辩前一周送有关答辩专家预审。
（二）成立以专家教授为主的答辩小组，成员应有3人以上，其中1人为组长。
（三）答辩小组组长负责本小组的答辩工作，对提交本小组的论文分别拟定2--4个答辩题目，答辩的重点在于审查毕业论文的真实性，检查学生综合运用所学专业知识的能力、运用文献资料的能力以及选题价值、论证过程、占有材料和结论的正确性等。
毕业论文答辩，应着重考察以下几个方面：
毕业论文是否抄袭或严重剽窃；毕业论文等次评定是否适当；答辩者口头表述观点与意见的能力。
（四）学生按分组进行答辩，先作5分钟的论文自述，要求简明扼要，重点突出，然后回答提问。
（五）学生答辩完毕，答辩小组根据毕业论文本身的写作水平和答辩情况，要作出口头总结，肯定成绩，指出不足。
（六）答辩过程中，答辩小组指定一人在《阜阳师范学院毕业论文答辩记录》上作答辩记录，答辩结束后，答辩小组要及时进行合议，应根据毕业论文质量和学生在答辩过程中对论文内容的理解程度、口头表达能力、应变能力等综合情况，评定最后成绩，并将答辩专家评价意见和论文成绩记入答辩表，所有参加答辩的教师均要签名以示负责。
（七）实行指导教师回避制度。
指导教师不作为本人指导的毕业论文答辩组成员。
但可以指导教师身份旁听或接受质询，并做适当解释、说明。
（八）论文答辩按以下程序组织：
（1）答辩前3天由学院公布参加答辩的学生名单、时间、地点。
（2）学生携带必需的材料准时到达指定地点。
（3）学生向毕业答辩组如实报告论文题目、写作动机、论文主要内容、论文重要结论及其理论价值、论文不足及其可能完善方向、方法等，时间不超过5分钟；答辩者应做到举止端庄、衣饰整洁、语言表达清楚。
（4）论文答辩主问教师对论文质疑，质疑的时间为5--10分钟。
主要针对以下几个方面：
①论文中存在的疑、错点；
②现场陈述中的疑、错点；
③课题涉及的基础知识和基本理论；
④课题可能涉及相关的国内、外动态；
⑤论文的不足及完善对策。
（5）答辩小组按毕业论文答辩情况评定答辩成绩，论文答辨时采用计分制评出优秀论文。
选题原则与注意事项
选题原则：
恰当的选题不仅是搞好毕业论文的重要前提，也是实现专业培养目标的基本
要求。
毕业论文的选题应遵循下列原则与要求：
1.指导教师要提前提供论文参考题目，学生根据自己的爱好、兴趣进行选题，
也可以由学生提出研究方向，师生共同商定。
2、选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的教学
与训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，能使学生受到全面的锻炼。
3、选题应尽可能结合社会实践、教育实习等环节，突出现实性，着重分析解
决当前体育改革中的热点、难点、焦点问题。
有条件的尽可能选择实证调研类的
课题，或者结合教师的科研项目进行选题。
4、选题类型可以多种多样，使学生的创新性得以充分发挥。
5、选题的范围和深度应符合学生的实际情况，既要有益于学生综合运用多学
科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研
能力，以适应未来社会的需求与科技发展的需要。
6、下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业论文：
A.与所学专业不对口的；
B.范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面、综合目的的；
C.属于尖端科技，学生难以胜任的；
D.学生毕业论文期间无法完成或不能取得阶段性成果的。
7、毕业论文要求一人一题，独立完成，论文内容不能雷同。
论文选题应注意的问题
1.根据自己的专长、能力去确定选题
自己对哪方面的论题比较热悉，比较有经验或收集资料比较有优势，就确定哪方面作为自己的选题目标。
应尽量避开那些纯理论性的、学术性要求较高的选题，而应多选择那些能理论联系实际，能充分发挥自己各方面能力的优势，把这类文章写深写透也同样能收到好的效果。
2.选题时要多查看文献资料
这样做的目的在于了解别人对某个问题的研究程度，看看别人是否己经有了与自己类似的结论或相反的结论。
巧妇难为无米之炊，有了充分的资料，论点的提炼才能站得住，立得稳。
论文的材料才可能丰富厚实。
论文写作，是严肃的科学研究活动，而科学的东西是来不得半点虚假的。
3.多听听别人的意见，从而减少弯路
选题时向指导老师谈谈自己的想法，多听听指导老师的意见，也是非常必要的。
体育论文的种类
运用科学规范的方法对体育教学某些现象进行创造性的研究和理性认识，自觉地把握该现象的本质及一般发展规律，用论文的形式进行表述，就是体育教学论文。
常见的几种形式：
（一）实验报告类体育论文
运用实验方法搞研究，要在报告中说明假设、实验因素、实验对象、受控干扰因素、测试、统计、验证假设。
（二）观察报告类体育论文
运用观察方法搞研究，要在报告中说明观察目的、对象、项目、结果的统计整理。
（三）调查报告类体育论文
运用调查方法搞研究，要在调查报告中说明调查目的、对象、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理。
（四）体育教育史志性体育论文
对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经过收集史料，分析整理，提出自己的新认识。
（五）体育教学论证性体育论文
对于体育教学实践或理论中的某一问题，运用新的价值观或新的方法重新审视，进行逻辑性的整理与构建，做出必要的论证，从而建立新的结论。
（六）体育教学经验性体育论文
对于体育教学实践中的成功经验，经过筛选、分类等过程，提炼出反应本质属性和一般规律的内容。
（七）、文献综述类体育论文
文献综述是“一种在分析、比较、整理、归纳一定时空范围内有关特定课题研究的全部或大部情报的基础上,简明的类述其中的最重要部分,并标引出处的情报研究报告”。
体育学术论文题目的确定方法
论文题目是论文的“眼睛”，它在一篇文章中，起着“画龙点睛”的作用。
题目是全文的名称，具有概括性，要涵盖全文的内容。
题目要反映体育论文的特点，反映出所要表述的特殊性内容。
这样，一篇论文的名称才会与同类其它论文有所区别。
论文题目就像人的眉目，论文的主旨、内容、范围一般都可以从题目中揭示出来。
因此，对论文题目的基本要求就是准确、简炼、醒目、新颖。
一、专题研究类论文题目的确定
这类论文作者站在较高的层次上，带有宏观性、前瞻性的对体育领域某个问题进行分析、判断、引导，并以战略的眼光提出相应对策和建议。
这类论文题目一般用博大、宏伟的一句话来构成，如：
1、《践行科学发展观，坚持走中国特色社会主义体育大学发展道路》
2、《努力实现由体育大国向体育强国的迈进》
3、《析欧洲足球冠军联赛中的“竞争平衡”》
二、成果报告类
这类论文一般采用问卷调查法、专家访谈法、实验设计法、相互对比法、数据测试法、观察统计法等得出结果，然后进行分析。
这类论文题目大致有三个因素构成，即受试对象（观察、实验、调查对象）、施加因素（处理手段）和效果反映（指标、结果）。
例如，
1、《跳高运动员赛前心理因素对运动成绩的影响》
研究对象
施加因素
效果反映
施加因素
2、《离心运动训练对骨骼肌骨架蛋白量含量影响的研究》
效果反映
研究对象
3、《试用心理压力教学法培养篮球专修生投篮命中率的研究》
施加因素
效果反映
研究对象
4、《对肥胖女青年采用运动加营养减重效果的研究》
研究对象
效果反映
施加因素
以上三个因素为了体现简炼，在一些调查、分析、报告、体会、交流等研究题目中，不一定完全反映出来，有的则包含其中两个因素，如：
《对跳马运动员比赛心理训练的研究》
研究对象
效果反映
笔者不主张在体育学术论文中使用这样的缩略式题目。
三、文献综述类
文献综述是浓缩原始文献的内容。
其最显著的形式特征就是参考文献数量众多。
综述性文章的题目一般直接反映其综述类型,如包含“综述”、“概述”、“述评”、“评述”、“进展”、“动态”,或是“现状、趋势和对策”等文字。
另外,在综述性文章的标题中经常会反映综述的时间范围,如“近几年”等字样。
如：
1、《运动能力侯选基因标记研究进展》
2、《我国田径运动科学研究进展》
3、《近十年来我国综述研究概述》
4、《改革开放30年我国学校体育教育思想演变及趋势》
四、体育文史志类
对于体育文史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经过收集史料，分析整理，提出自己的新认识。
这类论文题目要醒目、简明地指出事件中的人物、地点以及自己研究的主题。
如：
1、《魏晋南北朝射箭文化及其社会性》
2、《周易阴阳观与体育》
3、《论古代武术文化中的教育思想》
五、经验总结科普类
对于体育教学实践中的成功经验，经过筛选、分类等过程，提炼出反应本质属性和一般规律的内容。
为了普及体育知识而进行的宣传类文章。
这类文章的题目大多运用启发式或提问式确定，浅显地说明问题就可以了。
如：
1、《少年标枪运动员如何进行力量训练》
2、《实心球在田径教学中的运用》
3、《如何上好室内体育理论课》
这类题目不适合用在学术论文中。
论文标题规范
一篇论文的标题，也称题名或篇名。
标题“居文之首，勾文之要”，是文章主题最简明、最扼要的体现。
“题好文一半”，写出一个好的标题，犹如画龙点睛，其作用不可低估。
要求如下:
1语言要精炼
恩格斯曾说标题“愈简单，愈不费解，便愈好”。
学术论文的标题也强调语言精炼，文字简短。
应使读者能从中了解到该论文所涉及的学科和所要研究的核心内容。
例如美国《林业科学》规定:
“题目要简洁、明确、概括、不超过15个单词”。
英国出版的科技期刊，要求论文题目不超过12个词，或100个书写符号（包括间隔在内）
国内的学术刊物按国家标准GB7713-87的规定，中文题目一般要求不超过20个单词，外文题名一般不宜超过10个实词。
如果实在没有压缩的可能，可以使用副标题的形式显示。
如：
《我国网球男子双打竞技水平现状及对策研究
-------2005年中国网球公开赛调研报告》
论文标题可能被二次文献机构、数据库系统检索和收录，因此应避免使用没有特定用处并有可能误导检索者的文字。
如：
“关于影响……行为因素的研究分析”；“……训练法对……能力的影响分析”；“对我国……的训练状况的比较分析”。
“研究分析”、“影响分析”、“比较分析”都是重复叙述，可以将分析一词去除即可。
再如，题为……现状调查分析与对策研究，分析已经就是在进行研究，就不必再添加“研究”这样多余的词语了。
（张凯体育科学论文规范的误区北京体育大学学报2006.12:
1592）
2指示性强
科技论文标题的另一个特点是:
它不像新闻标题是报道性的，由一个或多个完整句了所组成，而是指示性的，由一个复合词组构成。
题目应是一个短语而不是一个句子，切忌使用复杂的主、动、宾完整的语句逐点描述论文的内容。
国际生物学编辑委员会的撰稿指南曾明确指出:
“正规的标题通常是指示性而不是报道性的，它只说明论文的主题，而不陈述论文结论。
”目前国内外的科技论文，除个别例外，都遵循这个原则。
例如:
科技论文的标题不写成《铅球成绩成绩取决于最后用力顺序》的句子，而是写成《最后用力顺序对铅球运动成绩的影响》这样一种词组;不写成《利用教研优势，促进体育学科现代化建设》，而写成《在体育学科现代化建设中的教研优势利用问题》。
3朴实无华
标题应以适当的词语，恰如其分地反映论文研究的范围。
避免使用含义笼统及一般化的词语，避免使用不得体的华丽词藻。
新闻、文艺、科普作品的标题可以写成疑问句、感叹句或祈使句;采用比喻、借代、比较、对偶、反复、倒装、谐音等修辞手法;使用口语、隐语、象声词、感叹词以及华丽词藻和带有浓厚感情色彩的词汇，使标题新颖生动，激动人心。
像《天上的仙鹤不如地下的家雀》（列宁）、《别了，司徒雷登》（毛泽东）、《错批一人，误增三亿》、《榜上无名，脚下有路》等，一向是新闻中脍炙人口的标题范例。
而所有这些表现手法，都与体育学术论文的标题无缘。
科技论文的学术性、客观性的本质特征，使它注重逻辑思维，而不很注重形象思维；强调科学性，而不很强调艺术性。
它要求在其标题中不掺杂任何感情色彩，不带有一丝一毫的渲染夸张词汇，没有飞来之笔，不作惊人之语。
哪怕是对不同的学术观点进行争鸣，也只是在它的标题中用“质疑'.商榷”、“探讨”之类字眼，而不用“批判”“驳斥”，甚至“狠批””痛斥”等措词。
质朴平淡，朴实无华，不事雕琢，这也是科技论文标题的一个特点。
（陆艾五科技论文标题的特点和写作要求安徽农学院学报1990.17
（2）:
132-136）
如何撰写本科毕业论文的开题报告
一、什么是开题报告？
为什么要写开题报告？
开题报告，就是当课题方向确定之后，研究人员在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。
它主要说明这个课题进行研究的依据，研究条件以及准备如何开展研究等问题。
开题报告是提高选题质量和水平的重要环节，也是本科生提高科研能力的必经之路。
例：
阜阳师范学院毕业论文（设计）选题审批单
学生姓名
学号
论文选题
选题论证：
（本研究的目的、意义、价值、现状）
指导教师初审意见：
签名：
年月日
教研室复审意见：
签名：
年月日
学院领导小组审批意见：
签名：
年月日
本研究主要内容：
拟解决的关键问题及创新点：
研究对象和研究方法：
研究进度预计：
主要参考文献：
二、怎样才能写好开题报告？
1、通过自己的缜密思考和权衡，提出一个好的选题方向，是写好开题报告的先决条件，头都没开好，报告就很难被批准。
2、要熟悉前人相关研究成果，站在别人研究的基础上，从事更高层次、更
有价值的研究。
低层次，重复性的研究课题是通不过
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